Löu yù: GV coù theå giaûng theâm cho HS bieát veà vai troø quan trọng của việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây nhờ hơi nước được thóat ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ [r]
(1)Tuaàn 19 : Tù nhiªn vµ x· héi : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi - Thực hành vi đúng giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 70, 71 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Quan sát tranh (15 phút) Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người Caùch tieán haønh: Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: GV yêu cầu các em nói gì quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sat thay địa phương (đương lang, ngo xom, ben xe, ben tau,…) - Cần phải làm gì để tránh tượng trên? - Caùc nhoùm trình baøy, GV nhaän xeùt vaø keát luaän Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì chúng ta phải đại, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà,…) phóng uế bừa bãi * Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Caùch tieán haønh : Bước 1: GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3, trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên loại nhà tiêu trrong hình Bước : Thảo luận Caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau : - Ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu nào? - Bạn và gia đình cần phải làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? - Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Lưu y ù: GV hướng dẫn HS, các vùng miền khác có loại nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng khác Ví duï: - Ở thành phố có loại nhà tiêu tự hoại thì phải có đủ nước dội thường xuyên để không có mùi hôi và phải sử dụng loại giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại - Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu hai ngăn và phải có tro bếp mùn cưa đổ lên trên sau đại tiện, giấy vệ sinh phải cho vào sọt rác Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan saùt caùc hình SGK trang 70, 71 - HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm - HS quan saùt hình 3, trang 71 SGK và trả lời - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän (2) Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 19 : Tù nhiªn vµ x· héi : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và sống động thực vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 72, 73 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Quan sát tranh (15 phút) Bước 1: Quan sát hình 1, trang 72 SGK theo nhóm và trả lời theo gợi ý: Hãy nói và nhận xét gì bạn - HS quan sát hình 1, trang 72 SGK nhìn thấy hình Theo bạn, hành vi nào đúng, hành theo nhóm và trả lời vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sống - Caùc nhoùm trình baøy khoâng? - Caùc nhoùm khaùc boå sung B2: nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän caùc caâu Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK hoûi SGK - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người ? - Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà maùy,… caàn cho chaûy ñaâu ? Bước : GV phân tích cho HS hiểu chất thải sinh hoạt chứa - Một số nhóm trình bày nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người đặc biệt - Các nhóm khác bổ sung là nước thải từ bệnh viện Nước thải từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho người, làm chết cây cối và các sinh vật sống nước Kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải * Hoạt động : Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh (15 phút) Bước 1: Tưng ca nhan cho biet gia đình hoac địa phương em thì nươc thai đươc chay vao đau? Theo em cách xử lí đã hợp lí chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không - Cá nhân trả lời ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi: - HS quan saùt hình 3, trang 73 SGK theo - Theo ban, he thong cong nao hôp ve sinh ? Tai ? nhóm và trả lời câu hỏi: - Theo bạn, nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định nhóm mình - Các nhóm trình bày GV cần lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho các em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sức khoẻ người Kết luận : Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung laø caàn thieát Lop3.net (3) Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 20 : Tù nhiªn vµ x· héi : OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh GV sưu tầm HS vẽ chủ đề Xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: (1’) - HS haùt taäp theå moät baøi Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tiết ôn tập nên tổ chức nhiều hình thức khác Tuỳ hoàn cảnh cụ thể trường và trình độ nhận thức HS các vùng miền, GV tổ chức tiết học cách thích hợp và hiệu Sau đây là số gợi ý cách tổ chức: * Phương án 1: Sưu tầm thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh hỏi