- Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm bài và tập trả lời câu hỏi trong bài theo cách khác.. - Biết tìm số trừ, số hạng chưa biết.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Chiều TOÁN 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - I/ Mục tiêu: - HS biết thực các phép trừ (có nhớ) phạm vi 100, dạng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng - Làm các bài tập: Bài 1( cột 1,2,3), ( a,b) II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ ( 5phút) - Gọi học sinh lên bảng đặt tínhvà tính: 18 - = 13 - = 16 - = 17 - = - Gọi học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17 , 18 trừ số - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu : 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - ( 15 phút) - Lấy que tính: bó và que tính rời - Bớt que tính - Còn que tính? - Nêu cách tính? * Hướng dẫn học sinh cách đặt tính b Thực hành ( 15phút) Bài 1:(Cột 1,2,3) Bài 2: Tìm X( a,b) X + = 27 + x = 35 Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở- Gọi HS lên bảng Hướng dẫn mẫu câu a Bài 3:* HSKG Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào Nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò: ( 5phút) Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng đặt tínhvà tính: 18 - = 13 - = 16 - = 17 - = - học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17 , 18 trừ số - Nhận xét - Lấy que tính - Lấy bớt que tính - 47 que tính - Nêu cách đặt tính và tính - Nhiều học sinh nhắc lại cách tính - Tương tự với; 56 - 7; 37 - 8; 69 - - Học sinh đặt tính tính vào bảng con, nêu cách tính – lớp nhận xét - Đọc yêu cầu -3 học sinh lên bảng- lớp làm bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- lớp làm vở: b + X = 35 X + = 27 X = 27 - x = 27 - X = 18 x = 18 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng vẽ lại các hình và trình bày cách vẽ - Nhận xét Lop2.net (2) - nhận xét tiết học dặn dò học sinh nhà làm bài tập bài tập toán - Làm bài bài tập Toán TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; Biết đọc rõ lời nhân vật ( người cha, bốn con) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời câu hỏi 1,2,3,5) * HSKG trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi các câu dài để luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: (5phút) - Câu văn nào cho thấy các thích - học sinh đọc bài : “ Quà bố” món quà bố? Trả lời câu hỏi: “ Quà bố làm anh em tôi giàu quá” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu:(2phút) - Treo tranh, giới thiệu - Nghe - Ghi đề bài b Luyện đọc( 28 phút) - Đọc nối yiếp em câu đến hết bài * Luyện đọc câu: - Học sinh đọc: nhặt , gắt, bực - Hướng dẫn đọc từ khó : nhặt , gắt, bực - học sinh đọc nối tiếp hai đoạn Buồn phiền, dễ dàng * Luyện đọc đoạn: - Treo bảng phụ - em đọc câu dài - Hướng dẫn đọc câu dài, câu có giọng đọc - Một hôm,/ ông đặt bó đũa và túi tiền - Một hôm,/ ông đặt bó đũa và túi tiền lên bàn,/ gọi các con,/cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lên bàn,/ gọi các con,/cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại và bảo:// - Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ thong thả/ lại và bảo:// bẻ gãy một.// - Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẻ gãy một.// - Cả lớp đồng - Đọc phần chú giải - Đọc nối tiếp các đoạn nhóm * Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét Tiết - Đọc đồng c Tìm hiểu bài: (15phút) - Câu chuyện này có nhân vật nào? - Thấy các không thương nhau, cha đã - Cha và bốn người làm gì? - học sinh đọc đoạn 2- TL: Buồn phiền, gọi các lại và bảo: “Ai bẻ gãy bó đũa này thì Lop2.net (3) - Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa? - Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Một đũa ngầm so sánh với gì?( * HSKG) - Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?