Giáo án môn Ngữ văn khối 7 (cả năm)

Văn bản “Mẹ tôi” mà chúng ta cũng tìm hiểu ngày hôm nay sẽ cho ta thấy được tình cảm của các bậc cha mẹ đối với con cái của mình.. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Đọc và tìm hieåu chuù t[r]

Ngày soạn : Tuaàn – Tieát Bài 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Cảm nhận và hiểu biết tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường hệ trẻ II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn phần đọc hiểu + sách III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : khoâng kieåm tra Bài : “ Lòng mẹ bao la biển Thái Bình dạt dào …” Lời bài hát văng vẳng đâu đây Mẹ là người đấy, yêu thương và lo lắng cho từ bé đến lúc chuẩn bị bước vào chân trời Trường học, nơi đó học hỏi, khám phá, sáng tạo điều hay lạ Đó là lúc mẹ lo lắng quá quân tâm đến nhiều Điều hiểu rõ tâm trạng các bậc cha mẹ, là các đêm trước ngày khai trường vào lớp con, các em tìm hiểu văn “công trường mở cửa” Hoạt động thầy Hoạt động 1: ? Trước hết em mà hãy cho biết văn này thuộc loại gì ? Em naøo haõy nhaéc laïi, theá naøo laø vaên baûn nhaät dung Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu chú thích - GV đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc (GV cuối năm, sửa chữa) ? Những chi tiết nào diễn tả cảm xúc vui xướng ? ? Những chi tiết nào diễn tả Hoạt động trò Hoạt động 1: - Vaên baûn nhaät chung Kiến thức I Giới thiệu tác giả tác phẩm - Vaên baûn laø nhaät dung laø loại văn đề cập đến noäi dung cp1 tính caäp nhaät, đề tài có tính thời đồng thời là vấn đề xã hoäi coù yù nghóa laâu daøi Hoạt động 2: II Đọc - Baøi vaên vieát veà taâm traïng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường để vào lớp + Con: Göông maët thaùnh thoát … dựa nghiêng bên gối mềm, đôi môi hé nở và chúm lại ñang muùt keïo + Mẹ: thường nhân lúc Hoàn cảnh nảy sinh tâm traïng Vào đêm trước ngày khai giảng con, mẹ không ngủ Minh Hồng -THCS Đan Phượng III Tìm hieåu vaên baûn Lop7.net Hoạt động thầy nỗi mững vui, hy vọng meï ? Tâm trạng người mẹ và có gì khác không? Ở ñaây taùc giaû bieän phaùp ngheä thuaät gì ? ? Theo em, người mẹ không ngủ (HS thảo luaän) ? Người mẹ không ngủ và phaûi lo laéng cho hay vì người mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường năm xưa cuûa chính mình hay vì nhieàu lyù khác - Coù leõ vì caû lyù treân: meï đã lo lắng cho vì mẹ đã chuẩn bị chu đáo bé đã làm quen với trường, lớp tuổi gì bé tiếp nhận nhö moät cuoäc daïo chôi Coøn đây là dấn thân thực vào đường học vấn mình Song meï noân nao nghó ngày khai trường năm xưa, ký ức tuổi thơ sống daäy ñeâm chuaån bò cho trước ngày khai trường Hoạt động trò nguû maø laøm vaøi vieäc cuûa rieâng mình Những hôm mẹ không tập trung vào việc gì caû - mẹ lên giường và trằn troïc - meï khoâng lo nhöng không ngủ - ấn tượng mẹ buổi khai trường đầu tiên sâu đậm Mẹ còn nhớ nôn nao, hồi hộp cùng bà ngoại tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trưởng đóng lại - Mẹ: thao thức không ngủ, suy nghó trieàn mieân - Con: thaûn, nheï nhaøng, voâ tö Kiến thức 2.Dieãn bieán taâm traïng cuûa meï Nhöng hoâm meï khoâng taäp trung vào việc gì - mẹ lên giường và trằn trọc - không ngủ - ấn tượng buổi khai trường đầu tiên sâu đậm - nhớ nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng  Thao thức không ngủ, suy nghó trieàn mieân => Taám loøng yeâu thöông sâu sắc, tình cảm đẹp đẽ sâu nặng Suy nghó cuûa meï veà ngaøy mai “Cổng trường mở ra” - Cứ nhắm mắt lại dài và đẹp Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho nên ấn