Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp 2 - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu.. Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ III.[r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chào cờ Toán KI – LÔ - MÉT I Mục tiêu - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét - Có kĩ so sánh các khoảng cách đo km, m, dm, cm * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ 1dm = ….cm … cm = 1m 1m = … cm ……dm = 1m Bài * Giới thiệu Km +Kể tên các đơn vị đo độ dài ? -Trong thực tế người phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ , đường nối các tỉnh ….vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét là Ki lô mét - Ki lô mét kí hiệu là: km - kilômét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài : - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C A dài bao nhiêu km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố , dặn dò 459 Lop2.net Hoạt động học -2H lên bảng -Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét - HS đọc : 1km 1000m km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm = m m = 100cm 10 cm = 1dm + Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km - HS quan sát lược đồ Quãng đường Độ dài Hà Nội – Cao Bằng 285 km Hà Nội – Lạng Sơn 169 km Hà Nội – Hải Phòng 102 km Hà Nội – Vinh 308 km Vinh – Huế 368 km (2) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1, 3, 4,5.) - GD tính thật thà và tình cảm yêu thương người Bác Hồ II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc và hỏi bài “Cây đa quê hương” GV nhận xét ghi điểm Bài TIẾT A.Luyện đọc - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ… * Đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu văn dài -Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác // - Đọc nhấn giọng các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ … - Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ * Đọc đoạn nhóm -Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay * Đọc đồng bài Hoạt động học -3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn - H luyện đọc -Nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp -Lớp đọc đồng bài Tiết B Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, đồng ? nhà bếp, nơi tắm rửa + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? - Các cháu chơi có vui không ?/ Các + Những câu hỏi Bác cho các thấy điều gì cháu ăn có no không ?/ … -Bác quan tâm đến việc ăn , ngủ , Bác ? 460 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp nghỉ , các cháu thiếu nhi Bác còn + Các em đề nghị chia kẹo cho ? mang kẹo chia cho các em -Những ngoan Bác chia + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác kẹo Ai không ngoan … -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa cho ? + Tại Bác khen Tộ ngoan ? ngoan , chưa vâng lời cô giáo * ND : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu nhận lỗi./… …Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ -HS nhắc lại C Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn Hồ, HS và Tộ - GV nhận xét tuyên dương chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ) Củng cố, dặn dò - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - HS trả lời _ Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán MI - LI - MÉT I Mục tiêu -Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm ) - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet số trường hợp đơn giản * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập -Kilômet Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS làm bảng lớp làm nháp Bài : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ - HS nhắc trống : Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - cm , dm , m , km - Mi li mét kí hiệu là mm - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm - HS quan sát và trả lời độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành -Thành 10 phần phần ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm - HS đọc + m bao nhiêu xentimét ? -1m 100 cm 461 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - GV giới thiệu : m 100 cm, cm - Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS đọc 10 mm , từ đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng : m =1000 mm - HS lên bảng làm bài tập lớp làm * Luyện tập , thực hành : vào bảng Bài :Số ? 1cm = 10 mm 1000mm = -GV nhận xét sửa sai m m = 1000mm 10 mm = Bài : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và 1cm trả lời theo yêu cầu bài cm = 50 mm cm = 30 -GV nhận xét sửa sai mm Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích - HS đọc yêu cầu - Đoạn thẳng MN dài 60 mm hợp -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp - Đoạn thẳng AB dài 30 mm -GV nhận xét sửa sai - Đoạn thẳng CD dài 70 mm Củng cố a Bề dày sách “Toán 2” + xentimét bao nhiêu milimét ? khoảng 10 mm + 1mét bao nhiêu milimét ? b Bề dày thước kẻ là mm - Nhận xét tiết học c Chiều dài bút bi là 15 cm cm = 10 mm m = 1000 mm Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu : -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện với điệu , cử , giọng kể phù hợp với nội dung -Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD kể chuyện -Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh : 462 Lop2.net Hoạt động học - HS kể lại chuyện theo vai - HS đọc yêu cầu - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm HS (5) Trường Tiểu học Phúc Lâm + Bức tranh thể cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? Bài soạn lớp -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, + Thái độ các em nhỏ ? nơi tắm rửa,… Tranh : -Các em vui vẻ quây quanh Bác, + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? muốn nhìn Bác cho thật rõ -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu cháu thiếu nhi phòng họp nhi đã nói chuyện gì ? -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? có no không, … Tranh -Ai ngoan thưởng kẹo, không + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? ngoan thì không đựơc + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện - HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể chuyện Tộ Củng cố + Qua câu chuyện , chúng ta học tập -Thật thà, dũng cảm bạn Tộ đức tính gì ? Chính taû AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuaån bò : GV: Baûng cheùp saün caùc baøi taäp chính taû HS: Vở III Các hoạt động : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động : Baøi cuõ : Bài :Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết b) Hướng dẫn cách trình bày - Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó d) Cheùp baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû 463 Lop2.net Haùt HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hoàng haøo - Theo dõi bài đọc GV - Đây là đoạn - Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai Teân rieâng: Baùc, Baùc Hoà (6) Trường Tiểu học Phúc Lâm Goïi HS leân baûng laøm, yeâu caàu HS lớp làm bài vào Vở Bài tập Tieáng Vieät 2, taäp hai Gọi HS nhận xét, chữa bài Cuûng coá – Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc Bài soạn lớp - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào moät oâ - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - HS đọc viết các từ này vào bảng Em chọn chữ nào ngoặc đơn để ñieàn vaøo oâ troáng? Laøm baøi theo yeâu caàu Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1) I Mục tiêu -Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích -Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích… II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - HS chú ý lắng nghe luật chơi Bài - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy là * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem tổ nhóm) - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) gì” -HS biết ích lợi số vật có ích minh hoạ - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích lên bảng Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm - HS thực thảo luận câu hỏi theo Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia nhóm - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , bào vệ loài vật có ích - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận nai Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn - HS trình bày theo cách suy nghĩ môi trường, giúp chúng ta sống môi cá nhân trường lành Cuộc sống người - Không săn bắn không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật - Đại diện nhóm trình bày kết thảo không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại luận cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm - HS nhận xét và bổ sung ( có ) nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét đúng sai -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo 464 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan yêu cầu (Đúng – Sai) - Đại diện nhóm trình bày sát và nhận xét các hành động đúng , sai Củng cố, dặn dò - Các nhóm nhận xét + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật + Hành động các tranh , , là có ích ? hành động đúng + Hành động tranh là hành động sai -HS trả lời Baøi 59: TROØ CHÔI: “TAÂNG CAÀU” VAØ “TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH” I / Muïc Tieâu: - Ôn trò chơi: “Tâng cầu” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động - Làm quen với trò chơi: “Tung vòng tròn vào đích” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II / Ñòa ñieåm phöông tieän : - Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : 01 còi 12- 20 vòng nhựa làm tre, mây…, cầu, baûng III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV / Phần mở đầu -GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu học : 1-2 phút * Cho HS thực các động tác khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hoâng, vai *GV chọn số động tác bài theå duïc phaùt trieån chung , yeâu caàu HS taäp / Phaàn cô baûn : Troø chôi: “Tung voøng vaøo ñích” - Neâu teân troø chôi, giaûi thích vaø laøm maãu - Kẻ vạch giới hạn cách 1,5 – m - Chia số HS theo số lượng bảng đích - Tập hợp hàng dọc theo vạch - Hoâ: “Chuaån bò” - Hô: “Bắt đầu” Hoạt động HS - Laéng nghe - Thực –3 phút - Thực - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - HS tieán vaøo vaïch - Caàm voøng tung vaøo ñích voøng * HS thực 465 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Phúc Lâm * Trò chơi: “Tầng cầu” tay baøng baûng 3/ Phaàn keát thuùc *Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần -Nhaûy thaû loûng –6 laàn * GV hoûi heä thoáng baøi –2 phuùt Thứ tư ngày Bài soạn lớp - Trả lời - Thực nhà tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Rèn kĩ chính xác * Bài 1, 2, II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài Bài : Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Bài : - Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Gv chấm chữa bài Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác A B -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò Hoạt động học -Ta thực bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết tính 13 m + 15 m=28 m km x 2= 10 km - HS đọc Bài giải Quảng đường người đó là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS dùng thước đo các cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm ) - HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm C - H thực tốt yêu cầu Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 466 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc dòng thơ cuối) - GDH luôn có gắng thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -3H đọc nối tiếp đoạn truyện “Ai - HS đọc và trả lời câu hỏi ngoan thưởng” - Nhận xét ghi điểm Bài A.Luyện đọc - GV đọc mẫu -HS theo dõi -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - H đọc nối tiếp dòng thơ -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn - H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu ngơ … * Đọc đoạn - Luyện đọc: Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc - HS nối tiếp đọc các từ khó phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - Giảng: cất thầm - H luyện đọc Ngẩn ngơ * Đọc đoạn nhóm - Là dấu kín Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng - Cảm thấy mơ từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ * Thi đọc các nhóm - Nhóm luyện đoc - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay * Đọc đồng bài - 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt -Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng B Tìm hiểu bài : -Quê sông Ô Lâu + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - H quan sát và lắng nghe + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân + Hình ảnh Bác lên nào qua dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh câu thơ đầu ? đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính -Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vì sao, vầng trán rộng vùng địch tạm chiếm , đêm đêm -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu hôn 467 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Phúc Lâm nhi đối vơí Bác Hồ ? C Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò Bài soạn lớp -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -3 -5 cá nhân đọc Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu - Nêu đươc số từ ngữ nói tìn cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(Bt3) -GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc toàn dân Bác Hồ II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài HD làm bài Bài :Tìm từ ngữ : - Thảo luận và ghi phiếu học tập - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan +Nhóm , tìm các từ mục a tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … +Nhóm ,4 tìm các từ mục b b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, a Nói lên tình cảm Bác Hồ biết ơn, thương nhớ, … - Đại diên nhóm trình bày thiếu nhi.VD : Thương yêu b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ VD : Biết ơn -GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm - HS đặt câu theo cảm nhận mình VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi bài -GV nhận xét sửa sai -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào phải ghi dấu chấm -HS đọc yêu cầu ? Cuối câu phải làm gì ? Bài :Ghi lại hoạt động - T1 :Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác - T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tranh câu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tượng đài Bác Hồ -GV nhận xét sửa sai - T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác Củng cố , dặn dò -H nêu từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn - HS trả lời - Nhận xét tiết học 468 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Phúc Lâm Thứ năm ngày Bài soạn lớp tháng năm 2010 Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục tiêu -Biết viết các số có chữ số thành các tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại -Ôn luyện kĩ đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có chữ số - H biết vận dụng tốt vào thực tế * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập , III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài : Bài giải Tóm tắt Số mi li met 10 sách là : sách : mm x 10 = 50 (mm) 10 sách : mm ? Đáp số : 50 mm -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Số 375 gồm trăm , chục và đơn vị - GV viết lên bảng số 375 +Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -hàng trăm -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này -HS phân tích số : thành tổng các trăm, chục, đơn vị 456 = 400 + 50 + -Phân tích các số 456, 764, 893 thành 764 = 700 + 60 + tổng các trăm , chục , đơn vị 893 = 800 + 90 + - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , - HS phân tích : 450 = 400 + 50 450 , 803 , 707 803 = 800 + 703 = 700 + -Với các số có hàng chục và hàng đơn 707 = 700 + vị là ta không viết vào tổng 389 3trăm8 chục đ vị 389=300 +80 +9 * Luyện tập : 237 trăm chục đvị 237 =200 + 30+7 Bài 1: Viết số theo mẫu 164 =100 +60 +4 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào 164 trăm chục đvị 352 trăm chục đvị 352=300 +50 + -GV nhận xét sửa sai 658 trăm chục đvị 658= 600 +50 + bài tập - HS đọc yêu cầu Bài : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 509 theo mẫu 978 =900 + 70 + 469 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Phúc Lâm 271 = 200 + 70 + 835 = 800 + 30 + -GV nhận xét sửa sai 509 = 500 + Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối đổi chéo để KT Củng cố, dặn dò -Về nhà học bài cũ Bài soạn lớp Tập viết CHỮ HOA M (kiểu ) I Mục tiêu - Viết đúng cỡ chữ hoa M kiểu 2; chữ và câu ứng dụng Mắt, Mắt sáng - H có kĩ viết đúng chữ hoa - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ M hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 470 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - HS lên bảng viết lớp viết bảng Kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD viết chữ hoa : -Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết + Chữ M hoa cao li ? +Chữ M hoa gồm nét? Là nét nào ? * Hướng dẫn cách viết : - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết - HS quan sát và nhận xét -Cao li -Gồm nét Là nét móc đầu bên trái lượn vào trong, nét cong móc xuôi trái; nét lượn ngang kết hợp với nét cong trái… - H nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng chữ M hoa - HS đọc : Mắt sáng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ “Mắt sáng sao” -Có chữ -Giảng: vẻ đẹp đôi mắt to và sáng +Cụm từ ứng dụng có chữ ?làchữ - Bằng khoảng cách viết chữ o nào? +Khoảng cách các chữ nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích - HS viết chữ Mắt vào bảng chữ -GV theo dõi va sửa sai * Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ M hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau - HS viết bài vào -H nêu Chính tả ( N -V ) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập a,b - Rèn ý thức luyện chữ và kĩ nghe viết II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động học 471 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp * HD viết chính tả - GV đọc bài viết - HS theo dõi + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn nhớ và kính yêu Bác Hồ ? hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần -Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ lùi chú ý điều gì ? vào ô, dòng thứ hai viết cách lề ô + Đoạn thơ có chữ nào phải viết -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác hoa ? Vì ? viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ -GV nhận xét sửa sai - GV đọc bài lần - HS theo dõi - GV đọc bài - HS chép bài vào - GV đọc bài - HS soát lỗi - Thu số chấm - HS nộp bài viết * HD làm bài tập Bài :Điền vào chỗ trống : - HS đọc yêu cầu b êt hay êch - Cả lớp làm vào , 1H chữa bài -GV nhận xét sửa sai - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Củng cố , dặn dò -Trả nhận xét sửa sai -Về nhà sửa lỗi, làm bài tập Xem trước - H thực tốt yêu cầu bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học Tự nhiên - xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu - Nêu tên môt số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật -HS yêu quý các loài cây , vật và biết cách bảo vệ chúng II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính III Cac hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cu + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi số - HS trả lời vật hình ? + Con vật nào sống nước , vật nào sống nước mặn ? -GV nhận xét đánh giá 472 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật tranh vẽ Hoạt động nhóm - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật Bài soạn lớp - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống và các vật thuận lợi cho chúng * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu nhóm cầu -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - Đại diện các nhóm báo cáo - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh Củng cố , dặn dò + Những nơi nào mà cây cối sống ? -2 HS trả lời + Những nơi nào mà loài vật sống ? THỂ DỤC TROØ CHÔI: “TAÂNG CAÀU” VAØ “TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH” I / Muïc Tieâu: - OÂn troø chôi: “Taâng caàu” Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông đối chủ động 473 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - OÂn troø chôi: “Tung voøng troøn vaøo ñích” Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chơi tương đối chủ động II / Ñòa ñieåm phöông tieän : - Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : 01 còi 12- 20 vòng nhựa làm tre, mây…, cầu, baûng III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV / Phần mở đầu -GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu học : 1-2 phút * Cho HS thực các động tác khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hoâng, vai *GV chọn số động tác bài theå duïc phaùt trieån chung , yeâu caàu HS taäp / Phaàn cô baûn : Troø chôi: “Tung voøng vaøo ñích” - Neâu teân troø chôi, giaûi thích vaø laøm maãu - Kẻ vạch giới hạn cách 1,5 – m - Chia số HS theo số lượng bảng đích - Tập hợp hàng dọc theo vạch - Hoâ: “Chuaån bò” - Hô: “Bắt đầu” * Trò chơi: “Tầng cầu” tay baøng baûng 3/ Phaàn keát thuùc *Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần -Nhaûy thaû loûng –6 laàn * GV hoûi heä thoáng baøi –2 phuùt * GV nhận xét lớp học + dặnHSBT veànhaø Thứ sáu ngày Hoạt động HS - Laéng nghe - Thực –3 phút - Thực - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - Mỗi đợt – HS Đi xong hai bên trở hàng mình để chuẩn bị đợt - HS tieán vaøo vaïch - Caàm voøng tung vaøo ñích voøng * HS thực - Trả lời - Thực nhà tháng năm 2010 Toán PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng (không nhớ)các số phạm vi 1000 474 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Phúc Lâm - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Vận dụng tốt vào thực tế sống * Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài II Đồ dùng dạy học -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học Bài soạn lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, -3H lên bảng, lớp bảng 458 = 400 + 50 +8 đơn vị: 458; 502; 760 -GV nhận xét ghi điểm 502= 500 + 2 Bài 760 = 700 + 60 + Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán hình vuông Có tất bao nhiêu hình -HS phân tích bài toán vuông ? + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta -Ta thực phép cộng làm nào ? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn - HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 và 253 có trăm , -Có trăm , chục và đơn vị chục , đơn vị ? + Gộp trăm , chục và hình vuông lại -Có tất là 579 hình vuông thì có tất bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? -Bằng 579 cộng viết 326 cộng viết - HS nhắc lại + 253 cộng viết 326 + 253 = 579 579 *Chú ý:Để thực phép cộng phải qua bước : Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo - HS nhắc lại thứ tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập Bài :Tính - Cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS làm bài bảng và nêu 637 235 cách tính 451 686 -GV nhận xét sửa sai 475 Lop2.net 162 799 503 354 857 (18) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp Bài : Đặt tính tính - H làm Gv chấm chữa bài -GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300 -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò + Muốn cộng số có chữ số ta làm nào ? - Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học 200 627 827 408 31 439 67 132 199 - HS làm miệng 500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 - HS nêu các bước thực - HS nhận xét Tập làm văn NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện qua suối (BT1) - Viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 (Bt2) -GDH đức tính sống vì người khác, luôn quan tâm đến người khác II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - 2H kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan - HS kể truyện và trả lời câu hỏi hương” và trả lời câu hỏi sau + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều gì ? - Nhận xét ghi điểm - HS đọc yêu cầu Bài Bài 1:Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV kể chuyện lần - HS lắng nghe nội dung truyện - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh -HS đọc - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới - HS quan sát và lắng nghe thiệu tranh - GV kể chuyện lần và đặt câu hỏi - HS theo dõi và trả lời + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đâu ? - Bác Hồ và các chiến sĩ công tác + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ ? -Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có hòn đá bị kênh + Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chiến sĩ làm gì ? để người khác qua suối không bị ngã + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì -Bác Hồ quan tâm đến người - HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo HS trả lời cặp - GV nhận xét tuyên dương HS kể 476 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Phúc Lâm Bài soạn lớp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - HS làm vào Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập -GV nhận xét sửa sai Củng cố , dặn dò -Phải biết quan tâm đến người khác Cần + Qua câu chuyện “Qua suối”em tự rút quan tâm tới người xung quanh… bài học gì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe Nhận xét tiết học Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2) A Mục tiêu -HS biết cách làm và làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình làm * Với H khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp B Chuẩn bị : Mẫu số loại vòng đeo tay Quy trình gấp , cắt và dán vòng đeo tay có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các -Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: *Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt -Hai em nhắc lại cách gấp cắt dán vòng đeo dán vòng đeo tay tay : - Gọi em lên bảng nêu lại các bước - Bước : Cắt thành các nan giấy - Bước : Dán nối các nan giấy gấp cắt dán vòng đeo tay -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt dán - Bước : Gấp các nan giấy - Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay vòng đeo tay, hoàn thành sản phẩm - GV nhắc nhớ HS Nếp gấp phải sát , miết kĩ Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông và đẹp Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô - Trong học sinh thực hành , GV quan sát - Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay và giúp em còn gặp lúng túng - Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương trước - Trưng bày sản phẩm trước lớp lớp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp 477 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Phúc Lâm -Dặn nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau 478 Lop2.net Bài soạn lớp -Chuan bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau (21)