HS tự mang đến lớp bàn chải , li đựng nước Hãy làm động tác cho cả lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình răng - Chuẩn bị cốc nước sạch - Lấy kem đánh răng vào b[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng – biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng đó – biết cách dàn hàng, dồn hàng – biết cách tham gia chơi trò chơi - Mục tiêu riêng: Biết làm theo bạn còn chậm II/ Đồ dùng: sân bãi, còi III/ lên lớp; Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung bài học - Mục tiêu: Học sinh nắm - Học sinh đứng thành hai hàng dọc, chuyển vững yêu cầu bài, thực thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội Cùng tham đúng các động tác khởi dung bài học ) động Dậm chân chỗ, - HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ gia với bạn chạy nhẹ nhàng theo nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường - Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1- hàng dọc trên địa hình tự - HS theo vòng tròn và hít thở sâu nhiên - Phương pháp: Khởi động, - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” học sinh trò chơi chơi theo đội hình vòng tròn- Nhận xét Hoạt động 2: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay Phần phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- lần ) - Mục tiêu: Học sinh thực GV huy HS thực (1lần) Lớp trưởng thành thạo các động điều khiển lớp thực lại các động tác 2- lần tác bài thể dục đã học, + Ôn tập theo nhóm - lớp nhận xét biết thực các động tác - Ôn tư đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( Làm theo bài thể dục ĐHĐN, cách tiến hành ôn tập hợp hàng dọc) bạn dù còn - Học sinh tập phối hợp động tác thực động tác nhanh chậm và có kỷ luật trước - Tập phối hợp động tác: tập hợp hàng dọc , - Phương pháp: Luyện tập dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ Sau lần tập HS giải tán tập lại; GV nhận xét sau lần tập - Trò chơi (qua đường lội )GV hướng dẫn cách Cùng chơi chơi +Nếu trên đường học , có qua chỗ với bạn vũng nước không có lối tránh thì em xử lí nào ? + Nói rõ cách chơi ( xem SGV ) Hoạt động 3: - Học sinh đứng vỗ tay và hát Phần kết thúc - GV và HS cùng hệ thống bài - Mục tiêu: học sinh biết - GV nhận xét học, tuyên dương em Nhắc lại 1-2 chạy học tốt nhắc nhỡ em làm trật tự động tác vừa nhẹ nhàng, thả lỏng thể học ôn - Về nhà ôn lại các động tác đã học trở trạng thái bình thường - Phương pháp: thư giản Hoàng Thị lý Lop1.net (2) Trường Tiểu học Hải Xuân TUẦN : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt Bài 27( t): ÔN TẬP I/ Mục tiêu: -MTC: Đọc p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 – 27; Viết các chữ cái vừa ôn và các từ ứng dựng; nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện tre ngà -MTR: Đọc,viết 5-7 chữ cái trên và 2- từ ứng dụng Biết nhắc lại lời bạn II/ Đồ dùng: Bảng ôn phóng to và chữ cái (dành cho Ái) III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Gọi nhiều em nhắc lại các âm & dấu đã Cùng tham học GV ghi lại trên góc trái bảng- nhiều em đọc gia Hoạt động 1: Ôn tập - HS ngồi lại theo nhóm - GV phát bảng nhóm & - Mục tiêu: HS đọc các giao nhiệm vụ: + Hãy viết lại các âm và dấu âm p,ph nh g gh ng ngh q qu đã học vào bảng nhóm + Dùng dấu & các âm đã học để ghép thành nhiều tiếng Ghép trên y tr Biết ghép thành tiếng, đọc lưu loát - Các nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm chữ cái - Phương pháp: Làm việc bạn nhận xét, bổ sung - Tuyên dương mhóm ghép nhiều tiếng theo nhóm - Đồ dùng: Bảng nhóm Hoạt động 2: Luyện đọc - GV treo bảng ôn, HS quan sát - Mục tiêu:HS biết ghép - GV đọc âm hS bảng - HS vừa vừa đọc - HS ghép tiếng bảng ôn - đồng tiếng bảng ôn, đọc từ & câu ứng dụng lưu - HS làm việc với SGK - đọc từ ứng dụng (trang Đọc từ ứng loát 56) Giải nghĩa từ( HSG) - HS quan sát tranh dụng trên - Phương pháp: Luyện đọc (trang 57)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? thẻ từ - Đồ dùng: Bảng ôn phóng + Em nào đọc câu tranh ? - Gọi nhiều em đọc - nhận xét tuyên dương to, SGK Tiết Hoạt động 3: Luyện tập 1/ Luyện viết:- GV hướng dẫn cách viết qua - Mục tiêu: HS viết chính Tô chữ mầu bảng lớp - HS quan sát viết vào bảng - HS xác từ tre già , nho & kể viết bài vào tập viết trước 2/ Kể chuyện:- HDHS quan sát tranh /57( dã câu ngắn câu viết chuyện tre ngà phóng to)- GV kể mẫu lần - Phương pháp: Thực hành, - HDHS kể theo tranh nhỏ theo nhóm * Tr 1/ Em bé lên ba tuổi đã bết nói , cười chưa Nhắc lại câu kể chuyện - Đồ dùng: Bảng con,VTV, * Tr 2/ Người nhà vua rao điều gì đây ? trả lời bạn tranh kể chuyện trang 57 * Tr 3/ Từ đó chú bé nào ? * Tr 4/ Chú bé tranh làm gì ? * Tr 5/ Vì chú bé lại nhổ tre ? * Chú bé đâu ? + Đại diện nhóm kể- nhận xét + Bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì + GV nêu ý nghĩa câu chuyện Hoàng Thị lý Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU Luyện Tiếng Việt (2t) LUYỆN ĐỌC BÀI ÔN TẬP 27 VÀ LÀM BÀI