tượng bước vào ? Theo em thì taïi ngaøy - Bở đó có thể là ngày đầu khai trường vào lớp Một để lại tiên mẹ đến trường, dấu ấn thật sâu đậm tâm bà dắt tay học hồn người mẹ đến ? có thể là caûm nhaän veà moät moâi trường hoàn toàn lạ mà đó là giới kỳ diệu giây, phút diễn cái ngày khai trường đầu đời mà ??? đó mẹ chưa gặp VD: kh2, cvaät ? Tứ dấu ấn sâu đậm ngày - “mẹ muốn nhẹ nhàng, khai trường, điều mà mẹ mong cẩn thận và tự nhiên ghi muốn cho đây là gì ? vaøo loøng … xao xuyeán”  Mẹ mong có kỷ niệm đẹp ngày khai trường vì kỷ niệm đẹp này là hành trang theo suoát cuoäc đời ? Tự trăn trở, suy nghĩ đến - Trả lời: Meï coù taám loøng yeâu mong muốn mẹ cái đêm trước ngày khai thương sâu nặng, tình trường đầi tiên con, em cảm đẹp đẽ sâu sắc thấy mẹ là người nào ? Trong vaên baûn, coù phaûi - Người mẹ không nói với người mẹ trực tiếp nói với Người với không? Theo em meï nhìn nguû nhö taâm người mẹ tâm với ai? với thực Cách viết này có tác dụng gì? nói với chính mình Caùch vieát naøy laøm noåi baät tâm trạng, khắc hoạ tâm sự, tình cảm Những ñieàu saâu thaúm khoù noùi baèng lời trực tiếp ? Caâu vaên naøo baøi noùi leân vai troø vaø taàm quan troïng to lớn nhà trường theá heä treû ? Kết thúc bài văn, người mẹ nói: Bỏ qua cách cổng trường Kiến thức - Đi con, hãy can đảm lên, giới này là bước qua cách cổng trường là giới kỳ diệu mở  Vai trò to lớn nhà trường sống người  Vai trò to lớn nhà trường sống người - Ai cuõng bieát raèng moãi sai laàm - Nhà trường đã mang lại cho em tri thức, tình Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Hoạt động thầy là giới kỳ diệu mở ra” Em đã qua thời cấp I, giờ, em hiểu giới kỳ diệu đó là gì (HS thảo luận nhoùm) Hoạt động 3: Tổng kết Hoạt động trò cảm, tư tưởng, đạo lý, tình baïn, tình thaày troø ? Như các em đã biết, ví dụ naøy vieát veà taâm traïng cuûa người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường để vào lớp Qua tâm trạng đó mẹ, em hiểu gì vấn đề mà tácgiả muốn nói đây - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập ? Em haõy keå laïi moät kyû nieäm sâu sắc em mẹ và phát biểu suy nghĩ kỷ niệm đó đoạn văn - Trả lời Hoạt động 3: Hoạt động Kiến thức IV Tổng kết (Ghi nhớ SGK trang 9) V Luyeän taäp Cuûng coá: (1’) Theo em, em làm gì để đền đáp lại tình cảm mẹ dành cho em? Daën doø: (2’) - Học thuộc bài phân tích và ghi nhớ - Xem và soạn trước bài “Mẹ tôi” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Ngày soạn: 22/8/2005 Tuaàn – Tieát Baøi 1: MEÏ TOÂI (Eùt – moân ñoâ ñô A – mi – xi) I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Hiểu biết và thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn phần đọc hiểu + sách III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : - Em tóm tắt ngắn gọn văn “Cổng trường mở ra” – Lý Lan - Bài học sâu sác em rút văn “CTMR” là gì? Bài : Từ xưa đến nay, người Việt Nam ta luôn có truyền thống “thờ cha, kính mẹ” Dầu xã hội có văn minh tiến nào thì hiếu thảo, thờ kính cha mẹ là biểu hàng đầu hệ cháu Tuy nhiên không phải lúc nào ta ý thức điều đó, có lúc vì vô tình hay tự nhên mà ta phạm phải lỗi lầm cha mẹ Chính lúc cha mẹ hiểu ý ta nhận tội lỗi mà ta đã làm Văn “Mẹ tôi” mà chúng ta tìm hiểu ngày hôm cho ta thấy tình cảm các bậc cha mẹ cái mình Hoạt động thầy Hoạt động 1: Đọc và tìm hieåu chuù thích - Gọi HS đọc phần giải thích taùc giaû, taùc phaåm phaàn chuù thích - Gọi HS đọc văn - Cho HS đọc phần chú thích từ khó Hoạt động 2: Tìm hiểu văn baûn ? Baøi vaên keå laïi caâu chuyeän gì Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiến thức