I.Mức độ cần đạt: * Gióp HS - Cảm nhận được vẻ đẹp, bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua sự trân trọng, cảm thông của Hồ Xuân Hương trong bài thơ - Có kĩ năng đọc hi[r]
(1)Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày giảng: 7A1: 4/10; 7A2: 6/10 Tuần 7: Tiết 25: Tiết 25: Bánh trôi nước ( Hồ Xuân Hương) I.Mức độ cần đạt: * Gióp HS - Cảm nhận vẻ đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ qua trân trọng, cảm thông Hồ Xuân Hương bài thơ - Có kĩ đọc hiểu văn biểu cảm - Hiểu và cảm thông với người phụ nữ xã hội phong kiến II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ qua trân trọng, cảm thông Hồ Xuân Hương bài thơ 2.KÜ n¨ng: - Có kĩ đọc hiểu văn biểu cảm III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ (5 phút) : - §äc thuéc lßng: “Bµi ca C«n S¬n”? Ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt? Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Hồ Xuân Hương ( ? - ? ) lai lịch chưa thật rõ mệnh danh là bà chúa thơ Nôm Bài thơ viết đời long đong chìm thân phận phụ nữ xã hội PK “ Bánh trôi nước” là bài thơ tiếng, tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật cña bµ… Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài -Mục tiêu:_ N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ _Cảm nhận vẻ đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ qua trân trọng, cảm thông Hồ Xuân Hương bài thơ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 30p Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung cña häc sinh - GV đọc mẫu gọi hs đọc I T×m hiÓu chung - Nêu yêu cầu đọc: nhịp 2/2/3 §äc - §äc chó thÝch * 2.Chó thÝch ? Nói rõ nét bật người, - HXH; Cha râ lai lÞch, lµ tÝnh c¸ch HXH? người có tài, sắc, có cá tính - HXH; Chưa rõ lai lịch, là người có tài, m¹nh mÏ, ®îc mÖnh danh HS trả lời s¾c, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, ®îc mÖnh danh lµ bµ chóa th¬ N«m Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 73 (2) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n lµ bµ chóa th¬ N«m - Bánh trôi nước nằm chïm bµi th¬ vÞnh vËt( vÞnh c¸i qu¹t, qu¶ mÝt, ốc, đánh đu) ? Em cho biÕt mét vµi nÐt vÒ bµi th¬ b¸nh trôi nước? - Bánh trôi nước nằm chùm bài thơ vÞnh vËt( vÞnh c¸i qu¹t, qu¶ mÝt, èc, đánh đu) Bánh trôi nước: Thất ng«n tø tuyÖt ? H·y nhËn d¹ng thÓ th¬ cña bµi th¬ ? -Bánh trôi nước: Thất ngôn tứ tuyệt ? V¨n b¶n nµy cã sù ®an xen cña nhiÒu phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, BC Theo em xác định phương thức nào lµ chÝnh ? Gi¶i thÝch ? ? Hình ảnh bánh trôi nước miªu t¶ qua tõ ng÷ nµo ? ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶, h/a b¸nh tr«i hiÖn NTN? -T¶ thùc chiÕc b¸nh tr«i mang mµu tr¾ng cña bét nÕp, cã h×nh trßn xinh x¾n, cho vµo nước nguội bánh chìm, lúc nước sôi chín tíi sÏ næi lªn ? Èn sau chiÕc b¸nh tr«i Êy lµ nçi niÒm, t©m sù cña ai? NhËn xÐt vÒ m« tÝp “Th©n em”? -( Mô típ quen thuộc thường gặp nh÷ng bµi ca dao than th©n, ë nh÷ng bµi nµy kh«ng cã ©m ®iÖu Êy ) -Người phụ nữ ? Người phụ nữ đã giới thiệu mình NTN? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ? “võa tr¾ng l¹i võa trßn” Nghgệ thuật dùng từ thật khéo léo người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giới thiÖu vÒ nhan s¾c cña m×nh mét c¸ch m¹nh bạo tự tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiết ? Với vẻ đep người phụ nữ có quyền sèng NTN x· héi c«ng b»ng? - Hä cã quyÒn ®îc n©ng niu tr©n träng, hưởng hạnh phúc làm đẹp cho đời ? Nhng x· héi cò th©n phËn cña hä sao? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt mµ TG sử dụng- Gợi cho em liên tưởng điều gì? -“ Bảy ba chìm” tác giả đã vận dụng s¸ng t¹o thµnh ng÷ d©n gian gîi cho ta liªn tưởng đến long đong, vất vả người HS cùng bàn luận suy nghĩ Biểu cảm là phương thøc chÝnh v× c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù ë ®ay chØ cã t¸c dông phôc vô cho BC II §äc hiÓu v¨n b¶n: Hai c©u ®Çu : HS cùng bàn luận suy nghĩ T¶ thùc chiÕc b¸nh tr«i mang mµu tr¾ng cña bét nÕp, cã h×nh trßn xinh x¾n, cho vào nước nguội bánh chìm, lúc nước sôi chín tới sÏ næi lªn HS chia nhãm tr¶ lêi - Hä cã quyÒn ®îc n©ng niu tr©n träng, ®îc hưởng hạnh phóc ®îc làm đẹp cho đời -“võa tr¾ng l¹i võa trßn” NghgÖ thuËt dïng tõ thật khéo léo người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giíi thiÖu vÒ nhan s¾c cña m×nh mét c¸ch m¹nh b¹o tự tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiÕt -“ B¶y næi ba ch×m” liên tưởng đến long ®ong, vÊt v¶ cña Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 74 (3) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n