TẬP TIẾNG VIỆT I/ Mục tiêu: - MTC: HS đọc lưu loát các tiếng có bài ôn, tìm và viết các tiếng chứa chữ từ bài 22 – 27, nêu cách làm bài tập TV số 27, Chủ động làm bài - MTR: đọc đúng các chữ cái ôn, đọc viết – từ ừgs dụng bài II/ Đồ dùng: thẻ nhựa, bảng nhóm, chữ cái (dành cho Ái) III/ Lên Lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập 27 Luyện đọc - GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài - Mục tiêu: HS phát âm Chỉ bảng theo nhóm đôi ( em đọc, em lên bảng tiếng bạn đọc) chính xác các tiếng, từ có đọc 2- bài ôn đọc trơn lưu - Gọi 5- cặp lên đọc- lớp nhận xét tiếng loát , em yếu biết đánh vần 2/ HS đọc bài thẻ từ ( nhóm 6) - GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các sau đó đọc trơn - Phương pháp: Luyện tập Đánh vần nhóm, nhóm chuyền đọc ( cá ngừ, ngô, phì phò, ngô nghê, tre ngà, nho nhã, đọc 1- thẻ - Đồ dùng: SGK , bảng phụ cá trê…) - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa cần) Hoạt động 2: HS đổi nhóm theo biểu tượng các vật Tìm và viết tiếng chứa âm 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm đã học vụ: - Mục tiêu: HS có tinh thần - Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm & dấu Ghép từ: hợp tác, hoạt động nhóm sôi đã học nho, nhà trẻ nổi, tìm viết nhiều 2/ Các nhóm trình bày kết thảo luận (đại trên chữ tiếng có chứa âm & dấu cái diện nhóm trình bày kết ) 3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với đã học GV đánh giá kết Khen nhóm viết - Phương pháp: Làm việc nhiều theo nhóm - Đồ dùng: Thẻ màu, bút , bảng nhóm Tiết Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn HS quan sát BT , nêu cách Làm bài tập 27 làm bài nhắc lại cách đặt vở, cầm bút - Mục tiêu: HS nêu 2/ HS tiến hành làm bài vào GVHD làm - GV quan sát giúp đỡ em yếu yêu cầu làm bài BT 27 - Phương pháp: Thực hành 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương - Đồ dùng: VBTTV , bút em có bài làm tốt(từng HS đọc các từ đã nối trước chấm) chì… Nhận xét học Về nhà đọc lại các bài đã học, xem lại các bài đã học để hôm sau ta học Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại bài học hôm cho bố mẹ nghe đọc bài cho nhà cùng nghe Hoàng Thị lý Lop1.net (4) Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI ĐẾN 10 ( tiết) I/ Mục tiêu: - MTC: HS nhận biết số lượng và thứ tự các số từ – 10,biết đếm xuôi , ngược, biết cách so sánh, điền đúng dấu.>, <, = vào chỗ chấm… - MTR: Đếm từ – 10, từ 10 – (tuy còn chậm) II/ Đồ dùng: Bảng nhóm, bút bảng, các BTđã chuẩn bị sẵn, luyện toán … III/ Lên Lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ Ôn thứ tự các số: 10 ; 10 Luyện viết các số 10 - Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm) - Mục tiêu: HS nắm vững thứ - GV đọc số HS nghe & viết vào bảng Sắp số 62/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu tự các số từ đến 10, viết 10, 10- & đúng các số theo mẫu cở vừa trên bảng lớp ( HS quan sát ) đọc nhiều lần - Phương pháp: Thực hành 3/ HS tiến hành viết số vào - Đồ dùng: Vở ô li, bút chì GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét Hoạt động 2: 1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng Tìm số thích hợp phụ Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu - Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài; GV bổ sung cách làm GV phát bảng Cùng tham nhóm, bút … nhận biết số lượng & thứ tự gia với bạn các số phạm vi đến 10 6 7 - Phương pháp: cùng hợp tác 10 9 - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút 2/ Các nhóm trình bày kết GV & HS nhận xét tuyên dương nhóm có kết dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn tốt Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Giúp HS có kĩ so sánh các đến 10 - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập, luyện toán, bút chì Hoạt động 4: Thi nhanh - Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức so sánh các số phạm vi 10 - Phương pháp: Trò chơi - Đồ dùng: Các thẻ ghi dấu > < = & bài tập đã chuẩn bị sẵn Củng cố dặn dò: Tiết 1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm Điền dấu > < = vào chỗ chấm 6…7 … 10 … 10 10 … 9…6 … 10 2/ Viết các số: … ,1 …5 , …8 …, , … 10 …, 8…, …, …, …, …, …, , … - HS quan sát bài tập nêu cách làm - HS tiến hành làm bài , GV quan sát giúp đỡ em yếu - Thu bài chấm nhận xét 1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích hợp gắn vào ô trống( chơi - lần, lần cở bạn nhóm) GV nhận xét sau lần chơi 2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh tặng hoa điểm 10 Về nhà tập đếm các đồ vật, vật có số lượng từ 1- 10 Hoàng Thị lý Lop1.net Viết từ đến 10 Cùng tham gia (5) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (2t) ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/ Mục tiêu : - MTC : Đọc, viết các chữ ghi âm đã học , biết ghép các chữ ghi âm và dấu tạo thành tiếng mới, biết cách sử dụng các chữ ghi âm theo luật chính tả - MTR : Đọc , viết các chữ ghi âm có -2 chữ, II/ Đồ dùng : BCC, bảng phụ ,bảng nhóm, bút bảng III/ Lên lớp : Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV giao nhiệm vụ: Hãy viết - chữ ghi Viết – âm đã học vào bang - Gọi nhiều em đọc bài bảng chữ - Nhận xét,giúp đỡ em yếu viết lại bài Hoạt động 1: ôn tập âm 1/ Dạy ôn tập chữ ghi âm (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện , đọc - GT bài - HS lấy chữ cái để lên bàn - GV đọc tên âm HS lấy chữ cái và đọc ,viết thành thạo các âm đã học, 2/ GV treo bảng phụ ( ghi sẵn các âm đã đọc lưu loát - Phương pháp: động não thực học) - Một em đọc âm em chữ ( nhóm đôi ) hành - Đồ dùng: BCC GV, HS , 3/ HD học sinh nêu tên âm đọc nguyên và bảng phụ chép sẵn các âm đã học âm đánh vần - HD học sinh cách ghép tiếng Hoạt động 2: Ghép tếng 1/ HS làm việc theo nhóm - Mục tiêu: HS biết ghép các âm + GV phát bảng nhóm , bút và giao đã học & dấu để tạo thành tiếng, nhiệm vụ cho các nhóm: chọn âm đã học để Ghép trên từ Đọc lưu loát tiếng , từ ghép thành nhiều tiếng từ , nhóm nào BCC nhóm đã ghép ghép đợc nhiều là thắng - Phương pháp: thảo luận nhóm 2/ HS tiến hành làm việc - Đồ dùng: bảng nhóm , bút + GV quan sát giúp đỡ các nhóm 3/ Các nhóm trình bày kết + Đại diện nhóm đọc kết + Nhóm bạn nhận xét Hoạt động 3: Luyện viết 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ ghi - Mục tiêu: HS nắm vững cách âm đôi qua bảng lớp: th ,ch ,nh , tr , ph ,qu ,ng, gh , ngh viết chữ ghi âm đôi - Phương pháp: Luyện tập thực - HS quan sát ,viết vào bảng - nhận hành xét sau lần viết - Đồ dùng: Bảng con,VTV… 2/ HDHS viết bài vào li - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu - tô chữ mẫu Củng cố dặn dò - Thu chấm 5- em nhận xét trước viết - GV & HS hệ thống lại bài - HD nhà luyện viết lại bài nhiều lần - Kể lại bài học hôm cho ba mẹ nghe - Xem trước bài số 28 để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hải Xuân Toán KIỂM TRA 1/ Điền số ? 10 2/ Điền dấu > < = 35 89 36 3/ Số ? 44 73 88 48 95 00 … hình … hình Hoàng Thị lý Lop1.net (7) Trường Tiểu học Hải Xuân Tự nhiên & xã hội THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG , RỬA MẶT I/ Mục tiêu: - MTC: HS biết đánh rửa mặt đúng cách - MTR: Biết làm theo hướng dẫn bố, mẹ, anh, chị II/ Đồ dùng: Mô hình răng, bàn chải, nước sạch, kem đánh răng, ca múc nước III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Khởi động: Trò chơi “ Cô bảo” - GV hướng dẫn cách chơi: HS phép - Mục tiêu: HS biết tập trung chú ý làm theo yêu cầu có từ “ Cô bảo “ HS nào làm sai phải hát bài - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành đánh 1/ GV giới thiệu mô hình HS quan - Mục tiêu : Học sinh biết đánh sát nhận xét- Hảy mặt ? - Hảy mặt ngoài ?- Mặt nhai đúng cách - Phương pháp: Thực hành ? - Đồ dùng : GV chuẩn bị mô hình - Kết luận : GV và nói rõ các mặt , bàn chải , xô nước HS tự 2/ Hoạt động tập thể: mang đến lớp bàn chải , li đựng - Hằng ngày em đã đánh nào nước ? Hãy làm động tác cho lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình - HSQS Hoạt động 2: Thực hành 1/ Hướng dẫn học sinh thành theo nhóm - Mục tiêu: HS biết làm GV quan sát giúp đỡ em chậm và động tác đánh đúng đến nhóm để giúp các em thao - Phương pháp: Thực hành theo tác đúng 2/ GV nhận xét quá trình thực hành nhóm - Đồ dùng: ( Như hoạt động 1) Hoạt động : Thực hành rửa mặt 1/ GV HD cách rửa mặt - Mục tiêu: HS biết rửa mặt đúng - Hãy nêu việc cần làm rửa cách mặt ? (mỗi học sinh nêu ý ) - Phương pháp: Hướng dẫn , thực - GV ghi lại các ý HS nêu lên bảng, hành sau đó tổng kết lại theo trình tự đúng: - Đồ dùng: xà phòng , khăn mặt , * Chuẩn bị nước, khăn , xà phòng * Khi rửa mặt: dội nước, xát xà phòng xô đựng nước rửa tay trước, bắt đầu rửa mặt Củng cố dặn dò: * Dùng khăn khô lau vùng mắt trước lau vùng khác 2/ HS thực hành rửa mặt theo nhóm (cách tiến hành mục ) 3/ Kết luận: Nhắc nhỡ HS có ý thức tự giác làm vệ sinh răng, miệng ngày - GV nhận xét học Hoàng Thị lý Lop1.net Diệu Ái - Nêu ý Cùng tham gia Làm theo bạn (8) Trường Tiểu học Hải Xuân Bài 28 (2t): Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA (Mức độ tích hợp: phận ) I/ Mục tiêu: - MTC: Bước đầu nhận diện xin hoa – đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng- Luyện nói – câu theo chủ đề ba vì - MTR: Nhận biết số chữ in hoa và đọc tiếng đó câu ứng dụng II/ Đồ dùng: Bảng chữ thường ,chữ hoa phóng to,thẻ từ III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động : Giới thiệu bảng Giới thiệu bài – treo bảng chữ thường, chữ chữ thường, chữ hoa - Mục tiêu : HS phân biệt Đọc theo hoa đã phóng to – HDHS quan sát đọc tên các chữ bảng các chữ thường, chữ hoa bạn - Phương pháp : Quan sát - Mỗi chữ cái viết theo kiểu ? - Đồ dùng : Bảng chữ thường , - Kiểu viết nào em hay viết ? chữ hoa phóng to Hoạt động 2: Nhận diện chữ hoa 1/ GV giúp HS nhận - Mục tiêu: HS nhận diện rõ ràng - Các chữ cái in có chữ thường và chữ hoa chữ in hoa và