Môc tiªu: 1.Kiến thức: - Sơ giản về tác giả Hạ Tri Chương - Học sinh thấy được tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ, bước đầu nhận biết về phép đối và[r]
(1)TuÇn 10: TiÕt: 37 Ngµy so¹n: 22./ 10/ 2010 Ngµy d¹y: 25/10/2010 Cảm nghĩ đêm tĩnh TÜnh d¹ tø (LÝ B¹ch) A Môc tiªu: KiÕn thøc: - N¾m ®îc s¬ gi¶n vÒ t¸c gi¶ LÝ b¹ch - Học sinh thấy tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ thể cách chân thành, sâu sắc, thấy số đặc điểm nghệ thuật bài thơ: nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ, hình ảnh ánh trăng- vầng trăng tác động tới tâm linh nhà thơ KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu bµi th¬ cæ thÓ qua b¶n dÞch tiÕng ViÖt; - Nhận nghệ thuật đối bài thơ; - Bước đầu tập so sánh dịch thơ với phiên âm chữ Hán - RÌn kü n¨ng c¶m nhËn, ph©n tÝch th¬ 3.Thái độ: -Bồi dưỡng lòng yêu quê hương B ChuÈn bÞ: ThÇy: nghiªn cøu SGK, SGV, b¶ng phô ghi bµu th¬ Trß: §äc bµi th¬, tr¶ lêi c©u hái C Phương pháp: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch, liªn hÖ D.Các bước lên lớp: ổn định: Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Xa ng¾m th¸c Nói L” vµ nªu néi dung cña bµi Bµi míi: Hoạt động thầy - trò Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch H§1: §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch GV: hướng dẫn, đọc, gọi HS đọc gọi HS đọc chú Đọc thÝch Chó thÝch GV: §a b¶ng phô ghi bµi th¬, giíi thiÖu thÓ th¬ -ThÓ th¬: cæ thÓ: mçi c©u cã hoÆc ch÷, song kh«ng bÞ nh÷ng qui t¾c chÆt chÏ vÒ niêm, luật và đối ràng buộc II Ph©n tÝch: H§2: T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Hai c©u ®Çu: Gọi HS đọc câu đầu ? Chỉ các biện pháp nghệ thuật hai câu thơ “Đầu sương” Miêu tả, liên tưởng, so sánh:Một đêm ®Çu ? ? Cảm nhận em thời gian, không gian trăng cực sáng và tĩnh chốn tha hương t¸c gi¶ tr»n träc kh«ng ngñ ®îc, nh×n Lop7.net (2) miªu t¶? H: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ tõ “ Ngì”? H: Ai “ Ngỡ sương”? H: VËy em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ chñ thÓ tr÷ t×nh bµi? ( §ang lµm g×? ThÊy g×? ) H: Hai c©u ®Çu gîi t¶ c¶nh g×? H: Qua ®©y ta hiÓu ®îc t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ ? GV: Më réng ->Gi¸o dôc t×nh yªu thiªn nhiªn Gọi HS đọc câu cuối H: Nªu nghÖ thuËt c©u th¬ ? H: C¶m nhËn cña em vÒ tõng cö chØ cña t¸c gi¶ c©u th¬ ? H: T¹i nh×n tr¨ng s¸ng t¸c gi¶ l¹i tù nhiªn cói ®Çu nhớ cố hương ? H: Nh×n tr¨ng, nhí quª, chøng tá t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ GV: B»ng h×nh ¶nh cói ®Çu nh mét ph¶n x¹ tù nhiªn -> t×nh c¶m H: H×nh ¶nh nµy gîi cho em c¶m nghÜ g× ? (c¶m thương, trân trọng) Giáo dục tình yêu quê hương H§3: Tæng kÕt H: Tãm t¾t nghÖ thuËt næi bËt cña bµi th¬? H: Bµi th¬ t¶ c¶nh hay biÓu c¶m? H: Néi dung cña bµi th¬ lµ g×? Gọi HS độ ghi nhớ ánh trăng ngỡ là sương =>Cảnh đêm trăng sáng đẹp, yên tĩnh -> yªu, gÇn gòi víi thiªn nhiªn 2.Hai c©u cuèi -§èi, cÆp tõ tr¸i