Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Làm TN và thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.. Kết quả đo.[r]
(1)TIẾT 30 Ngày soạn: / / HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết hiệu điện hai đầu dụng cụ điện Kĩ năng: - Nắm tương tự hiệu điện với chênh lệch mức nước Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Vôn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện Học sinh: - Pin, bóng đèn, dây dẫn, công tắc D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: đổi các đơn vị sau: 0,185 KV = … V 1,25 V = … mV 0,015 KV = … mV 1250 mV = … KV Đáp án: 0,185 KV = 185 V 1,25 V = 1250 mV 0,015 KV = 15000 mV 1250 mV = 0,00125 KV III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: Như SGK Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: I Hiệu điện hai đầu bóng đèn Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 1: hình 26.1 HS: Quan sát TN và trả lời C1 Lop7.net (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C1 NỘI DUNG KIẾN THỨC C1: chưa mắc vào mạch điện thì số Vôn kế là Bóng đèn mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 2: HS: Làm TN và thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến và đưa kết C2: luận chung cho câu C2 Kết đo Loại mạch điện Số Vôn kế (V) Số ampe kế (A) Nguồn điện pin Mạch hở Mạch kín U0 = U1 = 1,5 I0 = I1 = Nguồn điện pin Mạch kín U2 = I2 = HS: Thảo luận với câu C3 C3: Đại diện các nhóm trình bày …… không có …… Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho … lớn/ nhỏ … mạnh/ yếu … câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C3 HS: Suy nghĩ và trả lời C4 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C4 C4: U 2,5V Hoạt động 2: II Sự tương tự hiệu điện và chênh lệch mức nước C5: HS: Suy nghĩ và trả lời C5 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C5 a, chênh lệch mức nướcdòng nước b, … hiệu điện … dòng điện … c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện … dòng điện … Hoạt động 3: III Vận dụng Lop7.net (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS: Suy nghĩ và trả lời C6 + C7 + C8 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C6 +C7+C8 NỘI DUNG KIẾN THỨC C6: ýC C7: ýA C8: ýC IV Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Dặn dò - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau: THỰC HÀNH + Dụng cụ + Mẫu báo cáo TN Lop7.net (4)