bước đầu biết gần giống C , E , Ê , I , K , L , O , Ô , Chỉ chữ viết hoa Ơ,P,S,T,U,Ư,V,X,Y chữ in hoa - Phương pháp: Quan sát , đàm - Các chữ cái in có chữ hoa và chữ in khác đọc to thoại nhiều: A , Ă , Â , B , D , Đ , G , H , M - Đồ dùng: Bảng chữ thường , ,N,Q,R 2/ HS tiếp tục quan sát bảng chữ thường , chữ hoa phóng to chữ hoa- GV chữ in hoa HS nhận diện chữ in thường để đọc âm chữ - GV che chữ in thường HS nhìn vào chữ in hoa để đọc Tiết Hoạt động : Luyện tập 1/ HS luyện đọc lại phần đã học hoạt - Mục tiêu: HS nhận diện dộng 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK chữ in hoa để đọc đúng câu ứng + Đọc bài SGK (trang 59) dụng Đọc lưu loát từ & câu ứng dụng Nói câu ngắn chủ - HS quan sát tranh (trang 59) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? đề Ba Vì - Phương pháp: Luyện tập Thực + Em nào đọc câu tranh ? - Nhận xét hS đọc hành - Đồ dùng: SGK 3/ HDHS luyện nói - Em hãy nói câu ngắn chủ đề Ba Vì ? Nhắc lại câu - GV chỉnh sửa câu cho HS nói bạn - Tuyên dương em có nhiều câu nói hay - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò - HD làm BTTV nhà - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Hoàng Thị lý Lop1.net (9) Trường Tiểu học Hải Xuân Toán Tiết 25 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - MTC: Hs thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng với các số phạm vi - MTR: thuộc bảng cộng phạm vi 3, làm quen với tính cộng II/ Đồ dùng: thực hành toán, bảng phụ, các nhóm tranh có số lượng là III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: 1/ Phát bài kiểm tra Chữa bài kiểm tra 2/ Chữa bài kiểm tra qua bảng lớp Hoạt động 1: 1/ Hình thành khái niệm phép cộng Hình thành khái niệm a/ HS làm việc với BTHT có hình vuông Công trên phép cộng thêm hình vuông có tất bao nhiêu hình tranh gà - Mục tiêu: HS nắm vững vuông ? - Gọi – em nêu lại bài toán - Cho HS nêu khái niệm ban đầu phép cộng phạm vi 3, ghi câu trả lời ;Vậy cộng hai ta viết nhớ phép cộng sau : + = - Dấu + gọi là dấu cộng Đọc từ trái sang phải Chỉ vào + phạm vi đọc nhiều - Phương pháp: Quan sát b/ Giới thiệu phép tính + = (cách tiến lần nhận xét hành + = ) - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học c/ Giới thiệu phép tính + = (như 1+ 1=) d/ HS quan sát nhận xét + = với + = Cộng trên toán & các nhóm đồ vật có - Hai phép tính này nó giống & khác số lượng là tranh thỏ chỗ nào ? Kết luận :Trong phép cộng đổi chỗ các số , kết nó không đổi(gọi nhiều em nhắc lại ) 2/ GVđưa hình vẽ thứ tư lên bảng HS quan sát để đến cấu tạo số : = 2+ 3=1+2 - Gọi nhiều em nhắc lại Hoạt động 2: HS làm việc - HDHS thực hành bài tập với SGK ( làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh BT2- HDHS làm toán cột - Mục tiêu : HS biết làm tính dọc Viết các cộng phạm vi phép tính + + + - Phương pháp: Thực hành cộng 1 PV3 - Đồ dùng: SGK, bút chì… - Lưu ý HS viết số thẳng cột dọc - HS tự làm bài và nêu kết - nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi học 1/ GV hướng dẫn cách chơi - Hãy nối phép tính với số thích hợp ( lần tập chơi em, HS chơi – lần ) nhận xét sau Cùng tham - Mục tiêu: Cũng cố KT lần chơi gia 2/ HS tiến hành chơi phép cộng phạm vi - Phương pháp: Trò chơi - Trong lúc HS chơi GV đọc kết lớp nghe - Đồ dùng: Bài tập 3/ tr 44 và viết vào bảng Củng cố dặn dò : - GV&HS hệ thống lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net (10) Trường Tiểu học Hải Xuân Không Mĩ thuật MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Giới thiệu các 1/ Giáo viên cho HS quan sát các loại thực loại tranh có màu sắc khác - Mục tiêu: HS nhận biết - Em hãy nêu màu sắc loại ? màu sắc các loại 2/ Kết luận : Mỗi loại có hình dáng , - Phương pháp: Quan sát , màu sắc khác đàm thoại - Đồ dùng: Quả thực tranh ảnh có màu khác Hoạt động 2: Hướng dẫn 1/ GV cho HS quan sát bài mẫu ( hình VTV/12 cách tô màu cho ) - Mục tiêu: HS nắm vững - Quả xoài chín có màu gì ? cách tô màu cho các loại - Quả cà có màu gì ? chín xanh 2/ Hướng dẫn HS vẽ màu cụ thể vào bài tập - Phương pháp: Quan sát, động não - Đồ dùng: Sáp màu Bài vẽ mẫu… Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: HS biết vẽ mình thích từ nét cong, có thể vẽ số dạng tròn - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Vở vẽ , bút chì Hoạt động : Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò : 1/ GV gợi ý để HS vẽ cà chua , táo , bưởi , cam … - HS vẽ tự & tô màu theo ý thích 2/ Nhận xét đánh giá: GV & HS bình chọn bài vẽ đẹp nhận xét tuyên dương - GV và HS chọn số bài đẹp để hướng dẫn HS nhận xét Bạn vẽ dáng đã đẹp chưa ? Bạn tô màu có đẹp không ? Màu tô có không ? nét tô có bị loè khỏi hình vẽ không ? - GV tuyên dương HS có bài vẽ đẹp - GV & HS hệ thống lại bài, nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Quan sát ngôi nhà để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể Không THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể Khởi