- Người cha khuyên các điều gì? d Luyện đọc lại ( 15phút) - Đọc phân vai Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài ( Thi đọc cá nhân) - Nhận xét, biểu dương Củng cố dặn dò: (5phút) - Đọc bài nhiều lần - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học cha thưởng cho túi tiền - Vì họ cầm bó đũa để bẻ - Lấy để bẻ - học sinh đọc đoạn - TL : - Từng người - So sánh với bốn ngưòi - Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc lẫn Đoàn kết có sức mạnh, chia rẽ thì yếu - Đọc theo vai ( nhiều nhóm học sinh đọc ) - Nhận xét - Lắng nghe - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài tin nhắn Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TOÁN 65 -38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I/ Mục tiêu: - HS biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 -38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Biết thực các phép trừ liên tục (đặt tính tính), sau đó vừa nói , vừa viết bài học - Giải toán có phép trừ dạng trên - làm bài tập:1( 1,2,3) ,2 (cột 1),3 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi ND bài tập 1,2 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - học sinh lên bảng đặt tính và tính: - HS lên bảng đặt tính và tính: 86 - = 96 - = 86 - = 96 - = 66 - = 76 - = 66 - = 76 - = - học sinh khác: tìm X - học sinh khác: tìm X + X = 48 + X = 48 - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu các phép tính trừ (12phút) - Lấy bó qt và qt rời - Học sinh lấy bó và que tính - 65 que tính - Lấy bớt Lop2.net (4) Có que tính? - Bớt 38 qt - Còn que tính? - Làm nào em biết còn 37 que tính? - Nêu cách trừ Hướng dẫn cách đặt tính và tính b Thực hành ( 13 phút ) Bài 1( Cột 1,2,3) Bài 2( cột 1) - - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ kém bà: 27 tuổi Mẹ : tuổi ? - Nhận xét và chữa bài cho học sinh 3.Củng cố, dặn dò: ( 5phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Còn 37 que tính - Lấy 65 - 28 - HS nêu cách đặt tính và cách tính - Đọc yêu cầu - em lên bảng- lớp làm bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng, lớp làm - Đọc đề bài - Cùng giáo viên phân tích đề - học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề bài - học sinh lên bảng- lớp làm vở: Bài giải Tuổi mẹ là: 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số : 38 tuổi - Nhận xét - Học sinh nhà làm bài tập và học thuộc bảng trừ KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu.chuyện * HSKG: Biết phân vai dựng lại câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( 5phút) Bông hoa niềm vui - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu( phút ) Nêu mục đích yêu cầu tiết học ( 24phút ) * Kể tranh Hoạt động học sinh -2 em nối kể - Nhận xét - Nghe - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Quan sát tranh Lop2.net (5) - Tóm tắt nội dung tranh -Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi Ông cụ thấy cảnh đau lòng - Ông cụ lấy việc bẻ bó đũa để dạy các - Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không gãy - Ông cụ bẻ gãy đũa cách dễ dàng - Những người đã hiểu ý cha -Nội dung tranh 1? - - Nội dung tranh 2? - - Nội dung tranh 3? - - Nội dung tranh 4? - - Nội dung tranh 5? * Kể chuyện nhóm - Khuyến khích học sinh kể theo lời mình - - Học sinh kể đoạn câu chuyện - Kể chuyện phân vai - Nhận xét học sinh kể * - - 3.Củng cố dặn dò: ( 5phút) - Tập kể nhiều lần - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học * Học sinh kể theo nhóm - Thi kể chuyện các nhóm - Nhận xét cách kể chuyện cho học sinh - Đại diện nhóm lên kể theo vai - Kể theo vai - Nhận xét cách kể các nhóm - Một em kể lại toàn câu chuyện - Học sinh nhà kể cho nhà cùng nghe câu chuyện CHÍNH TẢ CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi bài: “Câu chuyện bó đũa” - Làm bài tập 2(a,b,c) ,3(a,b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, băng giấy viết nội dung bài tập -4 tờ giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( 5phút) - Đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu(1phút) - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết ( 4phút) - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị + Đọc bài chính tả + Tìm lời người cha bài Hoạt động học sinh - em lên bảng - Lớp viết bảng con: rễ, dễ, gió - Nhận xét - học sinh đọc bài viết - Đúng Như là các thấy sức Lop2.net (6) mạnh - Dấu gạch ngang - Viết bảng con: chiếc, liền bảo, đùm bọc , đoàn kết, sức mạnh - Nhận xét + Lời cha ghi sau dấu câu gì? - Đọc từ khó - Nhận xét, sửa chữa b Luyện viết ( 13phút) - Đọc bài chính tả cho học sinh cùng viết - Đọc lại c Thu chấm ( 5phút ) - Nhận xét, biểu dương Bài tập ( phút) Bài 2a, b,c Điền vào chỗ trống l, n, i, iê; ăt, ăc - Học sinh viết bài vào mình - Soát bài – Đổi và soát lỗi - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- Lớp làm bảng con: b.chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên , thắc mắc Bài 3a/ b Tìm tiếng chứa l/n; iê/in; ăt/ ăc - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- lớp làm vở: b.dắt, bắc, cắt - Nhận xét - Học sinh nhà làm bài vào bài tập Tiếng Việt Củng cố, dặn dò: (5phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm cần thiết để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc * HSKG: Nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn bị ôi thiu, xanh, uống nhầm thuốc II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK trang 30, 31 - Một vài hộp vỏ hoá chất thuốc tây III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: ( phút ) 2.Giới thiệu: ( 1phút ) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.Hoạt động 1: ( phút ) - Động não - Trong thứ các em vừa kể trên , thứ nào cất giữ nhà? - Nếu bạn hình ăn bắp, điều gì sảy ra? Hoạt động học sinh - Hát bài: “ Con chim vành khuyên” - Một số em nêu: cá, thức ăn, nước uống hết hạn - Nhóm 1- Quan sát tranh 1: Bạn đó bị ngộ độc bắp bị ôi thiu, ruồi Lop2.net (7) - Trên bàn có thứ gì? -Nơi góc nhà có thứ gì? - Các thứ để lẫn lộn có điều gì xảy với người gia đình? * HSKG : Nêu lý bị ngộ độc qua đường ăn, uống Hoạt động 2: ( 10phút) - Cần làm gì để tránh ngộ độc? muỗi bay vào - Nhóm QS tranh 2- Trên bàn có kẹo và thuốc tây - Nhóm QS tranh 3- Thuốc trừ sâu, nước mắm dầu ăn - Dễ nhộ độc - Học sinh nêu lý bị ngộ độc: ăn thức ăn thiu, ruồi, gián - Quan sát tranh 4,5,6 + Đổ thức ăn thiu + Sắp xếp đồ đạc gọn gàng - Kết luận: Cần ăn uống các thức ăn không ôi + Các thứ để đúng chỗ thiu, để các thức ăn đúng nơi để không ảnh + Không ăn thức ăn thiu hưởng đến các thức ăn ngày chúng - Nhóm , : Tập ứng xử thân bị ngộ ta độc Hoạt động : Đóng vai ( 5phút) - Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho -Nhóm , : Ứng xử người thân bị ngộ người lớn biết và gọi cấp cứu, nhớ đem theo độc - Đại diện các nhóm đóng vai đồ ăn thức uống bị nhiễm độc - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( 5phút ) - Học sinh nhà thực hành lại hành động mình để phòng tránh ngộ độc - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Chiều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI* PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu: - HS biết nguyên nhân vì bị ngộ độc - Rèn kĩ xử lí tốt mình người khác bị ngộ độc - Biết thứ có thể gây ngộ độc - Giáo dục ý thức gọn gàng, ngăn nắp II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập tự nhiên và Xã hội III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu: ( 2phút) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, S vào ô trống trước câu trả lời sai - Vì số người bị ngộ độc? Hoạt động học sinh - Nghe - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Uống nhầm thuốc trừ sâu chai không Lop2.net (8) - Nhận xét , kết luận Bài 2: Quan sát kĩ nhà bạn và liệt kê thứ có thể gây ngộ độc viết vào chỗ chấm bảng sau 3.Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Nhận xét tiết học đóng nhãn Ăn uống hợp vệ sinh Ăn thức ăn có ruồi đậu vào Uống nhầm thuốc tây và ngỡ là kẹo Ăn thức ăn đã ôi thiu Ăn rau chưa - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- Lớp làm - Nhận xét - Nghe TOÁN THỰC HÀNH TIẾT I/ Mục tiêu: - Học sinh thực hành các bài toán dạng 15, 16, 17, 18, trừ số - Tìm số hạng chưa biết tổng - Giải bài toán phép tính cộng II/ Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III/ các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán và làm vào bảng Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Đặt tính tính: a.86 – 68 b 97 -79 = c 75 – 57 Bài 3: Số 78 66 -9 -8 Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào bảng sau đó làm bài vào - Học sinh đọc yêu cầu, đọc đề và làm bài vào thực hành, nêu cách đặt tính, cách tính - Học sinh đọc yêu cầu làm bài vào thực hành, trình bày cách làm 78 -9 66 - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: Tìm x a x + = 35 b 28 + x = 47 -9 -8 69 58 -9 49 - Học sinh đọc yêu cầu bài, nêu quy tắc tìm số hạng tổng a x + = 35 b 28 + x = 47 x = 35 – x = 47 – 28 Lop2.net (9) x = 27 x = 19 Nhận xét bài làm các bạn lớp Nhận xét bài làm học sinh Bài Tóm tắt: Bố Núi: 35 tuổi Tuổi bố nhiều Núi: 28 tuổi Núi: ……….tuổi? Nhận xét bài làm học sinh * Chấm bài cho học sinh Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học dặn dò học sinh nhà làm bài bài tập Toán - Học sinh đọc đề, phân tích đề và giải bài toán Bài giải Số tuổi Núi là: 35 – 28 = ( tuổi) Đáp số: tuổi - Nhận xét bài làm các bạn - Về nhà làm bài bài tập Toán TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH TIẾT TRUYỆN ĐỌC: MỘT NGƯỜI ANH I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc thầm câu chuyện và chọn câu trả lời đúng II/ Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Yêu cầu học sinh đọc bài theo nhóm, hỏi - Học sinh đọc bài theo nhóm, tìm hiểu nội nội dung bài học dung bài - học sinh điều hành học sinh tìm hiểu nội dung bài Tìm hiểu nội dung bài tập đọc Chọn câu trả lời đúng a Cậu bé công viên nói gì kgi ngắm xe - Chiếc xe đẹp thật Sơn? b Sơn khoe xe đạp anh trai tặng với - Tự hào, mãn nguyện thái độ nào? c Nghe câu trả lời Sơn, cậu bé ước gì? - Ước gì mình trở thành người anh mua xe cho em d Câu nào đây cấu tạo the mẫu Ai là gì? - Cậu bé là người anh tốt e Câu nào đây cấu tạo theo mẫu Ai làm - Anh trai tặng Sơn xe đạp gì? Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm - Học sinh nhà làm bài tập bài tập Tiếng bài tập bài tập Tiếng Việt Việt Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Lop2.net (10) TẬP ĐỌC NHẮN TIN I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; Biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Nắm cách viết tin nhắn.( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tin nhắn III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( 5phút) -Vì bốn người không bẻ gãy bó đũa? - Câu chuyện khuyên các em điều gì? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu ( 1phút) b Luyện đọc: ( 17phút) - Đọc mẫu - Nêu cách đọc - Hướng dẫn đọc từ khó, đọc mẫu Hoạt động học sinh - HS đọc bài: Câu chuyện bó đũa - Vì bẻ bó đũa lần - Phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn - Nhận xét * Luyện đọc mẩu nhắn tin - Hướng dẫn đọc nhấn giọng các từ: Quét nhà, học thuộc lòng, ba bài tập c Tìm hiểu bài:( 7phút ) - Những nhắn tin cho Linh? - Nhắn tin cách nào? - Vì chị Nga và Hà nhắn tin cách ấy? - Chị Nga nhắn Linh gì? - Hà nhắn Linh điều gì? Củng cố, dặn dò:( 5phút) - Học sinh đọc số mẩu nhắn tin giáo viên học sinh chuẩn bị - Chuẩn bị tiết sau: Hai anh em - Nhận xét tiết học - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài ( lần ) Đọc : nhắn tin, lồng bàn, quét nhà,que chuyền, - Đọc cá nhân- đồng - học sinh đọc nối tiếp hai mẩu nhắn tin - Nhận xét - Nga và bạn Hà - Nhắn cách viết giấy - Lúc chị Nga thì Linh ngủ Hà đến nhà không gặp Linh - Nơi để quà, các việc cần làm, chị Nga - Hà đến mang đồ chơi cho Linh, Nhờ Linh mang sổ bài hát cho Hà mượn - Học sinh tập viết nhắn tin - Học sinh nhà đọc lại bài và tập viết tin nhắn thấy cần thiết TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trù có nhớ phạm vi 100, dạng đã học 10 Lop2.net (11) - Biết giải bài toán ít - Làm bài 1, (Cột 1,2), 3, II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập , III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: (5phút) - học sinh lên bảng đọc các bảng trừ đã học - học sinh khác : Tính 9+8-9=8 3+9-6=6 - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu, ghi đề bài (1phút) b Thực hành( 24phút) Bài 1: Tính nhẩm 15 – = 14 – = 15 – = 16 – = 15 – = 14 – = 17 – = 16 – = 17 – = 18 – = 13 – = 13 – = Bài 2: Đặt tính tính Theo dõi, hướng dẫn Bài 3: Tóm tắt Thùng to: Thùng nhỏ: 45 kg kg ? kg Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng * HSKG Làm bài 3.Củng cố, dặn dò ( 5phút) - Chuẩn bị tiết sau: Bảng trừ - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng đọc các bảng trừ đã học - học sinh khác : Tính 9+8-9=8 3+9-6=6 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm 15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = 18 – = 13 – = - Trình bày 15 – = 14 – = 17 – = 13 – = - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- Lớp làm bảng - Nhận xét - học sinh đọc đề - Phân tích đề - học sinh lên bảng- lớp làm Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 45 - 16 = 39 ( kg ) Đáp số: 39 kg - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- lớp làm vào SGK C 9cm - Học sinh nhà làm bài bài tập toán THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN( tiết 2) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích, đường cắt có thể mấp mô 11 Lop2.net (12) * HSKT: Gấp, cắt hình tương đối tròn, đường cắt ít mấp mô - Học sinh có hứng thú với học thủ công II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ (5phút) Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập tổ - Nhận xét mình Bài mới: - Nghe a Giới thiệu (2phút) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành gấp cắt dán hình tròn trên giấy màu Thực hành - Nhận xét, biểu dương Trình bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá sản phẩm Củng cố, dặn dò: (5phút) - Chuẩn bị tiết sau- Nhận xét tiết học - học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn Bước 1: Gấp hình Bước2: Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn - Nhận xét * Làm việc theo nhóm đôi: Gấp, cắt , dán hình tròn - Đại diện số nhóm trình bày - Học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm nhóm bạn - học sinh nhắc lại quy trình gấp cắt dán hình tròn - Học sinh nhà thực hành lại cách gấp cắt dán hình tròn Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN BẢNG TRỪ I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng công, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - Bài 1, 2( Cột 1) II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ ( 5phút ) - Nhận xét, ghi điểm - học sinh lên bảng đăt tính tính: - học sinh lên bảng đăt tính tính: 81 - 19 = 50 - 17 = 12 Lop2.net (13) 81 - 19 = 50 - 17 = 72 - 48 = 83 - 76 = - Nhận xét bài làm học sinh Bài mới: a Giới thiệu: ( 2phút) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Thực hành ( 23phút) Bài 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi và hình thành lại bảng trừ - Nhận xét, biểu dương Bài 2: Tính( cột 1) 5+6-8= 3+9-5= 8+4-5= 7+7-9= 9+8-9 Bài 3: Vẽ hình theo mẫu* HSKG: Củng cố, dặn dò ( 5phút) - Chuẩn bị tiết sau:Luyện tập - Nhận xét tiết học 72 - 48 = - Nhận xét 83 - 76 = - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi – Hình thành bảng trừ đã học - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng- lớp làm bài tập: 5+6-8=3 3+9-5=6 8+4-5=7 7+7-9=5 9+8-9=8 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng - lớp làm - Nhận xét - Học sinh nhà làm bài bài tập và xem trước bài để tiết sau học bài cho thật tốt LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình( BT1) - Biết xếp các từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?