Hoạt đong 2: Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh, nhận biết được: Hoạt động 3: Thực hà[r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày tháng 11năm 2009 Tập đọc Tiết (1-2) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ khó: Vườn hoa, màu xanh, chần chừ, bệnh viện, vun trồng, ngắm vẻ đẹp, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc đúng giọng nhân vật + Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi + Giọng Chi: Cầu khẩn + Lời cô giáo: Diệu dàng, trìu mến Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu đau, trái tim nhân hậu - Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Thái độ:Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt - GDMT: học sinh biết yêu cảnh vật thiên nhiên xung quanh chúng ta II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và - HS đọc bài, HS trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi các câu sau: - Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả vì con? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Trong bài thơ em thích câu thơ nào? Vì sao? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ - Cô giáo đưa cho bạn nhỏ cảnh gì? bông hoa cúc - Viết tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -1Lop2.net (2) Tuần 13 - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý - Luyện đọc các từ khó: Đọc phát âm đã ghi trên bảng phụ đúng các từ khó: Vườn hoa, màu xanh, chần chừ, bệnh viện, vun trồng, ngắm vẻ đẹp, kẹt mở, dạy c/ Hướng dẫn ngắt giọng dỗ, khóm hoa - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu Em muốn đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// d/ Đọc theo đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, trước lớp - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo - Từng HS đọc theo nhóm Các nhóm HS khác bổ sung e/ Thi đọc các nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Thi đọc - Nhận xét, cho điểm g/ Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, - Đoạn 1, kể bạn nào? - Bạn Chi - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa - Tìm bông hoa cúc màu xanh, để làm gì? lớp gọi là bông hoa Niền Vui - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Vì bông cúc màu xanh lại gọi - Màu xanh là màu hy vọng là bông hoa Niềm Vui? vào điều tốt lành - Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Bạn thương bố và mong bố mau khỏi bệnh - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Rất lộng lẫy - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vườn trường - Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? - Biết bảo vệ công TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, - Tiến hành theo các bước phần - Luyện đọc các từ ngữ: ốm luyện đọc tiết nặng, bông nữa, cánh cửa kẹt -3Lop2.net (3) Tuần 13 mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn - Luyện đọc các câu: Em hãy hái thêm bông nữa,/ Chi ạ!// bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// bông - Gọi HS đọc phần chú giải - GV giải thích thêm số từ mà HS cho mẹ,/ vì bố và mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo không hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, - Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì? - Xin cô cho em … Bố em ốm nặng - Khi biết li vì Chi cần bông - Ôm Chi vào lòng và nói: Em hoa cô giáo làm gì? hãy … hiếu thảo - Thái độ cô giáo sao? - Trìu mến, cảm động - Bố Chi đã làm gì khỏi bệnh? - Đến trường cám ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Theo em bạn Chi có đức tính gì - Thương bố, tôn trọng nội qui, đáng quý? thật thà Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - HS đóng vai: người dẫn - Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo chuyện, cô giáo và Chi - Đọc và trả lời: yêu cầu - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi - Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết cô và trò - Đoạn 4: Tình cảm bố Củng cố – Dặn dò Chi cô giáo và nhà - Gọi HS đọc đoạn thích và nói rõ trường vì sao? - Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quà bố ****************************** Toán Bài: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ số -4Lop2.net (4) Tuần 13 2Kỹ năng: Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải các bài toán có liên quan 3Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 - HS thực Bạn nhận xét 33 – 43 – 14 Giải - Sửa bài 4: Số cô giáo còn: - GV nhận xét 63 – 48 = 15 (quyển vở) Bài Đáp số: 15 Hoạt động 1: Phép trừ 14 – Bước 1: Nêu vấn đề: Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que - Nghe và phân tích đề tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép trừ 14 – phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ - Thao tác trên que tính Trả lời: và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu Còn que tính trả lời xem còn lại bao nhiêu que? - Có bao nhiêu que tính tất cả? - Có 14 que tính (có bó que tính và que tính rời) - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước - Bớt que - Vì sao? - Vì + = - Vậy 14 que tính bớt que tính còn - Còn que tính que tính? - Vậy 14 - mấy? - 14 trừ - Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tính 14 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó8 nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ - Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ 6, -5Lop2.net (5) Tuần 13 Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ số phần bài học - Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng nhớ 1 trừ - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng công thức - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài: HS lên bảng, các phép tính lên bảng HS làm cột tính Bài 2: - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai - Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài - Làm bài và trả lời câu hỏi sau đó nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 – Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Gọi HS 14 14 14 - -7 -9 lên bảng làm bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt - Giải bài tập và trình bày lời - Yêu cầu HS tự giải bài tập giải - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng - dãy HS thi đua đọc công thức 14 trừ số Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 34 – ********************************** Thủ công : GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn 2.Kĩ : Gấp cắt dán hình tròn 3.Thái độ : Học sinh có hứng thú với học thủ công -6Lop2.net (6) Tuần 13 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Giới thiệu bài -Gấp cắt dán hình tròn Trực quan : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông Hoạt động :Quan sát nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét hình tròn dđược cắt cách gấp giấy -GV thao tác trên vật mẫu và hỏi : -Quan sát -Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm -HS thao tác gấp Cả lớp thực trên đường tròn hành Nhận xét -So sánh độ dài OM, ON, OP ? -Độ dài -Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn -4-5 em lên bảng thao tác lại ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy -So sánh MN với cạnh hình vuông ? -Bằng -Giáo viên nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta hình tròn Hoạt động : Thực hành gấp hình Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán hình -HS thực hành tròn -GV hướng dẫn gấp Bước :Gấp hình Bước : Cắt hình tròn Bước : Dán hình tròn (SGV/ tr 219) -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa -Hoàn thành và dán Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, -Đem đủ đồ dùng kéo, hồ dán ******************************** Thứ ba ngày 10 tháng 11năm 2009 Toán Bài: 34 - I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ dạng 34 – 2Kỹ năng: Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải các bài toán liên quan -7Lop2.net (7) Tuần 13 3Thái độ: Yêu thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc công thức 14 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết - HS thực vài phép tính thuộc dạng 14 – - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Tiết học hôm chúng ta học bài: 34 - Hoạt động 1: Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính - Nghe Nhắc lại bài toán và tự Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? phân tích bài toán - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực phép trừ 34 – ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que - Thao tác trên que tính tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, còn lại bao - 34 que, bớt que, còn lại 26 nhiêu que? que tính - Vậy 34 – bao nhiêu? - 34 trừ 26 - Viết lên bảng 34 – = 26 Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu 34 HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu 26 rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc - không trừ 8, lấy 14 trừ lại 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính - Nhắc lại Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách - Làm bài: tính số phép tính? -8Lop2.net (8) Tuần 13 - Nhận xét và cho điểm HS a) - 94 87 b) 72 63 - 64 59 - 53 45 - 44 35 - 74 68 Bài 2: Giảm tải Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? - Đọc và tự phân tích đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày - Bài toán ít Tóm tắt bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi ít : gà Nhà Ly nuôi :….con gà? Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 gà) Đáp số: 25 gà Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số X + = 34 x – 14 = 36 X = 34 – x = 36 + 14 hạng chưa biết tổng, cách tìm X = 27 x = 50 số bị trừ hiệu và làm bài tập Củng cố – Dặn dò - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 34 – - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng học tập - Chuẩn bị: 54 - 18 ****************************** Kể chuyện Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách + Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghĩa - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cám ơn với cô giáo 2Kỹ năng: Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp - Biết nghe và nhận xét bạn kể -9Lop2.net (9) Tuần 13 3Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể - HS kể Bạn nhận xét lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? - Bông hoa Niềm Vui - Câu chuyện kể ai? - Bạn Chi - Câu chuyện nói lên đức tính - Hiếu thảo, trung thực và tôn gì bạn Chi? trọng nội qui - Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét nội dung, cách kể - Bạn nào còn cách kể khác không? - HS kể theo cách mình - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng - đến HS kể (không yêu cầu sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi đúng từ) VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh trước Chi vào vườn viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi đã - Nhận xét, sửa câu cho HS vào vườn hoa nhà trường Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời mình b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chi vườn hoa - Thái độ Chi sao? - Chần chừ không dám hái - Chi không dám hái vì điều gì? - Hoa trường, người - 10 Lop2.net (10) Tuần 13 cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa Treo tranh và hỏi: - Bức tranh có ai? - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Gọi HS kể lại nội dung chính - Gọi HS nhận xét bạn - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em … ốm nặng - Em hãy hái … hiếu