Đề tài Một vài kinh nghiệm trong việc hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại Trường Tiểu học Hồng Quang

- Ngoài ra, tôi đã tham mưu và kêu gọi nhiều tổ chức để hỗ trợ không thường xuyên cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, như của Hội Khuyến học phường Hoà Khánh Nam; các Chi hội khuyến học [r]

Sáng kiến kinh nghiệm A ĐẶT VẤN ĐỀ: I Lý chọn đề tài: Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em luôn là chủ trương, mục tiêu lớn Đảng và Nhà nước nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Cộng sản Việt Nam đã vạch rõ: “Thúc đẩy phong trào toàn xã hội chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em sống mội trường an toàn, lành mạnh, phát triển hài hoà thể chất, trí tuệ và đạo đức, ” Trong Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 ( sửa đổi, bổ sung năm 2001) đã qui định rõ Điều 65 sau: “Trẻ em gia đình, Nhà nước và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục ” Nhằm thể chế hoá đường lối Đảng và cụ thể hoá Hiến pháp, Nhà nước ta đã ban hành nhiều văn quy phạm pháp luật quy định nghĩa vụ gia đình, Nhà nước và xã hội việc bảo vệ trẻ em, nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học hành, phát triển khiếu, vui chơi lành mạnh, nghĩa vụ giáo dục trẻ em sống có đạo đức, có ý chí vươn lên trở thành người có ích cho đất nước Mục Điều Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có ghi: “Trong hành động trẻ em, dù là quan phúc lợi xã hội Nhà nước hay tư nhân, là toà án, nhà chức trách hành chính hay quan lập pháp, lợi ích tốt đứa trẻ phải là mối quan tâm hàng đầu ” Điều 16 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004 có ghi rõ: “Việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm gia đình, nhà trường, Nhà nước, xã hội và công dân Trong hoạt động quan, tổ chức, gia đình, cá nhân có liên quan đến trẻ em thì lợi trẻ em phải quan tâm hàng đầu” Một quyền trẻ em là Quyền học tập (Điều 16 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004) Phù hợp với quy định đó, Điều 10 Luật giáo dục năm 2005 đã cụ thể hoá quyền học tập trẻ em Theo đó; học tập là quyền và nghĩa vụ công dân Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, nam nữ, nguồn gốc gia đình, địa vị xã Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm hội, hoàn cảnh kinh tế bình đẳng hội học tập Nhà nước thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện để học hành Nhà nước và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo học tập Để thực các nội dung trên, đặc biệt là việc ưu tiên cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn học tập tốt thì công tác xã hội hoá giáo dục phải đặt lên hàng đầu Trước hết, cần hiểu rõ khái niệm xã hội hoá giáo dục Các quốc gia khác có quan niệm khác xã hội hoá giáo dục Nhưng nét chung là các quan niệm khẳng định cần thiết có tham gia xã hội vào phát triển giáo dục với nội dung là hưởng thụ hội giáo dục người và tham gia hình thức đóng góp vào phát triển giáo dục Việt Nam ta quan niệm: Xã hội hoá các hoạt động giáo dục là vận động và tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, toàn xã hội vào phát triển nghiệp giáo dục nhằm bước nâng cao mức hưởng thụ giáo dục nhân dân Một vấn đề xã hội hoá giáo dục phổ thông là: Tạo hội, môi trường học tập cho trẻ em; Tham gia đóng góp cho giáo dục tài chính Với lý nêu trên và nhằm góp phần việc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em nói chung và học sinh Trường Tiểu học Hồng Quang nói riêng nên tôi đã định chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm việc hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Trường Tiểu học Hồng Quang” Với tình hình thực tế địa phương ( Đà Sơn và Khánh Sơn thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng ), tôi tin tưởng chắn đề tài này là thiết thực, phù hợp thực tế tất các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, các tổ chức, cá nhân ủng hộ tối đa và giúp tôi hoàn thành đề tài cách tốt II Mục đích đề tài: Đề tài này đã tôi ấp ủ và thực năm qua Mục đích là tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ thiết thực cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm đến trường bao trẻ em bình thường khác; góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn và không để xảy tình trạng học sinh bỏ học Trường Tiểu học Hồng Quang III Giới hạn, phạm vi đề tài: Do điều kiện công tác là hiệu trưởng trường tiểu học nên tôi có khả thực đề tài phạm vi nhà trường công tác ( Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng ) Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm B NỘI DUNG : I Thực trạng tình hình: Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng (Gần Khu vực Bãi rác Khánh Sơn), quản lý học sinh địa bàn dân cư Đà Sơn và Khánh Sơn, là trường tiểu học thuộc vùng ven thành phố, đời sống đại phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, có nhiều phụ huynh học sinh phải sinh sống “nghề” thu lượm rác, nhiều phụ huynh có việc làm không ổn định, buôn bán nhỏ lẻ; số lượng học sinh mồ côi, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật nhà trường nhiều nên điều kiện đến trường các em đã gặp không ít khó khăn Để thực tốt đề tài này, tôi đã triển khai thực nhiều biện pháp, nội dung hoạt động giáo dục cần thiết II Một số biện pháp thực : Công tác vận động, tuyên truyền : Việc hỗ trợ cho học có hoàn cảnh khó khăn là công việc quan trọng và cần thiết Trường Tiểu học Hồng Quang Nhà trường đã có các văn đạo cho giáo viên triển khai phiên họp cha mẹ học sinh đầu năm học để lấy thông tin; tổ chức quán triệt cho toàn thể cán bộ, công chức nhà trường và thành Nghị Hội nghị Cán Công chức đầu năm học Bên cạnh, nhà trường thường xuyên vận động, kêu gọi và đặt vấn đề trực tiếp các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội, các tổ chức nhân đạo từ thiện, các tộc họ và ngoài địa bàn việc hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn (Đây là công việc quan trọng và khó ) Thu thập thông tin, điều tra khảo sát : Vào đầu năm học, ngoài công việc xếp, biên chế công tác tổ chức nhà trường, điều tra các số liệu cần thiết phục vụ cho nhà trường thì việc tôi luôn đặt lên trước tiên, đó là tổ chức điều tra tình hình học sinh Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm có hoàn cảnh khó khăn để kịp thời hỗ trợ cho các em đến trường bao trẻ em khác Công tác điều tra này giao cho giáo viên chủ nhiệm trực tiếp thực và chịu trách nhiệm thông tin (Yêu cầu thông tin học sinh có hoàn cảnh khó khăn phải đầy đủ, chính xác); sau giáo viên chủ nhiệm thực xong thì nộp lại cho Tổng phụ trách Đội để tổng hợp, phân loại và báo cáo với hiệu trưởng nhà trường Các thông tin đã đầy đủ, hiệu trưởng giao hồ sơ này cho Chi hội khuyến học nhà trường quản lý và xây dựng kế hoạch hỗ trợ cụ thể có nhà tài trợ Tổ chức điều tra theo mẫu : TRƯỜNG T.H HỒNG QUANG LỚP : DANH SÁCH HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN NĂM HỌC : 200 - 200 TT Họ và tên HS Năm sinh Chỗ (Tổ, phường) Họ, tên cha và mẹ Hoàn cảnh gia đình Ghi chú Giáo viên chủ nhiệm (Ký và ghi rõ họ tên) Trong mẫu này yêu cầu giáo viên chủ nhiệm thực chính xác và xếp theo thứ tự ưu tiên từ trên xuống để tiện việc xét chọn sau này Thực tế kết khảo sát, điều tra hàng năm cho thấy số lượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhà trường nhiều, trung bình số học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhà trường phần tư tổng số học sinh toàn trường Nhưng thực tế số