Với đề tài này tôi muốn góp một ý kiến tìm ra hướng tiếp cận đúng và đầy đủ hơn nhằm nâng cao chất lượng khả năng tiếp thu bài thơ "Bạn đến chơi nhà'', nhằm làm rõ phong cách nghệ thuật [r]
(1)Một hướng tiếp cận bài thơ bạn đến chơi nhà I Lý chọn đề tài Lý thuyÕt Ngữ văn là môn học có vị trí đặc biệt việc thực mục tiêu chung nhà trường T.H.C.S Nó là môn thuộc nhóm khoa học- xã hội, vừa giúp người học hình thành bước trình độ học vấn phổ thông tạo tiền đề cho các em học bậc cao Đồng thời giúp người học phát triển và hoàn thiện mặt nhân cách, các em biết yêu cái hay cái đẹp, ghét cái xấu, biết cách ăn nói, giao tiếp sống hàng ngày.Từ đó ta thấy học văn đường tiếp cận tác phẩm văn chương có ý nghĩa quan trọng Đây là vấn đề mà học và cảm thụ văn chương học sinh còn khá nhiều lúng túng và bỡ ngỡ, đặc biệt các em học các tác phẩm văn học trung đại Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" tác giả Nguyễn Khuyến là thi phẩm nghÖ thuËt hay thÓ hiÖn phong c¸ch nghÖ thuËt, t©m hån cao s¸ng cña ''Nhµ th¬ cña lµng c¶nh ViÖt Nam'' T¸c phÈm ®îc ®a vµo gi¶ng d¹y chương trình T.H.C.S, Ngữ văn 7- tập 1, thuộc mảng thơ trữ tình trung đại Việt Nam Khi hướng dẫn học sinh tiếp cận bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' chúng ta tËp trung khai th¸c t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u s¾c cña NguyÔn KhuyÕn dµnh cho bạn mình, mà không chú trọng đến khai thác cảnh sắc thiên nhiên bài thơ Nếu vô tình chúng ta làm phần nào giá trị đích thực tác phẩm và chưa dẫn dắt học sinh đến cảm nhận sâu xa hồn thơ phong cách thơ bậc thi nhân vườn Bùi Hiện nay, giáo dục có có chuyển biến mạnh mẽ, đặc biệt phương pháp giảng dạy Chương trình đổi SGK bậc THCS đã thực năm học 2002 - 2003, đến bước đầu đã đạt số kết đáng khích lệ, phần nào tích cực đẩy mạnh phát triển nghành, đáp øng nhu cÇu tri thøc ngµy cµng cña x· héi Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn nhà trường THCS, thân thấy vai trò ý nghĩa lớn đổi phương pháp dạy và học Để góp phần nho nhỏ đó, chúng tôi xin góp cách hiểu, tiếp cận tác phẩm văn học và thiết kế bài dạy "Bạn đến chơi nhà " chương tr×nh SGK ng÷ v¨n 7, tËp I Qua đề tài: Hướng tiếp cận bài thơ "Bạn đến chơi nhà" - Ngữ văn 7, tËp B¶n th©n t«i mong muèn ®a l¹i hiÖu qu¶ cao d¹y vµ häc bµi th¬ "Bạn đến chơi nhà'' Vì mong ủng hộ và chia sẻ các đồng nghiÖp II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Thùc tr¹ng: Văn học trung đại (Tính từ văn học kỉ X đến hết kỉ XIX) đưa vào giảng dạy chương trình T.H.C.S tất các khối lớp từ đến 9, đó có nhiều các tác phẩm thơ hay tương xứng với vị trí các thi nhân giai đoạn văn học Song cái hay các tác phẩm văn chương chưa Lop7.net (2) học sinh khám phá và lĩnh hội triệt để Điều đó nhiều nguyên nhân đem lại, song văn học cổ là mảng văn học đòi hỏi nỗ lực lớn khả tiếp cận người học