động: Trò chơi “ Cô - GV hướng dẫn cách chơi: HS phép làm bảo” theo yêu cầu có từ “ Cô bảo “ HS nào làm - Mục tiêu: HS biết tập trung sai phải hát bài - GV giới thiệu bài chú ý Hoạt động 1: Thực hành 1/ GV giới thiệu mô hình HS quan sát đánh nhận xét - Mục tiêu : Học sinh biết - Hảy mặt ? - Hảy mặt ngoài ? đánh đúng cách - Phương pháp: Thực hành - Mặt nhai ? - Đồ dùng : GV chuẩn bị mô - Kết luận : GV và nói rõ các mặt 2/ Hoạt động tập thể: hình , bàn chải , xô - Hằng ngày em đã đánh nào ? nước HS tự mang đến lớp bàn chải , li đựng nước Hãy làm động tác cho lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình - Chuẩn bị cốc nước - Lấy kem đánh vào bàn chải - Chải theo hướng trên xuống, lên - Lần lượt chải mặt ngoài , mặt , mặt nhai - Súc miệng nước nhổ , làm vài lần - Rửa bàn chải cắm ngược cán xuống Hoạt động 2: Thực hành 1/ Hướng dẫn học sinh thành theo nhóm - Mục tiêu: học sinh biết GV quan sát giúp đỡ em chậm và làm động tác đánh đến nhóm để giúp các em thao tác đúng theo đúng qui trình - Phương pháp: Thực hành 2/ GV nhận xét quá trình thực hành theo nhóm - Đồ dùng: ( Nhhoạtđộng1 Hoạt động : Thực hành rửa 1/ GV HD cách rửa mặt - Hãy nêu việc cần làm rửa mặt ? mặ - Mục tiêu: HS biết rửa mặt (mỗi học sinh nêu ý ) - GV ghi lại các ý HS nêu lên bảng, sau đúng cách - Phương pháp: Hướng dẫn , đó tổng kết lại theo trình tự đúng * Chuẩn bị nước, khăn , xà phòng thực hành - Đồ dùng: xà phòng , khăn * Khi rửa mặt: Dội nước, xát xà phòng rửa mặt , xô đựng nước tay trước, bắt đầu rửa mặt * Dùng khăn khô lau vùng mắt trước Củng cố dặn dò: lau vùng khác 2/ HS thực hành rửa mặt theo nhóm (cách t Hoàng Thị lý Lop1.net (12) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiếng Việt Bài 29 (2 tiết): IA I/ Mục tiêu: -MTC: Đọc ia, lá tía tô; các từ ngữ và câu ứng dụng ; Viết ia, lá tía tô; luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: chia quà -MTR: Đọc ia, lá tía tô; từ ứng dụng Biết nhắc lại lời bạn; viết ia, tía tô II/ Đồ dùng: chữ cái (dành cho Ái) Và BTHTV, bảng nhóm, III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV đọc số chữ cái - HS viết vào bảng –từng em đọc bài bảng- HS đọc bài sách 4-7 em Hoạt động 1: nhận diện ia 1/ Dạy chữ ghi ia (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện ia - GT bài - HS quan sát cành lá tía tô - rút tiếng Chỉ vào ia rõ ràng,biết ghép vần ia với tía đánh vần, đọc trơn.- Tiếng tía có âm gì đã đánh vần các âm đã học để tạo thành học ? - Rút vần ia – HS quan sát so sánh ia với i tiếng mới, đọc lưu loát ? - Vần ia âm nào tạo nên ? - Phương pháp: Quan sát - HS đánh vần, đọc trơn - Hãy thêm âm gì để có tiếng tía ? HS đánh động não - Đồ dùng: Tranh 1/ trang 60 vần , đọc trơn cành lá tía tô 2/ Tìm tiếng có vần ia ( nhóm 5) Tiết Hoạt động 2: 1/ HS làm việc cá nhân với BCC Ghép tiếng có Luyện đọc & luyện + GV giao việc: em hãy xếp tiếng có vần ia ia trên BCC + HS nghe và xếp chữ vào bảng cầm tay nói - Mục tiêu: HS biết ghép vần + Gọi HS đọc kết bảng cầm tay ia với các âm đã học & dấu nhận xét để tạo thành tiếng, từ 2/ HS luyện đọc Đọc lưu loát từ & câu ứng a/ luyện đọc trên bảng lớp ( đọc thẻ từ ) b/ Đọc bài SGK (trang 60 , 61) Quan sát dụng Nói câu ngắn chủ đề chia quà tranh, đọc - HS quan sát tranh (trang 61) trên thẻ từ - Phương pháp: Luyện tập , + Bức tranh vẽ cảnh gì? +hảy đọc câu tranh ? thực hành - Đồ dùng: SGK- BCC , thẻ - Nhận xét hS đọc 3/ HDHS luyện nói Nhắc lại câu từ - Em hãy nói câu ngắn chủ đề chia quà ? bạn Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể vần ia , lá tía Luyện viết tô qua bảng lớp – HS quan sát cách viết , đọc - Mục tiêu: HS nắm vững nội dung bài viết - HS quan sát ,viết vào bảng cách viết vần ia viết đúng từ - nhận xét lá tía tô 2/ HDHS viết bài vào VTV Tô chữ mẫu - Phương pháp: Thực hành - GV quan sát giúp đỡ em viết yếu trước viết - Đồ dùng: Bảng - Thu chấm 5- em nhận xét - GV & HS hệ thống lại bài con,VTV… Củng cố dặn dò - HD làm BTTV nhà - Về nhà đọc lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 26: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - MTC: HS biết làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép cộng - MTR: Làm tính cộng phạm vi 3( làm tính ngang) II/ Đồ dùng: thẻ cá, ô trống , bảng phụ III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các công thức cộng - Mục tiêu: Cũng cốcác công phạm vi - Kiểm tra bài tập nhà HS thức cộng phạm vi - Phương pháp: Luyện tập - Chấm bài 5- em , nhận xét - Đồ dùng: Các số đã học Hoạt động 1: Quan sát bài 1/ Các nhóm quan sát hình vẽ & viết thành hai tập công thức cộng phạm vi - Mục tiêu: Cũng cố lại công 2/ các nhóm trình bày kết thức cộng phạm vi - Phương pháp: làm việc theo Làm việc trên nhóm nhóm vật - Đồ dùng: hình vẽ bài tập /45 Hoạt động 2: HS làm việc với SGK( làm việc cá nhân) - Mục tiêu: HS tự làm các bài tập SGK - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: BT 1, 2, ( cột 1) /tr 