người GV: Hä lªn th¸c xuèng ghÒnh v× chång, v× vì người Một đời xả thân vị tha cao bao nhiêu, đáng thương cảm và trân trọng bao nhiêu ? NghÜa t¶ thùc ë ®©y lµ g×? - Cụm từ “ với nước non” cho ta hiểu số phận, đời người phụ nữ bấp bênh chìm næi - Cụm từ “ với nước non” HS đọc cho ta hiểu số phận, đời người phụ nữ bấp bênh c©u cuèi HS đọc câu cuối ch×m næi ? NÕu c©u th¬ hai Èn dô sù than thë vÒ sè phận long đong người phụ nữ thì đến c©u ba sù Èn dô vÒ th©n phËn Êy NTN? Hai c©u cuèi Chất lượng bánh là người nặn bề ngoµi cã thÓ r¾n n¸t nhng c¸i nh©n ®êng -Chất lượng bánh là bªn vÉn ngät, vÉn th¬m người nặn bề ngoài có thể Số phận bất hạnh người PN r¾n n¸t nhng c¸i nh©n XHPK sèng phô thuéc, hä kh«ng cã quyÒn ®êng bªn vÉn ngät, định đời mình vÉn th¬m Sè phËn bÊt h¹nh cña ? Nhng b¶n lÜnh cña hä, phÈm chÊt bªn người PN XHPK họ có thay đổi theo số phận sèng phô thuéc, hä kh«ng kh«ng? HS cùng bàn có quyền định - Hai tõ “ mÆc dÇu”- “ mµ em” ë hai c©u thơ có cấu trúc liền mạch tạo nghĩa đối lập luận suy nghĩ đời mình ấn tượng cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hoàn cảnh - Hai tõ “ mÆc dÇu”- “ mµ em” cố gắng vươn ?“ TÊm lßng son” nªn hiÓu nh thÕ nµo ? lên để tự khẳng định mình, -“ Giữ lòng son” Tấm gương son Tấm gương chiÕn th¾ng hoµn c¶nh s¾t, thuû chung lµ bÊt biÕn mäi hoµn son s¾t, thuû c¶nh chung lµ bÊt -“ Gi÷ tÊm lßng son” biÕn Tấm gương son sắt, thuỷ GV: Với “tấm lòng son” Hồ Xuân Hương mäi hoµn chung lµ bÊt biÕn đã có tuyên ngôn cho người phụ nữ… c¶nh mäi hoµn c¶nh khẳng định ? Liªn hÖ XH ngµy nay? - Xã hội nam nữ bình đẳng, người PN làm chủ sống… nhiều người giữ chức vụ cao XH… ? Nghệ thuật độc đáo nào góp phần vào III Tæng kÕt : Èn dô, sö gi¸ trÞ bµi th¬ ? NghÖ thuËt: Èn dô, sö dông thµnh -Èn dô, sö dông thµnh ng÷ ®iªu luyÖn phï dông thµnh ng÷ ®iªu luyÖn hîp lµm t¨ng gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ng÷ ®iªu phï hîp lµm t¨ng gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? Néi dung cña bµi? -Vẻ đẹp phong cách cao quý người PN XH cò víi cuéc sèng ch×m næi bÊp Nội dung: Vẻ đẹp bªnh phong c¸ch cao quý cña - TiÕng nãi ph¶n kh¸ng x· héi người PN XH cũ với cuéc sèng ch×m næi bÊp Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 75 (4) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n bªnh - TiÕng nãi ph¶n kh¸ng x· héi ? Ghi c¸c c©u h¸t than th©n, më ®Çu b»ng “ Th©n em” ? - Thân em lụa đào - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em chẽn lúa đòng đòng ?Em hãy so sánh h/a người phụ nữ HS đọc ghi bài thơ và bài ca dao đã học? nhớ SGK ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh n÷ , cã th©n phËn chim næi nhng c¸ch cøng cái, d¸m chÊp nhËn sù thua thiÖt ®Çy lßng tin vµo phÈm gi¸ cña m×nh ) Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 6p ? Ghi c¸c c©u h¸t than th©n, më ®Çu b»ng “ Th©n em” ? * Ghi nhí ( SGK) - Th©n em nh tÊm lôa đào - Th©n em nh h¹t ma sa - Th©n em nh chÏn lóa đòng đòng ?Em hãy so sánh h/a người phụ nữ bài thơ và bài ca dao đã học? ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh n÷ , cã th©n phËn chim næi nhng c¸ch cøng cái, d¸m chÊp nhËn sù thua thiÖt ®Çy lßng tin vµo phÈm gi¸ cña m×nh ) *-Hướng dẫn tự học:2p 1) Bài vừa học: - Cần nắm vững nd bài, học thuộc ghi nhớ 2) Bài học: Soạn bài: Sau phút chia ly - Đọc kĩ bài thơ (phần tác giả , chú thích ) - Trả lời các câu hỏi SGK IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tuần 7: Tiết 26: Ngày soạn: 30/10/2010 Ngày giảng: 7A1: 4/10; 7A2: 6/10 TiÕt 26: Sau phót chia ly (TrÝch : Chinh phô ng©m khóc) ( §Æng TrÇn C«n) I.Mức độ cần đạt: - C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia ly sau phót chia tay , gi¸ trÞ tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa, niÒm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn trích “ Chinh phụ ng©m khóc” - Bước đầu hiểu thể thơ song thất lục bát - Giáo dục học sinh cảm thông trước nỗi sầu khổ người phụ nữ xã hội phong kiến II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng: Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 76 (5) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 1.KiÕn thøc: - C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia ly , gi¸ trÞ tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa, niÒm kh¸t khao h¹nh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật “ Chinh phụ ngâm khúc” 2.KÜ n¨ng: - Bước đầu hiểu thể thơ song thất lục bát III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : : - Đọc thuộc lòng bài thơ : “ Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương? Tại nói bài thơ là tuyên ngôn cho người phụ nữ? Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Chinh phụ ngậm khúc: Khúc ngâm người vợ có chồng trận gọi là chinh phô ng©m Nguyªn v¨n ch÷ H¸n cña §Æng TrÇn C«n… §©y lµ ®o¹n cã néi dung thÓ hiÖn nỗi sầu người vợ sau tiễn chồng trận Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài -Mục tiêu: + N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ +C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia ly sau phót chia tay , giá trị tố cáo chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật cña ng«n tõ ®o¹n trÝch “ Chinh phô ng©m khóc -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 30p Hoạt động Hoạt động giáo viên cña häc Nội dung sinh GVgọi HS đọc SGK trang 91 I Giới thiệu chung ? Em hãy cho biết vài nét tác giả _ Đặng Trần Côn người làng Đặng Trần Côn và Đoàn Thị Điểm? Nhân Mục sống vào khoảng _ Đặng Trần Côn người làng Nhân đầu kỉ XVIII Mục sống vào khoảng đầu kỉ _ Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ XVIII 1748) người phụ nữ có tài HS trả lời _ Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ 1748) sắc,người làng Giai Phạm,huyện người phụ nữ có tài sắc,người làng Văn Giang,xứ Kinh Bắc Giai Phạm,huyện Văn Giang,xứ Kinh huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên Bắc huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên ? Đoạn trích diễn Nôm theo thể _ Đoạn trích thể nỗi sầu nào? HS cùng bàn người vợ sau tiễn luận suy chồng trận -GVDG song thất lục bát ? Đoạn trích thể nội dung gì? nghĩ _ Đoạn trích thể nỗi sầu người vợ sau tiễn chồng Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 77 (6) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n trận II §äc hiÓu v¨n b¶n: GV gọi HS đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi Bốn câu đầu ? Đoạn trích chia làm đoạn?Mỗi đoạn câu? Nỗi sầu chia li người vợ Ba đoạn,mỗi Ba đoạn,mỗi đoạn câu đoạn câu ? Bốn câu đầu nêu lên nội dung gì? -Nỗi sầu chia li người vợ _ Bằng phép đối “chàng thì – thiếp thì về”tác giả cho thấy ?Nỗi sầu đó gợi tả thực trạng chia nào?Đoạn trích dùng nghệ thuật gì li.Chàng vào cõi vất vả,thiếp để gợi tả? thì vò võ cô đơn _ Bằng phép đối “chàng thì – thiếp thì về”tác giả cho thấy thực trạng chia li.Chàng vào cõi vất _ Hình ảnh “mây biếc,núi vả,thiếp thì vò võ cô đơn ngàn” là các hình ảnh góp phần gợi lên cái độ mênh mông cái ?Hình ảnh “tuôn màu mây biếc, trải tầm vũ trụ nỗi sầu chia li ngàn núi xanh” có tác dụng gì? _ Hình ảnh “mây biếc,núi ngàn” là HS cùng bàn suy các hình ảnh góp phần gợi lên cái độ luận mênh mông cái tầm vũ trụ nỗi sầu nghĩ Bốn câu khổ thứ hai chia li Gợi tả thêm nỗi sầu chia li -Sự ngăn cách đã là thật khắc nghiệt,và nỗi sầu chia li nặng nề tưởng đã phủ lên màu biếc trời _ Phép đối + điệp ngữ và mây,trải vào màu xanh núi ngàn đảo vị trí hai địa danh Hàm Dương ,Tiêu Tương đã diễn tả ?Bốn câu diễn tả điều gì? ngăn cách muôn trùng Gợi tả Gợi tả thêm nỗi sầu chia li thêm nỗi sầu _ Sự chia sẻ thể xác , chia li ? Tác giả dùng nghệ thuật gì diễn tả tình cảm tâm hồn nỗi sầu? gắn bó thiết tha cực độ _ Phép đối + điệp ngữ và đảo vị trí hai Nỗi sầu chia li còn có địa danh Hàm Dương ,Tiêu Tương đã oái oăm,nghịch chướng, gắn bó diễn tả ngăn cách muôn trùng mà không gắn bó lại phải ?Tuy xa tâm hồn họ chia li nào? _ Sự chia sẻ thể xác , tình cảm tâm hồn gắn bó thiết Bốn câu cuối tha cực độ Nỗi sầu chia li còn có oái _ Nỗi sầu chia li tăng trưởng oăm,nghịch chướng, gắn bó mà không đến cực độ thể phép gắn bó lại phải chia li đối,điệp ngữ,điệp ý HS chia ?Nỗi sầu đó tiếp tục gợi tả và nhãm tr¶ lêi _ Sự xa cách đã hoàn toàn nâng lên nào? hút vào ngàn dâu “những _ Nỗi sầu chia li tăng trưởng đến ngàn dâu” cực độ thể phép đối,điệp ngữ,điệp ý Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 78 (7) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n _ Màu xanh ngàn dâu gợi tả trời đất cao rộng,thăm thẳm mênh mông,nơi gửi gấm,lan tỏa vào nỗi sầu chi li -Ở khổ trên ít còn có địa danh Hàm Dương ,Tiêu Tương để có ý niệm độ xa cách ?Sự xa cách này bây sao? _ Sự xa cách đã hoàn toàn hút vào ngàn dâu “những ngàn dâu” ?Màu xanh ngàn dâu có tác dụng gì? _ Màu xanh ngàn dâu gợi tả HS cùng bàn trời đất cao rộng,thăm thẳm mênh luận suy mông,nơi gửi gấm,lan tỏa vào nỗi sầu nghĩ chi li -Màu xanh độ xanh xanh lại xanh ngắt câu thơ đây không liên quan đến màu xanh hi vọng _ Chữ “sầu” trở thành khối sầu,núi sầu đồng thời nhấn rõ nỗi sầu cao độ người chinh phụ ?Chữ “sầu”trong bài thơ có tác dụng gì? _ Chữ “sầu” trở thành khối sầu,núi sầu đồng thời nhấn rõ nỗi sầu cao độ người