Đang tải... (xem toàn văn)
C1 được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo Hoạt động 4: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn - Quan sát bằng mắt một vài vị của ảnh của viên phấn so với tr[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: 19.09.2011 Ngày dạy: 21.09.2011 BÀI 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật qua gương phẳng II Chuẩn bị: - Gương phẳng, kính màu, viên phấn nhau, giấy trắng dán trên gỗ III Tổ chức hoạt động dạy học: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình - Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời các câu hỏi GV + Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? + Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng? - Tổ chức tình huống: SGK - HS tìm hiểu tình đặt Hoạt động 2: Thí nghiệm quan sát ảnh vật qua gương - GV hướng dẫn HS làm thí - HS làm việc theo nhóm, bố trí I TÍNH CHẤT CỦA ẢNH nghiệm để quan sát ảnh thí nghiệm hình 5.2 TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG: pin hay viên phấn gương phẳng Thí nghiệm - Chú ý nhắc nhở HS đặt gương thẳng đứng vuông góc với tờ giấy trắng Hoạt động 3: Xét xem ảnh tạo gương phẳng có hứng trên màn không - GV hướng dẫn HS làm thí - HS làm việc theo nhóm: Dự C1 : Ảnh vật tạo nghiệm giống câu C1 kết đoán làm kiểm tra giống câu gương phẳng không hứng luận C1 trên màn chắn, gọi là ảnh ảo Hoạt động 4: Nghiên cứu độ lớn ảnh tạo gương phẳng - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn - Quan sát mắt vài vị ảnh viên phấn so với trí đưa dự đoán C2: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn viên phấn - Hướng dẫn HS làm thí - HS làm thí nghiệm giống câu độ lớn vật nghiệm kiểm tra dự đoán: C2 theo hướng dẫn GV muốn kiểm tra dự đoán thì tốt là dùng thước đo chiều cao vật đo chiều cao ảnh Nhưng đưa thước sau gương thì không thấy - Gợi ý HS thay gương phẳng kính phẳng Dùng viên phấn thứ hai viên phấn thứ nhất, đưa sau gương để so sánh với ảnh viên phấn thứ Lop7.net (2) Hoạt động 5: So sánh khoảng cách từ vật và từ ảnh đến gương - Yêu cầu HS dự đoán - HS hoạt động nhóm đưa dự khoảng cách từ điểm đoán Khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến cách từ ảnh điểm đó đến gương gương - Yêu cầu HS làm TN kiểm -HS làm thí nghiệm kiểm tra sau tra dự đoán và trả lời C3 đó hoàn thành C3 Hoạt động 6: Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng - GV thông báo: điểm - HS chú ý lắng nghe II GIẢI THÍCH SỰ TẠO sáng A xác định THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG hai tia sáng giao xuất PHẲNG: phát từ A Ảnh A là điểm - Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các giao hai tia phản xạ tia phản xạ lọt vào mắt có tương ứng đường kéo dài qua ảnh S’ - GV yêu cầu HS vẽ tiếp vào - HS làm theo yêu cầu GV - Ảnh vật là tập hợp ảnh hình 5.4 hai tia phản xạ và tất các điểm sáng trên vật tìm giao điểm chúng - Nhấn mạnh: các tia phản xạ - Ghi nhớ lọt vào mắt có đường kéo dài qua S’ vì không hứng S’ trên màn Hoạt động 7: Vận dụng – củng cố - hướng dẫn nhà - GV hướng dẫn HS thực - Hoàn thành câu C5, C6 III VẬN DỤNG: C5, C6 C5: - Củng cố: - HS trả lời các câu hỏi GV A B + Ảnh vật tạo gương phẳng có đặc điểm nào ? K H + Dựng ảnh vật hình vẽ cho sẵn B' - Hướng dẫn nhà: - Ghi nhớ, thực A' + Học thuộc bài + Đọc phần có thể em chưa biết C6: Chân tháp sát mặt đất , + Làm các bài tập SBT đỉnh tháp xa đất, nên ảnh + Chuẩn bị trước bài đỉnh xa đất và phái bên gương phẳng tức là mặt nước Rút kinh nghiệm sau bài dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Lop7.net (3)