Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố, dặn dò: - Gọi một số học sinh nêu lại tên gọi thành phần trong phép chia - Về nhà ôn lại bảng nhân 3.. Hoàng Thị Kim Cúc.[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Toán: ( 111) SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia - số chia - thương - Biết cách tìm kết phép chia - BT1, BT2 HSG làm thêm BT3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài 2, trang 111 B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: a, Giáo viên nêu phép chia: : HS - 3HS lên bảng thực - Một số HS đọc bảng chia bảng chia - Tìm kết phép chia : = - Đọc: “ Sáu chia hai ba” - Chỉ vào số phép chia và nêu tên gọi: : = Số bị chia Số chia Thương b, GV nêu rõ thuật ngữ “ Thương” Kết phép chia ( ) gọi là thương Số bị chia Thực hành: Bài 1/ 112: - Yêu cầu học sinh làm vào Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: Số chia : Thương = - HS thực chia nhẩm viết vào - 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng - Từ phép nhân có thể lập hai phép chia tương ứng - HS làm bài vào SGK, HS lên bảng C Củng cố, dặn dò: - Gọi số học sinh nêu lại tên gọi thành phần phép chia - Về nhà ôn lại bảng nhân - Bài sau: Bảng chia Hoàng Thị Kim Cúc Thương Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (2) Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Toán :(112) BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 3) - BT1, BT2 HSG làm thêm BT3 II Đồ dùng dạy học: - bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài trang 112 HS B Dạy bài mới: Giới thiệu phép chia 3: a Ôn tập phép nhân 3: - Gắn bìa, bìa có chấm tròn - Hỏi: + Có bìa? + Mỗi bìa có chấm tròn? + Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? - HS nêu cách tính để có 12 chấm tròn b Hình thành phép chia 3: - Trên các bìa có 12 chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Em hãy nêu cách tính - Em có nhận xét gì phép tính trên? Lập bảng chia 3: - Cho học sinh lập bảng chia - Cho học sinh đọc và thuộc bảng chia 3 Thực hành: Bài 1/ 113: Tính nhẩm Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: Số ? - Muốn tìm thương ta làm nào ? - HS lên bảng thực - Nêu tên các thành phần phép chia - bìa - chấm tròn - HS trả lời và viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm tròn - Có bìa - 12 : = - Từ phép nhân là x = 12 Ta có phép chia: 12 : = 12 : = - HĐN 4(Lập bảng chia 3) - Nhẩm thuộc bảng chia - HS nhẩm và thực đố bạn - Đọc đề bài, tóm tắt, giải vào - 1HS lên bảng làm - Nhận xét - Lấy số bị chia đem chia cho số chia thì thương - HS làm bài vào SGK - em HSG thi làm bài C Củng cố, dặn dò: - Học sinh đọc lại bảng chia - Bài sau: Một phần ba Hoàng Thị Kim Cúc Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (3) Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 MỘT PHẦN BA Toán: (113) I Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)“ Một phần ba”, biết đoc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành ba phần - Làm BT1 HS có thể làm thêm BT2, HS KG làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài 1, trang 113 HS - 2HS lên bảng thực - Dưới lớp đọc bảng chia B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu “ Một phần ba” - HD HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - HV chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn HS viết: ; đọc : Một phần ba - Viết 3 - Đọc: “ Một phần ba” - Kết luận: Chia hình vuông thành ba phần nhau, lấy 1phần hình vuông Thực hành: Bài 1/ 114: Đã tô màu hình nào ? - Học sinh quan sát và trả lời + Các hình đã tô màu à hình :A, C ,D - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến Bài 2: Cho học sinh quan sát hình vẽ + Các hình có số ô vuông tô màu - Yêu cầu HSG suy nghĩ làm bài là hình: A, B ,C - Vì em biết hìnhA có số ô vuông + Vì hình A có ô vuông , đã tô màu ô tô màu ? vuông Bài 3: - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời - Hình b đã khoanh vào số gà C Củng cố, dặn dò: - Ôn lại bảng chia 2, chia - Bài sau: Luyện tập Hoàng Thị Kim Cúc Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (4) Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 Toán: (114) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2) - BT1, BT2, BT4 HSG làm thêm BT3, BT5 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài trang 114 - Bảng chia 3, bảng chia B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: Bài 1/ 115: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS nhẩm Bài 2: Tính nhẩm: - Cho học sinh thực hai phép nhân, chia tương ứng Bài 3: Tính: HD mẫu Bài 4: - học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu HS đọc lời giải khác Bài 5: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc lời giải khác C Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc bảng chia - Về nhà ôn lại bảng chia - Bài sau: Tìm thừa số phép nhân Hoàng Thị Kim Cúc HS - học sinh lên bảng thực - Dưới lớp đọc bảng chia 3, bảng chia - HS nhẩm và thực đó bạn - Cả lớp làm trên bảng con, 1HS lên bảng - Nhận xét - 2HSG lên bảng thi làm bài - Nhận xét - Đọc đề bài, tóm tăt, giải vào - 1HS lên bảng làm - Nhận xét - Đọc đề -2 HSG thi làm bài - Cả lớp nhận xét - Đọc bảng chia Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (5) Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 Toán: (115) TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b(với a, b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) - BT1, BT2 HSK-G làm thêm BT3, BT4 II Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: GV HS A KTBC: Bảng chia 3, chia 4.Bài 2, /115 - 2HS lên bảng thực B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia: - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa - Học sinh thực phép nhân để tìm số có chấm tròn ? chấm tròn : x = - GV viết: x = Thừa số thứ Thừa số thứ Tích - Từ phép nhân x = lập hai phép chia tương ứng: : = 6:3= Hỏi : Qua phép chia vừa lập em rút điều gì? + Lấy tích chia cho thừa số thứ thừa số thứ hai + Lấy tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - Yêu cầu học sinh nhận xét Giới thiệu cách tìm x chưa biết: - Có phép nhân: X x = - Phép nhân X x = có gì đặc biệt? - Muốn tìm thừa số X chưa biết ta làm nào? - HD HS cách trình bày bài toán tìm thừa số X chưa biết * Giáo viên nêu: x X = 15 * Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số Thực hành: Bài 1/ 114: Tính nhẩm Bài 2: Tìm x ( theo mẫu ) Bài 3: Tìm y Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán C Củng cố, dặn dò: - Nêu quy tắc Tìm thừa số phép nhân.Bài sau: Luyện tập Hoàng Thị Kim Cúc - Nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân - Số x là thừa số chưa biết - Thảo luận nhóm để tìm thừa số X chưa biết: X= : X=4 - Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - HS trình bày - HS nhẩm và thực đố bạn - HS lên bảng, lớp bảng - HSG lên bảng làm - HS đọc đề , 2HSG lên bảng, lớp làm nháp - Phát biểu Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (6) Hoàng Thị Kim Cúc Trường Tiểu học Hứa Tạo Lop2.net (7)