chinh phụ ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ néi dung nghÖ thuËt cña bµi th¬? HS đọc ghi nhí SGK III Kết luận p * Ghi nhí ( SGK ) Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 6p -Đọc thuộc lòng bài thơ - Cần nắm vững nd bài, học thuộc ghi nhớ *-Hướng dẫn tự học:2p - C¸ch sö dông ng«n tõ, BPNT - Néi dung cña ®o¹n trÝch - Hoµn thµnh bµi tËp - §äc, t×m hiÓu “ Quan hÖ tõ” IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ************************************ Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 79 (8) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 03/10/2010 Ngày giảng: 7A1: 6/10; 7A2: 8/10 Tuần 7: Tiết 27: TiÕt 27: Quan hÖ tõ I.Mức độ cần đạt: * Gióp HS - N¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ - Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ đặt câu II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng: 1.KiÕn thøc: - N¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ 2.KÜ n¨ng: - Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ đặt câu III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : - Khi nµo ta nªn vµ kh«ng nªn sö dông tõ HV ? Cho vÝ dô? Tõ HV t¹o nh÷ng s¾c th¸i BC nµo? - Ch÷a bµi tËp 4, ( SGK ) BT ( SBT ) Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Trong Tiếng Việt có số từ không có ý nghĩa định danh việc mà bỏ xung ý nghĩa phương diện nào đó làm công cụ ngữ pháp diễn đạt….một từ có chức đó là quan hệ từ Thế nào là quan hệ từ và chúng ta nên sử dụng quan hệ từ nào ? Bài học hôm giúp các em giải đáp điều đó Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài + N¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ +Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ đặt câu -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 20p Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung cña häc sinh Quan hệ từ chiếm khối lượng I Thế nào là quan hệ từ không lớn có tần số sử dụng cao.Quan hệ từ có chức diễn 1- Ví dụ đạt các mối quan hệ các thành phần các cụm từ,của câu Ví dụ : và ,với , cũng, ,tại ,bởi… GV gọi HS đọc mục SGK trang 96 - Của: Nối định ngữ với phần TT và trả lời câu hỏi HS trả lời -Mục tiêu: Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 80 (9) ? Xác định quan hệ từ ví dụ? a Của b Như c Bởi, nên d Nhưng ?Nêu ý nghĩa các quan hệ từ trên? Của:quan hệ sở hữu Như: quan hệ so sánh Bởi… nên :quan hệ nhân ?Thế nào là quan hệ từ?Cho ví dụ? HS cùng bàn Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý luận suy nghĩ nghĩa quan hệ : so sánh ,sở hữu,nhân quả…giữa các phận các câu hay câu với câu đoạn văn Ví dụ : _ Mắt cô đen láy _ Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài cát hạt ruộng cày _ Bởi tôi ăn uống điều độ nên tôi chóng lớn GV dùng hình thức trắc nghiệm để xác định trường hợp bắt buộc(+) và không bắt buộc(-) dùng quan hệ từ ? Trong các trường hợp mục II.1 SGK trang 97.Trường hợp nào bắt buộc dùng quan hệ từ trường hợp nào không bắt buộc dùng quan hệ từ? a ( - ), b ( + ), c ( - ) , d ( + ), e ( ) ,g ( + ), h ( + ), i ( - ) ?Tìm các quan hệ từ có thể dùng thành cặp với các quan hệ từ sau? Nếu……… thì Vì………….nên Tuy…………nhung Hễ………… là,thì Sở dĩ………… là vì ?Quan hệ từ dùng nào? Ví dụ : _ Nó đến trường xe đạp _ Việc làm nhà * Bên cạnh đó có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ ( dùng được,không dùng ) Ví dụ : _ Khuôn mặt ( )cô giáo _ Giỏi ( ) toán Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n së h÷u - Nh: Nèi BN víi TT so s¸nh - Bëi, nªn: Nèi vÕ c©u ghÐp – quan hÖ , nguyªn nh©n – kÕt qu¶ 2-Ghi nhớ Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ : so sánh ,sở hữu,nhân quả…giữa các phận các câu hay câu với câu đoạn văn II Sử dụng quan hệ từ HS cùng bàn luận suy nghĩ 1- Ví dụ HS chia nhãm tr¶ lêi HS đọc ghi nhớ Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 2-Ghi nhớ - Khi nói viết có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ.Đó là trường hợp không có quan hệ từ thì câu văn không rõ nghĩa đổi nghĩa 81 (10) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n * Có số trường hợp quan hệ từ dùng thành cặp Ví dụ : Vì ………nên Nếu …… thì II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Cña, cßn, vµ, nh ? T×m QHT ®o¹n ®Çu VB “Cổng trường mở ra” ? Bµi tËp 1: Cña, cßn, vµ, nh ? §iÒn QHT thÝch hîp vµo chç trèng ? Bµi tËp 2: Víi, vµ, víi, b»ng, khi… th×, vµ ? Xác định câu đúng, câu sai ? §óng : b, d, g, i ,k ,l Sai : cßn l¹i ? ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n sö dông QHT? ? Ph©n biÖt ý nghÜa QHT cÆp c©u ? Bµi tËp 5: S¾c th¸i BC kh¸c - Nã gÇy nhng khoÎ ( ý khen ) - Nã khoÎ nhng gÇy ( ý chª ) - Nắm vững khái niệm , cách sử dụng quan hệ từ HS cùng bàn luận suy Bµi tËp 2: Víi, vµ, víi, b»ng, khi… th×, vµ nghĩ Bµi tËp §óng : b, d, g, i ,k ,l Sai : cßn l¹i Bµi tËp HS tËp chung viÕt, gäi nhËn xÐt, HS chia söa ch÷a nhãm tr¶ lêi Bµi tËp 5: S¾c th¸i BC kh¸c - Nã gÇy nhng khoÎ ( ý khen ) - Nã khoÎ nhng gÇy ( ý chª ) E-Hướng dẫn tự học:2p 1) Bài vừa học: - Nắm vững khái niệm , cách sử dụng quan hệ từ - Laøm baøi taäp 2, 4/98, 99 2) Baøi saép hoïc: Luyeän taäp caùch laøm vaên vaên bieåu caûm - Đề bài: Loài cây em yêu + Tìm hiểu đề và tìm ý + Laäp daøn yù + Viết đoạn văn (viết đoạn MB và KB) G- Boå sung: - Quan hệ từ còn gọi là “từ nối”, “kết từ” IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: @ Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 82 (11) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày giảng: 7A1: 8/10; 7A2: 9/10 Tuần 7: Tiết 28: TiÕt 28: luyÖn tËp c¸ch lµm v¨n biÓu c¶m I.Mức độ cần đạt: * Gióp HS - Luyện tập các thao tác làm văn BC : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài - Có thói quen động não, tưởng tượng, suy nghĩ cảm xúc trước đề văn biểu cảm - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng: 1.KiÕn thøc: - Luyện tập :Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài 2.KÜ n¨ng: - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : - Nêu đặc điểm đề văn BC ? Các bước làm bài văn BC ? - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña HS Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giờ trước các em đã học các bước làm bài văn biểu cảm ? Hôm chúng ta vận dụng vào việc tạo lập dàn ý cho đề văn và viết bài văn BC cách hoàn chØnh Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài -Mục tiờu: Luyện tập các thao tác làm văn BC : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh ? Đọc lại đề bài Cho biết đề yêu cầu ( Thái độ, g× ? t×nh c¶m cña ( Thái độ, tình cảm em em mét lo¹i c©y cô thÓ ) mét lo¹i c©y ? Giải thích yêu cầu đề qua các cụ thể ) tõ ” Loµi c©y em yªu” - Loài cây: Đối tượng biểu cảm là loµi c©y ( kh«ng ph¶i lµ loµi vËt hay người ) - Em: Người viết là chủ thể, bày tỏ Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net Nội dung I-ChuÈn bÞ ë nhµ §Ò bµi: Loµi c©y em yªu( c©y phượng) Tìm hiểu đề, tìm ý - Loài cây: Đối tượng biểu cảm là loµi c©y ( kh«ng ph¶i lµ loµi vËt hay người ) - Em: Người viết là chủ thể, bày tỏ tình cảm người 83 (12) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n tình cảm người - Yªu: TËp trung khai th¸c tÝnh HS trả lời - Yªu: TËp trung khai th¸c tÝnh chÊt chất tích cực cây để nói lên gắn bó, thân thiết loài cây đó tích cực cây để nói lên gắn bó, thân thiết loài cây đó đời đời sống người * T×m ý: sèng mçi - Loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, gắn bó với mái trường ? Vì em yêu cây đó các cây - T¸n l¸ xanh che m¸t nh÷ng tra kh¸c ? hÌ ( Do p/c cña c©y, sù g¾n bã, Ých lîi - TiÕng ve kªu r©m ran gîi bao ) nhiªu kØ niÖm ? Loài cây có đặc điểm nào - Cánh lá phượng li ti vương trên đáng yêu, gắn bó với người? ¸o, trªn tãc m©y häc trß, gîi lªn tình cảm yêu thương với mái - Loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, g¾n bã trường, với thầy cô… với mái trường HS cựng bàn - Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá - T¸n l¸ xanh che m¸t nh÷ng tra hÌ - TiÕng ve kªu r©m ran gîi bao nhiªu luận suy nghĩ gîi bao nçi xao xuyÕn, buån kØ niÖm vui… - Cánh lá phượng li ti vương trên áo, Dµn bµi trªn tãc m©y häc trß, gîi lªn t×nh c¶m yêu thương với mái trường, với thầy * MB: Loµi c©y vµ lÝ yªu thÝch c«… - Giới thiệu chung cây phượng, - Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá gợi loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, g¾n bao nçi xao xuyÕn, buån vui… bó với mái trường *TB: ? H·y lªn b¶ng tr×nh bµy phÇn dµn bµi cña m×nh ? Dµn bµi * MB: Loµi c©y vµ lÝ yªu thÝch - Giới thiệu chung cây phượng, loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, g¾n bã với mái trường HS lªn b¶ng *TB: tr×nh bµy + Các đặc điểm gợi cảm cây + Loài cây (…) đời sống người + Loµi c©y (… ) cuéc sèng cña em Cô thÓ: - Qua bốn mùa; xuân, hạ, thu, đông phượng luôn thay đổi mùa nào là người bạn tuổi học trò - Mùa thu lá phượng li ti đón em ngày khai trường Những lá vµng r¾c nhÑ gÝ thu, r¬i trªn sân, trên tóc, trên vai áo người b¹n th©n thiÕt, g¾n bã - Đông cành phượng khẳng khiu * KB: Tình cảm em vươn gió bắc với sức chịu đụng loài cây đó tuyÖt vêi - Xu©n sang t¸n l¸ xanh, ¸nh n¾ng xuân chiếu vào vẻ đệp nên thơ Ta Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 