I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Đọc II Đọc Hoạt động 2: III Tìm hieåu vaên baûn - Câu chuyện kể lại việc Nguyên nhân dẫn đến việc En-ri -lô đã phạm lỗi với bố viết thư… nói với mẹ tôi mẹ Người cha đã lộ nhờ lời thiếu lễ độ thái độ buồn bã tức giận mình qua thư gửi cho trai ? Em haõy toùm taét vaên baûn - Baøi vaên keå laïi vieäc En-ri“Meï toâi” lô đã phạm lỗi lúc côgiáo đến thăm, cậu bé lỡ lời thiếu lễ độ Thư gửi cho En-ri-lô người cha đã Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Hoạt động thầy Hoạt động trò bộc lộ thái độ buồn bã, tức giận, đồng thời nói lên công lao to lớn mẹ cậu bé và ông đã đưa lời ? Qua bài văn em thấy thái độ khuyên nhủ chân tình, sâu nặng trai cuûa người bố En-ri-cô là - Buồn bã, tức giận thái độ nào ? Dựa vào đâu mà em biết - Dựa vào lời lẽ mà ông đã điều đó? Tìm từ ngữ, viết thư gởi hình ảnh, lời lẽ thư + … Sự hỗn láo thể điều đó moät nhaùt dao ñaâm vaøo tim boá + … Bố không thể nén tức giận + … Con maø laïi xuùc phaïm đến mẹ ư? + Thật đáng xấu hổ và nhuïc nhaõ ? Lý gì đã khiến ông thể thái độ ? Vaäy laø meï En-ri -loâ laø người nào? Dựa vào ñaâu maø em nhaän xeùt nhö vaäy (HS thaûo luaän nhoùm)  Mẹ En-ri -lô đã lo laéng, vaát vaû, saün saøng hy sinh haïnh phuùc baûn thaân, thaäm chí chấp nhận việc làm heøn nhaát, mieãn En-ri -loâ sống Vậy mà đây En-ri -lô nỡ đối xử với mẹ nhö vaäy vaø chuùng ta caøng hiểu sâu sắc người bố lại có thái độ nghiêm khắc Kiến thức Thái độ người cha En-ri -cô - Sự hỗn láo nhaùt dao ñaâm vaøo tim boá vaäy - Bố không thể nén tức giận - Con hãy nhớ rằng, tình yêu thöông, kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng hôn caû  Vì ông cảm thấy hụt  Buồn bã, tức giận hẫng, bất ngờ Ông không thể ngờ En-ri -lô lại có thể thiếu lễ độ cha mẹ - Người mẹ hết lòng yêu  Mong hiểu công thöông lao, hy sinh vô bờ bến + … Mẹ đã phải thức suốt mẹ ñeâm, cuùi mình treân chieác nôi, trông chừng thở hoån heån cuûa con, quaèn quaïi vì nỗi lo sợ, khóc nghó raèng coù theå maát - Meï saün daøng boû heát haïnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ có thể ăn xin để nuôi con, có thể hy sinh tính mạng để cứu sống Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Hoạt động thầy ? Từ hình ảnh người mẹ En-ri -loâ, em coù caûm nhaän gì veà taám loøng cuûa caùc baø meï noùi chung ? Em có suy nghĩ gì trước lời cảnh tỉnh người cha Những lời nói người cha thaät chí tình, thaät saâu saéc Những gì đã mẹ mực yeâu thöông cuûa chuùng ta Maát mẹ tâm hồn chúng ta trở nên troáng vaéng, laïnh giaù, maát ñi điểm tựa vững vàng Nhất là trước đó chúng ta đã làm việc gì đã có lỗi với mẹ thì đây cố gắng cuûa chuùng ta nhaèm chuoäc loãi lầm với mẹ trở nên vô nghĩa mà thôi Và từ đó chúng ta sống day dứt, dày vò người mẹ đời vì chúng ta mà có lúc chúng ta đã làm cho mẹ đau đớn ? Theo em, điều gì đã khiến En-ri-lô “xúc động vô cùng” đọc thư bố Trong lý do, em choïn lyù naøo (HS thaûo luaän nhoùm) Hoạt động trò - Thương vô bờ bến, hy sinh taát caû vì Kiến thức - Trả lời a Vì bố gợi ý kỷ niệm mẹ và En-ri-lô b Vì thái độ kiên và nghieâm khaéc cuûa boá c Vì lời nói chân tình vaø saâu saéc cuûa boá ? Trước lòng thương yêu, - Từ nay, không hy sinh vô bờ bến mẹ lời nói nặng với dành cho Enricô, người bố mẹ khuyeân ñieàu gì - Con phaûi xin loãi meï - Con haõy caàu xin meï hoân ? Em hiểu điều gì qua lời khuyên nhủ người bố Đối với mẹ chúng ta đừng làm điều gì để khiến mẹ đau lòng Và lỡ có phạm sai laàm, chuùng ta phaûi bieát thaønh khẩn nhận lỗi mẹ chúng ta là người bao dung, độ lượng, người sằng