Để khuyên người ta “đừng sợ - Bài văn đã dẫn chứng từ những sự vấp ngã” , bài văn đã lập luận việc của người bình thường-> những nhö theá naøo.. sự việc của các vĩ nhân ai cũng có theå 1[r]
(1)TUẦN 23 TIẾT 85 NS: 15/1/2012 Đọc thêm SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT _Đặng Thai Mai_ I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy lý lẽ, chứng có sức thuyết phục và toàn diện mà tác giả sử dụng văn - Hiểu giàu đẹp tiếng Việt II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Đặng Thai Mai - Những đặc điểm tiếng Việt - Những điểm bật nghệ thuật bài văn Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn nghị luận - Nhận hệ thống luận điểm và cách trình bày luận điểm văn - Phân tích lập luận thuyết phục tác giả văn III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gv kiểm tra tập bài soạn hs Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 17’ A Đọc thêm văn “Sự giàu đẹp tiếng Việt”: - Gv cho hs nghe đọc văn (cassetes) - Gv đọc văn - Hs đọc văn - Gv hướng dẫn hs số nội dung để tự tìm hiểu: + Tác giả: Đặng Thai Mai (Cho hs xem chân dung tác giả) + PTBĐ: Nghị luận + Xuất xứ: Trích “Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc." + Tiếng Việt mang nó giá trị văn hóa đáng tự hào người Việt Nam + Trách nhiệm giữ gìn, phát triển tiếng nói dân tộc người Việt Nam Hoạt động 2: 20’ B Bài tập: Rút kết luận thành luận điểm các tác phẩm truyện cười, truyện ngụ ngôn đã học? - Hs làm bài - Hs sửa bài (đứng chỗ đọc) *Gợi ý: Truyện Đeo nhạc cho mèo - Hs nhận xét ->Luận điểm: Đừng làm việc viễn vong, không thực tế - Gv nhận xét Củng cố: / Dặn dò: 2’ - Tự tìm hiểu thêm văn - Soạn bài “Thêm trạng ngữ cho câu”: Đặc điểm trạng ngữ, xem (làm) trước bài tập - 176 Lop7.net (2) TUẦN 23 TIẾT 86 NS: 15/1/2012 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm đặc điểm, công dụng trạng ngữ; nhận biết trạng ngữ câu - Biết mở rộng câu cách thêm vào câu thành phần trạng ngữ phù hợp II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Một số trạng ngữ thường gặp - Vị trí trạng ngữ câu Kĩ năng: - Nhận biết thành phần trạng ngữ câu - Phân biệt các loại trạng ngữ III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Trình bày ý nghĩa và nghệ thuật văn Sự giàu đẹp Tiếng Việt Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 23’ A Tìm hiểu chung: GV cho HS đọc đoạn văn sgk I Theá naøo laø traïng ? Em hãy xác định trạng ngữ HS: - Dưới bóng tre xanh ngữ câu đoạn văn trên ? Nôi choán Dưới bóng tre xanh Nôi choán Nội dung các trạng ngữ đó bổ sung ý - Đã từ lâu đời - Đã từ lâu đời nghóa gì cho caâu ? - Đời đời, kiếp kiếp GV cho theâm ví duï: Hs đọc - Từ nghìn đời - Đời đời, kiếp kiếp Trạng ngữ thời gian - Từ nghìn đời HS: Vì lười học–> nguyên Trạng ngữ thời gian nhaân - Vì lười học, em lại lớp HS: Phaàn phuï boå sung yù ? Qua phân tích em hiểu nào là nghĩa thời gian, nơi chốn, Phần phụ bổ sung nguyên nhân, mục đích, ý nghĩa thời gian, trạng ngữ nôi choán, nguyeân vieäc neâu caâu nhân, mục đích, vieäc neâu caâu - Đặt câu - câu và cuối ? Qua quan saùt ví duï 1/SGK em haõy * Vị trí trạng ngữ : caâu Khi vieát duøng daáu phaåy cho biết vị trí trạng ngữ câu Đặt câu - câu và tách trạng ngữ với nòng cốt