-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành trên vở BT Mt :Học sinh vận dụng được kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5 -Giáo viên yêu cầu học s[r]
(1)TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI TUẦN III Từ ngày tháng đến 11 tháng năm 2009 Thứ Ngày Môn dạy Tên bài dạy Học vần Học vần Đạo đức Thủ công Bài l-h // // Gọn gàng tiết1 Xé dán hình chữ nhật , hình tam giác( T2) BA 8/9 Học vần Học vần Toán Bài o-c // // Luyện tập TƯ 9/9 Học vần Học vần Toán Học vần Học vần Toán TNXH Học vần Học vần Toán Sinh hoạt Bài 10 HAI 7/9 NĂM 10/9 SÁU 11/9 ô - nt Bé dấu < Bài 11 Ôn tập nt Lớn dấu > Nhận biết các vật xung quanh Bài 12 i-a Nt Luyện tập Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết 1-2 Học vần Bài : l - h I.Mục tiêu: Đọc l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng dụng Viết l , h , lê , hè ( viết ½ số dòng quy định Tập viết , tập ) Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le , le - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (2) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm l-h Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h -MT:Nhận biết chữ ghi âm lh,tiếng lê-hè -Cách tiến hành: Đọc lại sơ đồ a.Dạy chữ ghi âm l : -Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết trên và nét móc ngược Thảo luận và trả lời: giống chữ b Hỏi: Chữ l giống chữ nào ? Giống :đều có nét khuyết trên -Phát âm và đánh vần : l , lê Khác : chữ b có thêm nét thắt b.Dạy chữ ghi âm h : +Mục tiêu: nhận biết chữ h và âm h (Cá nhân- đồng thanh) +Cách tiến hành : Giống : nét khuyết trên -Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét khuyết trên và nét móc hai đầu móc ngược Hỏi: Chữ h giống chữ l ? (C nhân- đ thanh) -Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè -Đọc lại sơ đồ -Đọc lại sơ đồ trên Viết bảng : l , h, lê, hè Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng -Cách tiến hành: Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS các tiếng ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) -Đọc lại toàn bài trên bảng Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè Củng cố dặn dò Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (3) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2: Đọc thầm và phân tích tiếng hè Hoạt động 1:Luyên đọc : Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : -MT:Đọc câu ứng dụng:ve ve ve Đọc SGK(C nhân- đ thanh) hè -Cách tiến hành: a.Luyên đọc bài tiết 1: GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : Tô tập viết : l, h, lê, hè hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè c.Đọc sách giáo khoa Quan sát và trả lời Hoạt động 2: Luyện viết ( vịt, ngang, vịt xiêm ) -MT:HS viết đúng các âm tiếng vào -Cách tiến hành:HS viết vào theo ( vịt trời ) dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên HS khá ,giỏi bước đầu nhận biết theo nội dung le le +Cách tiến hành : nghĩa số từ ngữ thông dụng qua Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ? tranh ( hình ) minh họa SGK ; viết -Hai vật bơi trông giống đủ số dòng quy định gì ? Tập viết , tập -Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có loài vịt sống tự không có nguời chăn, gọi là vịt gì ? + Kết luận : Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta -Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí 4:Củng cố dặn dò ============================ Tiết Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( TIẾT ) I Mục tiêu: -Học sinh hiểu nào là ăn mặc gọn gàng, - Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo II Tài liệu phương tiện: Giáo viên : SGK - Giáo án - Vở bài tập Học sinh : SGK - Vở bài tập - Lược chải đầu Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (4) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra bài cũ :(4 phút ) - ? Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp - Giáo viên nhận xét – xếp loại - Bài ( 27 phút ) a Khởi động: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo “ - Giáo viên nhấn mạnh - Đầu bài b Giảng bài: HĐ 1: Học sinh thảo luận - Yêu cầu Học sinh tìm và nêu tên các bạn lớp hôm có đầu tóc gọn gàng, - ? Em hãy nhận xét quần áo, đầu tóc bạn - ? Vì em cho bạn đó là gọn gàng, - Giáo viên nhận xét tuyên dương em có thành tích và lời nhận xét chính xác - HĐ : Học sinh làm bài tập SGK Em hãy hãy quan sát và tìm bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, hình 4,8 Gọi học sinh trình bày, Giáo viên yêu cầu Học sinh giải thích ? Tại em cho là bạn mặc gọn gàng, - Giáo viên nhận xét: ? quần áo bẩn em làm gì ? quần áo rách em làm gì ? cài cúc áo lệch em làm gì ? mặc quần áo ống thấp, ống cao, em