sàng tha thứ lỗi lầm Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Hoạt động thầy Hoạt động trò chuùng ta ? Theo em người bố - Trả lời không tưực tiếp nói với En-rilô mà lại viết thư Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo, nhiều không nói trực tiếp Hơn nữa, vieát thö laø chæ noùi rieâng cho người mắc lỗi biết, vừa giữ kín kín đáo, tế nhị, vừa không làm cho người mắc lỗi lòng tự trọng Đây chính là bài học cách ứng xử sống gia đình nhà trường và ngoài xã hội Hoạt động 3: Tổng kết Hoạt động Kiến thức Lời khuyên nhủ bố … Không lời nói nặng với mẹ … Con phaûi xin loãi meï  Lời khuyên nhủ chân tình, saâu saéc IV Toång keát : (Ghi nhớ SGK/trang) ? Qua thư người cha viết - Mong En-ri-lô nói riêng gửi cho Enricô, em đã rút và chúng ta nói chung hiểu bài học gì công lao to lớn không gì so sánh người meï vaø haõy luoân coá gaéng làm nhiều việc tốt để đền đáp công ơn mẹ Hoạt động 4: Luyện tập Hoạt động V Luyeän taäp ? Từ trước đến em có làm gì có lỗi với mẹ chưa Kể lại lỗi mà em đã phạm phải Em đã làm gì để sửa chữa lỗi đó Cuûng coá: (2’) Cho HS đọc phần đọc thêm Daën doø: (1’) - Toùm taét vaên baûn - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài “Cuộc chia tay búp bê” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net Ngày soạn: 23/8/2005 Tuaàn – Tieát Bài 1: TỪ GHÉP I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép chính – phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép tiếng việt - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa hệ thống từ ghép tiếng việt II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn phần đọc hiểu + sách III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị sách HS Bài : Ở lớp 6, các em đã học “cấu tạo từ” Trong đó phần nào các em đã nắm khái niệm từ ghép (đó là từ phức tạo cách ghép các tiếng có nghĩa khác nhau) Để giúp các em có kiến thức sâu rộng cấu tạo, trật tự xếp và nghĩa từ ghép Chúng ta cùng tìm hiểu bài “từ ghép” TL 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại từ ghép - GV gọi HS đọc VD/SGK bài 13 ? Caùc em haõy so saùnh nghóa từ ghép “bà” với “bà ngoại”, “thơm” và “thơm phức” ? Từ đó, em có nhận xét gì nghĩa từ ghép “bà ngoại” so với nghĩa từ “bà” Nghĩa từ “bà ngoại” hẹp nghĩa từ “bà” ? Nhưng lại có khác đó (tiếng nói sau có tác dụng gì so với tiếng đứng trước ?)  Từ ghép có tiếng đứng trước, tiếng phụ sau boå sung nghóa cho chính gọi là từ ghép phuï Hoạt động trò Hoạt động Kiến thức I Các loại từ ghép: có loại Từ ghép chính phụ - Bà: người sinh “mẹ” VD: Bà ngoại, thơm “ba” phức - Bà ngoại người sinh “meï” - HS thaûo luaän nhoùm + Caáu taïo: tieáng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau bổ sung cho tieáng chính - Có khác đó là taùc duïng cuûa caùc tieáng đứng sau “ngoại” bổ sung ý nghĩa cho các tiếng đứng trước chính đứng tieáng chính Minh Hồng -THCS Đan Phượng Lop7.net TL Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS đọc ví dụ/SGK trang 14 ? Các tiếng hai từ ghép - Không, các tiếng bình quần áo, trầm bổng đẳng mặt ngữ pháp ví duï sau coù phaân tieáng chính, tieáng phuï khoâng GV mời vài em đứng lên - Giày dép, to lớn, nhà cửa cho thêm VD kiểu từ ghép naøy  Từ ghép có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp (không phaân tieáng chính, tieáng phụ, gọi là từ ghép đẳng lập Cho HS đọc ghi nhớ 1/SGK trang 14 11’ Hoạt động 2: Nghĩa từ Hoạt động gheùp ? So sánh nghĩa từ bà - Trả lời ngoại với nghĩa từ bà, nghĩa từ thơm phức với nghĩa từ thơm, em thấy coù gì khaùc ? So sánh nghĩa từ quần áo với nghĩa tiếng