nghÜa -Tác giả ngẩng đầu hướng lên trăng ngắm tr¨ng - Cúi đầu (hành động vô thức) nhớ cố hương =>Yêu quê hương sâu nặng, thường trực, nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa III.Tæng kÕt: NGhÖ thuËt: - X©y dùng h×nh ¶nh gÇn gòi, ng«n ng÷ tù nhiªn, b×nh dÞ - Xây dựng biện pháp đối câu 3,4 Néi dung: Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quª Cñng cè: - TiÕt häc gióp em biÕt g× ? Em cã c¶m nghÜ g×? DÆn dß: Häc bµi th¬ + bµi gi¶ng So s¸nh sù kh¸c gi÷a b¶n dÞch th¬ vµ nguyªn t¸c ChuÈn bÞ bµi “ ngÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª” * Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (3) TuÇn 10: TiÕt: 38 Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy d¹y: 26/10/2010 NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª Hồi hương ngẫu thư (Hạ Tri Chương) A Môc tiªu: 1.Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương - Học sinh thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ, bước đầu nhận biết phép đối và vai trò câu kết bài thơ - Nét độc đáo tứ bài thơ KÜ n¨ng: - §äc-hiÓu bµi th¬ tuyÖt có qua b¶n dÞch tiÕng ViÖt - Nhận nghệ thuật đối thơ Đường -Rèn kỹ phân tích, cảm thụ thơ - Bước đầu tập so sánh dịch thơ với phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm Thái độ: -Bồi dưỡng lòng yêu quê hương B ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n bµi, B¶ng phô ghi bµi th¬ Trß: §äc bµi th¬, tr¶ lêi c©u hái C Phương pháp: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch, liªn hÖ d Các bước lên lớp: ổn định: KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc bµi “C¶m tÜnh” vµ nªu néi dung bµi th¬ trªn vµ ph©n tÝch c©u cuèi Bµi míi: Hoạt động thầy - trò HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung tác giả và tác phÈm: H: Nêu vài nét chính tác giả ? Hoàn cảnh đời cña t¸c phÈm ? Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm: - Hạ Tri Chương ( 659 - 744 ) tự Quý Chân, hiÖu Tø Minh Cuång Kh¸nh - Quª: VÜnh Hng, ViÖt Ch©u ( lµ Tiªu S¬n, ChiÕt Giang ) - Làm quan kinh đô 50 năm - Hoàn cảnh đời bài thơ: Năm 744 ông thăm quê, lúc đó ông 86 tuổi, xa quê nửa kỷ ông đã viết bài thơ này II §äc, t×m hiÓu chó thÝch 1.§äc H§2: §äc, t×m hiÓu chó thÝch GV: §a b¶ng phô ghi bµi th¬ GV: Hướng dẫn đọc, gọi HS đọc 2.Chó thÝch Gọi HS đọc chú thích 3.ThÓ lo¹i H: xác định thể thơ bài thơ? ( Bản phiên âm, -Phiên âm: thơ thất ngôn tứ tuyệt Lop7.net (4) dÞch th¬ ) -DÞch th¬: Th¬ lôc b¸t II Ph©n tÝch: H§3: T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Tiêu đề bài thơ -Vừa đặt chân tới quê nhà- cảm hứng làm thơ H: Em hiểu nghĩa nhan đề bài thơ nghệ thuật thể tình cảm quê hương nµo? H: §iÒu g× khiÕn t¸c gi¶ lµm ®iÒu nµy? -> Tình cảm quê hương sâu nặng H: Qua đó em có suy nghĩ và kết luận gì? GV: Nó luôn thường trực, đè nén cần có dịp là 2.Hai câu đầu træi dËy -Giäng th¬ b×nh th¶n, ph¶ng phÊt nçi buån; Gọi HS đọc câu đầu nghệ thuật đối(Tiểu