thảo - đến HS kể lại - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu - Nhận xét HS Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái để cảm ơn cô giáo? hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám - đến HS kể ơn mình Củng cố – Dặn dò - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho cúc xanh./ Tấm lòng./ gia đình nghe và tập đóng vai bố Chi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: ********************************* Mĩ thuật Bài: Vẽ tranh đề tài Vườn hoa công viên I/ Mục tiêu - Kiến thức: HS thấy vẽ đẹp và lợi ích vườn hoa và công viên - Kỹ năng: Vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên theo ý thích - Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường II/ Chuẩn bị - Giáo viên: + Một số tranh, ảnh vườn hoa hay công viên - 11 Lop2.net (11) Tuần 13 + Sưu tầm tranh họa sĩ thiếu nhi + Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh - Học sinh: + Vở tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh cùng các câu - Vẽ vườn hoa hay công viên là vẽ hỏi ngắn, gợi ý để HS thấy được: tranh phong cảnh, với nhiều loại cây hoa,…có màu sắc rực rở - GV gợi ý để HS kể tên vài vườn - Ở trường, nhà có vườn hoa, công viên mà em biết công hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa viên địa phương đẹp - GV gợi ý để HS tìm hiểu thêm các - Tranh vườn hoa, công viên có hình ảnh khác vườn hoa, công viên: thể vẽ thêm người, chim thú chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu cảnh vật khác cho tranh thêm quay, cầu trượt… sinh động Hoạt đong 2: Cách vẽ tranh vườn hoa công viên - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại góc vườn hoa nơi công cộng hay nhà mình để vẽ tranh, nhận biết được: Hoạt động 3: Thực hành Tổ chức cho HS vẽ cá nhân - Tìm các hình ảnh chính, phụ để vẽ - Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Lớp thực hành vẽ Gợi ý cách đánh giá, nhận xét : - Vẽ đúng đề tài - HS nhận xét tìm bài vẽ mà - Có bố cục và màu sắc tươi đẹp mình ưa thích Dặn dò - Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích - Sưu tầm tranh thiếu nhi ****************************** Chính tả (Tập chép) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu 1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui - 12 Lop2.net (12) Tuần 13 2Kỹ năng: Tìm từ có tiếng chứa iê/yê - Nói câu phân biệt các hỏi/ngã; phụ âm r/d 3Thái độ: Trình bày bài đẹp, II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng tìm tiếng - Nhận xét bài HS lớp bắt đầu d, r, gi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh bài tập đọc và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cô giáo và bạn Chi nói với chuyện bông hoa - Giờ chính tả hôm nay, các em chép câu nói cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt hỏi/ngã; r/d, iê/yê Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a / Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ai? - Lời cô giáo Chi - Cô giáo nói gì với Chi? - Em hãy hái thêm … hiếu thảo b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Em, Chi, Một hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại - Chi là tên riêng viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái - Yêu cầu HS viết các từ khó tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - 13 Lop2.net (13) Tuần 13 - HS lên bảng, HS lớp viết bảng d/ Chép bài - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và - Chép bài chép vào e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - Đọc thành tiếng - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS lớp làm vào Vở bài - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên tập Tiếng Việt - Lời giải: yếu, kiến, khuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - Chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc to yêu cầu SGK - Chia lớp thành nhóm, bên đặt VD lời giải: câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói - Mẹ cho em xem múa rối tiếp nước - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Gọi bảo vâng - Miếng thịt này mỡ - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập - Chuẩn bị bài sau *************************** Thể dục Bài : 25 *Trò chơi Nhóm nhóm I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS hoàn thiện bài thể dục -Ôn trò chơi Nhóm nhóm 7.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - 14 Lop2.net (14) Tuần 13 - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * học HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động GV HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn thường… bước Thôi Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục Đội hình học động tác TD Giáo viên theo dõi góp ý * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * *Các tổ trình diễn bài thể dục * * * * * * * Giáo viên và HS tham gia góp ý GV Nhận xét Tuyên dương a.Trò chơi: Nhóm nhóm Đội hình chơi Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày 11 tháng 11năm 2009 Tập đọc Bài: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc đúng các từ khó: lạo xạo, thao láo, ngó ngoáy ; tỏa, quẫy toé, muỗm, cánh xoăn và các từ mới: thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - 15 Lop2.net (15) Tuần 13 - Nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước, thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá 2Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các 3Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên GDMT: Học sinh biết yêu quý , chăm sóc, bảo vệ động vật II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Anh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông - HS 1: Đọc đoạn 1, và TLCH hoa Niềm Vui - Vì Chi không tự ý hái hoa? - HS 2: Đọc đoạn và trả lời câu - Cô giáo nói gì biết Chi cần hỏi - HS 3: Đọc đoạn và trả lời câu bông hoa? - Con học tập bạn Chi đức tính gì? hỏi - Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì? - HS 4: Đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ vẽ cảnh gì? cảnh chị em chơi với - Đó là món quà bố dành chú dế cho các Những món quà đặc biệt Để biết món quà đó có ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài “Quà bố” nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng) - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc - Mở SGK a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc thầm vui, hồn nhiên b/ Luyện phát âm - Gọi HS đọc câu theo hình - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc - 16 Lop2.net (16) Tuần 13 thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc câu - Luyện đọc các từ khó - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu - Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// - Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// - Hấp dẫn là dế/ lao xao cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan và chọi phải biết - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng - Đọc chú giải SGK cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc d/ Đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - HS đọc bài thành tiếng, lớp - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo dõi và nhận xét - Lần lượt HS đọc bài theo nhóm nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho e/ Thi đọc các nhóm - Thi đua đọc g/ Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch - Đọc và gạch chân các từ: Cả chân các từ ngữ gợi tả, gợi cảm giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá - Bố đâu các có quà? - Đi câu, cắt tóc dạo - Quà bố câu có gì? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - Vì có thể gọi đó là “Một giới - Vì đó là vật sống dưới nước?” nước - Các món quà nước bố - Tất sống động, bò nhộn có đặc điểm gì? nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy - 17 Lop2.net (17) Tuần 13 toé nước, mắt thao láo - Bố cắt tóc có quà gì? - Con xập xành, muỗm, dế - Con hiểu nào là “Một giới mặt - Nhiều vật sống mặt đất đất”? - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi - Từ ngữ nào cho thấy các - Hấp dẫn, giàu quá thích món quà bố? - Theo con, vì các lại cảm - Vì nó thể tình yêu bố thấy giàu quá trước món quà các con./ Vì đó là đơn sơ? món quà mà trẻ em thích./ Vì các yêu bố - Kết luận: Bố mang cho các giới mặt đất, giới nước Những món quà đó thể tình yêu thương bố với các Củng cố – Dặn dò - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta - Tình cảm yêu thương người điều gì? bố qua món quà đơn sơ - Nhận xét tiết học dành cho các - Dặn HS nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh ******************************* Toán Bài: 54 - 18 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 - Ap dụng để giải các bài toán có liên quan 2Kỹ năng: Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ - Củng cố biểu tượng hình tam giác 3Thái độ: Yêu thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuẩn bị - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: - 18 Lop2.net (18) Tuần 13 + HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; 44- - HS thực Nêu cách đặt tính và thực phép tính 74–6 + HS2: Tìm x: x + = 54 Nêu cách thực phép tính 54 – - Nhận xét cà cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 18 36 - Hỏi tiếp: Em thực tính - không trừ 8, lấy 14 trừ nào? 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính số phép tính tính cụ thể vài phép - Nhận xét và cho điểm HS tính Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập 74 64 44 - 47 - 28 - 19 Gọi HS lên bảng làm, HS làm 27 36 25 ý - - 19 Lop2.net (19) Tuần 13 - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, HS làm bài trên bảng lớp - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ - Hình tam giác hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng - Nối điểm với ta phải nối điểm với nhau? - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi - Yêu cầu HS tự vẽ hình chéo để kiểm tra lẫn Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và - HS thực thực phép tính 54 – 18 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà) - Chuẩn bị: Luyện tập ****************************** Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống vốn từ hoạt động (công việc gia đình) 2Kỹ năng: Luyện tập mẫu câu Ai làm gì? - Nói câu theo mẫu Ai làm gì? Có nghĩa và đa dạng nội dung 3Thái độ: Giáo dục HS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt - 20 Lop2.net (20) Tuần 13 II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ bài tập vào thẻ - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết Luyện từ và câu hôm chúng ta biết các bạn mình nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì? Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Chia lớp thành nhóm Phát giấy, - HS nêu - HS hoạt động theo nhóm Mỗi bút và nêu yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc hoạt động nhóm ghi các việc làm mình nhà phút Đại diện nhóm mình, các nhóm khác bổ sung lên trình bày - VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, - Nhận xét nhóm cho gà ăn, rửa cốc… Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi - Yêu cầu HS gạch gạch trước đua phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch \a/ Chi tìm đến bông cúc màu gạch trước phận trả lời cho câu hỏi xanh b/ Cây xoà cành ôm cậu bé làm gì? c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm bài tập toán - GV nhận xét Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn và xếp các từ nhóm sau thành câu - 21 Lop2.net (21)