45 46 SGK, bút chì… - HDHS thực hành bài - Gọi - em nêu kết - nhận xét sau bài làm - Với bài tập GV lưu ý cho HS viết số thẳng Làm bài với cột dọc - Bài tập Giúp HS nêu cấu tạo số 3=+1 3=1+ 1+2=2+ Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: HS biểu thị tình tranh phép tính cộng - Phương pháp: Trò chơi - Đồ dùng: tranh bài tập & các thẻ số Củng cố dặn dò: - GVHD cách chơi: GV đưa tranh bài tập lên bảng – HS quan sát nghe GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi thử lần sau đó xé nháp và HS chơi lần em - Nhận xét trò chơi - HS làm bài sách câu a - GV & HS hệ thống lại bài - HD bài tập nhà -Về nhà tập đếm các đồ vật có số lượng từ 1-9 Hoàng Thị lý Lop1.net (14) Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt TẬP VIẾT TUẦN , ( tiết) CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ , NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý … I/ Mục tiêu: - MTC: HS viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ,chữ số, cá rô, phá cỗ, nho khô, nghé ọ, chú ý,cá trê,lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo VTV1 tập - MTR: Viết đúng các chữ: cử tạ, cá rô, chú ý…kiểu chữ viết thường cỡ vừa, có chữ mẫu II/ Đồ dùng: bài viết mẫu chuẩn bị sẵn trên bảng phụ III/ lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ GV giới thiệu bài, treo bảng phụ Giới thiệu nội dung bài học - HD học sinh quan sát, GV đọc nội dung bài - Mục tiêu: HS đọc các viết trên bảng phụ + Học sinh đọc nội dung bài viết bảng Đọc các chữ tiếng cử tạ , thợ xẻ … Biết quan sát bài mẫu phụ, thảo luận kiểu chữ, cỡ chữ dễ có - Phương pháp: Quan sát + Cả lớp nhận xét, bổ sung chữ - Đồ dùng: Bài viết mẫu trên 2/ GV nhắc lại nội dung bài viết bảng phụ Hoạt động 2: 1/ GV vừa phân tích vừa viết mẫu trên bảng Phân tích cấu tạo các tiếng có - HS quan sát đường nét viết nét khuyết trên, nét tròn… - Mục tiêu: HS nắm vững cách viết các nét khuyết trên, nét tròn , nét sổ thẳng… và chữ cần viết Biết đặt bút đúng Quan sát Viết các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho điểm xuất phát & vị trí dừng khô, nghé ọ … bút trên dòng kẻ ( nói rõ kết hợp các nét để - Phương pháp: Trực quan tạo thành chữ cái, chữ cần viết) - Đồ dùng: Bảng phụ 2/ Gọi số em nhắc lại quy trình viết - HS nhận xét , GV chỉnh sửa Tiết Hoạt động : Luyện tập - Mục tiêu: HS nắm vững quy 1/ HS viết bài vào bảng ( HS tự chọn trình viết, viết đúng cỡ chữ nét mình hay viết sai để viết) mẫu chữ Biết ngồi đúng tư - GV quan sát giúp đỡ các em viết yếu viết - Chỉnh sữa nét sai phổ biến Chỉ viết ½ số - Phương pháp: Thực hành 2/ HS tự viết bài vào VTV theo mẫu dòng - Đồ dùng: Bảng con, VTV, tập viết bài tuần , (GV quan sát giúp bài bút chì, gôm… đỡ HS) HSKG viết toàn bài 3/ Thu bài chấm nhận xét tuyên dương em có bài viết đẹp Củng cố dặn dò 2/ Nhận xét học, nhà hoàn thành bài viết em nào chưa viết xong Hoàng Thị lý Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 27: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - MTC: Hs thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng các số phạm vi - MTR: Biết làm số phép tính cộng đơn giản phạm vi II/ Đồ dùng: Bộ thực hành toán; củ lạc, hạt bắp ( dành cho Ái) III/ Lên Lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà HS - Nhắc lại các phép tính cộng PV Hoạt động 1: GV giới thiệu bài … Giới thiệu phép cộng bảng 1/ Hình thành khái niệm phép cộng cộng phạm vi phạm vi - Mục tiêu: HS nắm vững khái a/ HS làm việc với các nhóm thẻ hình ? Cùng tham - chim & chim Tất có bao gia niệm ban đầu phép cộng phạm vi 4, ghi nhớ chim - Gọi – em nêu lại bài toán phép cộng phạm vi - Cho HS nêu câu trả lời - Phương pháp: Quan sát nhận - Để đến các phép tính : + = ; + xét =4; - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học + = ( cho HS viết, đọc phép cộng từ Nhắc lại toán & các nhóm thẻ hình có trái sang phải ) nhiều lần b/ Giới thiệu phép tính ( SGK) số lượng là c/ HS quan sát nhận xét - Hai phép tính này nó giống & khác chỗ nào ? 2/ Kết luận : Trong phép cộng đổi chỗ các số , kết nó không đổi ( gọi nhiều em nhắc lại ) Hoạt động 2: HS làm việc với - HDHS thực hành bài tập - HDHS làm toán cột dọc ( bài tập ) SGK( làm việc cá nhân) - Mục tiêu : HS biết làm tính - Nhận xét sau lần HS nêu kết Chỉ làm bài Với củ lạc cộng phạm vi 1 + + - Phương pháp: Thực hành + + - Đồ dùng: SGK, BT 1, 2, 3, 4(a)… - Bài tập ( tiến hành bài tập ) Hoạt động 3: thi đặt lời cho bài 1/ GVhướng dẫn HS hoạt động tập thể - Bài tập viết sẵn lên bảng phụ, HS toán - Mục tiêu: Cũng cố KT quan sát - Hãy đọc bài toán theo ý em hiểu ( gọi nhiều em đọc ) phép cộng phạm vi - Phương pháp: Cùng tham gia - Hãy viết phép tính thích hợp cho bài toán - Đồ dùng: bài tập 4/ trang 47 (cả lớp ) Củng cố dặn dò: 2/ Đánh giá kết quả- GV&HS hệ thống lại bài- HD bài tập nhà - Về nhà đọc thuộc các công thức cộng phạm vi Hoàng Thị lý Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hải Xuân