quần, áo, nghĩa từ trầm bổng với nghĩa tiếng traàm, boång em thaáy coù gì khaùc - Trả lời: + Quaàn aùo laø quaàn vaø aùo noùi chung + Traàm boãng: (aâm thanh) coù luùc traàm coù luùc nghe raát êm tai khái quát là êm tai so với nghĩa các tieáng laø boång traàm Kiến thức Từ ghép đẳng lập: VD: Quaàn aùo, traàm boûng + Caáu taïo: Caùc tieáng bình đẳng mặt ngữ phaùp * Ghi nhớ (SGK trang 14) II Nghĩa từ ghép - Nghĩa từ bà ngoại hẹp nghĩa từ bà - Nghĩa từ thơm phức hẹp nghĩa từ thôm  Nghĩa từ ghép chính phuï heïp hôn nghóa từ chính - Nghĩa từ quần áo, trầm bổng so với nghĩa cuûa moãi tieáng taïo neân noù chung hôn, khaùi quaùt hôn  Nghĩa từ ghép ñaúng laäp khaùi quaùt hôn qua với các tiếng tạo nên nước III Luyeän taäp: (15’) Phân loại từ ghép: - Từ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười xụ - Từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi Tạo từ ghép chính phụ: - Buùt chì - AÊn côm - Thước kẻ - Traéng nuoát - Möa raøo - Vui tai - Laøm quen - Nhaùt gan Minh Hồng -THCS Đan Phượng 10 Lop7.net Tạo từ ghép đẳng lập : soâng nuùi non muõi maët haønh hoïc hoûi maøy muoán ham đẹp xinh töôi thích đẹp töôi vui Giải thích cách dùng từ ghép : Có thể nói sách, vì sách và là danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm Còn sách là từ ghép đẳng lập, có nghĩa tổng hợp, chung loại nên không thể nói sách Phân tích cấu tạo từ ghép Máy nước Than toå ong Baùnh ña nem (Veà nhaø) Củng cố : (2’) Có loại từ ghép ? Nêu cấu tạo và nghĩa từ ghép Dặn dò : (1’) - Học thuộc ghi nhớ, hoàn tất bài tập - Xem trước bài “Từ láy” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Minh Hồng -THCS Đan Phượng 11 Lop7.net Ngày soạn: 24/8/2005 Tuaàn – Tieát Baøi 1: LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn định phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên mặt: hình thức ngôn từ và nội dung ý nghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn có tính lieân keát II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc bài SGK / tr 17,18 III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra ghi + SGK HS Bài : Ở lớp các em đã tìm hiểu “Văn và phương thức biểu đạt” Qua việc tìm hiểu ấy, các em đã hiểu VB có tính chất là có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạc lạc nhằm đạt muïc ñích giao tieáp Nhö theá moät vaên baûn toát phaûi coù tính lieân keát vaø maïch laïc Vaäy “Lieân keát vaên baûn” phaûi nhö theá naøo, chuùng ta cuøng ñi vaøo tieát hoïc hoâm TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 11’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tính Hoạt động 1: I Lieân keát vaø phöông lieân keát cuûa vaên baûn tieän lieân keát vaên baûn : - Gọi HS đọc phần (1) Mấy dòng chữ là Tính liên kết văn SGK/17 lời không thể hiểu rõ Chúng ta biết lời … đã thiếu lễ độ Bố nói không thể hiểu nhớ … mẹ rõ các câu văn diễn đạt … đã phải thức suốt đêm sai NP … Haõy nghó xem … người mẹ sẵn sàng thôi đừng lên  Caùc caâu chöa chöa noái liền với cách tự nhiên, hợp lý  chưa lieân keát (?) Theo em, neáu boá En-ri-coâ - Khoâng phaûi nhö theá chæ vieát maáy caâu sau, thì em có thể hiểu điều bố muoán noùi chöa (?) Trường hợp này có phải - Vì các câu còn chưa nhö theá khoâng có liên kết (?) Neáu En-ri-coâ coøn chöa thật hiểu rõ thì đó là vì lý gì? Hãy tìm lý xác đáng lý sau Minh Hồng -THCS Đan Phượng 12 Lop7.net TL 12’ Hoạt động thầy Hoạt động trò (HS thaûo luaän)  Chæ coù caâu vaên chính xaùc, rõ ràng, đúng NP thì chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có 100 đốt tre Muốn có cây tre, 100 đốt tre phải nối