cuoái caâu caâu ? Hãy xác định trạng ngữ KNS: Lựa chọn sử dụng kiểu câu phù hợp hoàn cảnh giao tiếp Hoạt động 2: 10’ B Luyện tập: - 177 Lop7.net (3) - Bt : Xác định trạng ngữ Bt Cụm từ mùa xuân câu b là trạng ngữ - Bt 2, 3: Tìm trạng ngữ và phân loại Bt 2, - Như báo tinh khiết cách thức - Khi qua xanh thời gian - Trong voû xanh ñòa ñieåm - Dưới ánh nắng nơi chốn Hoạt động 3: Củng cố: 1’ - Với khả trên đây cách thức C Hướng dẫn tự học: Viết đoạn văn ngắn có câu chứa thành phần trạng ngữ Chỉ các trạng ngữ và giải thích lí trạng ngữ sử dụng các câu văn đó 2’ - Trình bày ý nghĩa và hình thức trạng ngữ? Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt - Soạn bài “Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh”: Mục đích và phương pháp chứng minh -TUẦN 23 TIẾT 87, 88 NS: 15/1/2012 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LAÄP LUAÄN CHỨNG MINH I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu mục đích, tính chất và các yếu tố phép lập luận chứng minh II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm phép lập luận chứng minh bài văn nghị luận - Yêu cầu luận điểm, luận phép lập luận chứng minh Kĩ năng: - Nhận biết phương pháp lập luận chứng minh văn nghị luận - Phân tích phép lập luận chứng minh văn III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Trình bày ý nghĩa và hình thức trạng ngữ? Cho vd minh họa Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 38’ NỘI DUNG A Tìm hiểu chung: * Muïc ñích vaø phöông pháp chứng minh : (?) Hãy nêu ví dụ và cho biết : - Trong đời sống , bị nghi Trong đời sống , nào người ta - 178 Lop7.net 1) Chứng minh (4) cần chứng minh ? ngờ , hoài nghi , chúng ta có (?) Khi cần chứng minh cho đó nhu cầu chứng minh thật tin lời nói em là thật , - Em phải tìm dẫn chứng để chứng tỏ lời nói mình là thật em phaûi laøm nhö theá naøo ? (ví dụ : đưa chứng minh thư là chứng minh tư cách công dân; ñöa giaáy khai sinh laø ñöa chứng ngày sinh,… Khi chứng minh điều gì đó ta nói là thật , thì ta dẫn việc , dẫn người chứng kiến việc ) (?) Từ đó em rút nhận xét: Thế - Chứng minh là đưa chứng nào là chứng minh? để chứng tỏ ý kiến (luận điểm ) nào đó là chân thực (?) Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn thì làm nào để chứng tỏ ý kiến nào đó là đúng thật là - Dùng lí lẽ và dẫn chứng đáng tin cậy? GV gọi HS đứng lên đọc văn “Đừng sợ vấp ngã” HS đọc văn trang 41 sgk (?) Luaän ñieåm cô baûn cuûa baøi vaên naøy laø gì ? - Luận điểm : Đừng sợ vấp ngaõ (?) Hãy tìm câu mang luận - Luaän ñieåm phuï: điểm đó ? + Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ (luận điểm xuất phát) đời sống : Khi chứng minh điều gì đó ta nói là thật, thì ta dẫn việc ra, dẫn người chứng kiến việc 2)Chứng minh vaên nghò luaän : Văn “Đừng sợ vaáp ngaõ” tr 41 sgk -Luaän ñieåm chính: + Vậy xin bạn lo sợ thất bại Đừng sợ vấp ngã (luaän ñieåm keát luaän) ?Tìm lí lẽ và dẫn chứng? - Lí lẽ : + vấp ngã là thường + Những người tiếng vaáp ngaõ nhöng vaáp ngaõ khoâng gaây trở ngại cho họ trở thành tiếng - Dẫn chứng : + Oan – Đi – xây bị toà báo sa thaûi -> Saùng taïo neân Ñi–xnaây–len + Lúc còn học phổ thông Lu–i Pa–xtô chæ laø hoïc sinh trung bình -> nhaø Khoa hoïc Phaùp + Lép Tôn-Xtôi bị đình