Trong dạy học tác phẩm văn chương nguyên tắc là phải hướng dẫn học sinh tiếp cận và khai thác tác phẩm trữ tình theo đặc trưng thể loại.Thế thực tế giảng dạy, giáo viên chúng ta còn đôi lúc mắc mớ phương pháp dạy học thơ trữ tình Xử lí tác phẩm thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại có ý nghĩa lớn Nắm vững đặc trưng thơ trữ tình giúp giáo viên biết cách hướng dẫn học sinh chiếm lĩnh tác phẩm cách đúng đắn Vì giảng dạy bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' ta không khai thác chất tình mà cần nhìn và tiếp cận thi phẩm góc độ là cảnh thơ Với đề tài này tôi muốn góp ý kiến tìm hướng tiếp cận đúng và đầy đủ nhằm nâng cao chất lượng khả tiếp thu bài thơ "Bạn đến chơi nhà'', nhằm làm rõ phong cách nghệ thuật Nguyễn Khuyến, đưa nội dung tư tưởng, t×nh c¶m cña nhµ th¬ vµo m¹ch suy nghÜ cña häc sinh, lµm cho v¨n häc cæ trë thành niềm rung động yêu mến hệ trẻ.Từ đó học sinh thấy và cảm nhận đóng góp to lớn nội dung tư tưởng cách sử dụng ngôn ngữ d©n téc tµi hoa cña NguyÔn KhuyÕn.Tõ viÖc khai th¸c gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuật bài thơ "Bạn đến chơi nhà'', hoà quện nhân cách cao đẹp, tình bạn chân thành và tâm hồn yêu thiên nhiên, gắn bó với nông thôn Viêt Nam bài thơ.Từ đó mạnh dạn đưa hướng thiết kế bài dạy "Bạn đến chơi nhà " KÕt qu¶, hiÖu qu¶ cña thùc tr¹ng trªn Học sinh khối trường có 79 em Đa số các em lứa tuổi từ 13 đến 14 tuæi, tuæi cßn nhá, thÓ lùc còng cßn yÕu, n¨ng lùc häc tËp cßn h¹n chÕ C¸c em vừa làm quen với phương pháp dạy học cấp II Bên cạnh đó hiểu biết cuéc sèng cña c¸c em cßn kh¸ Ýt ái, ®iÒu kiÖn vÒ c¬ së vËt chÊt, trang thiÕt bÞ phục vụ cho việc giảng dạy theo phương pháp còn hạn chế, vì học các tác phẩm thơ trung đại( Việt Nam và Trung Quốc) chương trình ngữ văn học kì 1, với các em thật là không đơn giản Bởi vậy, trên thực tế hàng năm khả tiếp thu, lĩnh hội kiến thức phần văn học trung đại nói chung riêng bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' các em tỉ lệ đạt khá giỏi chưa nhiÒu( chiÕm - 12%), tØ lÖ yÕu kÐm vÉn cßn nhiÒu( chiÕm 30 - 33%) Cụ thể kết kiểm tra khả tiếp thu tác phẩm ''Bạn đến chơi nhà'' häc k× I, n¨m häc 2004 - 2005: Líp SØ sè 7A 37 7B 42 §iÓm 10 Tæng % sè 0 §iÓm - §iÓm - §iÓm - §iÓm - Tæng sè Tæng sè 23 62 Tæng sè 11 30 Tæng sè 12 22 53 14 33 % Lop7.net % % % 0 (3) Từ thực trạng trên, để giúp tiết dạy có hiệu tốt hơn, với mong muốn học sinh lĩnh hội và tiếp thu kiến thức bài học có chất lượng cao hơn, tôi đã mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp tiếp cận bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' qua đề tài: Hướng tiếp cận bài thơ "Bạn đến chơi nhà" - Ngữ văn 7, tập I B Giải vấn đề: I C¸c gi¶i ph¸p thùc hIÖN: Tiếp cận qua hình tượng nhân vật trữ tình Tiếp cận văn chương là đến gần tác phẩm văn chương, để tìm hiểu, khám phá