học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thể có nhiều có thiên tai, địch hoạ và các cố khác ( sau Cơn bão số năm 2006 ) III Kết đạt : Hầu hết học sinh có hoàn cảnh khó khăn hỗ trợ (cả tinh thần lẫn vật chất) có kết mong đợi, đó là: - Những học sinh có dấu hiệu nguy bỏ học đã đến trường Tính đến nhà trường không có học sinh bỏ học Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm - Tất học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường có đủ trang phục, sách vở, đồ dùng học tập theo qui định và đóng góp đầy đủ các khoản theo qui định từ đầu năm học, hạn chế tình trạng thất thu học sinh - Chất lượng đại trà học sinh nâng lên rõ rệt sau học kỳ, năm học Là người sinh và lớn lên trên mảnh đất Hoà Khánh nên tôi hiểu, thông cảm và chia sẻ với khó khăn học sinh đây Để có kết nêu trên, tôi đã xác định rõ công việc, tâm huyết, nỗ lực và cố gắng để kêu gọi nhiều tổ chức, cá nhân hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Cụ thể : Hỗ trợ thường xuyên cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn : a) Học bổng Hội Từ thiện Phổ Hiền: (Địa Hội Từ thiện Phổ Hiền: Web: WWW.hoituthienphohien.com E-mail: hoituthienphohien@yahoo.com) Từ tháng 10 năm 2006, chúng tôi Tổ chức Hội Từ thiện Phổ Hiền đồng ý nhận đỡ đầu và trao học bổng lâu dài cho 20 học sinh ( Từ lúc bắt đầu nhận học bổng hoàn thành chương trình học phổ thông ), suất học bổng là 10 USD / tháng ( tương đương 160.000 đ / tháng ) và trao hàng tháng Tiêu chí để nhận học bổng này là học sinh phải thuộc diện gia đình thật khó khăn, có học lực từ khá trở lên Để đảm bảo công khai, công xét chọn học sinh, tôi đã thông báo rộng rãi cho phụ huynh, học sinh biết và làm đơn xin và nộp lại cho văn phòng nhà trường Sau nhận nhiều đơn xin phụ huynh, tôi đã tham mưu với UBND phường Hoà Khánh Nam tổ chức họp xét, thành phần gồm: Phó chủ tịch UBND phường chủ trì, cùng đại diện các ban ngành đoàn thể, các đồng chí Bí thư Chi Đà Sơn, Khánh Sơn và Ban giám hiệu nhà trường Nhờ thực tốt việc xét chọn nên không có phụ huynh nào có ý kiến (Kể trường hợp không xét được) Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm Ngoài số tiền qui định hàng tháng cho học sinh, Hội Từ thiện Phổ Hiền còn tặng thêm cho số học sinh diện này bị tai nạn giao thông, ốm đau nặng, dịp Tết Nguyên Đán , tính đến tháng 12 năm 2008 thì tổng số tiền học sinh đã nhận Hội Từ thiện Phổ Hiền lên đến 100.000.000đ ( Một trăm triệu đồng ) Đây là học bổng lâu dài có ý nghĩa thiết thực, đã động viên nhiều học sinh tiếp tục đến trường, vượt khó vươn lên học tập, có học sinh đã mang lại thành tích cao cho nhà trường các phong trào nhà trường b) Chương trình tặng quà cho học sinh nghèo Công ty KeyHingeToys ( Công ty Đồ chơi trẻ em-Khu công nghiệp Hoà Khánh ): Đây là chương trình hỗ trợ thường xuyên hàng năm vào đầu năm học, số học sinh nghèo nhận quà không cố định (Do nhà trường chọn hàng năm) Chương trình thực từ năm học 2007 - 2008, lần tặng cho 20 học sinh nghèo (Không cần tiêu chí học lực), tặng phẩm chủ yếu là cặp sách, vở, dụng cụ học tập trị giá suất là 200.000đ (Hai trăm ngàn đồng) Đây là chương trình phù hợp dành cho học sinh nghèo có sức học hạn chế, chủ yếu nhà trường dành suất này cho học sinh nghèo học lực trung bình và yếu Trong năm học qua, Công ty KeyHingeToys đã tặng quà cho 40 học sinh nghèo trường, tổng giá trị quà tặng là 8.000.000đ ( Tám triệu đồng y ) c) Học bổng dành cho mồ côi - nghèo Hội khuyến học quận Liên Chiểu: Đây là học bổng, trước mắt học sinh diện mồ côi - nghèo nhận năm, suất 600.000đ / năm Nhà trường đã xét chọn học sinh diện này Bên cạnh chương trình này, trước đó chúng tôi đã vận động cán bộ, công chức nhà trường nhận đỡ đầu cho học sinh Ngô Vĩnh Long học lớp Ba/1, tổ Khánh Sơn, không có bố