cần làm gì ? Đầu tóc bù xù em cần làm gì Giáo viên nhấn mạnh ý trả lời học sinh - HĐ 3: Cho Học sinh làm bài tập - Cho Học sinh lấy quần áo nam và phù hợp với bạn nữ nối với quần áo bạn nam, nữ cho phù hợp - Gọi H trình bày lựa chọn mình Gv : Đạng Thị Bá - Học tập ngoan ngoãn, vâng lời cha, mẹ và thầy cô giáo - Cả lớp hát - Học sinh nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp - Học sinh nhận xét quần áo và đầu tóc các bạn - Học sinh tùy ý nhận xét - Học sinh quan sát hình 4và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Em giặt quần áo - Đưa cho mẹ vá lại - Em cài lại cho ngắn -Sửa lại ông quần - Cần chải lại cho ngon gàng - Học sinh yêu cầu Bài tập -Học sinh làm bài tập vào bài tập đạo đức - H trình bày lưa chọn mình Các bạn khác nhận xét bổ sung - Học sinh đọc thuộc và ghi nhớ Trang Lop1.net (5) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động dạy Giáo viên nhấn mạnh = ghi nhớ: Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, gọn gàng,khong mặc quần áo rách, sộc sệch học - Cho Học sinh đọc ghi nhớ theo giáo viên - Củng cố và dặn dò( phút) -Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Học sinh sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói chủ đề “ ăn mặc gọn gàng” - Giáo viên nhận xét học và tuyên dương tinh thần học tập lớp Hoạt động học *********************************** Tiết Thủ công Xé, dán hình vuông, hình tròn A Mục tiêu + HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình + Xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối B Chuẩn bị: GV: - Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu (màu tương phản) - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay HS: Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay C Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS I ổn định lớp: II Bài cũ: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác III Bài mới: GV HD HS quan sát và nhận xét: Cho HS xem bài mẫu và giảng bài: Quan sát và nhận xét cho HS xem bài mẫu và giảng bài Gv : Đạng Thị Bá HS quan sát nhận xét các đồ xung quanh mình có dạng hình tròn: ông trăng, bánh xe, vành nón Trang Lop1.net (6) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI GV HD mẫu: a Vẽ và xé hình vuông có cạnh ô: GV làm mẫu các thao tác vẽ và xé, xé cạnh hình chữ nhật, lật mặt màu cho HS quan sát HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đếm ô, đánh dấu vẽ và xé hình vuông GV HD b Vẽ và xé hình tròn: có cạnh ô, GV đánh dấu, đếm ô và vẽ hình vuông, xé sửa thành hình tròn HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông có cạnh ô GV HD dán hình c Cho HS thực hành: GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu (lật mặt sau có kẻ ô) mặt trước đếm ô, đánh dấu và vẽ các cạnh hình vuông, cạnh ô Viên gạch hoa HS thực hành: sau xé hình vuông, xé hình tròn từ hình vuông GV nhắc HS phải xếp hình cân đối, trước dán nên bôi ít hồ mỏng để hình không bị nhăn VI Củng cố dặn dò: a Nhận xét chung: Tinh thần, thái độ học tập, việc chuẩn bị bài HS, ý thức vệ sinh, an toàn lao động b Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, hồ, chuẩn bị “Xé, dán hình cam” ============================ Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết -2 Học vần Bài : o - c I.Mục tiêu: - Đọc o , c , bò , cỏ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : o , c , bò , cỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Oån định tổ chức Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (7) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : l, h, lê, hè -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm o-c Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o-c -MT:Nhận biết chữ o-c tiếng bò-cỏ -Cách tiến hành : a.Dạy chữ ghi âm o -Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong Thảo luận và trả lời: giống bóng kín bàn, trứng , … Hỏi: Chữ o giống vật gì ? -Phát âm và đánh vần : o, bò -Đọc lại sơ đồ b.Dạy chữ ghi âm c: -Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải Hỏi : So sánh c và o ? -Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ -Đọc lại sơ đồ -Đọc lại sơ đồ trên (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò Hoạt động2:Luyện viết -MT:HS viết đúng âm tiếng vừa học -Cách tiến hành: c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS đọc các tiếng ứng dụng có ô-ơ -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -Đọc sơ đồ -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -MT: Đọc câu ứng dụng : bò bê có Viết bảng : o, c, bò, cỏ Gv : Đạng Thị Bá Giống : nét cong Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Trang Lop1.net (8) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV Hoạt động HS bó cỏ -Cách tiến hành :Đọc bài tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Tô tập viết : o, c, bó, cỏ -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ Hoạt động 2:Luyện viết: -Mục tiêu: HS viết đúng âm tiếng ứng Quan sát và trả lời dụng vào +Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng Hoạt động3:Luyện nói -MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ? -Vó bè dùng làm gì ? -Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không? -Em còn biết loại vó bè nào khác? 4:Củng cố dặn dò ============================ TIẾT Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết số lượng và các số phạm vi - Đọc,viết,đếm các số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số bài tập toán ) + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , BTT,bộ thực hành 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- + Số đứng liền sau số nào ? Số liền trước số nào? gồm và mấy? gồm và mấy? Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (9) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI + Nhận xét Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài luyện tập các sốù từ 15 Mt:Học sinh nắm đầu bài học.Ôn lại các số đã học -Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng dãy số 1,2,3,4,5 -Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào tranh -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành trên BT Mt :Học sinh vận dụng kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số phạm vi -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát và nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài vào bài tập.Gv quan sát và cho sửa bài chung *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm *Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống -Cho học sinh làm bài vào bài tập -Giáo viên xem xét nhắc nhở em còm chậm *Bài 4: Viết số -Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1 -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng -Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh để bảng trước mặt.Viết theo yêu cầu giáo viên -Học sinh thực –Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh - học sinh làm mẫu bài SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài và tự làm bài ,chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -1 em làm miệng dãy số thứ -Học sinh làm bài 3/ VBT -1 em sửa bài chung -Học sinh viết vào BT -Tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi -Học sinh lớp cổ vũ cho bạn 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi - Số nào số và ? số nào liền trước số ? Gv : Đạng Thị Bá Trang Lop1.net (10) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI - gồm và mấy? gồm và ? - Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu < ============================ Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiết 1-2 I.Mục tiêu: Học vần Bài 10: ô - - Đọc ô , , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng - Viết : ô , , cô , cờ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bờ hồ - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : o, c, cô, cờ -Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm ô-ơ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm ô-ơ -Mục tiêu: nhận biết âm ô và âm +Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm ô -Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ Hỏi : So sánh ô và o ? -Phát âm và đánh vần : ô, cô -Đọc lại sơ đồ Dạy chữ ghi âm : -Mục tiêu: nhận biết chữ ơ, và âm -Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ gồm chữ o và Gv : Đạng Thị Bá Hoạt động HS Thảo luận và trả lời: Giống : chữ o Khác : ô có thêm dấu mũ (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cờ Giống : có chữ o Trang 10 Lop1.net (11) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV nét râu Hỏi : So sánh và o ? -Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ -Đọc lại sơ đồ Hoạt động2:Luyện viết -MT:HS viết ô-c và tiếng ứng dụng -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3:Luyện đọc -MT:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở -Củng cố dặn dò Hoạt động HS Khác :ơ có thêm dấu râu phía trên bên phải (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng :bé có vẽ.lại bài tiết (C nhân- đ thanh) +Cách tiến hành :Đọc bài tiết Thảo luận và trả lời : bé có vẽ GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS Đọc thầm và phân tích tiếng Luyện đọc câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc SGK(C nhân- đ thanh) -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân Tô tập viết : ô, ơ, cô, cờ :vở) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV hướng dẩn viết dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ Quan sát và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ? -Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em biết ? -Bờ hồ tranh đã dùng vào việc nào ? + Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau làm việc 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Gv : Đạng Thị Bá Trang 11 Lop1.net (12) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI ============================ Tiết Toán Tên Bài Dạy : BÉ HƠN – DẤU < I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn,dấu< so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu < III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé dãy số từ đến ? Số nào lớn dãy số từ đến 5? + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi + Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé Mt :Học sinh nhận biết quan hệ bé - Treo tranh hỏi học sinh : -Học sinh quan sát tranh trả lời : o Bên trái có ô tô Bên trái có ô tô? o Bên phải có ô tô Bên phải có ô tô? o ô tô ít ô tô 1 ô tô so với ô tô thì nào? 1 số em nhắc lại o … có hình vuông Bên trái có hình vuông? o … có hình vuông Bên phải có hình vuông ? 1 hình vuông so với hình vuông thì o hình vuông ít hình vuông - Vài em nhắc lại nào ? -Giáo viên kết luận: ôtô ít ôtô, hình vuông ít hình vuông.Ta nói: Một bé hai và ta viết sau 1<2 -Làm tương tự trên với tranh chim và chim Hoạt động : Giới thiệu dấu”<” và cách viết Mt : Học sinh biết dấu < và cách viết dấu < -Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé -Hướng dẫn học sinh viết vào bảng < , Gv : Đạng Thị Bá –Học sinh đọc lại “một bé hai “ Học sinh nhắc lại -Học sinh nhắc lại -Học sinh viết bảng lần dấu < Viết : 1< , < -Học sinh sử dụng thực hành Trang 12 Lop1.net (13) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI <2 -Giáo viên sử dụng thực hành -Học sinh mở sách giáo khoa Hoạt động 3: Thực hành -Học sinh viết Bài tập toán Mt : Học sinh biết vận dụng kiến thức vừa -Học sinh làm miệng -Học sinh nêu yêu cầu bài học vào bài tập thực hành : -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài nhắc lại hình bài học Bài : Viết dấu < -1 Học sinh lên thực hành Bài :Viết vào ô trống phép tính thích -Học sinh nhận xét hợp Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Học sinh sửa bài –Giáo viên giải thích mẫu Bài : Điền dấu < vào ô vuông Bài : Nối với số thích hợp -Giáo viên giải thích trên bảng lớp –Gọi học sinh lên nối thử – giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài tập bài tập -Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên bảng lớp 4.Củng cố dặn dò : - Hôm ta vừa học bài gì ? -Dấu bé đầu nhọn phía tay nào ? vào số nào ? - Số bé số nào -Số bé số nào - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau ============================ Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Tiết 1-2 Học vần Bài 11 :ÔN TẬP I.Mục tiêu: Đọc ê , v ,l , h , o , c , ô , : các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài đến bài 11 Viết : ê , v ,l , h , o , c , ô , : ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài đến bài 11 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể : hổ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt Gv : Đạng Thị Bá Trang 13 Lop1.net (14) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ -Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Tuần qua chúng ta đã học âm gì? -Gắn bảng ôn Hoạt động 1:Ôn tập +Mục tiêu: HS đọc âm từ ứng dụng đã học +Cách tiến hành : Các chữ và âm vừa học : Treo bảng ôn (B 1) Ghép chữ thành tiếng : -Tìm tiếng có âm đã học ,chỉnh sữa phát âm Đọc từ ngữ ứng dụng : Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết đúng cá từ ứng dụng -Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết dòng vào d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bảng ôn -Đọc câu ứng dụng : Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ Tìm tiếng có âm vừa học Hoạt động 2:Luyện viết: +Mục tiêu: HS viết đúng các chữ còn lại tập viết +Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Kể chuyện: -MT:Kể lại chuyện hổ -Cách tiến hành: Gv : Đạng Thị Bá Hoạt động HS Nêu âm, chữ Chỉ chữ và đọc âm Đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp các chữ dòng ngang B1 Đọc các từ đơn ( tiếng ) các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang bảng ôn Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng Viết tập viết : lò cò Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Viết từ còn lại tập viết Lắng nghe & thảo luận Trang 14 Lop1.net (15) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV Hoạt động HS -GV kể cách truyền cảm có tranh minh Cử đại diện thi tài hoạ sách giáo khoa -Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể đúng tình tiết mà tranh thể (Theo tranh ) +Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt +Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là vật vô ơn HS xung phong kể toàn truyện đáng khinh bỉ 4: Củng cố dặn dò ============================ Tiết Toán Tên Bài Dạy : LỚN HƠN , DẤU > I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > so sánh các số -Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu > III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Hôm trước em học bài gì ? + Dấu bé mũi nhọn hướng nào ? + Những số nào bé ? bé ? + học sinh lên bảng làm bài tập : ; ; + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn Mt : Nhận biết quan hệ lớn -Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : -Học sinh quan sát tranh trả lời : o … có bướm Nhóm bên trái có bướm ? o … có bướm Nhóm bên phải có bướm ? 2 bướm so với bướm thì nào o … bướm nhiều Gv : Đạng Thị Bá Trang 15 Lop1.net (16) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI ? bướm -Vài em lặp lại o … có hình tròn Nhóm bên trái có hình tròn ? o … có hình tròn Nhóm bên phải có hình tròn ? 2 hình tròn so với hình tròn nào o … hình tròn nhiều hình tròn ? -Làm tương tự trên với tranh : thỏ - vài em lặp lại với thỏ ,3 hình tròn với hình tròn -Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình tròn nhiều hình tròn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại –vài học sinh lặp lại -Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > -Học sinh đọc lại ,5>4 Hoạt động : giới thiệu dấu > và cách viết Mt : Học sinh nhận biết dấu >, viết -Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu dấu > So sánh với dấu < -Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ? < nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé nào ? -Giống : Đầu nhọn số bé -Học sinh viết bảng -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Học sinh ghép các phép tính lên bìa -Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > cài -Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mt : Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm bài tập o Bài : Viết dấu > o Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm bài -Học sinh viết vào Bài tập toán -Học sinh nêu yêu cầu bài em làm miệng bài sách giáo khoa Học sinh tự làm bài bài tập -Học sinh nêu yêu cầu bài -Tự làm bài và chữa bài - Học sinh quan sát theo dõi o Bài : Điền dấu > vào ô trống -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nêu yêu cầu bài chung trên bảng lớp -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh o Bài : Nối với số thích hợp -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập học Gv : Đạng Thị Bá Trang 16 Lop1.net (17) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Dấu lớn đầu nhọn hướng nào ? - Số lớn số nào ? - Số lớn ? Số lớn ? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài luyện tập hôm sau =========================== Tiết Tự nhiên xã hội Nhận biết các vật xung quanh A Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nhận biết và mô tả số vật xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận thể B Đồ dùng dạy học : - Các hình bài SGK - Một số đồ vật như: bông hoa hồng xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít hoạc loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng cốc nước nóng, nước đá lạnh C Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I ổn định lớp: II Bài cũ: Trẻ em có quyền gì ? III Bài mới: GV cho HS chơi trò chơi Nhận biết các vật xung quanh Sau kết thúc trò chơi GV nêu vấn đề GV giải thích tên bài học Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật B1 Chia nhóm HS: - HD quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình SGK các vật các em mang tới B2 Một số HS vật trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ: vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm B2 GV cho HS xung phong, GV nêu số câu hỏi cho lớp thảo luận và GV kết luận VI Củng cố dặn dò : Gv : Đạng Thị Bá Hoạt động HS 2-3 HS lên chơi Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn đó số đồ vật đã mô tả, mở phần đồ dùng, đoán xem vật đó HS mô tả số vật xung quanh HS cặp quan sát và nói cho nghe các vật có hình các vật các em mang đến lớp HS và nói hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác như: nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ Các em khác bổ sung Dặ vào hoạt động GV, HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, các em thay hỏi và trả