MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY 1/ Kiến thức: Vận dụng được định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình thang cân để tính toán, lập luận chứng minh hình học.. 2/ Kỹ năng: Chứng minh dấu hiệu[r]
(1)Giaùo aùn hình Hoïc Tuaàn Tieát : LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY 1/ Kiến thức: Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân để tính toán, lập luận chứng minh hình học 2/ Kỹ năng: Chứng minh dấu hiệu 2: học sinh hiểu cách chứng minh 3/ Thái độ: Luyện cho học sinh đức tính kiên trì, nghiên cứu, sáng tạo II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, nghiên cứu SGK ,SGV, thước thẳng, thước đo góc Học sinh : Xem trước bài bảng phụ, bút viết mang ghi, sgk, sbtập III TIEÁN HAØNH BAØI DAÏY Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ Hñ1(15 phuùt): kieåm tra HS1: Chọn câu trả lời đúng: A Hình thang caân coù: a Hai cạnh đối b Hai caïnh beân baèng c Hai góc đối bù d hai gócđối e Hai đường chéo B Tứ giác là hình thang cân có: a Có góc kề đáy b Là hình thang có hai đường chéo c Có hai cạnh bên d Là hình thang có hai góc kề đáy HS2: Laøm baøi taäp 12/sgk Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Học sinh đọc đề bài 15/sgk Bài tập 15/sgk: Hñ2(25 phuùt): Luyeän taäp Hoïc sinh veõ hình ghi toùm taét GV neâu baøi taäp 15/ sgk GT ABC caân taïi A, AÂ= 500 GT-KL GV nhaän xeùt caùch veõ hình… D, E AB, AC: AD=AE Học suy nghĩ đề xuất pp c/m Gv hướng dẫn c/m KL a BDEC laø htc Học sinh lên bảng thực 1800 AA DÂ1=BÂ(= )=> DE// BC b Tính BÂ, CÂ, DÂ Từ câu a hs làm câu b vào A BÂ=CÂ=> BDEC laø htc bảng phụ Nhận xéy đánh GV chốt lại : kiến thức giaù E D bt B Gv : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net C (2) Giaùo aùn hình Hoïc C/m: Baøi taäp 17/sgk: A B GV neâu baøi taäp 17/sgk E Gv hướng dẫn học sinh thực Học sinh đọc đề bài 17/sgk C D Vẽ hình vào Xác định hieän 1Ù m cuûa C/m: Goïi E laø giao ñieå Goïi E laø giao ñieåm cuûa AC vaø GT-KL A Học sinh đề xuất ppcm, sau AC và BD BD Ta coù AB//CD => đó thảo luận nhóm GV cho hoïc sinh thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày ABD=BDC ( so le trong) maø ACD =BDC (gt) suy nhoùm chứng minh Nhận xét ABD = BAC GV chốt lại : kiến thức Để chứng minh hình thang phải chứng minh tứ giác đó là hình thang và có hai đường cheùo baèng Học sinh đọc đề bài 18/sgk GV neâu baøi taäp 18/sgk Tham gia xây dựng phương pháp chứng minh Gv hướng dẫn học sinh thực hieän Hình thang ABEC ( AB//EC) coù AC//BE => AC =BE Hình thang ABEC ( AB//EC) coù AC//BE ta suy ñieàu gì? AC=BD(gt) Với điều kiện gt ta có thể suy Nên BD= BE => đpcm ñieàu gì? Học sinh suy nghĩ chứng ? hãy chứng minh minh : ACD =BDC nhö theá naøo ACD=BDC (cgc) vì DÂ1=CÂ1 ? Từ câu b ta suy điều gì? Gv nhaän xeùt: Ñaây cuõng laø ( cuøng baèng EÂ) cách chứng minh dấu hiệu tứ Học sinh từ câu b có thể suy ABCD laø hình thang caân giaùc laø hình thang caân Vaäy ECD caân taïi E => EC=ED (1) EAB caân => EA=EB(2) Từ (1) và (2) suy : AE+CE=BE+DE hay AC=BD Baøi 18sgk: A D E chứng minh: 1Ù C a Hình thang ABEC A ( AB//EC) coù AC//BE => AC =BE AC=BD(gt) Neân BD= BE => BDE caân taïi B b vì DÂ1=CÂ1( cuøng baèng EÂ) đó ACD=BDC (cgc) c ACD=BDC => DÂ=CÂ đó ABCD là hình thang cân Hướng dẫn và dặn dò nhà(5 phút) : + Ôân tập các kiến thức định nghĩa, tính chất hình thang, hình thang cân Laøm toát caùc Baøi taäp 16,19/ sgk vaø29-30/ sbt/ tr63 : Gv : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net B (3) Giaùo aùn hình Hoïc Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gv : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh Lop8.net (4)