SINH HOẠT Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét công việc tuần - Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại công việc mình đã làm tuần qua - Phương pháp : Nhận xét Hoạt động cụ thể 1/ GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt 2/ GV nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua - Về học tập: + Tinh thần hăng say học tập , nhiều bạn có ý thức học tập tốt … + Những bạn khác còn trì trệ , điểm số các môn học còn thấp… - Vệ sinh trường lớp: + Nhiều bạn còn vứt rác bừa bãi lớp học , đỗ rác chưa đúng nơi qui định , bàn ghế chưa ngăn nắp… - Trang phục đến trường: + Nhiều bạn chưa mang đồng phục , áo quần còn xộc xệch , lem bẩn … - Tinh thần đoàn kết : + Các bạn đã biết xưng hô với có văn hoá… + Phong trào đôi bạn cùng tiến trì tốt - Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ… 3/ Bình chọn tuyên dương bạn có thành tích học tập… Nhắc nhỡ bạn yếu cần cố gắng vươn lên Hoạt động : - GV giúp HS tiếp tục hoàn thành công việc tuần Kế hoạch tuần tới vừa qua : Những bạn còn nợ bài chưa hoàn thành phải - Mục tiêu : Giúp HS biết trì hòan thành hai ngày nghỉ này - Nói với bố mẹ chuẩn bị quần áo gọn gàng để tuần sau và thực tốt các công việc tuần tới , biết giúp đỡ bạn học đẹp hơn… cùng hòan thành công việc - Duy trì tốt nề nếp học tập , thi đua dành nhiều điểm tốt để tặng hoa điểm 10 - Chăm đọc bài , chống đọc vẹt , rèn luyện chữ viết để chọn thi viết đẹp Hoạt động : Sinh hoạt văn nghệ 1/ Tập hát bài hát Hoa vườn nhà Bác - Mục tiêu : Rèn luyện tính mạnh 2/ HS thi hát , có thể kết hợp với các bạn khác cùng dạn trước đông người , tự tin và tham gia 3/ Nhận xét buổi sinh hoạt thích tham gia Hải Xuân ngày tháng P Hiệu trưởng Lê Thị Ánh Hoàng Thị lý Lop1.net năm 2009 (17) Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TỪ 27 ĐẾN 29 ( tiết) I/Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS đọc, viết thành thạo các tiếng có chứa chữ in hoa, vần ia; viết đúng cỡ vừa, chữ viết thường trên ô li - Mục tiêu riêng: Đọc, viết các chữ cái đã học, vần ia và số từ ứng dụng II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu, các thẻ từ, thẻ câu, SGK… III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Đọc thẻ từ 1/Hoạt động tập thể - Mục tiêu: HS đọc thành - GV gắn các thẻ từ đã chuẩn bị sẵn : nho, thạo các tiếng có chứa âm đã tre già, ý nghĩ, sa pa, lá mía, tờ bìa, vỉa hè … Đọc 1-2 thẻ học & vần ia Biết đánh vần - HS quan sát đọc thầm và đọc trơn các thẻ từ 2/ HS thẻ từ đọc, thẻ nào đọc thì lấy từ - Phương pháp: Luyện đọc Hết lượt GV lại gắn lên lại, HS lại tiếp tục đọc ( - Đồ dùng: Thẻ từ lưu ý em yếu gọi nhiều lần ) 3/ Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Hoạt đông 2: Luyện đọc câu 1/ Học sinh đổi nhóm theo biểu tượng - Mục tiêu: HS đọc trơn 2/ GV giao nhiệm vụ & phát thẻ câu cho các các câu ngắn , câu ứng nhóm đọc Cùng tham dụng có chứa các âm đã học ( nhóm có thẻ câu khác ) đọc - Phương pháp: Luyện đọc xong thì đổi thẻ qua cho nhóm khác gia 3/ Hoạt động tập thể theo nhóm - Đồ dùng: Thẻ câu - GV gắn thẻ câu lên bảng gọi học sinh * Mẹ trĩa ngô, bố tỉa lá chè đọc theo nhóm đôi bất kì ( em đứng lớp đọc, em lên thẻ câu và đọc) * Bà chia quà cho bé nga - Nhận xét chỉnh sữa sau lần đọc và chị kha * Bà tỉa lá tía tô cho thỏ - Tuyên dương em đọc tốt * Chị kha nghỉ hè sa pa 4/ HS đọc đồng câu trên bảng * Cô mơ nhổ cỏ, cô nghi tỉa lá Tiết Hoạt động 3: Viết từ ứng 1/ GV giao nhiệm vụ và phát thẻ màu - HS nghe GV đọc & viết vào thẻ màu sau đó dụng - Mục tiêu: Rèn HS có kỉ Viết từ ứng trình bày vào bảng nhóm ( các từ hoạt động nghe viết, viết đúng từ 1) dụng theo ứng dụng vào thẻ màu 2/ Trình bày kết mẫu - Phương pháp: Nhóm - Đại diện các nhóm lên đọc kết quả, nhóm - Đồ dùng: Thẻ màu, bút bạn nhận xét - GV & HS bình chọn nhóm viết đúng nhất, nhanh để tuyên dương 3/ Nhìn bảng phụ viết theo mẫu vào LTV - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần & xem trước bài ua ưa đểhôm sau học Hoàng Thị lý Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán LUYỆN VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI , 4( 2t) I/ Mục tiêu - MTC: HS biểu thị các công thức cộng Trong PV 3,4 với các số và dấu cho trước, biết tính nhẩm để ghi kết đúng - MTR: Biết thực phép cộng 3, trên vật thật II/ Đồ dùng: các BT đã chuẩn bị trên bảng phụ, lá ( Ái) III/ Lên lớp: Tiết Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Luyện tập 1/ GV phát bảng cho các nhóm và giao nhiệm vụ Cộng TPV - Mục tiêu: Giúp học - Hãy lập các phép tính cộng phạm vi 3, 3,4 với lá, sinh lập các phép tính với các số và dấu : 1, 1, 2, 2, 3, 4, + , = cái thìa Ví dụ : + = ; + = ; + = cộng phạm vi 3, - Phương pháp: Nhóm - Các nhóm tiến hành làm bài - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút - Đại diện các nhóm trình bày kết Hoạt động 2: HS làm việc cá HS làm bài tập vào bảng con, ( nhận xét chỉnh nhân sửa sau lần HS nêu Kết