âm phản xạ với âm trực tiếp nên nghe C3: a Cả hai phòng đều có âm phản xạ b Khoảng cách giữa người nói và ®îc tiÕng vang.. - Thảo mluận cả lớp để thống nhất câu - Tổ chức cho HS thảo lu[r]
(1)TiÕt 15: Ph¶n x¹ ©m – TiÕng vang A – Môc tiªu - Mô tả và giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng) NhËn biÕt ®îc mét sè vËt ph¶n x¹ ©m tèt (hay hÊp thô ©m kÐm)vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm KÓ tªn mét sè øng dông cña ph¶n x¹ ©m - Rèn khả tư từ các tượng thực tế và từ các thí nghiệm - Có thái độ yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế B – ChuÈn bÞ - Tranh vÏ H14.1 (SGK) C – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc Ngµy d¹y: Líp: 7A: 7B: 7C: – KiÓm tra HS1: Môi trường nào truyền âm? Môi trường nào truyền âm tốt? Lấy ví dụ Ch÷a bµi tËp 13.1 HS2: Ch÷a bµi tËp 13.2 vµ 13.3 (SBT) HS3: Ch÷a bµi tËp 13.4 (SBT) GV kiểm tra đồ dụng: Trò chơi “điện thoại” các nhóm – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5ph) -T¹i c¸c r¹p h¸t, r¹p chiÕu - HS tr¶ lêi c©u hái GV ®a theo hiÓu phim, tường lại làm sần sùi và mái kiểu biết mình vßm? H§2: T×m hiÓu ©m ph¶n x¹ - TiÕng I ¢m ph¶n x¹ - TiÕng vang vang (15ph) - Yêu cầu tất HS đọc kỹ mục I (SGK) - Cá nhân HS nghiên cứu SGK để nắm vµ n¾m ®îc thÕ nµo lµ tiÕng vang, thÕ ®îc: nµo lµ ©m ph¶n x¹ + ¢m déi l¹i gÆp mét mÆt ch¾n lµ ©m ph¶n x¹ + Ta nghe ®îc tiÕng vang ©m phản xạ đến tai ta chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thêi gian Ýt nhÊt 1/15s - Thảo luận theo nhóm để trả lời C1, C2, - Thảo luận theo nhóm trả lời các câu C3 vµ phÇn kÕt luËn hái vµ phÇn kÕt luËn - Hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận các - Thảo luận chung lớp để thống câu trả lời mục I để thống câu câu trả lời tr¶ lêi C1: Nghe thÊy tiÕng vang ë vïng nói, ë Chó ý: Víi C1, HS ph¶i nªu ®îc ©m giÕng, ë ngâ hÑp dµi, V× ta ph©n biÖt phản xạ từ mặt chắn nào và đến tai sau âm phát và âm phản xạ ©m trùc tiÕp 1/15s C2: Nghe thÊy ©m phßng Với C2: GV chốt lại vai trò khuyếch đại kín to chính âm đó ngoài cña ©m ph¶n x¹ nªn nghe ®îc ©m to trêi V× ë ngoµi trêi ta chØ nghe thÊy ©m h¬n ph¸t cßn ë phßng kÝn ta nghe Với C3: GV trường hợp âm phát và âm phản xạ từ tường Lop7.net (2) phòng lớn, tai người phân biệt cùng lúc đến tai nên nghe to âm phản xạ với âm trực tiếp nên nghe C3: a) Cả hai phòng có âm phản xạ b) Khoảng cách người nói và ®îc tiÕng vang tường để nghe rõ tiếng vang lµ: S = 340.1/15.2 = 11,3 (m) H§3: T×m hiÓu vËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ II VËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm (5ph) ©m kÐm - Yêu cầu HS đọc mục II (SGK) và trả - HS đọc nội dung mục II (SGK) và trả lêi c©u hái: lêi c¸c c©u hái cña GV + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m tèt? + VËt ph¶n x¹ ©m tèt ( hÊp thô ©m (VËt nh thÕ nµo th× hÊp thô ©m kÐm?) kÐm) lµ nh÷ng vËt cøng cã bÒ mÆt + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m kÐm? nh½n + VËt ph¶n x¹ ©m kÐm lµ nh÷ng vËt - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 mÒm, xèp cã bÒ mÆt gå ghÒ - HS tr¶ lêi vµ hoµn thiÖn c©u C4; + Vật phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch + VËt ph¶n x¹ ©m kÐm: MiÕng xèp, ¸o HĐ4: Làm các bài tập phần vận len, ghế đệm mút, cao su xốp dông (10ph) III VËn dông - Yªu cÇu HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, - HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, C8 C8 - Thảo mluận lớp để thống câu - Tổ chức cho HS thảo luận để thống trả lời nhÊt c©u tr¶ lêi C5: Làm tường sần sùi, treo rèm nhung Với C7: Yêu cầu HS nói rõ “t” là thời để hấp thụ âm tốt nên giảm tiếng gian ©m ®i nh thÕ nµo? vang ¢m nghe ®îc râ h¬n Với C8: Yêu cầu HS chọn và giải thích C6: Hướng âm phản xạ đến tai người chọn tượng đó nghe nªn nghe râ h¬n C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển 1/2s §é s©u cña biÓn lµ: S = v.t = 1500.1/2 = 750 (m) C8: a, b, d 4– Cñng cè - Khi nµo cã ©m ph¶n x¹? TiÕng vang lµ g×? - Có phải có âm phản xạ thì có tiếng vang không? - T¹i nãi to xuèng giÕng s©u l¹i nghe thÊy tiÕng vang? - Khi nãi to vµo mét c¸i chum miÖng nhá th× nghe thÊy tiÕng vang Khi nãi to vµo mét c¸i chËu miÖng réng th× l¹i kh«ng nghe thÊy? 5– Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C8 (SGK) - Làm bài tập 14.1 đến 14.6 (SBT) - T×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn –––––– ––––––––––––––––––––––––– Lop7.net (3)