Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức.. Vận dụng các tính chất của đẳng thức[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt «n tËp häc k× I A Môc tiªu: KiÕn thøc: ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng các tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức và dãy số để tìm số chưa biết Gi¸o dôc: HStÝnh hÖ thèng khoa häc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: ghi néi dung cña b¶ng tæng kÕt c¸c phÐp tÝnh Q, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, d·y tØ sè b»ng - Häc sinh: ¤n tËp vÒ qui t¾c vµ tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, giÊy trong, bót d¹ C Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề và giải vấn đề - Th¶o luËn nhãm - Vấn đáp, trực quan - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa D TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II KiÓm tra bµi cò: ( KÕt hîp qu¸ tr×nh «n tËp ) III Néi dung bµi míi: Hoạt động gv ? Sè h÷u tØ lµ g× Hoạt động hs ? Trong tập R em đã biÕt ®îc nh÷ng phÐp to¸n nµo - HS : Nêu định nghĩa sè h÷u tØ - HS : Nªu c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ - HS : Nêu định nghĩa sè v« tØ - Häc sinh: céng, trõ, nh©n, chia, luü thõa, c¨n bËc hai -GV:Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c phÐp to¸n trªn b¶ng - HS : HS nh¾c l¹i quy t¾c phÐp to¸n trªn b¶ng ? Sè h÷u tØ cã biÓu diÔn thËp ph©n nh thÕ nµo ? Sè v« tØ lµ g× Lop7.net Ghi b¶ng ¤n tËp vÒ sè h÷u tØ, sè thùc, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè (8') - Sè h÷u tØ lµ mét sè viÕt ®îc dạng phân số Z, b a víi a, b b - Số vô tỉ là số viết d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn (2) ? TØ lÖ thøc lµ g× ? Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc a c ? Tõ tØ lÖ thøc ta b d ¤n tËp tØ lÖ thøc - D·y tØ sè - HS : nêu định nghĩa tỉ (5') - Tỉ lệ thức là đẳng thức lÖ thøc - HS : Nªu tÝnh chÊt c¬ hai tØ sè: b¶n cña tØ lÖ thøc a c b d - TÝnh chÊt c¬ b¶n: - HS tr¶ lêi nÕu cã thÓ suy c¸c tØ sè nµo a c th× a.d = b.c b d - NÕu a c ta cã thÓ suy b d c¸c tØ lÖ thøc: a d d ; c b b a b ; c a d c IV Cñng cè: (29') - GV®a c¸c bµi tËp, yªu cÇu HSlªn b¶ng lµm Bµi tËp 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: 12 a) 0,75 .4 (5)2 5 13 13 b) (24,8) 75,2 25 25 3 1 c) : : 7 7 Bµi tËp 2: T×m x biÕt a) d) 2 : (7) 4 2 5 c )12 3 6 f )(2)2 81 (5)2 x 1 c ) x 3 d )8 x e) x 64 V Hướng dẫn học nhà:(2') - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc, d¹ng bµi tËp trªn - Ôn tập lại các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, hàm số, đồ thị hµm sè - Lµm bµi tËp 57 (tr54); 61 (tr55); 68, 70 (tr58) - SBT E Rót kinh nghiÖm Lop7.net (3) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: «n tËp häc k× I (t 2) A Môc tiªu: -Kiến thưc: Ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a 0) -Kĩ năng: Rèn kĩ giải các bài toán tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = a (a 0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số -Thái độ: HS thấy ứng dụng toán học vào đời sống B ChuÈn bÞ: 1.Thầy: ghi các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, nội dung các bài tËp HS : B¶ng nhãm, SGK, bót d¹ C Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề và giải vấn đề - Th¶o luËn nhãm - Vấn đáp, trực quan - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa D TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II KiÓm tra bµi cò: III Néi dung bµi míi: Hoạt động gv ? Khi nào đại lượng y vµ x tØ lÖ thuËn víi Cho vÝ dô minh ho¹ Hoạt động củahs - HStr¶ lêi c©u hái, HS lÊy vÝ dô minh ho¹ ? Khi nào đại lượng y vµ x tØ lÖ nghÞch víi LÊy vÝ dô minh ho¹ Ghi b¶ng Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghÞch (25’) - Khi y = k.x (k 0) th× y vµ x là đại lượng tỉ lệ thuận - Khi y = - GV®a bµi tËp - HSchó ý theo dâi -GV: Yªu cÇu lµm bµi, HS lµm bµi lªn trªn b¶ng - HS lµm bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung Lop7.net a thì y và x là đại x lượng tỉ lệ nghịch Bµi tËp 1: Chia sè 3100 thµnh phÇn a) TØ lÖ víi 2; 3; b) TØ lÖ nghÞch víi 2; 3; Bg a) Gọi số cần tìm là a, b, c ta cã: a b c a b c 3 310 10 31 (4) - GVchèt kÕt qu¶ a = 310.2 = 620 b = 310.3 = 930 c = 310.5 = 1550 b) Gọi số cần tìm là x, y, z ta cã: 2x = 3y = 5z ? hµm sè lµ g×? x y z x y z 3100 1 1 1 31 5 30 x 3000 1500 y 3000 1000 z 3000 600 - HS tr¶ lêi - GVđưa bài tập trên - HS đứng chỗ đọc b¶ng phô đề bài -GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm - GVthu b¶ng phô cña nhãm ®a lªn trªn b¶ng - HS : HS th¶o luËn theo nhãm - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm ¤n tËp vÒ hµm sè (15') Bµi tËp 2: Cho hµm sè y=f(x) = -2x -3 (1) a) TÝnh f(-2) ? b) TÝnh f(5) Bµi tËp (6') Cho hµm sè y = 3x2 - a) T×m f(0); f(-3); f(1/3) HD: a) f(0) = -1 f ( 3) 3( 3)2 26 1 f 3 2 IV Cñng cè: (3') - Nh¾c l¹i c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n hai phÇn trªn V Hướng dẫn học nhà:(1') - Ôn tập theo các câu hỏi chương I, II - Làm lại các dạng toán đã chữa tiết trên E Rót kinh nghiÖm Lop7.net (5) Lop7.net (6)