liền Tương tự thế, văn thì khoâng theå naøo khoâng lieân keát (?) Qua đó em thấy vì văn - Trả lời baûn caàn coù tính lieân keát Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động 2: phöông tieän lieân keát Vaäy VB coù tính lieân keát laø VB nào? Cô mời các em xem xét phần Gọi HS đọc VD (?) Đọc kỹ lại đoạn văn và cho bieát thieáu yù gì maø noù trở nên khó hiểu Hãy sữa lại đoạn văn đẻ En-ri-cô hiểu ý bố (?) Đọc các câu văn sau và liên kết chúng Hãy sửa lại để thành đoạn văn có ý nghĩa (?) Tại để sót chữ “còn bây giờ” và chép lầm chữ “con” chữ “đứa trẻ” mà câu văn liên kết trở nên rời rạc (HS thaûo luaän nhoùm)  Caùc boä phaän cuûa vaên baûn thường phải gắn bó “nối buộc” với nhờ phương tiện ngôn ngữ “từ, caùi” coù tính lieân keát Kiến thức * Ghi nhớ SGK/tr18) : (YÙ Phöông tieän lieân keát : … moät ngaøy … coøn baây  phép nghịch đối … giấc ngũ đến với göông maët … (con)  pheùp laëp  cần sử dụng phöông tieän lieân keát - Chép thiếu “còn bây giờ” (giấc ngũ đến với con) - Cheùp sai “göông maët thoát con” lại vieát laø “göông maët thoát đứa trẻ” -Không có chữ “còn * Ghi nhớ : (Ý SGK/tr bây giờ” thì người ta có thể 45) hieåu laø giaác nguû cuûa töông lai “moät ngaøy coøn xa laém”  vaø nhö vaäy thì yù câu >< với kiến người đọc khó hiểu (không ngủ >< giấc ngủ đến deã daøng) - Câu trên dùng từ “con” (ngoâi II), laïi chuyeån sang đứa trẻ (ngôi III) tách câu trên là lời người mẹ, còn câu sau là lời Minh Hồng -THCS Đan Phượng 13 Lop7.net TL 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức taùc giaû => Các câu, các đoạn chưa gắn bó với vì trở nên khó hiểu ? Tóm lại văn cần - Rất cần liên kết liên kết mặt nào ? mặt nội dung và hình thức Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động II Luyeän taäp ? Sắp xếp câu văn - Làm bài tập Saép xeáp caùc caâu theo đây theo thứ tự hợp lý để thứ tự hợp lý tạo thành đoạn văn có - 1, 4, 2, 5, tính lieân keát chaët cheõ ? Điền từ ngữ thích Điền từ thích hợp để hợp vào chỗ trống đoạn các câu liên kết với văn đây để các câu liên baø baø chaùu kết chặt chẽ với .baø baø cho chaùu Theá laø ? Các câu văn sau đây có Các câu văn đây lieân keát chöa ? Vì ? chưa có liên kết vì “lúc người còn sống” – tức là mẹ đã chết Vậy maø saùng toâi coøn thiếu lễ độ với mẹ… ? Có người nhận xét: Sự liên Chỉ cần đọc tiếp câu kết hai câu trên hình thứ ba thì thấy khoâng chaët cheõ, vaäy maø câu đầu có liên chúng đặt cạnh kết với Câu vaên baûn coång noùi veà meï, caâu chæ noùi trường mở Em hãy giải con, ngỡ là rời rạc, thích taïi đã có câu liên kết chúng với thành khoái: “Meï seõ ñöa tới trường, Caàm tay daét qua caùnh coång, roài buoâng tay mà nơi” Do đó không cần phải thêm từ “vì” noái lieàn caâu Cuûng coá: (2’) - Theá naøo laø lieân keát vaên baûn - Muốn làm cho văn có tính liên kết ta phải thực nào ? Daën doø: (1’) - Học thuộc ghi nhớ, hoàn tất bài tập - Soạn bài “cuộc chia tay…” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Minh Hồng -THCS Đan Phượng 14 Lop7.net Minh Hồng -THCS Đan Phượng 15 Lop7.net Ngày soạn : 28/08/2005 Tuaàn – Tieát Bài 3: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài) I Mục tiêu cần đạt : Muïc tieâu chung: Giuùp hoïc sinh - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia xẽ với bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động Muïc tieâu rieâng: - Đọc, tóm tắt truyện, tìm hiểu chú thích Tìm hiểu phần 1) chia tay hai anh em Thaønh vaø Thuyû II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Chuẩn bị thầy: đọc SGK + SGV + soạn giáo án Chuẩn bị trò: đọc VB +tóm tắt truyện + soạn câu hỏi bài đọc hiểu III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ : Qua thư người cha viết gởi En-ri-cô, em rút bài học gì ? Bài : Trong sống, trẻ em sinh và lớn lên nhờ chăm lo bố mẹ, đời sống vật chất lẫn tinh thần Tuy nhiên có em rơi vào hoàn cảnh bất hạnh, gia đình tan vỡ Để hiểu rõ hoàn cảnh éo le, ngang trái đã tác động đến tuổi thơ các em nào, các em tìm hiểu văn “cuộc chia tay búp bê” TL 7’ 30’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Đọc, tóm tắt vaên baûn, tìm hieåu chuù thích - GV đọc đoạn, gọi HS đọc - Goïi HS toùm taét vaên baûn - Tìm hieåu chuù thích Hoạt động 2: Tìm hiểu văn baûn ? Truyeän vieát veà ? Veà nhaân vaät gì ? Ai laø nhaân vaät chính truyeän ? Câu chuyện kể theo ngôi thứ ? Việc lựa chọn ngoâi keå naøy coù taùc duïng gì Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiến thức I Tìm hieåu khaùi quaùt: - Đọc - Toùm taét truyeän Giới thiệu tác giả, tác phaåm Đọc Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn - Truyeän vieát veà hai anh Cuoäc chia tay cuûa em Thaønh vaø Thuyû phaûi Thuyû vaø anh trai đau đớn chia tay vì bố meï li hoân - Chuyện kể theo ngôi thứ nhaát soá ít Taùc duïng theå hieän moät caùch saâu saéc suy nghĩ, tình cảm cuûa nhaân vaät, taêng tính Minh Hồng -THCS Đan Phượng 16 Lop7.net TL Hoạt động thầy ? Taïi teân truyeän laïi laø “cuộc chia tay buùp beâ” Teân truyeän coù lieân quan đến ý nghĩa truyện khoâng - Buùp beâ coù chia tay khoâng ? Chúng đã mắc lỗi gì ? ? Vì chuùng ta chia tay Hoạt động trò chân thật truyện  sức thuyeát phuïc cuûa truyeän cao hôn - Thaûo luaän nhoùm - Những búp bê gioáng nhö anh em Thaønh vaø Thuyû, cuõng chaúng coù loãi gì… Thế mà đành phải chia tay Kiến thức - Anh em toâi raát thöông - Anh em toâi saép phaûi xa - Vì boá meï Thaønh vaø Thuyû ly hoân, hai anh em Thaønh và Thuỷ chia tay, nên đồ chôi bò chia ñoâi ?Nhö vaäy teân truyeän coù lieân quan gì đến nội dung, chủ đề cuûa truyeän?  Tên truyện gợi tình huống, buộc người đọc phải theo doõi vaø goùp phaàn theå hieän đồ tư tưởng mà người vieát muoán theå hieän * GV tích hợp: phương tiện - Thuyû mang kim chæ taän lieân keát vaên baûn sân vận động vá áo cho anh ? Haõy tìm caùc chi tieát - Chieàu naøo Thaønh cuõng truyện để thấy anh em Thành đón em học và Thuỷ mực gần gũi, thöông yeâu chia seõ vaø quan tâm đến ? Em coù nhaän xeùt gì veà tình - Khi chia đồ chơi anh em caûm cuûa anh em hoï nhường cho Tình caûm anh em chaân thaønh saâu naëng ? Lời nói và hành động -Mâu thuẫn chỗ Thuyû thaáy anh chia +Khoâng muoán chia reõ buùp beâ veä só vaø Em nhoû hai buùp beâ beân coù gì maâu thuaãn +Thương anh sợ không gaùccho nguû, neân boái roái ? Theo em có cách nào để HS trả lời giaûi quyeát maâu thuaãn aáy khoâng? Ñöa tình huoáng nhö vậy, tác giả gợi lên bạn đọc suy nghĩ, có cách gia đình Thuỷ –Thành phải đoàn Minh Hồng -THCS Đan Phượng - Không phải chia Anh cho em taát caû - Khoâng, em khoâng laáy Em để hết lại cho anh 17 Lop7.net TL Hoạt động thầy tuï anh em khoâng phaûi chia tayMâu thuẫn giaûi quyeát ? Kết thúc truyện Thuỷ đã choïn caùch giaûi quyeát nhö theá nào? Chi tiết này gợi em suy nghĩ và tình caûm gì? Sự chia tay hai anh em Thành vaø Thuûy laø voâ lyù, laø khoâng nên có Cách lựa chọn Thuỷ làm cho người đọc xúc động vì tình cảm sáng, loøng nhaân haäu cuûa em Hoạt động trò Kiến thức - Cuối truyện Thuỷ lựa choïn caùch “ñaët em nhoû quaøng vaøo tay veä só” để chúng không xa Caùch giaûi quyeát cuûa Thủy gợi lên lòng người đọc thương cảm em Vì em thà chịu thiệt thòi mình không để búp bê chia lìa, và