đối) H: Có gì đặc biệt lần quê này tác giả? H: NhËn xÐt giäng ®iÖu cña c©u th¬ H: ChØ nghÖ thuËt c©u th¬? - Vế thiếu tiểu li gia vế lão đại hồi - danh từ thiếu tiểu lão đại ->NhÊn m¹nh, lµm næi bËt - động từ li hồi +Cái đã thay đổi: Tuổi tác dáng vóc - vế câu có cụm C - V +Cái không thay đổi: Giọng quê: người này H: Tác dụng phép đối này? vÉn mang ®Ëm chÊt quª, hån quª m×nh ( H: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ chi tiÕt “ Giäng quª không đổi” ( Tại tác giả chọn chi tiết này? Nó dù đã xa quê lâu ) Tuổi tác, sức khỏe thay đổi tình quê cã ý nghÜa g×? ) vẹn nguyên khẳng định bền vững GV: Là cái có thể giữ, là tình cảm: Nhớ, trân tình cảm người với quê hương trọng quê hương =>Tình yêu quê hương đậm đà, sâu sắc, bền H: Sự đối lập; giọng quê và mái tóc có ý nghĩa chặt g×? 3.Hai c©u sau: H: VËy qua hai c©u th¬ ®Çu ta cã thÓ kÕt luËn ®iÒu Nhi đồng tương kiến bất tương thức gì? -> Giáo dục ý thức gắn bó, yêu quê hương H: Có tình khá bất ngờ nào đã xảy Tiếu vấn, khách tòng hà xứ lai? nhà thơ vừa đặt chân làng? H: Em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ sù viÖc hai -T×nh huèng bÊt ngê: T¸c gi¶ vÒ quª- chØ cã trÎ c©u th¬ nµy? em, coi là khách lạ, cười hỏi chuyện H: Theo em t¹i l¹i cã sù viÖc nµy? H: Với tác giả ấn tượng rõ bọn trẻ làng là gì? Lời thơ nào ghi lại ấn tượng này nào? Vì với tác giả đó lại là ấn tượng rõ nhất? - Ân tượng rõ nhất: Tiếng cười và giọng nói bọn trÎ Vì nó gợi lên sắc quen thuộc và tốt đẹp quê hương Có thể còn gợi nhớ thời niên thiếu tác giả với kỷ niệm đẹp H: C¶m nhËn cña em vÒ giäng ®iÖu cña hai c©u th¬ sau? Giäng th¬ cã vÎ nh kh¸ch quan hãm hØnh nhng kú thùc lµ ngËm ngïi >Quê nhà đã thay đổi: người biết ông thì hoÆc kh«ng nhËn ra, trÎ th× coi «ng lµ kh¸ch l¹ =>nçi buån, ®au xãt ngËm ngïi Lop7.net (5) H: Em c¶m nhËn ®îc g× vÒ t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ lóc nµy? Vui v× lò trÎ hån nhiªn, hiÕu kh¸ch Ng¹c nhiªn, buån tñi, ngËm ngïi, xãt xa t¸c gi¶ lµ người quê gốc mà bị coi là khách vì không còn biÕt m×nh TrÎ cµng hín hë vui mõng bao nhiªu th× nçi lßng nhà thơ càng sầu muộn nhiêu Tình đặc biệt đã tạo nên màu sắc và giọng điệu bi hài thấp thoáng ẩn sau lời kể tưởng chừng kh¸ch quan, trÇm tÜnh H: Tâm trạng này khẳng định tình cảm gì? ( Yêu quê, bị coi là xa lạ, đau xót ) từ giã kinh đô quê ? Bøc tranh sgk minh häa cho c©u th¬ nµo? ? Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa cña v¨n b¶n? H§3: Tæng kÕt H: Nêu nghệ thuật đặc sắc bài? H: Néi dung cña bµi th¬? Gọi HS đọc ghi nhớ ? Hai bµi th¬ NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª và Cảm nghĩ đêm tĩnh khác tác giả có điểm chung nội dung tình cảm Hãy nhËn xÐt vÒ ®iÓm chung Êy? ? hãy hát giai điệu tình quê hương mà em thÝch nhÊt? III.Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù - Cấu tứ độc đáo - Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu - Giäng ®iÖu bi hµi ë c©u cuèi Néi dung: Tình quê hương là tình cảm lau bền thiêng liêng người * ghi nhí Cñng cè: - TiÕt häc gióp em biÕt g× ? Em cã c¶m nghÜ g×? -Nêu điểm giống và khác bài này và bài “ Cảm nghĩ đêm tĩnh” DÆn dß: Häc bµi th¬ + bµi gi¶ng ChuÈn bÞ bµi: Tõ Tr¸i nghÜa * Rót kinh nghiÖm: - …………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (6) TuÇn 10: TiÕt: 39 Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy d¹y: 27/10/2010 Tõ tr¸i nghÜa A Môc tiªu: -Häc sinh cñng cè, n¨ng cao kiÕn thøc vÒ tõ tr¸i nghÜa; thÊy ®îc t¸c dông cña viÖc sö dông c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa -RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt, sö dông tõ tr¸i nghÜa -Gi¸o dôc ý thøc lµm giµu vèn tõ, sö dông tõ tr¸i nghÜa phï hîp B ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n bµi B¶ng phô Trß: So¹n bµi vµ tr¶ lêi c©u hái c Phương pháp: Ph©n tÝch mÉu, thùc hµnh… d Các bước lên lớp: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? Bµi míi: Hoạt động thầy - trò Néi dung H§1: T×m hiÓu kh¸i niÖm tõ tr¸i nghÜa I.ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.VÝ dô GV: §a b¶ng phô cho häc sinh theo dâi *NgÈng- cói cã nghÜa Tõ H: TÝm c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa hai b¶n dÞch th¬? §i- vÒ trái ngược trái H: V× em cho r»ng nh÷ng cÆp tõ nµy tr¸i nghÜa? TrÎ- giµ nghÜa H:T×m tõ tr¸i nghÜa víi nh÷ng tõ g¹ch ch©n bªn *Con giµ Con non §¸m m¹ dµy §¸m m¹ tha QuyÓn s¸ch dµy- QuyÓn s¸ch máng C¸i lµnh C¸i ¸o r¸ch H: T¹i cïng mét tõ l¹i cã nh÷ng tõ tr¸i nghÜa C¸i b¸t lµnh - C¸i b¸t vì (søt) kh¸c nhau? ( Dùa vµo ®©u mµ em cã thÓ t×m ®îc Tinh lµnh Tin d÷ (¸c ) nh÷ng cÆp tõ tr¸i nghÜa nh trªn? ) ->Dùa trªn mét tiªu chÝ chung H: Qua t×m hiÓu em h·y cho biÕt ->Mét tõ nhiÒu nghÜa thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i -ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? nghÜa GV: Gọi HS đọc ghi nhớ 2.Ghi nhí H§2: T×m hiÓu c¸ch sö dông cña viÖc dïng tõ tr¸i nghÜa Lop7.net (7) H: nªu t¸c dông cña viÖc dïng tõ tr¸i nghÜa bµi th¬: GV: §a b¶ng phô ghi bµi tËp cho HS lµm H: Nªu t¸c dông cña viÖc dïng tõ tr¸i nghÜa c©u 1, 3, 4? H: Qua t×m hiÓu em h·y nªu c¸ch sö dông, t¸c dông cña viÖc dïng tõ tr¸i nghÜa? Gọi HS đọc ghi nhớ H: Tìm đọc thành ngữ, làm rõ ý trên? H§3: LuyÖn tËp Cho HS thi t×m nhanh II.Sö dông tõ tr¸i nghÜa 1.VÝ dô *-Tạo phép đối -Tạo hình tượng tương phản -Gây ấn tượng mạnh -Làm cho lời nói thêm sinh động 2.Ghi nhí III.LuyÖn tËp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, gọi học sinh lên *T×m cÆp tõ tr¸i nghÜa b¶ng lµm- nhËn xÐt, bæ sung *Tìm các cặp từ trái nghĩa các văn đã häc, nªu t¸c dông 2.T×m tõ tr¸i nghÜa Cá tươi - Cá ươn Hoa tươi- Hoa héo ¨n yÕu- ¨n khoÎ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Häc yÕu- Häc giái GV: §a b¶ng phô, cho häc sinh ch¬i tiÕp søc Chữ xấu- chữ đẹp -> lµm bµi tËp §Êt xÊu- §Êt tèt 3.§iÒn tõ - MÒm - Ph¹t - L¹i - Trong GV: Hướng dấn HS viết, thu số bài, nhận xét - Xa - .