Đang tải... (xem toàn văn)
Trong khi hướng dẫn gv b Sử dụng phép liệt kê cho hs ghi theo bảng sau : theo từng cặp có quan hệ từ và Nội dung Yếu tố Câu a Câu b Cấu tạo Nghĩa - Hs đọc - Yêu cầu hs đọc câu 2a Có th[r]
(1)Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 114 TIẾNG VIỆT : LIỆT KÊ A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hiểu dược nào là phép liệt kê, tác dụng phép liệt kê - Phân biệt các kiểu liệt kê, liệt kê theo cặp/ liệt kê không theo cặp, liệt kê tăng tiến, liệt kê không tăng tiến - Biết vận dụng phép liệt kê nói và viết B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (5’) Gv kiểm tra BT Hs III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 11’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm liệt kê : - Yêu cầu hs đọc đoạn văn - Hs đọc - Yêu cầu hs thảo luận trả - Hs tìm hiểu thông tin, lời các câu hỏi sau : thảo luận, thống ý kiến - Yêu cầu hs trả lời - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung Cấu tạo và ý nghĩa + Kết cấu tương tự, cùng các phân câu (in nói đồ vật đậm) sgk có gì giống bày biện xung quanh quan ? lớn Việc tác giả nêu hàng + Làm bật xa hoa loạt việc tương tự viên quan, đối lập với kết cấu tương tình cảnh dân phu tự trên có tác dụng gì ? lam lũ ngoài mưa gió Vậy liệt kê là gì ? - Gv nhấn mạnh Nội dung I Thế nào là liệt kê ? 1) Tìm hiểu bài tập sgk: - Các từ in đậm có kết cấu tương tự, cùng nói đồ vật bày biện xung quanh quan lớn Làm bật xa hoa viên quan, đối lập với tình cảnh dân phu lam lũ ngoài mưa gió - Đại diện hs trả lời, các 2) Kết luận : hs khác nhận xét, bổ sung (ghi nhớ sgk tr 105) - Hs ghi nhớ Trang 362 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net (2) Trường THCS TT Ba Tơ 11’ Giáo án Ngữ Văn Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu các kiểu liệt kê - Gv sử dụng bảng phụ ghi - Hs chú ý quan sát bảng nội dung ví dụ a,b - Gọi hs đọc - Hs đọc Xét cấu tạo, phép liệt + (a) Sử dụng phép liệt kê kê a và b có gì khác nhau? không theo cặp (Trong hướng dẫn gv (b) Sử dụng phép liệt kê cho hs ghi theo bảng sau : theo cặp (có quan hệ từ và) Nội dung Yếu tố Câu a Câu b Cấu tạo Nghĩa - Hs đọc - Yêu cầu hs đọc câu 2a Có thể đảo các phận + Có thể phép liệt kê này hay không ? Nghĩa chúng có thay + Không Để nguyên : từ quen thuộc đổi không ? Vì ? xa lạ Đảo : xa lạ quen thuộc => Quan hệ bình đẳng nghĩa - Hs đọc - Yêu cầu hs đọc câu 2b Có thể đảo các phận + Không , nghĩa thay phép liệt kê này hay đổi vì các tượng liệt kê xếp theo không ? Vì ? mức độ tăng tiến Gv : Các liệt kê này - Hs lắng nhe xếp theo trình tự tăng dần nên đảo ngược lại (liệt ke không tăng tiến) Khi liệt kê người cần chú ý đến tôn ti, tuổi tác, thân sơ, nội ngoại Phép liệt kê thường đem đến hiệu tu từ làm bộc lộ tính chất khẩn trương hay bề bộn vật , tính tất bật, nghiêm trọng, liệt sử dụng đúng chỗ gây ấn tượng sâu sắc cho - Đại diện hs lấy ví dụ, người đọc, người nghe các hs khác nhận xét, bổ - Yêu cầu hs lấy ví dụ sung Gv : Liệt kê các tượng, - Hs lắng nghe tính chất cặp có nét tương phản để bổ sung II Các kiểu liệt kê : 1) Xét các ví dụ sgk Vd1) (a) Sử dụng phép liệt kê không theo cặp (b) Sử dụng phép liệt kê theo cặp (có quan hệ từ và) Vd2 : - (a) Có thể đảo các phận liệt kê => Quan hệ bình đẳng nghĩa (không tăng tiến) - (b) Không thể đảo các phận liệt kê => Nghĩa các phận xếp theo mức độ tăng tiến 2) Kết luận : (ghi nhớ sgk tr 105) Trang 363 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net (3) Trường THCS TT Ba Tơ 11’ Giáo án Ngữ Văn Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập III Luyện tập - Gv hướng dẫn hs giải lần - Hs thực theo Các bài tập sgk lượt các bài tập hướng dẫn Gv 3) Củng cố : (3’) - Gv nhấn mạnh lại khái niệm và các kiểu liệt kê 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò :(1’) - Học bài, làm các bài tập còn lại - Xem trước bài “Tìm hiểu chung văn hành chính” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 364 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net (4)