quả) - Mục tiêu: Giúp học sinh có a/ điền số ? Câu a cột 1+=2 + 2=3 2+=4 kỉ tính nhẩm, ghi nhớ tốt các công thức cộng 3+=4 +=3 +1=4 phạm vi 3, & đọc kết b/ Điền dấu > < = 3… + 4…2+2 Câu b cột sau làm bài - Phương pháp: Thực hành …1 + 3…1+3 - Đồ dùng: Bảng + + 2… Tiết Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS biết trình bày 1/ HS làm bài tập vào luyện toán GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập : bài, biết tính dọc, ghi nhớ 2 1+2= phép tính cộng 3,4 + + + + PP: Thực hành 2+1= 1 ĐD: Bảng phụ ghi bài a/ + 1= 3+1= tập,bảng con,vở luyện - HS quan sát nêu cách làm (GV bổ sung ) 1+3= toán… - HS tiến hành làm bài ( GV giúp đỡ em yếu) - HS nêu kết , chữa bài qua bảng lớp 3/ Nhận xét kết bài làm HS Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách chơi: Chia lớp thành ba Thi nhanh đội, đội cử bạn tham gia trò chơi - Mục tiêu: Cũng cố kiến - GV ghi sẵn bài tập lên bảng: 31=4 2=11 + Cùng tham thức điền dấu thích hợp vào = ô trống +3=4 + = = + = gia - Phương pháp: Trò chơi - HS chơi thử lần - Đồ dùng: các ô vuông có 2/ ba đội tiến hành chơi các thành viên cổ vủ cho ghi sẵn dấu + , = , 1, 2, 3, ba đội, HS chơi - lần Nhận xét tuyên dương 4… - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò: - Về nhà xem trước bài số 28 để hôm sau học Hoàng Thị lý Lop1.net (19) Trường Tiểu học Hải Xuân Đạo đức GIA ĐÌNH EM (T1) I/ Mục tiêu: - MTC: Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc; nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ - MTR: Biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ II/ Đồ dùng: Tranh VBTĐĐ III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoat động cụ thể Diệu Ái Khởi động: Cả lớp hát bài: nhà thương Hoạt động 1: HDHS làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết kể gia - Hảy giới thiệu gia đình mình cho các bạn Cùng tham đình mình (lời tranh vẽ) nhóm biết gia PP: Đàm thoại + Gia đình bạn có người? + Bố mẹ bạn làm nghề gì? - Một số em kể trước lớp KL: chúng ta có gia đình Hoạt động 2: HS làm việc với GVHDHS quan sát tranh bài tập 2/13 1/ GV giao việc cho nhóm : hảy quan sát BT Mục tiêu: HS biết trẻ em và kể lại nội dung tranh Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh có quyền ba mẹ chăm sóc Nhóm 3: tranh Nhóm 4: tranh PP: Quan sát,thảo luận 2/ Các nhóm tiến hành làm việc Gv quan sát ĐD: Tranh BT VBTĐĐ/13 giúp đỡ các em 3/ Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh Nhóm bạn nhận xét bổ sung 4/ Gv chốt lại nội dung tranh - Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh Nhắc lại lời phúc bên bố mẹ ? bạn - Bạn nhỏ nào sống xa bố mẹ? vì sao? (HSKG) Kết luận: SGV/24) Hoạt động 3: trò chơi học tập GV giao nhiệm vụ : các nhóm đóng vai theo Mục tiêu: HS biết tham gia tình tranh mà nhóm mình vừa thảo luận xong trò chơi, hiểu tình cảm 1/ các nhóm chuẩn bị đóng vai Cổ vũ bố mẹ dành cho cái và biết cảm thông với 2/ Từng nhóm lên đóng vai bạn chơi Cả lớp theo dõi nhận xét bạn có mái ấm không 3/ gv nhận xét cách ứng xử nhóm đầy đủ PP: Trò chơi KL: các em phải có bổn phận kính trọng , lễ ĐD: các tình BT2 phép vâng lời ông bà cha mẹ và khăn, áo người lớn Củng cố dặn dò: GV và HS hệ thống lại bài Tiết sau học tiếp và chuẩn bị áo mẹ để chơi đóng vai Hoàng Thị lý Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện chữ LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu : - Mục tiêu chung: HS viết đúng các nét theo chữ viết thường, cỡ vừa ; viết dúng theo mẫu, đúng số ô quy định luyện chữ - Mục tiêu riêng: Viết nét khuyết trên, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu II/ Đồ dùng : Bảng phụ đã viết mẫu các nét III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Diệu Ái Hoạt động 1: - Cho HS đọc thuộc tên các nét(nhóm,cá HDHS nhắc tên các nét nhân, đồng thanh) GV giới thiệu bài… - HS làm việc nhóm đôi(một em đọc nét - Gắn 11 nét lên bảng đã Gọi đúng tên em nét) Cả lớp đồng tên các nét phóng to-Hướng dẫn HS số nét quan sát nét nét ngang Nét sổ thẳng, nét tròn … Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết: -Tô bài mẫu - GV treo bảng phụ lên bảng - Hs quan sát cách viết nét khuyết - Dùng que tô lại cách viết - viết lại nét trên bảng từ trái trên, móc hai đầu, sổ thẳng các nét sang phải - GV quan sát giúp đỡ kịp thời em viết yếu Nhận xét tuyên dương em viết đẹp Hoạt động 3: - HS lấy luyện chữ viết HS viết bài luyện Tiếng -Quan sát các nét ; viết nét Việt theo mẫu - GVHDHS cách cầm bút và tiến - HS quay lại nhóm bình chọn bài viết đẹp GV giúp Ái viết các nét hành viết theo mẫu nhóm theo mẫu -GV quan sát,giúp đỡ các em viết - Tuyên dương bạn viết đẹp lớp Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò - Hôm ta học nét gì? - Trong các nét này em thấy nét nào khó viết nhất? - Em thích viết nét nào nhất? - Về nhà viết lại các nét đã học nét dòng theo cỡ vừa Làm việc lớp: - – em trả lời - Hoàng Thị lý Lop1.net Nói và nét mình thích viết (21)