Hỏi - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong và nhận xét xem các bạn đã học thuộc bảng.. - Nhận xét và cho điểm HS.[r]
(1)Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: bài 1,3,4 -Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia Hỏi - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi HS kết phép chia bất kì và nhận xét xem các bạn đã học thuộc bảng bài chưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài + Giới thiệu: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs đọc - GV y/c hs làm vào bảng - Hs làm vào bảng a) x X = b) x X = 12 x=4:2 x = 12 : x=2 x=6 c) x X = 27 x = 27 : x=9 - Nhận xét và ghi điểm cho HS - Hs theo dõi Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Hs đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs làm vào BT - Y/c hs làm vào BT Thừa 2 3 số Thừa 6 - Nhận xét và ghi điểm cho HS số Tích 12 12 6 15 15 Bài 4: Có 12 kg gạo chia vào túi Hỏi túi - hs đọc đề bài có kg gạo ? - Hs làm bài: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài giải - Y/c hs lớp làm vào BT, đồng thời gọi Số kg gạo túi có: hs làm trên bảng 12 : = (kg) ĐS : kg - GV cho lớp chữa bài và nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, bảng nhân - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? Lop2.net (2) Thứ hai , ngày 21 tháng 02 năm 2011 Tuần 24 Tiết 2,3:Tập đọc QUẢ TIM KHỈ A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Đọc đúng :Quẫy mạnh ,tẽn tò Từ mới:dài thượt ,ti hí, tẽn tò - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn (trả lời CH 1,2,3,5) - Hs K-G trả lời (CH4) B/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Tiết Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + Đọc giọng người kể đoạn1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hs nối tiếp đọc câu cho hết bài -Rèn đọc các từ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, b) Đọc đoạn : Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm - Một vật da sần sùi,/ dài thượt./ nhe cách ngắt giọng số câu dài , nhấn giọng hàm nhọn hoắt sắc,/ trườn lên số từ, thống cách đọc các câu này bãi cát.//Nó nhìn Khỉ ti hí/ với lớp hai chảy dài.// * Giải nghĩa từ: Dài thượt HS nêu Ti hí: GV nêu Trấn tỉnh Đặt câu Bội bạc Tẽn tò c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài d) Thi đọc các nhóm Lop2.net (3) - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Cả lớp theo dõi Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: - CH1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - CH2:Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - Lớp đọc thầm đoạn - (Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho cá sấu ăn.) - (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim -CH2: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) - ( Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ Lấy tim - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3&4 bài để nhà.) - CH4: Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? - HS Đọc đoạn 3&4 - CH5: Em hãy tìm từ nói lên tính nết - ( vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối.) hai vật ?- Khỉ - Cá Sấu - (Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh 5/ Luyện đọc lại truyện : Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.) - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân vai - Luyện đọc nhóm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Voi nhà - Hai em nhắc lại nội dung bài - Hs theo dõi Lop2.net (4) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1:TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: bài 1, 3, -Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia - HS lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm - Hs theo dõi Bài a) Giới thiệu: 1) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm - Hs quan sát tròn SGK - Hỏi: bìa có bốn chấm tròn ; ba - ( bìa có 12 chấm tròn.) bìa có tất chấm tròn ? - Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và - ta làm phép nhân x = 12 nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 12 2) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - Hs trả lời : có bìa - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 12, ta có phép chia: 12 : = - Hs đọc 3) Lập bảng chia 4: - Y/c hs lập bảng chia -Hs thực hiện: : = 1, : = 2; ,40 : = 10 - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia - Hs đọc thuộc bảng chia b) Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - Y/c hs trả lời kết - Hs trả lời:(8 : = 32 : = 8.) - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: - Hs đọc đề bài Có 32 học sinh xếp thành các hàng, hàng - em làm trên bảng, lớp làm vào Lop2.net (5) hs Hỏi xếp hàng ? - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT BT Bài giải Số hàng 32 hs xếp được: 32 : = (hàng) Đs: hàng - Hs đọc - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc cá nhân và đồng bảng - Hs theo dõi chia - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT trang 118 Lop2.net (6) Lop2.net (7) Tiết 3:TẬP VIẾT CHỮ HOA U, Ư I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U,Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Ươm cây gây rừng” (3 lần) - Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U,Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Thẳng ruột ngựa - GV nhận xét, cho điểm Bài - Giới thiệu: Chữ hoa U - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Hs theo dõi Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ U,Ư a) Chữ hoa U * Gắn mẫu chữ U và hỏi: - Chữ U cỡ vừa cao li ? - Độ rộng bao nhiêu ? - Viết nét và viết nào ? - GV vào chữ U và giải thích: Chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét là nét móc hai đầu (trái-phải) và nét móc ngược phải + Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài,DB trên ĐK2.Nét : Từ điểm DB nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB ĐK2 b) Chữ hoa Ư * Gắn mẫu chữ Ư và hỏi: - Chữ Ư viết thêm gì ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Ư (như chữ U) 2) Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1) Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: Lop2.net - HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu: - Cao li - Độ rộng 5,5 li - Gồm nét là nét móc hai đầu (tráiphải) và nét móc ngược phải - HS lắng nghe - Hs quan sát và lắng nghe - Hs QS - Viết thêm dấu râu trên đầu nét chữ U - Hs QS và lắng nghe - HS tập viết trên bảng chữ hoa U,Ư - HS quan sát và trả lời (8) Ươm cây gây rừng + Em hãy giải thích nghĩa cụm từ trên ? + Hs trả lời: ( Là việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường ) 1) Quan sát và nhận xét: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái - Hs trả lời: + Ươm cây gây rừng.(cỡ nhỏ) + Các chữ: Ư,y,g cao 2,5 li + Các chữ: ơ, m, â, ư, n cao li + Chữ : r cao 1,25 li - Nêu cách đặt dấu các chữ - Dấu huyền đặt trên đầu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ o - GV viết mẫu chữ: Ươm - Hs QS 2) Hướng HS viết bảng * Viết: : Ươm - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét) Viết vào * Vở tập viết: - HS viết vào - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V - Hs theo dõi Lop2.net (9) Tiết 4:Đạo đức Lịch nhận và gọi điện thoại (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị: - GV: Tranh, VBT - Học sinh: VBT, đồ chơi điện thoại III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Lịch nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Giáo viên nhận xét,đánh giá Bài mới: Giới thiệu: Lịch nhận và gọi điện thoại * Hoạt động 1: Đóng vai + Mục tiêu: Hs thực hành kĩ nhận và gọi điện thoại số tình Thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi + Cách tiến hành: Giáo viên đưa tình - TH1: Bạn nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác - Giáo viên mời số nhóm lên đóng vai - Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện đã lịch chưa? Vì sao? - Giáo viên kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch * Hoạt động 2: Xử lí tình + Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại + PP: Đàm thoại, thảo luận nhóm + Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu nhóm (2 nhóm) thảo luận Em làm gì tình sau? Vì sao? - T.huống a: Có điện thoại gọi mẹ mẹ vắng nhà - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình GV nêu - Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - Hs trả lời - Hs lắng nghe và nhắc lại phần kết luận GV - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày cách giải Lop2.net (10) - T.huống b: Có điện thoại gọi cho bố, bố bận - T.huống c: Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu các câu hỏi để hs liên hệ thực tế: + Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình tương tự / + Em đã làm gì tình đó ? - GV nhận xét và KL: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Lịch đến nhà người khác - Giáo viên nhận xét tiết học tình huống., nhóm khác theo dõi, bổ sung - Hs trả lời - HS theo dõi và nhắc lại kết luận GV - Hs theo dõi Lop2.net (11) Tiết 3:Chính tả (N-V) Quả tim khỉ A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Bạn là ai? hoa mà khỉ hái cho.”của bài Quả tim khỉ Sách TV2 Tập trang 51 - Làm bài tập a, BT3 a -Có ý thức rèn chinh tả B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả (bài a) - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Quả tim khỉ” , và các BT a 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Quả tim khỉ” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ GV nêu bài "Ngày hội đua voi Tây Nguyên": Tây nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, nục nịch, nườm nượp, - Hs theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu.Vì đó là tên riêng.Bạn, Vì, Tôi, Từ: viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu - Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời - Lời Khỉ: ("Bạn là ?Vì bạn khóc nói đặt sau dấu gì ? ?")được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng - Lời cá Sấu:("Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.") đặt sau dấu gạch đầu dòng * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : - Giáo viên nhận xét đánh giá Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - Hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x ? - hs đọc yêu cầu đề bài - Gọi 1hs đọc y/c bài 2a + Hs lớp làm vào BT Lop2.net (12) - Y/c hs làm vào BT - GV nhận xét, đánh giá 2a) - say sưa , xay lúa - xông lên , dòng sông + Hs lớp làm vào BT - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương Bài 3a: Tên nhiều vật thường bắt đầu - Hs trao đổi cặp ghi vào phiếu học tập s: sói, sẻ, sứa, + Em hãy tìm thêm các tên khác (thời gian phút) hết thời gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết - Hs theo dõi +Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Voi nhà \ Lop2.net (13) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1:TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: bài 1,2,3,5 -Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia và 1/4 Hỏi HS kết phép chia bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs trả lời kết phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs trả lời kết phép nhân, phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: HS đọc bài và tự làm vào - GV nhận xét chữa bài Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số hươu ? - GV yêu cầu hs lớp quan sát và trả lời - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4, chia - Về nhà làm các BT trang 120 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( : = 2, , 32 : = ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( x = 12 16 : = ) - Hs theo dõi - HS làm bài 1em lên bảng - Hs quan sát và trả lời - ( đó là hình a ) - hs đọc - Hs theo dõi Lop2.net (14) Tiết 5:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT 1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) - II Chuẩn bị - GV: Tranh SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Từ ngữ muông thú Đặt và TLCH Như nào ? - GV gọi cặp hs làm lại BT3: - Hs1: nói - Hs thực theo y/c GV câu, Hs2: đặt câu hỏi tương ứng - Nhận xét, cho điểm HS Bài a) Giới thiệu: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Y/c hs quan sát tranh, ảnh trao đổi theo - Các nhóm làm bài nhóm, nêu tên các loài thú ghi vào - Từng nhóm trình bày bài làm nhóm mình phiếu học tập *( Gấu tò mò, Thỏ nhút nhát, Hổ tợn, Cáo tinh ranh, Nai hiền lành, Sóc nhanh nhẹn.) - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm - Hs theo dõi Lop2.net (15) trả lời tốt Bài 2: (miệng) Hãy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống đây: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hs đọc y/c bài - Gv nêu các câu hỏi để hs trả lời - Hs trả lời: - Nhận xét và cho điểm HS (a Dữ hổ b Nhát thỏ c Khỏe voi c Nhanh sóc.) Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gv y/c hs làm vào BT - HS làm vào BT - Gọi HS nhận xét và chữa bài ( Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe lại mắc cửi Trẻ em chạy nhảy tung tăng.) - GV nhận xét, tổng kết - Hs theo dõi Củng cố – Dặn dò - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Dặn HS nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Lop2.net (16) Lop2.net (17) Tiết 4: KỂ CHUYỆN QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu : - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Quả tim khỉ ” - Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) -Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Bác sĩ Sói , sau đó nói lời khuyên câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ ” Hướng dẫn kể chuyện Học nhóm a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện.Bác sĩ Sói - Y/c hs đọc y/c Cả lớp quan sát tranh minh họa (SGK trang 42) - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát, tóm tắt các việc vẽ tranh + Tranh Vẽ cảnh gì ? + Tranh Cá Sấu làm gì ? + Tranh Khỉ nào ? + Tranh Bị Khỉ mắng, Cá Sấu nào ? - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành đoạn Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu trên - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối tiếp), em đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt b) Phân vai dựng lại câu chuyện (Hs K-G) - Phân vai: + Người dẫn chuyện: giọng kể đoạn 1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê Lop2.net - HS kể và trả lời Bạn nhận xét - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - Hs theo dõi và quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời các bạn khác bổ sung Tr1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tr2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi Tr3: Khỉ thoát nạn Tr4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi - Hs kể theo nhóm - Đại nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - HS thể đóng vai trước lớp (18) +Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan - Hs theo dõi nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắng Cá Sấu +Giọng Cá Sấu: giả dối - Yêu cầu HS thể đóng vai trước lớp, - Hs theo dõi có sử dụng hình, ảnh nhân vật - Hs nhận xét lời kể bạn - Nhận xét , tuyên dương nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh Lop2.net (19) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 3:TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia - Lạp bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: bài 1, II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu: 1) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn SGK - Hỏi: bìa có năm chấm tròn ; bốn bìa có tất chấm tròn ? - Để có 20 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 20 2) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 20, ta có phép chia: 20 : = 3) Lập bảng chia 5: - Y/c hs lập bảng chia - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia b) Thực hành: Bài 1: Số ? - Y/c hs trả lời kết - HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc bảng chia - Hs quan sát - ( bốn bìa có 20 chấm tròn.) - ta làm phép nhân x = 12 - Hs trả lời : có bìa -Hs thực hiện: : = 1, 10 : = 2; , 50 : = 10 - Hs đọc thuộc bảng chia - Từng hs trả lời SBC SC T - Nhận xét và ghi điểm cho HS Lop2.net 5 10 20 5 10 (20) Bài 2: Có 15 bông hoa cắm vào bình hoa Hỏi - Hs đọc đề bài bình bông hoa ? - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - em làm trên bảng, lớp làm vào BT Bài giải Số bông hoa bình có: 15 : = (bông hoa) Đs: bông hoa - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc cá nhân và đồng bảng chia - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT trang 121 - Chuẩn bị bài sau: Một phần năm Lop2.net (21)