84 (13) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n yªu mµu xanh Êy, yªu ¸nh n¾ng xu©n quê, yêu mái trường tha thiết Dưới bóng phượng già, bao trò chơi, bao kỉ niÖm… - HÌ vÒ : tiÕng ve r©m ran, hoa phượng đỏ…xao xuyến bao nỗi nhớ, bao kỉ niệm…phượng đỏ rực bầu trời thương nhớ, ta ép cánh hoa rơi nh lu gi÷ kØ niÖm cña tuæi häc trß * KB: Tình cảm em loài cây đó ? C¸c ý ®îc s¾p xÕp NTN? ? Cảm xúc cây phượng vào mùa hoa në? HS Trình bày đoạn văn đã viết nhµ? NhËn xÐt- söa bµi cho HS HS viÕt bµi II Thực hành trên lớp - §o¹n MB - §o¹n TB - §o¹n KB - Các bước làm bài văn BC - C¸ch sö dông tõ ng÷, h×nh ¶nh, diÔn đạt E-Hướng dẫn tự học:3p 1) Bài vừa học: - Viết hoàn chỉnh đề bài trên - Naém kó laïi caùch laøm baøi vaên bieåu caûm 2) Bài học: Soạn bài: Qua Đèo Ngang - Đọc kĩ bài thơ, phần chú thích - Trả lời các câu hỏi SGK/103 IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: @ Tuần 8: Ngày soạn: 5/10/2010 Tiết 29: Ngày giảng: 7A1: 13/10; 7A2: 15/10 Tiết 29: Qua đèo ngang ( Bµ HuyÖn Thanh Quan ) I.Mức độ cần đạt: _ Hình dung cảnh tượng Đèo ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú đường luật - Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước II.Träng t©m kiÕn thøc,kÜ n¨ng: 1.KiÕn thøc: _ Hình dung cảnh tượng, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo 2.KÜ n¨ng: Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 85 (14) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : - §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch“ Sau phót chia li” cña §Æng TrÇn C«n Vµ nªu néi dung chÝnh cña bµi? Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Đèo ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân cách địa giới tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình, là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo ngang nh Cao B¸ Qu¸t cã bµi “ §¨ng Hoµnh S¬n” (Lªn nói Hoµnh S¬n ), NguyÔn KhuyÕn có bài “ Quá Hoành Sơn “ (Qua núi Hoành Sơn), Nguyễn Thượng Hiền có bài “ Hoành Sơn xuân vọng “ ( Mùa xuân trông núi Hoành Sơn ) Nhưng tựu chung nhiều người biết và yêu thích là bài “ Qua đèo ngang” bà Huyện Thanh Quan Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài -Mục tiờu: + Nắm tác giả tác phẩm, thể thơ Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú ®êng luËt + Hình dung cảnh tượng Đèo ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu và giải vấn đề -Thời gian: 30p Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung cña HS GV gọi HS đọc chú thích SGK trang 102 I Tìm hiểu chung và trả lời câu hỏi _ Bà Huyện Thanh Quan ?Em hãy cho biết vài nét tác giả ? tên thật là Nguyễn Thị Hinh quê làng Nghi Tàm ( Tây GV gọi HS đọc bài thơ Hồ _ Hà Nội ) là nữ sĩ tài danh HS trả lời có Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 86 (15) ?Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào?Nhận xét cách gieo vần? -Đường luật là luật thơ có từ đời Đường ( 618 – 907 ) Trung Quốc, gồm câu, câu chữ.Chỉ gieo vần chữ cuối câu ,2 , , 6, câu – có luật trắc Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n HS cùng bàn _ Bài thơ thuộc thể thơ thất luận suy ngôn bát cú Đường Luật , nghĩ gồm câu, câu chữ.Chỉ gieo vần chữ cuối câu ,2 , , 6, câu – có luật trắc -Tính cô đúc và súc tích coi là đặc trưng tiêu biểu thể thơ này Nhận dạng thể thơ,cách gieo vần,phép đối câu 3,4 câu 5,6 Phép đối câu 3,4: ( lom khom núi – lác đác bên sông , tiều vài chú – chợ nhà ) Phép đối câu 5,6 : (nhớ nước đau lòng – thương nhà mỏi miệng , Quốc Quốc – cái gia gia ) - Đọc câu thơ đề ? C¶nh §Ìo ngang ®îc gîi t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷? -Từ chen lặp lại hai lần: cỏ, cây, đá, l¸ hoa chen lÉn vµo nhau, x©m lÊn vµo kh«ng hµng lèi ? Cảnh tượng ĐN miêu tả thời ®iÓm nµo ngµy ? - Thờ gian: chiều tà, nắng đã xế bóng ? Gợi tả cảnh tượng NTN? thêi gian gîi buån ?Nhận xét gì cảnh gì câu đề ? -c¶nh vËt hoang s¬, v¾ng lÆng GV: C¶nh dï cã sù sèng song vÉn cã c¸i g× hiu h¾t, tiªu ®iÒu §ã lµ chÝnh c¶nh vËt hay nhuém bãng chiÒu hay hồn người phản ánh vào cảnh vật? -GV cho hs quan s¸t bøc ¶nh chôp §Ìo ngang ( T103 )- có giống với tưởng tượng em cảnh Đèo ngang bµi th¬ cña Bµ HTQ kh«ng ? II §äc hiÓu v¨n b¶n: 1- Hai câu đề - Thê gian: chiÒu tµ, nắng đã xế bãng -NT: Tõ chen ®îc lÆp l¹i hai lần: cỏ, cây, đá, lá hoa chen lÉn vµo nhau, x©m lÊn vµo kh«ng hµng lèi - Thờ gian: chiều tà, nắng đã xÕ bãng thêi gian gîi buån c¶nh vËt hoang s¬, v¾ng lÆng HS quan s¸t bøc ¶nh ? Cảnh ĐN xuất hai câu đề, còn hình ảnh người xuất qua chi Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 2- Hai c©u thùc 87 (16) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n tiÕt nµo? Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà HS cùng bàn ? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt luận suy g×? søc gîi t¶ cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt nghĩ đó? Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp và từ láy tượng hình +Lom khom: gîi h×nh d¸ng vÊt v¶, nhá nhoi người tiều phu +Lác đác: gợi ít ỏi, thưa thớt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù sèng cña người nơi đây? hé mở trạng thái tâm hån nµo cña nhµ th¬? - Sự sống người đèo ngang: tha thít, hoang s¬ vµ Ýt ái ThÓ hiÖn nçi buồn man mác lòng người trước cảnh tượng hoang sơ, xa lạ -Nghệ thuật: đảo trật tự cú pháp và từ láy tượng hình lom khom: gîi h×nh d¸ng vất vả, nhỏ nhoi người tiÒu phu lác đác: gợi ít ỏi, thưa thít -Sự sống người đèo ngang: thưa thớt, hoang s¬ vµ Ýt ái ThÓ hiÖn nçi HS chia buån man m¸c nhãm tr¶ lêi GV : Không nhìn thấy rõ nét người hái cñi chØ thÊy thÊp tho¸ng bãng d¸ng cói lom khom núi xa, vài ngôi nhà thưa thớt bên sông Thêm cảnh, thên người nhng c¶nh vËt l¹i cµng heo hót, v¾ng vÎ hình bóng người đã nhỏ lại càng mờ nhạt Câu thơ có đủ yếu tố tranh s¬n thuû h÷u t×nh nhng tÊt c¶ nh÷ng yÕu tè c¶m nhËn cña nhµ th¬ l¹i gîi lªn quang c¶nh heo hót miÒn biªn ¶i - §äc c©u luËn? Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt? T¸c dông cña nghÖ thuËt ? - Đối ý ( hai câu ),đối (B-T) tạo nhịp điệu cân đối cho lời thơ - Nghệ thuật chơi chữ- ẩn dụ( quốc: nước, gia: nhà) tiếng chim bày tỏ lòng người HS cựng bàn luận suy nghĩ ? câu luận này tác giả đã Thể tr¹ng th¸i c¶m sóc g×? -(Tâm trạng bộc lộ kín đáo, tế nhị đau đáu, khắc khoải bộc lộ tình c¶m gi¸n tiÕp) Hai trạng thái cảm xúc nhớ nước, thương nhà Mượn âm buồn, khắc khoải triền miên không dứt để bày tỏ tâm hồn nặng lòng với đất nước, với quê hương 3- Hai c©u luËn -NT: + Đối ý ( hai câu ),đối (B-T) t¹o nhÞp ®iÖu cân đối cho lời thơ +Ch¬i ch÷- Èn dô( quèc: nước, gia: nhà) tiếng chim bày tỏ lòng người Hai tr¹ng th¸i c¶m xóc nhớ nước, thương nhà GV:Nh÷ng ©m Êy lµ cã thËt hay Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 88 (17) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n tưởng tượng tâm hồn nặng lòng hoài cổ nhớ thương triều đại đã qua ? Câu thơ đã gợi tả rõ tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước và tâm trạng hoài cổ nhà thơ Nước và nhà, giang sơn và gia đình gắn liền với cảm quan người lữ thứ, không có tâm trạng nhớ nhà, thương nước mà nhà xa, nước ( triều Lê đã ) thì làm có thể viết ®îc nh÷ng dßng t©m tr¹ng hoµi cæ, hoµi thương Dừng chân đứng lại trời, non, nước Mét m¶nh t×nh riªng ta víi ta ?§äc c©u th¬ kÕt cho biÕt toµn c¶nh §N hiÖn nh thÕ nµo qua c¸i nh×n cña t¸c gi¶? - Em có nhân xét gì mối tương quan cảnh và người? Mối tương quan đối lập, ngược chiều - Trời, non, nước: cảnh trải trước mắt người đọc bao la, rộng lớn Cảnh: bát ng¸t, réng më, mªnh m«ng - Mảnh tình riêng: tình thương nhà, nhớ nước luyến tiếc quá khứ vàng son da diết, ©m thÇm T×nh: nÆng nÒ, khÐp kÝn ? C©u th¬ gîi cho em h×nh dung kh«ng gian c¶nh §N nh thÕ nµo ? Gi÷a kh«ng gian Êy, t©m tr¹ng nhµ th¬ sao? - Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không chia sẻ HS chia nhãm tr¶ lêi 4- Hai c©u kÕt - Ta víi ta (đại từ số ít ) nçi buån, nỗi cô đơn kh«ng chia sÎ ?Nét đặc sắc nghệ thuật ? -ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có, tõ ng÷ gîi t¶, từ láy tượng hình, đối, đảo, ẩn dụ… ? Theo em bµi th¬ t¶ c¶nh hay t¶ t×nh? §Æc s¾c cña bµi th¬ lµ g×? HS đọc ghi -Bµi th¬ t¶ c¶nh §N vµo buæi chiÒu tµ, tĩnh vắng, thê lương - BT bộc lộ tâm trạng nhớ SGK nhớ nước, thương nhà tác giả ( bµi th¬ t¶ c¶nh ngô t×nh) - Trời, non, nước: Cảnh: b¸t ng¸t, réng më, mªnh m«ng - M¶nh t×nh riªng: t×nh thương nhà, nhớ nước luyến tiÕc qu¸ khø vµng son da diÕt, ©m thÇm T×nh: nÆng nÒ, khÐp kÝn - Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không chia sÎ Nghệ thuật tương phản (TN rộng lớn >< người nhỏ bé đơn ) càng làm bật tâm trạng cô đơn, nçi buån s©u th¼m vêi vîi III- Tæng kÕt – ghi nhí NghÖ thuËt : ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có, tõ ng÷ gîi t¶, tõ láy tượng hình, đối, đảo, ẩn dô… Néi dung: Bµi th¬ t¶ c¶nh §N vµo buæi chiÒu tµ, tÜnh vắng, thê lương - BT bộc lộ tâm trạng nhớ nước, thương nhµ cña t¸c gi¶ * Ghi nhí - §äc diÔn c¶m bµi th¬, Nªu néi dung chÝnh E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Học thuộc bài thơ, ghi nhớ - Nắm vững tác giả, tác phẩm , thể thơ, nội dung Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 89 (18) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 2) Bài học: Soạn bài: “Bạn đến chơi nhà” - Đọc kĩ chú thích, bài thơ - Trả lời các câu hỏi SGK/105 IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: @ - Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 90 (19) Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày giảng: 7A1: 16/10; 7A2: 17/10 Tuần 8: Tiết 30: Tiết 30: bạn đến chơi nhà ( NguyÔn KhuyÕn ) I.Mức độ cần đạt: * Gióp HS - Thấy tình bạn đậm đà, hồn nhiên, chân thành, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến bạn - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc, sù hiÓu biÕt vÒ th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt - Gi¸o dôc t×nh c¶m b¹n bÌ s¸ng, v« t II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 1.KiÕn thøc: - Thấy tình bạn đậm đà, sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến 2.KÜ n¨ng: - Gi¸o dôc t×nh c¶m b¹n bÌ s¸ng, v« t III ChuÈn bÞ : - GV : SGK + SGV + bµi so¹n - HS: SGK + Bµi so¹n + Vë ghi IV Tæ chøc d¹y vµ häc: Bước1 ổn định tổ chức: phút Bước2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : - Đọc thuộc lòng bài thơ “Qua đèo ngang” cho biết nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật ? Bước 3:Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: tạo tâm -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Tình bạn là số đề tài thường thấy VHVN Bạn đến chơi nhà NK là bài thơ thuộc loại hay đề tài tình bạn và là thuộc loại hay nhÊt th¬ NguyÔn KhuyÕn nãi riªng, th¬ n«m cña VHVN nãi chung Hoạt động 2,3,4: Tìm hiểu bài -Mục tiêu: N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ ThÊy ®îc t×nh b¹n ®Ëm đà, hồn nhiên, chân thành, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến bạn -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 30p Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung cña häc sinh I Tìm hiểu chung 1-T¸c gi¶ ? Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ th¬ * T¸c gi¶: NguyÔn NK? KhuyÕn(1835-1909) quª Yªn * T¸c gi¶: NguyÔn KhuyÕn(1835§æ ( Lôc B×nh, tØnh Hµ Nam ) 1909) quª Yªn §æ ( Lôc B×nh, tØnh Hµ HS trả lời Lµ nhµ th¬ lín cña DT Nam ) đỗ đầu kỳ thi Tam nguyên Yªn §æ; lµm quan cho nhµ NguyÔn Lµ nhµ th¬ lín cña DT ? Quan s¸t sè c©u, sè ch÷, c¸ch hiÖp HS cùng bàn * ThÓ th¬: thÊt ng«n b¸t có §êng luËt Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 91 (20) luận vÇn gäi tªn thÓ th¬ cña bµi th¬ ? * ThÓ th¬: thÊt ng«n b¸t có §êng luËt nghĩ HS §äc - Giäng chËm r·i, ung dung, hãm hØnh - NhÞp 4/3 Ph¹m ThÞ Hµi – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n suy §äc - Giäng chËm r·i, ung dung, hãm hØnh - NhÞp 4/3 Bè côc Câu1: Cảm xúc bạn đến chơi Câu2 đến câu 7: cảm xúc gia c¶nh C©u8: C¶m xóc vÒ t×nh b¹n ? DiÔn biÕn c¶m xóc cña t¸c gi¶ bạn đến chơi nhà? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian vµ c¸ch xng h«? “ §· bÊy l©u b¸c tíi nhµ” Thời gian nhắc đến chứng tỏ niềm chờ đợi bạn đến chơi đã từ lâu C¸ch xng h« “ b¸c” thÓ hiÖn sù th©n t×nh, gÇn gòi, t«n träng b¹n bÌ ? Em h×nh dung t©m tr¹ng cña chñ nhân có bạn đến chơi? Lời thông báo bạn đến chơi nhà còng lµ tiÕng reo vui ®Çy hå hëi, phÊn chấn và thoả lòng mong đợi GV: Thời gian này NK đã cáo quan ẩn, ông tự cho mình là đã quá già ( muèn ®i l¹i tuæi giµ thªm nh¸c ).B¹n bÌ t©m giao ®i l¹i còng Ýt «ng rÊt vui bạn đến chơi nhà câu thơ mở đầu tự nhiên lời nói thường ngày - Lẽ thường có bạn đến chơi, chủ nhà thường nghĩ đến việc thiết đãi để bµy tá t×nh th©n thiÖn ?Nhng ë bµi th¬ nµy, hoµn c¶nh chủ nhà có gì đặc biệt ? TrÎ ®i v¾ng, chî xa Cá ao sâu nước Gà vườn rộng rào thưa C¶i chöa c©y, cµ míi nô Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa ? NhËn xÐt g× vÒ nhÞp th¬ ? em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh tác giả muốn đãi bạn? Nhịp thơ 4/4 tạo âm hưởng nhịp nhàng, chậm rãi Điều kiện tưởng chõng cã mµ l¹i kh«ng C©u th¬ nh lêi ph©n trÇn cña t¸c gi¶ v× ®iÒu kiÖn khách quan đã không cho phép chủ nhà tiếp đãi bạn bè chu đáo II §äc hiÓu v¨n b¶n: Cảm xúc bạn đến chơi HS cùng bàn nhµ; luận suy nghĩ -Thêi gian: §· rÊt l©u - C¸ch xng h« “ b¸c” thÓ hiÖn sù th©n t×nh, gÇn gòi, t«n träng b¹n bÌ HS chia nhãm tr¶ lêi -T©m tr¹ng: vui, hå hëi, phÊn chấn và thoả lòng mong đợi C¶m xóc vÒ gia c¶nh HS cùng bàn luận suy nghĩ -Hoµn c¶nh: TrÎ ®i v¾ng, chî xa Cá ao sâu nước Gà vườn rộng rào thưa C¶i chöa c©y, cµ míi nô Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa - Nhịp thơ 4/4 tạo âm hưởng nhÞp nhµng, chËm r·i NhÞp th¬ 4/4 t¹o ©m hưởng nhịp Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2010 – 2011 Lop7.net 92 (21)