học đại học -> Nhà văn Nga vĩ đại - 179 Lop7.net (5) (?) Để khuyên người ta “đừng sợ - Bài văn đã dẫn chứng từ vấp ngã” , bài văn đã lập luận việc người bình thường-> nhö theá naøo ? việc các vĩ nhân có theå laàn vaáp ngaõ - Từ dẫn chứng vấp ngã nói trên , đề bài đã dẫn đến kết luận “đừng sợ vấp ngã” (?) Các thật dẫn có - Rất đáng tin đáng tin không ? (?) Qua đó , em hiểu phép lập - Chứng minh là phép lập luận dùng lí lẽ , chứng chân luận chứng minh là gì ? thực , đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần chứng minh) là đáng tin cậy - Chứng minh vaên nghò luaän laø caùch dùng lí lẽ , chứng chân thực đã thừa nhận (?) Tóm lại , em nào có thể cho - Chọn dẫn chứng thuyết biết để làm bài văn chứng minh phục đã nhiều người thừa thì chuùng ta caàn phaûi laøm nhö theá nhaän naøo ? - Chọn dẫn chứng thuyết phục đã nhiều người thừa nhận (?) Trước tư tưởng “Đừng sợ vấp ngã”, người đọc thầm thắc - Chứng minh chân lí vừa nêu cho mắc : Tại lại không sợ ? Và sáng tỏ vì mà không sợ vấp ngã bài văn đã trả lời , tức là bài văn đã biết làm điều gì để người đọc khoûi thaéc maéc ? - ý : a ) Vấp ngã là thường và lấy (?) Như , bài viết đã nêu ví dụ mà có kinh nghiệm để maáy yù ? chứng minh b) Những người tiếng vấp ngã , vấp ngã không gây trở ngại cho họ trở thành tiếng Bài viết đã nêu danh nhân mà phải thừa nhaän (?) Kết bài , bài viết đã nêu - Sự thiếu cố gắng cái đáng sợ vấp ngã Theo em , đó là cái gì ? (?) Tóm lại, đời sống , người ta dùng cái gì để chứng tỏ điều gì đó là đáng tin Trong văn nghị luận , chứng minh là pheùp laäp luaän nhö theá naøo ? Caùc - 180 Lop7.net (6) lí lẽ , chứng phép lập * HS dựa vào phần ghi nhớ trả lời luận chứng minh phải naøo? Tiết 2: Hoạt động 2: 40’ Ghi nhớ tr 42 sgk B Luyện tập: - Bt : Bt “Không sợ sai lầm” ? Bài văn nêu lên luận điểm gì? a ) Bài văn nêu luận điểm : Không sợ sai lầm (Luận điểm Hãy tìm câu mang luận nhan đề): Những người sáng suốt dám làm , không sợ sai điểm đó lầm , là người làm chủ số phận mình (Luận điểm keát luaän) ? Để chứng minh luận điểm b ) Để chứng minh luận điểm mình , người viết đã nêu mình, người viết đã nêu ra luận : luận nào? + Luận : Không có người nào mà không phạm sai lầm.(Đoạn văn bản) + Luận : Tác hại việc sợ sai lầm : - Không có thể tự lập (Đoạn văn bản) - Chẳng dám làm gì (Đoạn văn bản) + Luận : Những biểu khác người phạm sai lầm (Đoạn văn bản) + Luận : Đoạn cuối cùng văn (Đoạn 5) ? Những luận cĩ hiển nhiên, -> Những luận hiển nhiên và có sức thuyết phục có sức thuyết phục không? cao Cách lập luận: Dùng lý lẽ, phân tích lý lẽ để chứng minh ? Cách lập luận chứng minh c ) Cách lập luận chứng minh bài này khác bài “Đừng bài này có gì khác bài Đừng sợ sợ vấp ngã” : vấp ngã? + Bài “Đừng sợ vấp ngã” dùng dẫn chứng để chứng minh Hoạt động 3: 1’ + Bài “Không sợ sai lầm” thì dùng lí lẽ, phân tích lý lẽ thay dùng dẫn chứng để chứng minh C Hướng dẫn tự học: Sưu tầm các văn chứng minh để làm tài liệu học tập Củng cố: 2’ - Gv cho hs đọc lại ghi nhớ Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt - Soạn bài “Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp) ”: Công dụng trạng ngữ, tách trạng ngữ thành câu riêng, xem (làm) trước bài tập - 181 Lop7.net (7)