bố mẹ, ông bà, …) điều kiện ăn ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước và Bước 1: Nếu có tranh ảnh, GV tổ chức cho HS trình bày trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội dung tranh Coù theå phaân coâng moãi nhoùm söu taàm vaø trình baøy veà nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thöông maïi, thoâng tin lieân laïc, y teá giaùo duïc, … Bước 2: - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa * Phöông aùn 2: Chôi troø chôi Chuyeàn hoäp - GV soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời Câu hỏi đã trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội dung tranh - Cac nhom thao luan mo ta noi dung va y nghóa böc tranh que höông - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe, boå sung vaø ñaët câu hỏi để nhóm trình bày trả lời (4) Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 20 : Tù nhiªn vµ x· héi : THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Biết cây có thân, rễ, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực v ật - Quan sát hình vẽ và thật và thân, rễ, lá, hoa, số cây II Các kỹ sống -Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích , so sách tìm đặc điểm giống nhauvaf khác các loại cây -Kĩ hợp tác : Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ III PP kĩ dạy học : - Thực địa - Quan sát - Thảo luận nhóm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các cây có sân trường, vườn trường - Giấy A4, bút màu đủ dùng cho HS - Giaáy khoå to, hoà daùn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhieân (20’) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối khu vực các em phân công - GV giao nhieäm vuï vaø goïi moät vaøi HS nhaéc laïi nhieäm vụ quan sát trước cho các nhóm quan sát cây cối sân trường hay xung quanh sân trường Bước : - Chỉ vào cây và nói tên các cây có khu vực nhóm phân công - Chỉ và nói tên phận cây - Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây đó Bước : Làm việc lớp - Hết thời gian quan sát các nhóm, GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhoùm mình - GV giúp HS nhận đa dạng và phong phú thực vật xung quanh và đến kết luận trang 77 SGK Keát luaän : Xung quanh ta coù raát nhieàu caây Chuùng coù Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm quan sát cây cối khu vực các em phân công - Các nhóm làm việc ngoài thiên nhiên - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm vieäc cuûa nhoùm mình Hình : Caây kheá Hình : Caây vaïn tueá (troàng chaäu đặt trên bờ tường), cây trắc bách diệp (cây cao hình) Hình : Caây Kô nia (caây coù thaân to nhaát), caây cau (caây coù thaân thaúng vaø nhoû phía sau cây kơ nia) Hình : Cây lúa ruộng bậc thang, cây tre, Hình : Caây hoa hoàng Hình : Caây suùng (5) kích thước và hình dạng khác Mỗi cây thường có reã, thaân, laù, hoa, quaû GV có thể giới thiệu tên số cây SGK trang 76, 77 * Hoạt động : Làm việc cá nhân (10’) Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ vài cây mà các em quan sát - Löu yù daën HS : Toâ maøu, ghi chuù teân caây vaø caùc boä phaän cuûa caây treân hình veõ Bước : Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó trưng bày trước lớp - GV yêu cầu số HS lên tự giới thiệu tranh cuûa mình - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các tranh vẽ lớp - HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ vài cây mà các em quan sát - Từng cá nhân dán bài mình trước lớp nhóm trưởng tập hợp các tranh cuûa caùc baïn nhoùm daùn vaøo đó trưng bày trước lớp - HS lên tự giới thiệu tranh mình Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 21: Tù nhiªn vµ x· héi : THAÂN CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phân loại số cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thaân thaûo) II.caùc kó naêng soáng cô baûn : - kĩ tìm kiếm và xử lí thong6b tin : Quan sát và so sánh đặc điểm số loại cây - Tìm kiếm , phân tích ,tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây voio71 đời sống cây , đời sống động vật và người IIICaùc PP kó thuaät daïy hoïc : - Thaûo luaän , laøm vieäc theo nhoùm - Troø chôi IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 78, 79 SGK - Phieáu baøi taäp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (12’) Bước 1: Làm việc theo cặp - Hai hoïc sinh ngoài caïnh - Hai hoïc sinh ngoài caïnh cuøng quan saùt caùc hình trang 78, cuøng quan saùt caùc 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân hình trang 78, 79 SGK vaø mọc đứng, thân leo, thân bò các hình Trong đó, cây nào trả lời theo gợi ý có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ? - GV có thể hướng dẫn các em điền kết làm việc vào bảng sau: Hình Teân caây Caùch moïc Caáu taïo Lop3.net (6) Đứng Bò Leo Lop3.net Thaân Thaân (7) chôi Bước 3: Đánh giá Sau các nhóm đã gắn xong các phiếu viêt tên cây vao các cột tương ứng, GV yêu cầu lớp cùng chữa bài theo đáp án đây: Lưu ý: Cây hồ tiêu non là thân thảo, già thân hoá gỗ * Cuûng coá, daën doø (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 21:Tù nhiªn vµ x· héi : THAÂN CAÂY (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu chức thân cây đơi sống thực vật và ích lợi thân cây đơi sống người II.caùc kó naêng soáng cô baûn : - kĩ tìm kiếm và xử lí thong6b tin : Quan sát và so sánh đặc điểm số loại cây - Tìm kiếm , phân tích ,tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây voio71 đời sống cây , đời sống động vật và người III Caùc PP kó thuaät daïy hoïc : - Thaûo luaän , laøm vieäc theo nhoùm - Troø chôi IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trang 80, 81SGK - Dặn HS làm bài tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học này tuaàn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (13’) - HS quan saùt caùc hình 1,2,3 trang GV hỏi lớp xem đã làm thực hành theo lời 80 SGK và trả lời câu hỏi: dặn GV tiết học tuần trước và định số + Việc làm nào chứng tỏ em báo cáo kết Nếu HS không có điều kiện làm thực hành, GV yêu cầu các bạn hình đã làm thí nghiệm gì? thân cây có nhựa? + Để biết tác dụng nhựa cây - Nếu HS không giải thích được, GV giúp các em hiểu: Khi moät ngoïn caây bò ngaét, chöa bò lìa khoûi thaân nhöng vaø thaân caây, cây bị héo không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây có chứa các chất để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây - GV có thể yêu cầu HS nêu lên các chức khác thân cây (ví dụ: nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (14’) Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan - HS nêu lên các chức khác thân cây (ví dụ: nâng đỡ, sts các hình 4,5,6,7,8 trang 81 SGK Dựa vào hiểu Lop3.net (8) biết thực tế, HS nói ích lợi thân cây đời sống người và động vật dựa vào các gợi ý sau: - Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ… - Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sôn Bước 2: Làm việc lớp GV có thể thay đổi cách trình bày kết thảo luận nhóm cách cho HS chơi đố + Kết luận: Thân cây dùng để làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng,… * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc mang laù, hoa quaû,…) - Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân cây đời sống người và động vật dựa vào các gợi ý - Đại diện nhóm đứng lên noùi teân moät caây vaø chæ ñònh moät baïn cuûa nhoùm khaùc noùi thaân caây đó dùng để làmm gì HS trả lời lại đặt câu hỏi khác liên quan đến ích lợi thân cây và định bạn nhóm khác trả lời Thứ Tuaàn 22 : ngaøy thaùng naêm Tù nhiªn vµ x· héi : Baøi 43 REà CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - KÓ tªn mét sè c©y cã rÔ cäc, reã chuøm, reã phuï, reã cuû II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 82,83 SGK - GV vaø HS söu taăm caùc loái reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụmang ñeẫn lôùp - Giaáy khoå A vaø baêng keo II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 53 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp: - Quan saùt hình 1, 2, 3, trang 82 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm - Quan saùt hình ,6, trang 83 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm - HS laøm vieäc theo caëp: cuûa reã phuï vaø reã cuû Bước 2: Làm việc lớp GV định vài HS nêu đặc điểm rễ coïc, reã chuøm, reã phuï, reã cuû - Làm việc lớp * Keát luaän: - HS nêu đặc điểm rễ Ña soá caây coù moät reã to vaø daøi, xung quanh reã coù ñaâm Lop3.net (9) nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ cuû - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (13’) các rễ cây đã sưu tầm theo - GV phát cho nhóm tờ bìa và băng dính loại và ghi chú rễ nào là Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu reã chuøm, reã coïc, reã phuï tầm theo loại và ghi chú rễ nào là rễ - Các nhóm giới thiệu sưu tập các chuøm, reã coïc, reã phuï loại rễ cây mình trước lớp và - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cây mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh nhanh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 22 : Tù nhiªn vµ x· héi : REà CAÂY (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa reó caõy đời sống thực vật và ích lợi rễ cây đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trang 84, 85 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (13’) Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi y sau: - Nói lại việc bạn đã làmm theo yêu cầu SGK trang 82 - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giaûi thích taïi neáu khoâng coù reã, caây seõ khoâng soáng thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung - Theo bạn, rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Rễ cây đâm sâu xuông đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây Lop3.net (10) không bị đổ * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (14’) Bước 1: Làm việc theo cặp GV yeâu caàu HS quay maët vaøo vaø chæ ñaâu reã - HS quay maët vaøo vaø chæ ñaâu cây có hình 2, 3, 4, trang 85 rễ cây có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì ? sử dụng để làm gì ? - HS thi đua đặt câu hỏi và đố Bước 2: Hoạt động lớp HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì người sử dụng số loại rễ cây để la øm gì * Keát luaän: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,… * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 23: Tù nhiªn vµ x· héi : LAÙ CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - BiÕt ®ỵc cấu tạo ngoài lá cây - BiÕt ®ỵc đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây HS Khá, giỏi: Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời, còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ngày đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 86, 87 SGK - Söu taàm caùc laù caây khaùc - Giaáy khoå Ao vaø baêng keo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 55 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát các lá cây và thảo luận theo gợi ý: Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát Haõy chæ ñaâu laø cuoáng laù, phieán laù cuûa moät soá laù caây sưu tầm Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhoùm quan saùt caùc laù caây vaø thaûo luaän theo gợi y (11) Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá vaø phieán laù ; treân phieán coù gaân laù * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao và băng dính - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại lá mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp và nhanh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, caùc nhoùm khaùc boå sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xeáp[ caùc laù caây vaø dính vaøo giaáy khoå Ao theo nhóm có kích thước và hình dạng tương tự Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 23: Tù nhiªn vµ x· héi: KHAÛ NAÊNG KYØ DIEÄU CUÛA LAÙ CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa laự caõy đời sống thực vật và ích lợi laự caõy đời sống người II.Các kĩ sống : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người -Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại cây III Các PP kĩ thuật dạy học : - Quan sát -Thảo luận, làm việc nhóm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 88, 89 SGK V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 58 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp (13’) + Mục tiêu : Biết nêu chức lá cây + Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu cặp H S dựa vào hình 1trong SGK - Từng cặp H S dựa vào hình 1trong trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Ví SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi duï: Lop3.net (12) - Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? - Trong quaù trình hoâ haáp, laù caây haáp thuï khí gì vaø thaûi khí gì ? - Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Lá cây có chức năng: quang hợp, hô hấp, thoát nước Löu yù: GV coù theå giaûng theâm cho HS bieát veà vai troø quan trọng việc thoát nước đời sống cây (nhờ nước thóat từ lá mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân và lên lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ lá giữ mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây…) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (14’) Bước 1: Quan s¸t h×nh sgk Bước 2: GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên các lá cây dùng vào các việc như: - Để ăn Làm thuốc, Gói bánh, gói hàng Làm nón Lợp nhà * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS thi đua đặt câu hỏi và đố chức lá cây - Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống và quan sát các hình trang 89 SGK để nói lợi ích lá cây Kể tên lá cây thường sử dụng địa phöông Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 24 :Tù nhiªn vµ x· héi : HOA I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - KÓ tªn c¸c bé phËn cña hoa - HS khá, giỏi: Kể tên số loài hoa có màu sắc hương thơm khác II.Các kĩ sống : -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa III Các PP kĩ thuật dạy học : Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trang 90, 91 SGK - Gv và HS sưu tầm bông hoa mang đến lớp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) Lop3.net (13) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 59 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (13’) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát và nói màu sắc bông hoa các hình trang 90, 91 SGK và bông hoa mang đến lớp Trong bông hoa đó, bông nào có höông thôm, boâng naøo khoâng coù höông thôm ? - Haõy chæ ñaâu laø cuoáng hoa, caùnh hoa, nhò hoa cuûa boâng hoa ñang quan saùt ? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi hương.Mỗi bông hoa thường có cánh hoa, * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) - Sau laøm xong, caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa mình và tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhoùm baïn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ýï - Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc boå sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bông hoa gắn vaøo giaáy khoå Ao HS coù theå veõ theâm caùc bông hoa bên cạnh bông hoa thật * Hoạt động 3: Thảo luận lớp (5’) - Cả lớp thảo luận - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Hoa có chức gì ? Hoa thường làm gì ? Nêu ví dụ Quan sát các hình trang 91, hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn ? + Keát luaän: - Hoa laø cô quan sinh saûn cuûa caây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhieàu vieäc khaùc * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) Thứ ngaøy thaùng naêm Tuaàn 24 :Tù nhiªn vµ x· héi : QUAÛ I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa với đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên c¸c phận thường có - HS khá, giỏi: Kể tên số loại có hình dạng, kích thước, mùi vị khác Biết có loại qu¶ ¨n ®îc vµ lo¹i qu¶ kh«ng ¨n ®îc Lop3.net (14) II.Các kĩ sống : Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người III Các PP kĩ thuật dạy học : Quan sát và thảo luận thực tế -Trưng bày sản phẩm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 92, 93 SGK - GV và HS sưu tầm các thật ảnh chụp các mang đến lớp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ : (4’): GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (14’) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 1: Quan sát các hình SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quan sát hình ảnh các có SGK trang 92, 93 vaø thaûo luaän caùc quaû - Trong số các đó, bạn đã ăn nào? Nói mùi vị câu hỏi đó - Chỉ vào các hình bài và nói tên phận Người ta thường ăn phận nào đó? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 2: Quan sát các mang đến - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ lớn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý - Quan saùt beân trong: + Bóc gọt quả, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt + Bên gồm có phận nào? Chỉ phần ăn đó + Nếm thử để nói mùi vị đó Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV lưu ý nên để nhóm trinh bày sâu loại thaûo luaän cuûa nhoùm mình * Kết luận: Có nhiều loại , chúng khác hình - Caùc nhoùm khaùc boå sung dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ và - Các nhóm thảo luận theo gợi ý haït Quả thường dung để làm gì? * Hoạt động 2: Thảo luận (13’) - Quan sát cho biết nào Bước 1: - Quả thường dung để làm gì? Nêu ví dụ dùng để ăn tươi, nào - Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết đượcdùng để chế biến thức ăn? nào dùng để ăn tươi, nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Đại diện trình bày - Hạt có chức gì? Bước 2: - GV cho các nhóm thi đua viết tên các loại hạt dùng vào các việc sau: + Aên tươi; Làm mứt si-rô hay đóng hộp + Kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi, Làm rau - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt nảy thành cây * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) Thứ Lop3.net ngaøy thaùng naêm (15) Tuần 25:Tù nhiªn vµ x· héi : ĐỘNG VẬT I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Biết thể động vật gồm phần: Đầu, mình và quan di chuyển Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thược và cấu tạo ngoài Nêu ích lợi tác hại số động vật người Quan sát hình vẽ vật thậtvà các phận bên ngoài số động vật HS kh¸, giái: Nªu ®îc mét sè ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè vËt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 94, 95 SGK Sưu tầm các tranh ảnh động vật mang đến lớp Nhận đa dạng động vật tự nhiên Veõ vaø toâ maøu moät vaät öa thích Giấy khổ A4, bút màu đủ dung cho HS Giaáy khoå to, hoà daùn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1’) : HS hát liên khúc có tên các vật.(Ví dụ: bài”Chú ếch con”, “Chị ong naâu vaø em beù”, “Moät vòt”, Meï yeâu khoâng naøo”…) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 94, 95 - HS quan saùt caùc hình SGK trang 94, 95 tranh aûnh caùc tranh ảnh các vật sưu tầm vật sưu tầm Nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý trưởng điều khiển các bạn thảo Bước 2: Hoạt động lớp Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung luận các câu hỏi - Đại diện các nhóm lên trình Löu yù: Moãi nhoùm chæ trìng baøy moät caâu hoûi baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… Hoạt động 2: LAØM VIỆC CÁ NHÂN Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu - HS laáy giaáy vaø buùt chì hay để vẽ vật mà các em yêu thích Lưu ý: GV dặn HS : Tô màu, ghi chú tên vật và các bút màu để vẽ vật mà caùc em yeâu thích phaän cuûa vaät treân hình veõ Bước 2: Trình bày - Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV - Nhóm trưởng tập hợp các phát cho nhóm tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập tranh cuûa caùc baïn nhoùm hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó và dán vào tờ giấy khổ to và trưng bày trước lớp - GV yêu cầu số HS lên giới thiệu tranh mình trưng bày trước lớp - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá tranh vẽ lớp - Kế thúc tiết học, GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn gì ?” Ví duï : - Con naøy coù chaân phaûi khoâng ? - Con này nuôi nhà phải không ? Lop3.net (16) - Sau trả lời số câu hỏi, em HS đó phải đoán teân vaät Thứ ngaøy thaùng naêm Tuần 25:Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 50: COÂN TRUØNG I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người Nªu tªn vµ chØ ®îc c¸c bé phËnbªn ngoµi cña mét sè c«n trïng trªn h×nh vÏ hoÆc vËt thËt HS khá, giỏi: Biết côn trùng là động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có c¸nh II.Các kĩ sống : Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Thuyết trình IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 96, 97 SGK Sưu tầm các tranh ảnh côn trùng (hoặc các côn trùng thật : bướm, châu chấu, chuồn chuồn…) và thông tin việc nuôi số côn trùng có ích, diệt trừ côn trùng có hại V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1’) : HS hát liên khúc có tên các vật Kieåm tra baøi cuõ (4’): - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) Bài (29’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN - GV yeâu caàu HS quan saùt hình aûnh caùc coân truøng SGK - HS quan saùt hình aûnh caùc coân trang 96, 97 và sưu tầm + Hãy đâu là đầu,ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng SGK trang 96, 97 và côn trùng có hình Chúng có chân ? Chúng sử sưu tầm và thảo luận các câu dụng chân, cánh để làm gì ? Bên thể chúng có xương hỏi soáng khoâng ? - Đại diện các nhóm lên trình - Sau các nhóm trình bày, GV yêu cầu lớp rút đặc bày Mỗi nhóm giới thiệu ñieåm chung cuûa coân truøng moät Caùc nhoùm khaùc boå Keát luaän: Coân truøng (saâu boï) laø sung Hoạt động 2: LAØM VIỆC VỚI NHỮNG CÔN TRUØNGTHAÄT VAØ CAÙC TRANH AÛNH COÂN TRUØNG SÖU TẦM ĐƯỢC - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm trùng thật tranh ảnh các thành nhóm: có ích, có hại và nhóm kh«ng có ảnh hưởng loài côn trùng sưu tầm gì đến người HS có thể viêt tên côn Lop3.net (17) trùng không sưu tầm - Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó và trưng bày trước lớp - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá tranh vẽ lớp - Kế thúc tiết học, GV có thể cho HS chơi trò chơi “Đố bạn gì ?”.Caùch chôi : + Một HS GV đeo hình vẽ vật sau lưng, em đó không biết đó là gì, lớp biết rõ + HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi đúng/sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai Cđng cè, dỈn dß: Cô vừa dạy bài gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc thaønh nhoùm - Nhóm trưởng tập hợp các tranh cuûa caùc baïn nhoùm dán vào nhóm tờ giấy khổ to và trưng bày trước lớp - Một số HS lên giới thiệu tranh cuûa mình Thứ ngaøy thaùng naêm Tuần 26:Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 51: TOÂM, CUA I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Neõu ớch lụùi cuỷa toõm vaứ cua đời sống người Nªu tªn,chỉ và nói các phận bªn ngoµi các tôm, cua trªn h×nh vÏ hoỈc vËt thËt HS khá, giỏi: Biết toõm vaứ cua là động vật không xương sống, thể chúng bao phủ mọt lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 98, 99 SGK Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến tôm cua III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kieåm tra baøi cuõ (4’) Yêu cầu HS kể tên và nêu ích lợi tác hại loài côn trùng xung quanh Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 98, 99 tranh ảnh các vật sưu tầm - HS quan saùt caùc hình SGK trang + Bạn có nhận xét gì kích thước các vật? 98, 99 tranh ảnh các vật sưu tầm + Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? Cô theå cuûa chuùng beân coù xöông soáng khoâng? + Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng coù gì ñaëc bieät Bước 2: - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhoùm khaùc boå sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung vaø ruùt ñaëc ñieåm chung cuûa toâm, cua - đến đại diện nhóm trả lời Các Keát luaän: nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác chúng không có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớpù vỏ cứng, Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP - HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän - H: Con người sử dụng tôm cua để làm gì và ghi vào Lop3.net (18) giấy Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế liệt kê các ích lợi tôm, cua vào bieán toâm, cua maø em bieát giaáy - Sau phuùt, yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho HS - Đại diện các nhóm báo cáo Keát luaän : - Caùc HS khaùc nhaäïn xeùt, boå sng caùc Tôm, cua đựơc dùng làm thức ăn cho người, làm thức keát quaû ăn cho động vật (cho cá, gà…) và làm hàng xuất Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Yêu cầu số HS: nốâi tiếp nhắc lại đặc - Moãi HS neâu ñaëc ñieåm cuûa toâm, cua, điểm tôm, cua trước lớp - Yêu cầu HS nhà sưu tầm tranh ảnh, các hoạt động các HS nối tiếp nuoâi, ñaénh, baét, cheá bieán toâm, cua - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Thứ ngaøy thaùng naêm Tuần 26: Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 52 : CAÙ I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Neõu ớch lụùi cuỷa cá đời sống người Nªu tªn , và nói các phận bªn ngoµi c¸ trªn h×nh vÏ hoỈc vËt thËt HS khá, giỏi: Biết cá là động vật có xương sống, thể chúng thường có vảy, có vây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 101, 102 SGK Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (2’) Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Người thợ lặn tài ba” Bài mới(33’) Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (19) Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS quan saùt caùc hình SGK trang 100, 101 vaø tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển + Chæ vaø noùi teân caùc caù coù hình Baïn coù nhaän xét gì độ lớn chúng? + Bên ngoài thể cá này thường có gì bảo veä? Beân cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? + Cá sống đâu? Chúng thở gì và di chuyển gì Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV yeâu caàu caû lôpù boå sung vaø ruùt ñaëc ñieåm chung Kết luận: Cá là động vật có xương sống, sống dươí nước, thở mang Cơ thể chúng thường Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP - Yêu cầu HS ø ghi vào giấy các ích lợi cá mà em biết và lấy ví dụ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh baét hay cheá bieán caù maø em bieát - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho HS Keát luaän : - Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là môi trường thuận tiện để nuôi trồng và bắt cá Hiện nay, ngheà nuoâi caù khaù phaùt trieån vaø caù Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Nốâi tiếp nhắc đặc điểm c¸ - Yeâu caàu HS veà nhaø söu taàm tranh aûnh veà toâm, cua các thôn gtin các hoạt động nuôi , đắnh, bắt, cheá bieán c¸ - HS quan saùt caùc hình SGK trang 100, 101 vaø tranh aûnh caùc vaät söu taàm - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhoùm khaùc boå sung - HS suy nghĩ , viết vào giấy các ích lợi ca và tên loài cá đó - Đại diện các nhóm báo cáo - Caùc HS khaùc nhaâïn xeùt, boå sung caùc keát quaû - Moãi HS neâu ñaëc ñieåm cuûa toâm, cua, caùc HS noái tieáp Tuần 27: Tù nhiªn vµ x· héi : CHIM I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu ích lợi chim người Quan sát vật thật hình vẽ và các bọ phận bên ngoài chim HS khá, giỏi: Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh, hai chân - Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) II.Các kĩ sống : -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Sưu tầm và xử lí thông tin -Giải vấn đề Lop3.net (20) IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 102, 103 SGK Sưu tầm tranh ảnh các loài chim V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (2’) Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai hiểu biết nhiều hơn” Bài (32’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang - HS quan saùt caùc hình SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các vật sưu tầm 102, 103 vaø tranh aûnh caùc vaät söu taàm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi chim có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn nhóm giới thiệu Các nhóm chúng Loài nào biết bay,, loài nào biết bơi, loài nào khác bổ sung chaïy nhanh ? + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ? Bên cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để laøm gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thieäu veà moät Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lơpù bổ sung và rút đặc điểm chung các loài chim Hoạt động : LAØM VIỆC VỚI CÁC TRANH ẢNH SƯU TẦM ĐƯỢC - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phaân HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän lieät keâ loại tranh ẩnh sưu tầm theo các tiêu chí các ích lợi tôm, cua vào giấy nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm caûu trước lớp và cử người thuyết minh loài chim nhóm mình trước lớp và cử người thuyết sưu tầm minh loài chim sưu tầm - Các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề chim tự nhiên tài Bảo vệ các loài chim tự nhiên - Keát thuùc tieát hoïc, GV cho HS chôi troø chôi Chim gì Thứ ngaøy THUÙ Tuần 27: Tù nhiªn vµ x· héi : I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu ích lợi các loài thú ngườiø Lop3.net thaùng naêm (21)