mẹ với ông ngoại, năm 600.000đ Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm - Ngoài các chương trình trên, hàng năm nhà trường luôn xét để học sinh nhận các suất học bổng thông qua giới thiệu Phòng GD&ĐT quận, Hội đồng Đội quận Học bổng “Đèn đom đóm”, học bổng “Vinamiil”, học bổng công ty Bia Huế Hỗ trợ không thường xuyên cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn : - Chương trình “Tiếp sức đến trường” Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn SCB : Tranh thủ quan tâm Ông Dương Thành Thị-Chủ tịch UBND quận Liên Chiểu và đạo trực tiếp Ông Huỳnh Sự-Trưởng Phòng GD&ĐT quận Liên Chiểu, tôi đã trực tiếp làm việc với chương trình này Sau xem xét, trao đổi chúng tôi đã cùng thống ký cam kết thực chương trình “ Tiếp sức đến trường ” Cụ thể : Thời gian trao quà : Trong Lễ Khai giảng năm học 2008-2009 Số lượng và giá trị quà : Tổng số có 50 suất quà, suất gồm 200.000đ và 20 tập Tổng trị giá chương trình là 12.000.000đ (Mười hai triệu đồng) Đối tượng : Là học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhà trường (Không xét kết học tập năm học trước) Để thực tốt chương trình, dựa trên sở danh sách thuộc diện này đã có sẵn, tôi giao cho các phận có liên quan tiếp tục điều tra thật chính xác để chọn đúng 50 học sinh nhận quà Lễ Khai giảng Với món quà này, đã giúp số học sinh có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập, đóng tiền bảo hiểm - Ngoài ra, tôi đã tham mưu và kêu gọi nhiều tổ chức để hỗ trợ không thường xuyên cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, Hội Khuyến học phường Hoà Khánh Nam; các Chi hội khuyến học Làng Đà Sơn, chi hội khuyến học tộc Phan, tộc Nguyễn làng Đà Sơn Với tổ chức này thì quà tặng chủ yếu là khích lệ, động viên là chính; đã góp phần tạo mối quan hệ, hợp tác công tác xã hội hoá giáo dục địa phương ngày phát triển Hỗ trợ đột xuất cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn thiên tai : Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm Cơn bão số vào tháng 10 năm 2006 là bão lịch sử đã gây thiệt hại vô cùng lớn thành phố Đà Nẵng, đó khu vực Đà Sơn, Khánh Sơn thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu là địa bàn bị thiệt hại nặng nề Đối với học sinh nhà trường, qua công tác điều tra nắm tình hình cho thấy: số gia đình học sinh bị thiệt hại sập nhà, trốc mái nhiều, nhiều học sinh đã hư hỏng toàn sách vở, dụng cụ học tập, không nơi trú Trong lúc này, sở vật chất nhà trường và nhiều nhà cửa CB.CC bị thiệt hại nặng lãnh đạo nhà trường đã nỗ lực để cùng lúc khắc phục hậu trên (Do phạm vi, giới hạn đề tài nên tôi không nêu việc khắc phục hậu bão số nhà trường và CB.CC) Để khắc phục nhanh chóng, hỗ trợ kịp thời cho học sinh bị ảnh hưởng, thiệt hại bão số 6, tôi đã tìm cách để thực kêu gọi, thông tin rộng rãi để nhận tài trợ: - Thông qua anh Lê Văn Ngọt, Hội Từ thiện quận Liên Chiểu là người Đà Sơn, tôi giới thiệu để làm việc với Hội Phật giáo và chùa tỉnh Đồng Nai việc trao quà cho học sinh bị thiệt hại bão số Tổng số học sinh nhận là 40 em, suất quà gồm: áo quần, cặp sách, và tiền mặt, trị giá 200.000đ / suất Tổng số quà trị giá 8.000.000 đồng - Thông qua cô giáo Nguyễn Trần Lê Hồng Trinh ( là người Đà sơn và là giáo viên nhà trường ) đã giới thiệu cho tôi Công ty Dược số thành phố Hồ Chí Minh ( nơi người nhà cô làm việc và có chuyến thăm, tặng quà thành phố Đà Nẵng ) Sau làm việc, chúng tôi cùng thống hỗ trợ và tặng quà cho 50 người ( có 10 CB.CC và 40 học sinh ), suất gồm: thuốc chữa bệnh, quần áo và tiền mặt, trị giá suất trên 200.000đ Tổng quà trị giá 10.000.000 đồng - Thông qua anh Phạm Hồng Quang - quận Đoàn Liên Chiểu, học sinh nhà trường đã tham gia Chương trình khám chữa bệnh miễn phí và nhận thuốc chữa bệnh Trường Đại học