§ùc - Më - Cao - Ngöa - R¸o H: ViÕt ®o¹n v¨n Cñng cè: - TiÕt häc gióp em biÕt g× ? Em rót ®îc bµi häc g×? ->Gi¸o dôc ý thøc lµm giµu vèn tõ, vËn dông, sö dông tõ tr¸i nghÜa DÆn dß: Häc bµi Chuẩn bị bài: Luyện nói văn biểu cảm vật, người * Rót kinh nghiÖm: - - Lop7.net (8) TuÇn 10: TiÕt: 40 Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy d¹y: 27/10/2010 Luyện nói văn biểu cảm vật, người A Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè lÝ thuyÕt vÒ v¨n biÓu c¶m: C¸c c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp viÖc tr×nh bµy v¨n nãi biÓu c¶m, nh÷ng yªu cÇu tr×nh bµy v¨n nãi biÓu c¶m Kĩ năng: - Tìm ý, lập ý bài văn biểu cảm vật và người - biết cách bộc lộ tình cảm vật và người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân vật và người b»ng ng«n ng÷ nãi Thái độ:-Rèn luyện kỹ lập dàn ý, kỹ diễn đạt - Giáo dục ý thức tự học, bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, tác phong mạnh dạn, tự chñ B ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi,B¶ng phô ghi dµn ý, Mét sè ®o¹n v¨n Trò: Thực yêu cầu GV đã dặn dò tiết trước C.Ph¦¬ng ph¸p :luyÖn nãi d Các bước lên lớp: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy - trò Gọi HS đọc đề, GV ghi H§1: ?Thế nào là biểu cảm vật, người? ? Cã nh÷ng c¸ch biÓu c¶m nµo? - GV nªu yªu cÇu cña viÖc tr×nh bµy bµi nãi vµ nghe biểu cảm người và vật H§1: LËp dµn ý GV yêu cầu HS đưa dàn ý đã chuẩn bị nhà lên b¶ng, nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cña HS sai söa nhiÒu, GV ®a b¶ng phô ghi dµn ý cña GV chuÈn bÞ) -Tõng dµn ý cho HS lªn thuyÕt tr×nh Néi dung *Đề và đề I.LËp dµn ý: 1.§Ò 1: a.Më bµi: C¶m nghÜ chung vÒ thÇy c« gi¸o b.Th©n bµi -Vµi trß cña thÇy c« gi¸o víi x· héi, víi mçi người -Cuộc đời, công việc người chở đò -Nhí kû niÖm s©u s¾c víi thÇy -C«ng lao to lín cña thÇy -Người thầy không thể thiếu xã hội có phát triển đến đâu sau này có làm gì còng m·i nhí c.Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, liên hệ 2.§Ò 2: a.Më bµi: Nªu c¶m nghÜ chung b.Th©n bµi: Lop7.net (9) Cách tiến hành đề -Vai trß cña s¸ch: mang kiÕn thøc, hiÓu biÕt, bồi dưỡng tình cảm nâng cánh ước mơ -NÕu kh«ng cã s¸ch -Xã hội đại, có nhiều cách sách đóng vai trò quan trọng -CÇn biÕt gi÷ g×n c.Kết bài: Khẳng định lại II.LuyÖn nãi: H§2: LuyÖn nãi GV ®iÒu khiÓn, tæ chøc cho HS luyÖn nãi, tõng phÇn, c¶bµi Tõng HS nãi cã nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) GV có thể làm mẫu vài đoạn để HS học tập GV nhËn xÐt chung Cñng cè: - TiÕt häc gióp em biÕt g× ? Muốn có bài văn biểu cảm vật, người hay cần lưu ý gì ? (xác định vật, người cụ thể, nhớ, hình dung các tình huống, các đặc điểm -> cảm xúc) Giáo dục: Cần có cảm xúc tốt đẹp, phù hợp cách làm bài DÆn dß: Häc bµi , luyÖn nãi ë nhµ Lập dàn ý đề còn lại Thêm đề: Cảm nghĩ người thân ChuÈn bÞ bµi: Bµi ca nhµ tra bÞ giã thu ph¸ * Rót kinh nghiÖm: - - - Lop7.net (10)