Nhận biết quan hệ lớn hơn - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.. Cho HS nhắc lại Tranh dưới: Hỏi tương tự nh[r]
(1)Thứ …… ngày … tháng……năm 200 Tên bài dạy: Lớn – Dấu > Môn: Toán Tiết số 11 Tuần I Mục tiêu Giúp HS : +Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu > +Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn II Đồ dùng dạy học + Giáo viên: các nhóm đồ vật, mô hình phục vụ cho dạy học quan hệ bé hơn; các tầm bìa có ghi số 1,2,3,4,5 và ghi dấu > +Học sinh: SGK, đồ dùng học toán, bảng con, phấn trắng III Các hoạt động dạy học – học Thời gian 5’ 25’ Nội dung các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ 4…5; 1…2;3…4;3…2 - Viết dấu < vào bảng B Bài mới: Nhận biết quan hệ lớn - Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm nhóm đồ vật so sánh các số số lượng đó Tranh bên trái: Bên trái có quả? Bên phải có quả? có nhiều không? => KL: nhiều Cho HS nhắc lại Tranh dưới: Hỏi tương tự Tranh bên trái => KL: hình vuông nhiều hình vuông GV giới thiệu: lớn 1, - lớn - Ta viết sau: > - Đọc là: lớn GV làm tương tự để có > 2; > ; 5>3 Lưu ý: đầu nhọn vào số bé Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Đồ dùng Gọi HS lên bảng điền dấu Cả lớp viết bảng GV nhận xét, cho điểm Quan sát quả GV gọi HS nhắc lại HS nhắc lại Đàm thoại số đồ vật (2) Lop2.net (3) Thực hành Bài 1: viết dòng dấu > Bài 2: - Nêu yêu cầu - So sánh viết kết Bài 3: viết dấu > vào ô trống Bài 4: nối với số thích hợp HS lớp làm bài GV chữa chung C Củng cố dặn dò - Chơi trò chơi: điền dấu nhanh Các tổ làn lượt chơi GV nhận xét, cho điểm GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm và bổ sung Lop2.net (4)