Dược thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Trường Tiểu học Hồng Quang Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm - Ngoài các chương trình trên, nhiều học sinh còn giới thiệu để nhận quà “Bút bị Thiên Long”, “Sữa Cô gái Hà Lan” thông qua Phòng GD&ĐT, Hội Đồng Đội quận Liên Chiểu * Nhờ có nhiều biện pháp tích cực nên đã đạt kết mong đợi, tôi đơn cử vài trường hợp bật Đó là trường hợp em Phạm Đoàn Ngọc Anh tổ 15 Đà Sơn, vào học lớp Một năm học 2006-2007 tuần thì phải nghỉ học vì hoàn cảnh gia đình thương tâm: mẹ bỏ để lại Ngọc Anh cùng em nhỏ và người cha bị bệnh thần kinh nhẹ, không có việc làm Sau tìm hiểu, có đầy đủ thông tin và từ nhận học bổng Hội Từ thiện Phổ Hiền em đã đến trường trở lại và có kết học tập ngày tiến rõ rệt Ngoài mức trợ cấp học sinh khác, Ngọc Anh còn Tổ chức Từ thiện Phổ Hiền quan tâm, thường xuyên đến thăm tặng quà gia đình và có nhiều hỗ trợ đặc biệt Trường hợp em Nguyễn Ngọc Phương Tổ Đà Sơn, năm học 20052006 Phương học lớp Ba, là học sinh cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn Bố sớm tai nạn lao động, mẹ làm nghề “lượm rác” bãi rác Khánh Sơn, nhà lại đông anh em, Phương học yếu (do nhiều yếu tố) Phương nhà trường xét và cho nhận nhiều lần các suất học bổng, quà tặng các tổ chức, cá nhân tài trợ Đến cuối năm học 2007-2008 Phương đã có kết học tập tiến rõ rệt và đặc biệt Phương đã mang nhiều thành tích cho trường phong trào Hội khoẻ Phù Đổng : Huy chương đồng Hội khoẻ Phù Đổng toàn quốc môn Bóng đá; Hội khoẻ Phù Đổng cấp quận: Cúp vàng vô địch môn bóng đá, giải môn Ném bóng, giải nhì môn chạy 60 mét Hay trường hợp khác, em Phạm Thị Minh Hằng tổ 14 Đà Sơn, là học sinh lớp Năm năm học 2007-2008 có hoàn cảnh gia đình vô cùng khó khăn Trong lần bị tai nạn giao thông tưởng chừng em không thể hoàn thành chương trình tiểu học, chính nhờ Tổ chức Từ Thiện Phổ Hiền mà gia đình và em đã may mắn vượt qua; đến em theo học Trường THCS Ngô Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 10 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm Thì Nhậm và kết học tập ngày tiến nhờ tiếp tục nhận học bổng Tổ chức Từ thiện Phổ Hiền Và nhiều trường hợp khác đã vựơt qua nhiều khó khăn đời thường và có niềm vui đến trường bao học sinh bình thường nhờ có chương trình hỗ trợ kịp thời IV Những kinh nghiệm rút : Việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn nói chung là cần thiết, nói riêng Trường Tiểu học Hồng Quang đây là công việc đặc biệt quan trọng, phải quan tâm hàng đầu và luôn ưu tiên thực trước Để thực có hiệu và đạt mục đích đã đề ra, tôi rút kinh nghiệm bản, cần thiết sau : - Trước hết, người hiệu trưởng nhà trường phải là người hiểu, biết chia sẻ và nắm bắt đầy đủ thông tin tình hình thực trạng; luôn gắn bó, tâm huyết và nỗ lực mình; xác định rõ vai trò, trách nhiệm người hiệu trưởng; không để người khác thay chủ trì, đạo công việc này - Công việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn phải thành viên nhà trường đồng tình ủng hộ; Hội cha mẹ học sinh, các ban ngành đoàn thể quan tâm - Để việc hỗ trợ đảm bảo công bằng, chính xác, công khai thì đầu năm học nhà trường phải có Ban đạo, phân công cụ thể cho thành viên Ban đạo, đồng thời tổ chức quán triệt đội cán bộ-công chức cha mẹ học sinh công việc này Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 11 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm C KẾT LUẬN : I Kết luận rút : Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm Đảng, Nhà nước, người, toàn xã hội và cộng đồng Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn các nhà trường thì cần quan tâm, có chương trình hỗ trợ cụ thể để tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ thiết thực cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường bao trẻ em bình thường khác; góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn và không để xảy tình trạng học sinh bỏ học trường Làm tốt việc hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn mang lại nhiều lợi ích không cho thân đứa trẻ mà cho gia đình, nhà trường và toàn xã hội II Kiến nghị, đề nghị : Để đạt mục đích việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn Trường Tiểu học Hồng Quang mà tôi đã đề thời gian qua thời gian đến, tôi có kiến nghị và đề nghị sau đây : - Trường Tiêủ học Hồng Quang là địa bàn còn nhiều khó khăn (như nêu phần thực trạng) luôn cần chia sẻ, quan tâm và hỗ trợ tất các tổ chức, cá nhân học sinh có hoàn cảnh khó khăn Hãy dành gì tốt đẹp, gì chúng ta có cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn! - Do phải bố trí, bổ nhiệm cán năm 2009 UBND quận Liên Chiểu nên tôi không tiếp tục công tác Trường Tiểu học Hồng Quang, đó tôi đề nghị người hiệu trưởng cần tiếp tục xác định, trì và quan tâm đặc biệt đến công tác này Trường Tiêủ học Hồng Quang./ NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Hỷ Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 12 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************ Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng quà và học bổng cho 20 học sinh nhân dịp kết thúc Học kỳ I Năm học 2006-2007 Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng học bổng cho học sinh nhân dịp Khai giảng Năm học 2008-2009 Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 13 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************ Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) chuẩn bị cho buổi tặng quà cho học sinh đầu Năm học 2008-2009 Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) tặng quà cho 20 học sinh nghèo đầu Năm học 2008-2009 Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 14 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************ Đại diện lãnh đạo nhà trường phát biểu cảm ơn Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) đã tặng quà cho học sinh nghèo Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn SCB tặng quà cho 50 học sinh nghèo nhân dịp Lễ Khai giảng Năm học 2008-2009 Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 15 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************ Nhiều tổ chức cùng trao học bổng cho 20 học sinh Đêm văn nghệ Hội trại “Thiếu nhi làm theo lời Bác” tháng 3/2007 Hội Từ thiện Phổ Hiền trao học bổng và gặp mặt 20 học sinh sau năm thực chương trình Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 16 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Nhà xuất Lao động xã hội Năm 2006 Tác giả: Dương Bạch Long, Nguyễn Xuân Anh, Nguyễn Văn Hiển; Tìm hiểu pháp luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Nhà xuất chính trị quốc gia và Nhà xuất giáo dục Năm 2007 Công ước Liên hiệp quốc quyền trẻ em Tác giả: PGS,TS Lê Ngọc Lan, Xã hội học giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Năm 2003 - Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 17 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 1-3 I Lý chọn đề tài Trang II Mục đích chọn đề tài Trang III Giới hạn, phạm vi đề tài Trang B NỘI DUNG Trang 4-11 I Thực trạng tình hình Trang II Một số biện pháp thực Trang III Kết đạt Trang 5-10 IV Những kinh nghiệm rút Trang 11 C KẾT LUẬN: Trang 12 I Kết luận rút Trang 12 II Kiến nghị, đề nghị Trang 12 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HOẠ Trang 13-16 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 17 MỤC LỤC Trang 18 Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 18 Lop2.net Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hỷ Trang 19 Lop2.net