không để anh không gaùc cho nguû -Ñaët Em Nhoû quaøng vaøo tay veä só Thuyû để lại cho anh - Ñaët Em Nhoû quaøng tay vaøo Veä Só Thuyû để lại cho anh  Tình caûm anh em sáng, cao đẹp, chân thaønh vaø saâu naëng Cuûng coá: Cuộc chia tay Thủy với anh trai gợi em suy nghĩ và tình cảm gì? Daën doø: - Toùm taét truyeän, hoïc thuoäc baøi - Soạn phần còn lại IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Minh Hồng -THCS Đan Phượng 18 Lop7.net Ngày soạn: 29/8/2005 Tuaàn – Tieát Bài : CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (TT) I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh Muïc tieâu chung: - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia xẽ với bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động Muïc tieâu rieâng: - Tìm hiểu “Cuộc chia tay Thủy và lớp học” - Toång keát baøi hoïc II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn phần đọc hiểu III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : - Tóm tắt văn “Cuộc chia tay búp bê” - Cuộc chia tay Thuỷ và anh trai gợi cho em suy nghĩ và tình cảm gì? Bài : Trước ngà ngoại, Thuỷ đã chia tay với anh trai, chia tay thú đồ chơi thaân thöông, song beân caïnh gia ñình, Thuyû coøn coâ giaùo, baïn beø, vaø taát nhieân laàn ñi naøy em không thể không chào, không chia tay với họ Cuộc chia tay diễn nào, các em tìm hiểu tiết học này TL 5’ 25’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức Gọi HS đọc đoạn “gần trưa, Cuoäc chia tay cuûa chúng tôi tới trường học … Thuỷ với lớp học naéng vaãn vaøng öôm truøm leân caûnh vaät” ? Chi tiết nào chia - Thủy không học vì tay Thủy với lớp học nhà bà ngoại xa trường khiến cô giáo bàng hoàng ? Vì cô giáo bàng hoàng - Vì cô giáo quá bất ngờ khoâng chæ gia ñình cuûa hoïc trò mình bị tan vỡ mà em còn chẳng học ? Theo em từ chi tiết trên - Cha mẹ cần chú ý đến khía cạnh đề tài sáng tác tâm tư tình cảm quyeàn treû em thì truyeän ngaén mình nói lên điều gì? Muốn đề cập - Trẻ em phải nuôi đến quyền lợi gì trẻ em dưỡng, yêu thương và Minh Hồng -THCS Đan Phượng 19 Lop7.net TL 7’ Hoạt động thầy Hoạt động trò học HS thaûo luaän nhoùm (Ñaây laø vaên baûn theå hieän vaán đề “Quyền trẻ em”, nội dung chính VBND ngữ văn Đó là loại VB có tính cập nhật, có tính thời sự, đồng thời là vấn đề xã hội có ý nghóa laâu daøi ? Trong đoạn văn này chi tiết - Cô giáo tặng Thủy cây nào khiến cho em cảm động bút máy có nắp vàng và nhaát? Vì sao?  Thể quan tâm, yêu thương cô giáo học trò ? Haõy giaûi thích vì daét Thủy khỏi trường, tâm traïng cuûa Thaønh laïi “Kinh ngạc thấy người lại bình thường và nắng vaøng öôm truøm leân caûnh vaät” Thaønh thaáy kinh ngaïc laø vì việc diễn bình thường, cảnh vật đẹp, đời bình yeân, aáy vaäy maø hai anh em Thành phải chịu mát, đỗ vỗ quá lớn Nói cách khác Thaønh ngaïc nhieân vì taâm hoàn mình ñang noåi gioâng, noãi naõo vì saép phaûi chia lìa với đưa em gái nhỏ, thân thiết đất trời sụp đổ taâm hoàn em, theá maø beân người đất trời không có gì thay đổi  Diễn biến tâm lý tác giaû mieâu taû khaù chính xaùc, noù laøm taêng theâm noãi buoàn saâu thaúm, traïng thaùi thaát voïng, bô vô laïc loõng cuûa nhaân vaät truyeän) Hoạt động 3: Tổng kế tiết Hoạt động hoïc ? Hãy nhận xét cách kể - Kể miêu tả cảnh chuyeän cuûa taùc giaû, caùch keå vaät xung quanh Minh Hồng -THCS Đan Phượng Kiến thức - Cô giáo mở cặp lấy số cùng với chieác buùt maùy naép vaøng ñöa cho em toâi - Em tôi  Mọi người cần quan taâm, yeâu thöông treû em, đừng làm tổn hại đến tình cảm tự nhiên, saùng cuûa caùc em IV Toång keát (Ghi nhớ SGK/27) 20 Lop7.net