( BT2) - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học - Bút và bốn bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: ( 5phút) - Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - học sinh lên bảng đặt câu - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu (2phút) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm bài tập ( 24 phút) Bài 1: Hãy tìm ba từ nói tìnhcảm yêu - Đọc yêu cầu thương anh chị em - Học sinh làm miệng - Hai học sinh lên bảng - lớp làm vào giấy nháp - Trình bày: Thương yêu, nhường nhịn 13 Lop2.net (14) - Nhận xét Bài 2: Sắp xếp các từ ba nhóm sau thành câu - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc các từ ba nhóm - Thảo luận theo nhóm bốn - Đại diện các nhóm trình bày VD: Chị giúp đỡ em Anh chăm sóc em Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu điền vào ô trống? - Khi nào viết dấu chấm? - Cuối câu - Khi nào thì viết dấu chấm hỏi? - Cuối câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm - HS lên bảng- lớp làm vở: Bé nói với mẹ: Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà biết viết đâu chưa biết đọc Củng cố, dặn dò( phút) - Học sinh nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị tiết sau - Chuẩn bị bài cho tuần sau - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA M I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Miệng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Miệng nói tay làm (3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng * Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng Tập Viết II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M đặt khung III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ ( 5phút) - Gọi học sinh lên bảng- lớp viết bảng con: - học sinh lên bảng- lớp viết bảng con: L L - học sinh nhắc lại câu tục ngữ: “ Lá lành đùm lá - Gọi học sinh nhắc lại câu tục ngữ: “ Lá rách” lành đùm lá rách” - Viết bảng con: Lá - Học sinh viết bảng con: Lá - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu, ghi đề (1phút) 14 Lop2.net (15) b Hướng dẫn viết (9phút) - Treo bảng mẫu chữ : M - M cao ô li? - M có nét? Hướng dẫn và viết mẫu: M - Hướng dẫn nét - Nhận xét,sửa chữa - Chữ M cao ô li - Gồm nét - Quan sát - HS lên bảng- lớp viết bảng con: M - Nhận xét - học sinh đọc câu ứng dụng : Miệng nói, tay làm – giải thích từ Miệng nói tay làm( Nói đôi với làm - Nhận xét độ cao – Độ cao 2,5li các chữ M, g, l, y; độ cao 1.5 li :t còn lại là li - Viết bảng con- HS lên bảng viết: Miệng - Nhận xét chữ viết các bạn lớp - Đưa câu ứng dụng c Luyện viết ( 13phút) - Nhắc câu cho học sinh viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm d Chấm (5phút) - Chấm 10 - Nhận xét Củng cố, dặn dò ( 2phút) - Chuẩn bị tiết sau: N - Nhận xét tiết học - Viết - theo lời nhắc giáo viên - Đổi và nhận xét chữ viết các bạn nhóm - Học sinh nhà luyện viết lại phần - Luyện trước chữ o ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệmcủa học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp * Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tình ( VBT đạo đức) III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài ( phút ) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Đóng vai, xử lí tình ( 10 phút) - Hướng dẫn các nhóm thảo luận Hoạt động học sinh Chia lớp theo nhóm - Nhóm 1,2 : T/h 1: Mai và An cùng trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ cho tiện An -Nhóm 3,4 : T/h : Nam rủ Hà: “ Mình cùng vẽ hình Đô- rê - mon lên tường