lời HS đứng trước lớp nêu câu hỏi, bạn Trang 17 Lop1.net (18) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV - Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết vật xung quanh ? - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt và tai Hoạt động HS nhóm khác trả lời ============================ Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tiết 1-2 Học vần Bài 12 : i a I.Mục tiêu: - Đọc i , a , bi , cá ; từ và các câu ứng dụng Viết : i , a , bi , cá Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lá cờ - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : lá cờ II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có ô li -Tranh minh hoạ phần luyện nói : lá cờ -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : lò cò, vơ cỏ -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm i-a Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a +Mục tiêu: nhận biết âm i-a tiếng bi-cá +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm i: -Nhận diện chư õ i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên chữ i có dấu chấm Hỏi : So sánh i với các vật và đồ vật thực tế? -Phát âm và đánh vần : i, bi Dạy chữ ghi âm a : -Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải và ngược Hỏi : So sánh a và i ? -Phát âm và đánh vần tiếng : a, cá -Đọc lại sơ đồ -Đọc lại sơ đồ trên bảng Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình âm và chữ đã học Gv : Đạng Thị Bá Hoạt động HS Thảo luận và trả lời: Giống : cái cọc tre cắm đất (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi nét móc Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá Viết bảng : i, a, bi, cá Trang 18 Lop1.net (19) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI Hoạt động GV -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: -MT:HS đọc các tiếng từ ứng dụng + bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lô -Đọc lại toàn bài trên bảng theo sơ đồ 1,sơ đồ2 : Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc : +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li +Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:Viết đúng chữ i-a ,bi-cá vào -Cách tiến hành:Hướng dẫn HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung lá cờ +Cách tiến hành : Hỏi: -Trong sách vẽ lá cờ ? -Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu gì ? -Ngoài lá cờ Tổ quốc, em còn thấy lá cờ nào ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì? 4: Củng cố dặn dò Hỏi lại tên bài Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Hoạt động HS Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bé có ô li Đọc thầm và phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : i, a, bi, cá Quan sát và trả lời ============================ Tiết Toán Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Ngày Dạy :22-9-2006 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng các dấu <, > và các từ bé , lớn so sánh số -Bước đầu giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành Vẽ Bài tập lên bảng phụ + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Gv : Đạng Thị Bá Trang 19 Lop1.net (20) TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Trong dãy số từ đến số nào lớn ? Số lớn số nào ? + Từ đến số nào bé ? Số bé số nào ? + Gọi em lên bảng làm toán + Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố dấu <, > Mt : Học sinh nắm nội dung bài học -Giáo viên cho học sinh sử dụng thực hành Ghép -Học sinh ghép theo yêu cầu giáo viên : các phép tính theo yêu cầu giáo viên Giáo viên 1<2 , >2 , >3 , < nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động : Học sinh thực hành Mt : Củng cố sử dụng dấu >,< nắm quan hệ bé và lớn so sánh số -Cho học sinh mở sách giáo khoa và bài tập toán o Bài : Diền dấu <, > vào chỗ chấm – -Giáo viên hướng dẫn bài mẫu -Giáo viên nhận xét chung -Cho học sinh nhận xét cặp tính -Học sinh mở sách giáo khoa và Bài tập toán -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài - em đọc lại bài làm mình –Có số khác so sánh với Giáo viên kết luận : số khác so sánh với có số lớn và số bé luôn luôn có số lớn và số bé ( số còn lại ) nên có cách viết so sánh số đó Ví dụ : < ; > o Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn mẫu -Quan sát nhận xét theo dõi -Cho học sinh làm vào Bài tập -Học sinh tự làm bài tập và chữa bài o Bài : Nối với số thích hợp - treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập /VBT -Học sinh quan sát lắng nghe -Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm -Học sinh tự làm bài 1< 2< 4< -Sửa bài trên bảng lớp > > 5 > - Giáo viên nhận xét số bài làm học sinh Gv : Đạng Thị Bá Trang 20 Lop1.net (21)