Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương * Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác.?. TOÁN: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH[r]
(1)Thø hai 12 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Búng càng ( nhìn ) trân trân, nắc nơm, mài chèo, bánh lái, quẹo,… - Hiểu nội dung truyện: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ vì càng khăn khít II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc bài: “ Bé nhìn biển “ trả lời các câu hỏi SGK * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Học sinh xem tranh minh hoạ: “ Giáo viên giới thiệu: Truyện Tôm Càng và Cá Con kết bạn với là câu chuyện thú vị Chúng ta hãy đọc truyện xem tình bạn chúng bắt đầu và trở nên thắm thiết nào ? Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu * Luyện phát âm từ khó: tràn tràn, - Học sinh phát âm cá nhân đồng lượn, nắc nơm, ngoắt quẹo, uốn đuôi, phục lăn b Đọc đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc chú giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng + Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt - Học sinh đọc cá nhân đồng sang trái Vút cái, nó đã quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, nói lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục lăn c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Khi tập đáy sông, - Tôm Càng gặp vật lạ thân Tôm Càng gặp chuyện gì ? đẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh * Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm - Bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, Càng nào ? nơi Lop2.net (2) * Câu 3: Đuôi và vẩy Cá Con có lợi ích + Đuôi: Vừa là mái chèo, vừa là bánh gì ? lái + Vẩy: Là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau * Phục lăn: Rất khâm phục * Áo giáp: Bộ đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể * Câu 4: Kể lại việc làm Tôm Càng - Học sinh nối tiếp kể lại hành cứu Cá Con động Tôm Càng cứu bạn * Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gì - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn đáng khen ? - Nhắc học sinh đọc lướt các đoạn Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn, xuýt 2,3,4 để tìm cho đủ các phẩm chất xia, lo lắng, hỏi han bạn bị đau đáng quý Tôm Càng Tôm Càng là người bạn đáng tin cậy Luyện đọc lại - Các nhóm đọc phân công vai Củng cố - dặn dò - Em học nhân vật Tôm Càng điều gì ? - Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn * Nhận xét tiết học * Yêu cầu học sinh nhà đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ xem đồng hồ - Tiếp tục phát triển các biểu tượng thời gian: + Thời điểm + Khoảng thời gian + Đơn vị đo thời gian - Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống ngày II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ chỉ: 14 giờ, 30 phút, rưỡi, 17 giờ, 21 giờ, 15 phút * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm cố giúp các em củng cố kĩ xem đồng hồ sau đó nhận biết các biểu tượng thời gian để sử dụng thời gian đời sống ngày Hướng dẫn học sinh làm các bài SGK * Bài 1: Hướng dẫn học sinh xem tranh - Học sinh xem tranh trả lời Lop2.net (3) vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm a Nam cùng bạn đến chuồng thú lúc diễn các hoạt động đó 8giờ30phút b Nam và các bạn đến chuồng Voi lúc 9giờ c Nam và các bạn đến chuồng Khỉ lúc 9giờ15phút d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10giờ15phút e Nam và các bạn lúc 1giờ * Bài 2: Học sinh nhận biết các thời a Hà đến trường sớm điểm hoạt động: “Đến trường b Quyên ngủ muộn học “ - Hà đến trường sớm Toàn ……15 phút phút ? - Quyên ngủ muộn Ngọc ……30 phút phút ? * Bài 3: Củng cố kĩ sử dụng đơn a Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8giờ b Nam từ nhà đến trường hết 15 vị đo thời gian phút c Em làm bài kiểm tra 35 phút Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài sau: Tìm số bị chia -CHÍNH TẢ: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác truyện vui: “ Vì cá không biết nói “ - Viết số số tiếng có âm đầu r/d có vần ưt/ưc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép mẫu chuyện: “ Vì cá không biết nói “ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng - Cả lớp viết bảng các từ sau: trăn, cá trê, nước trà, tia chớp * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm các em chép lại đoạn truyện vui: “ Vì Cá không biết nói “ sau đó làm các bài tập phân biệt r/d ; ưt/ưc Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu chuyện - học sinh đọc lại - Việt hỏi anh điều gì ? - Vì cá không biết nói - Câu trả lời Lân có gì đáng buồn - Lân chê em hỏi ngớ ngẩn cười ? chính Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không biết nói người vì chúng là loài vật Nhưng có lẽ cá Lop2.net (4) có cách trao đổi riêng với bầy đàn * Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có câu ? - Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào ? - Trong bài chữ nào viết hoa ? Vì ? * Hướng dẫn viết từ khó: say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng 2.2 Giáo viên đọc học sinh chép bài vào 2.3 Chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Có câu - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu - Tên riêng: Việt, Lân - Học sinh viết bảng - Học sinh thực hành chép bài vào - Học sinh đọc đề bài SGK - học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét bài làm Sân hãy rực vàng Rủ thức dậy bạn chữa bài Củng cố - dặn dò - Theo em vì cá không biết nói ? ( Vì nó là loài vật ) - Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng nó * Nhận xét tiết học * Về nhà đọc lại chuyện và chuẩn bị bài sau TNXH: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu tên và ích lợi số loài cây sống nước - Phân biệt nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn đáy nước - Hành trình và phát triển kĩ quan sát, nhận xét, miêu tả - Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK - Các tranh ảnh sưu tầm các loài cây sống nước - Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, hoa sen, rau muống nước III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi sau: Em hãy kể tên các loài cây ăn ? Loại cây lấy gỗ ? Loại cây làm thuốc ? * Giáo viên nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm cố hướng dẫn các em tìm hiểu số loài cây sống nước Hướng dẫn bài Lop2.net (5) * Hoạt động 1: Khởi động Lớp hát bài: “ Ao trường “ Hoa sen là loại hoa có thân dài cắm sâu vào bùn nó mộc đầm hồ, ngoài cây hoa sen ta còn có số loài cây khác sống nước Bây chúng ta cùng học bài số loài cây sống nước để tìm hiểu thêm loài cây đó nhé * Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận các câu - Học sinh thảo luận và ghi vào phiếu hỏi sau: + Nêu tên các cây hình 1, 2, + Nêu nơi sống cây + Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp - Yêu cầu các nhóm báo cáo nhận xét - Các nhóm báo cáo + Hình 1: Cây lục bình - ao - làm thức ăn cho động vật + Hình 2: Cây sen - đầm hồ - nhuỵ hoa ướp trà, hạt sen dùng làm thức ăn, lá để gói thức ăn * Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh vật thật - Yêu cầu học sinh dán các tranh ảnh - Học sinh tranh trí tranh, ảnh, cây thật vào tờ giấy to ghi tên các cây đó các thành viên tổ - Trưng bày sản phẩm * Nhận xét đánh giá kết - Học sinh các tổ quan sát đánh giá lẫn tổ * Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức - Chia học sinh làm nhóm * Phổ biến cách chơi: - Khi giáo viên có lệnh, nhóm đứa lên nói tên loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói trên Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh thì nhóm đó thắng - Tổ chức cho học sinh chơi * Nhận xét tiết học TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia Lop2.net (6) - Biết cách trình bày bài giải dạng toán này II Đồ dùng dạy học - Các bìa hình vuông III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Hằng ngày, em đến trường vào lúc ? - Quay kim đồng hồ 15 phút và 10 30 phút B Dạy bài Giới thiệu bài: Các em đã biết các thành phần phép chia Hôm cô hướng dẫn các em cách tìm số bị chia biết thương và số chia sau đó giải các bài toán có liên quan Hướng dẫn bài a Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia a Giáo viên gắn ô vuông lên bảng thành hàng - Có ô vuông xếp thành hàng - Có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông ? 6: Số bị chia ; 2: Số chia ; Thương là : = - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại b Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng x = 6=3x2 có tất ô vuông ? - Hướng dẫn học sinh đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia và phép nhân tương ứng b Giới thiệu cách tìm số chia chưa - Số bị chia thương nhân với số biết chia x:2=5 * Giáo viên nêu: x : = x=5x2 Số x là số bị chia chưa biết, chia cho x = 10 - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương là * Vậy muốn tìm số bị chia chưa biết ta thương nhân với số chia làm nào ? Thực hành - Học sinh tính nhẩm nêu kết * Bài 1: Yêu cầu học sinh tính cột nhẩm phép nhân và phép chia theo - học sinh lên bảng cột * Bài 2: Gọi học sinh lên bảng thực - Cả lớp làm vào 2b - Học sinh sửa bài hành x:2=3 x=3x2 x=6 - Yêu cầu học sinh trình bày theo mẫu - Học sinh đọc đề - thực phép tính * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào Lop2.net Số kẹo có tất là: (7) * Chấm bài - nhận xét Củng cố - dặn dò: * Học sinh nêu lại quy tắc tìm số bị chia * Nhận xét tiết học x = 15 ( ) ĐS: 15 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh: - Rèn kĩ giải bài tập: “ Tìm số bị chia chưa biết “ Lop2.net (8) - Rèn kĩ giải toán có phép chia - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia II Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập x:5=2 x:4=6 x:2=6 - Gọi số học sinh đọc quy tắc * Nhận xét B Bài Giới thiệu: Hôm cô giúp các em rèn luyện kĩ giải bài tập “ Tìm số bị chia chưa biết “ và kĩ giải bài toán có phép chia Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Bài này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm y - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh làm bài trên bảng lớp - Lớp làm vào SGK - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x + Viết lên bảng phép tính cột a x–2=4 x:2=4 x hai phép tính trên có gì khác - x phép tính thứ là số bị trừ, ? x phép tính thứ hai là số bị chia - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số - học sinh trả lời bị trừ, số bị chia chưa biết - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài * Chữa bài * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Viết số thích hợp vào ô trống - Số cần điền vào các ô trống - Số cần điền là số bị chia thương vị trí thành phần nào trong phép chia phép chia ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số - Học sinh trả lời bị chia, cách tìm thương phép chia - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng, lớp làm SGK - Cho học sinh nhận xét, sửa bài - Học sinh sửa bài * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài - Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt can: lít can: ? lít Giải Lop2.net (9) Số lít dầu có tất là: x = 18 ( lít ) ĐS: 18 lít * Chữa bài Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia thương * Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác TOÁN: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu Giúp học sinh: Lop2.net (10) - Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh hình đó - Biết cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác cách tính tổng độ dài các cạnh hình đó II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ tam giác, tứ giác III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập sau: HS1: Làm bài a,b HS2: Làm bài b,c HS3: Làm bài Gọi số học sinh đọc quy tắc số bị chia * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em nhận biết chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Qua đó, áp dụng cách tính chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Hướng dẫn bài a Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác - Gọi học sinh đọc tên hình tam giác vẽ - Hình tam giác ABC trên bảng, đọc tên các đoạn thẳng có - Đoạn thẳng: AB, BC, CA hình, cho biết độ dài - Học sinh quan sát hình và trả lời: AB đoạn thẳng AB, BC, CA dài 3cm, BC dài 5cm, CA dài 4cm - Hãy tính tổng độ dài cạnh AB, - Học sinh thực tính tổng: 3cm + 5cm + 4cm= 12cm BC, CA - Tổng độ dài cạnh hình tam giác - Là 12cm ABC là bao nhiêu ? - Tổng độ dài các cạnh hình tam - Chu vi hình tam giác ABC là giác ABC gọi là chu vi hình 12cm tam giác ABC Vậy chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu ? b Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác - Gọi học sinh đọc tên hình tứ giác - Hình tứ giác DEGH - Cho học sinh tự tính tổng độ dài các - 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm cạnh hình tứ giác - Chu vi hình tứ giác là tổng độ dài - Chu vi hình tứ giác là: 15 cm các cạnh hình tứ giác đó Luyện tập - thực hành * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh - Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính - Tính tổng độ dài các cạnh chu vi hình tam giác ta làm nào? Lop2.net (11) - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo - Học sinh làm bài - chữa bài mẫu * Bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm bài * Sửa bài * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu các em tự làm - Hình tam giác ABC có độ dài các cạnh 3cm Chu vi hình tam giác ABC là: + + + = ( cm ) ĐS: cm * Sửa bài Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nêu tên cạnh số hình tam giác, hình tứ giác, cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác * Về nhà ôn lại bài TOÁN: I Mục tiêu Giúp học sinh: LUYỆN TẬP Lop2.net (12) - Củng cố biểu tượng chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác thông qua việc tính tổng độ dài các cạnh hình đó - Củng cố kĩ vẽ hình qua các điểm cho trước II Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ tam giác, tứ giác III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a 5cm, 8cm, 4cm b 6cm, 10cm, 9cm B Bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em củng cố nhận biết và tính chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng * Nhận xét - Lớp làm SGK * Bài - Gọi học sinh đọc đề bài sau đó yêu - học sinh làm bài tập trên bảng, cầu học sinh tự làm bài lớp làm bài vào Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11 ( cm ) ĐS: 11 cm - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Chu vi hình tam giác tổng chu vi hình tam giác độ dài các cạnh hình đó * Nhận xét * Bài - Gọi học sinh lên bảng - lớp làm vào - học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào vở Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18 ( cm ) * Nhận xét ĐS: 18 cm * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm - lớp làm vào a Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 12 ( cm ) C Củng cố - dặn dò ĐS: 12 cm * Nhận xét tiết học b Chu vi hình tứ giác ABCD là: * Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau + + + = 12 ( cm ) ĐS: 12 cm Lop2.net (13)