đi” Hà - Nhóm 5,6 : T/h 3: Thứ bảy, nhà trường tổ 15 Lop2.net (16) chức trồng cây, trồng hoa sân trường, mà bố lại hứa choLong chơi công viên , Long - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét - Em thích nhân vật nào , vì - HS trả lời theo ý kiến cá nhân mình - Kết luận Chẳng hạn: Thích nhân vật An vì đã nhắc nhở bạn đổ rác đúng nơi quy định Hoạt động : ( 15 phút ) - Hà khuyên bạn không vẽ bậy lên tường Thực hành làm đẹp trường lớp - Long đề nghị bố chơi vào ngày khác - Nhận xét chung - Quan sát lớp học - Nhận xét vệ sinh lớp nào? Đã chưa? 4.Củng cố dặn dò: ( 5phút) - Quét dọn , lau chùi lớp học Trò chơi: “ Tìm bạn”- Chọn 10 học sinh lên - Chọn 10 học sinh lên chơi ( Chia làm hai chơi ( Chia làm hai đội chơi) đội chơi) Mỗi em bốc phiếu , phiếu có câu Mỗi em bốc phiếu , phiếu có câu hỏi trả lời hỏi trả lời - Hướng dẫn cách chơi VD : 1a Nếu em lỡ tay làm giây mực bàn 1b thì em lấy khăn lau - Nhận xét - Nhận xét , biểu dương - Học sinh nhà làm thực tốt hành vi đạo đức mình - Nhận xét tiết học Chiều TOÁN THỰC HÀNH TIẾT I/ Mục tiêu: - Học sinh thực tốt bảng trừ - Biết đặt tính tính các phép tính bảng trừ - Tìm số hạng tổng - Giải bài toán có lời văn - Xếp thêm que diêm để có hình vuông II/ Đồ dùng dạy học - Vở thực hành III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài thực hành Bài 1: Tính nhẩm 15 – = 15 – = 15 – = 14 – = 14 - = 14 – = 13 – = 13 – = 13 – = 12 – = 12 – = 12 – = Hoạt động học sinh - Học sinh nhẩm vòng phút nêu kết để giáo viên ghi vào bảng 15 – = 15 – = 15 – = 14 – = 14 - = 14 – = 13 – = 13 – = 13 – = 12 – = 12 – = 12 – = 16 Lop2.net (17) 11 – = 11 – = 11 – = Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết vào, nhận xét Rút luật phép trừ Bài Đặt tính tính a 35 – 19 b 47 – 28 c 63 – Bài 3:Tìm x a x + = 23 b + x = 12 - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: Giải bài toán - Nhận xét bài làm hoc sinh, ghi điểm 11 – = 11 – = - Nhận xét bài làm bạn 11 – = - Học sinh đọc yêu cầu bài toán sau đó đặt tính và nêu cách tính - Học sinh đọc yêu cầu và nêu quy tắc tìm ssos hạng tổng a x + = 23 b + x = 12 x = 23 – x = 12 – x = 15 x=6 - Học sinh đọc yêu cầu bài toán, đọc đề, phân tích đề và giải bài toán Bài giải Vườn nhà Hoa trồng dược số cây cà phê là: 92 – = 84 (cây) Đáp số: 84 cây - Nhận xét bài làm các bạn Bài 5: HSKG* Nêu cách xếp hình làm để có hình vuông - Học sinh nhà làm bài bài tập Nhận xét, dặn dò - Học thuộc bảng trừ - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nàh làm bài bài tập TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH TIẾT I/ Mục tiêu: - Học sinh tìm tiếng từ trái nghĩa mang l, n; in/ iên; ăc/ ăt - Nối các từ để dúng với chủ đề thích hợp - Sắp xếp từ thành câu II/ Đồ dùng dạy học - Vở thực hành III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm từ chứa tiếng a Bắt đầu l/ n - Trái nghĩa với nhẹ - trái nghĩa với rách - Chỉ hướng ngược với hướng bắc b Có vân in / iên - kề sát nhau, không cách xa - Trái nghĩa với nghi ngờ - Trái nghĩa với lùi c Có vân ăt / ăc Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu và làm bài vào thực hành a Bắt đầu l/ n - Trái nghĩa với nhẹ: nặng - trái nghĩa với rách: lành - Chỉ hướng ngược với hướng bắc: hướng nam b Có vân in / iên - kề sát nhau, không cách xa: liền - Trái nghĩa với nghi ngờ: tin - Trái nghĩa với lùi: tiến 17 Lop2.net (18) - Cùng nghĩa với buộc - trái nghĩa với loãng - Để vật vào nơi thích hợp *Nhận xét bài làm và chữa bài cho học sinh Bài 2: Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp - Nhận xét và chữa bài làm học sinh c Có vân ăt / ăc - Cùng nghĩa với buộc: thắt - trái nghĩa với loãng: đặc - Để vật vào nơi thích hợp: đặt * Đọc lại bài làm mình - Nhận xét bài làm bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài làm – làm theo nhóm + Từ hoạt động: mua, tặng, bảo ban, ngắm nhìn, tự hào + Từ tình cảm: kính trọng, xót thương, hiếu thảo, yêu mến - Học sinh nêu lại cho lớp cùng nghe Nêu yêu cầu bài tập - Đọc bài mẫu: a) Anh chị nên nhường nhịn em nhỏ b)Anh chị em giúp đỡ, yêu thương c) Anh em đoàn kết, yêu thương Bài 3: Sắp xếp các từ ngữ thành câu: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu, đọc câu mẫu và làm bài miêng sau đó viết vào đọc cho lớp cùng nghe - Chấm bài cho học sinh Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm - Làm bài bài tập bài tập bài tập TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH TIẾT I/ Mục tiêu: - Học sinh điền dấu chấm dấu chấm hỏi - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học - Vở thực hành III/ các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài thực hành Bài 1: Điền vào chỗ trống dấu chấm hay dấu chấm hỏi - Mẹ ơi, ăn cam có không a - Chị Thảo Miên ốm để dành cam cho chị nghe con! - Không Mẹ cho ăn Bây không ốm hứa tới chiều ốm Bài 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hai anh em làm gì? ( ngồi chơi? Kể chuyện? …) - Anh làm gì? ( kéo mũ cho em, kể Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu và làm bài - Mẹ ơi, ăn cam có không a? - Chị Thảo Miên ốm , để dành cam cho chị nghe con! - Không Mẹ cho ăn Bây không ốm, hứa tới chiều ốm - Học sinh đọc yêu cầu bài, đọc các câu hỏi, làm việc theo nhóm đôi, trình bày trước lớp - Viết bài vào 18 Lop2.net (19) chuyên? ) - Anh nhìn em nào? ( Buồn rầu? âu yếm? yêu thương? ) - Vẻ nặt em nào? ( Tươi cười sung sướng? ỉu xìu? ) Chấm bài cho học sinh Nhận xét, dặn dò - Học sinh nhà thực - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà làm bài và tập trả lời câu hỏi bài theo cách khác Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít - Biết tìm số trừ, số hạng chưa biết - làm bài tập 1, ( cột 1,2), 3b, II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Bài cũ: ( 5phút ) Nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh đọc bảng trừ đã học - Nhận xét - Gọi học sinh lên bảng: 9+8–9= 3+9–6= - Nhận xét bài làm học sinh Bài : a.Giới thiệu, ghi đề bài( phút ) b Hướng dẫn thực hành( 23 phút ) Bài 1: Tính nhẩm 18 – = ……… 17 – = …… 16 – = ……… 15 – = 12 – = Bài 2: Đặt tính tính: Gọi học sinh lên bảng Hướng dẫn học sinh làm bảng Hoạt động học sinh - học sinh đọc bảng trừ đã học - Nhận xét - học sinh lên bảng: + – =8 3+9–6=6 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm 18 – = ……… 17 – = …… 16 – = ……… 15 – = 12 – = - Trình bày - Nhận xét - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng - lớp làm 19 Lop2.net (20) Bài 3: Tìm x b + x = 42 b + x = 42 x = 42 – x = 34 - Nhận xét - em đọc đề - Phân tích đề học sinh lên bảng- lớp làm Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 45 – = 39 ( kg ) Đáp số : 39 kg - Nhận xét Bài 4: Tóm tắt : Thùng to : 45 kg Thùng nhỏ ít : kg Thùng nhỏ :…kg? 3.Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Chuẩn bị tiết sau: 100 trừ số - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà xem trước bài 10 trừ số - Học sinh nhà làm bài bài tập - xem trước bài 100 trừ số CHÍNH TẢ TIẾNG VÕNG KÊU I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ bài thơ “Tiếng võng kêu” - Làm đúng bài tập (a/b/c) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: ( 2phút ) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn viết: - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc bài - Bé ngủ có gì đáng yêu? - Mỗi câu có chữ ? Dòng đầu viết nào? - Chữ đầu các dòng thơ viết nào? - Viết từ khó viết: phơ phất , giấc mơ, mênh mông - Hướng dẫn học sinh viết - Theo dõi, uốn nắn Chấm, chữa( 5phút) - Chấm Hoạt động học sinh - Hai em đọc đoạn viết - Tóc bay phơ phất, vương vương nụ cười - Mỗi câu có chữ chữ đầu viết hoa, lùi vào hai ô cách lề - Viết bảng con: phơ phất , giấc mơ, mênh mông - Nhận xét - Nhìn bảng chép - Mỗi tổ thu 20 Lop2.net (21)