nó Đây là bước quan trọng phải vận dụng nhiều lực tâm lí, cảm thụ nhiều bình diện khác nhau.Tiếp cận đúng thì việc tìm hiểu, phân tích, bình giá tác phẩm dễ dàng, hiểu chính xác đầy đủ giá trị nội dung - nghệ thuật (tư tưởng chủ đề) tác phẩm Để tiếp cận đúng đắn tác phẩm văn chương cần phải loại trừ ấn tượng chủ quan sai lệch nó Cần xác định rõ: Mỗi tác phẩm văn chương là lời nhắn gửi trực tiếp hay gián tiếp, kín đáo công khai nhà văn đời và với đời Thơ trữ tình người không phô mặt truyện ngắn, kịch, tiểu thuyết (thuộc phương thức tự ) mà cho độc giả thấy rõ tâm tư tình cảm, suy nghĩ ước mơ, đó là nhân vật trữ tình Trong "Bạn đến chơi nhà'' ta xác định nhân vật trữ tình là thân tác giả - đóng vai trò là chủ nhà tình đón bạn và đãi bạn thân xa lâu ngày đến thăm bài thơ, Nguyễn Khuyến không trực tiếp nói lên tình cảm, tâm mình bài thơ đã toát lên tâm tư tình cảm tình người, tình đời cảm xúc trước cảnh sắc và dư vị làng quê nông thôn Việt Nam Vì lẽ đó, giảng dạy bài thơ này GV cần phải biết hướng dẫn học sinh tiếp cận, chiếm lĩnh hình tượng cảm xúc, hình tượng nhân vật trữ tình ta phải làm toát lên nhân cách sáng cao thượng "nhà thơ làng cảnh Việt Nam" Nguyễn Khuyến(1835 - 1909), đời 74 năm ông có 11 năm làm quan, 25 n¨m ë Èn (1884 - 1909); lµ mét bËc trÝ thøc cao nhng «ng lu«n sèng gần dân, chan hòa với thôn quê, đất nước Là người có nghị lực phi thường sống và luôn gắn bó với thực tiễn đời sống; với ông ( là người trí thức) vấn đề lớn là vấn đề dân nước, thấy mình không giúp gì cho dân, đất nước lại bị xâm lược Vì thế, Nguyễn Khuyến thấy đau, thấy bất lực Với phẩm chất nên ông đã từ quan quê ẩn Những năm sống ẩn là thời gian mà nhà thơ Nguyễn Khuyến đạt sâu sắc và giá trị nội dung và nghệ thuật cao so với các thời kỳ trước Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà"được sáng tác thời gian Nguyễn Khuyến đã cáo quan Nguyễn Khuyến trưởng thành lúc giặc Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Thời Nguyễn Khuyến sống là thời suy vi lịch sử đất nước: Đất nước bị xâm chiếm chiếm, triều đình ươn hèn thối nát, nhân dân lầm than cực khổ Là đại khoa làm quan Tam phẩm, tham gia giữ gìn kỷ cương phong kiến, Nguyễn Khuyến Lop7.net (4) thấy rõ suy thoái vô phương cứu chữa ông rơi vào bế tắc và thật bi quan trước đời và đau đớn trước thời đại: " Ngẫm đến bút nghiên đáng trào nước mắt Ngước nhìn sông núi khôn xiết buồn đau" Lời tri âm Nguyễn Khuyến muốn gửi người cùng chung tâm tình, cùng sông núi là đó! Qua tác phẩm lòng người luôn gắn bó với đời càng đậm nét Đấy chính là sức mạnh tác phẩm văn chương Qua tác phẩm là đánh thức, khêu gợi tâm hồn rung động người đọc Từ đó tác giả đã đốt cháy lên lòng người đọc tia lửa , lửa tình cảm , nguồn rung động sâu lắng Qua bài thơ “Bạn đến chơi nhà” cụ Tam Nguyên Yên Đỗ không cho độc giả niềm rung động sâu lắng trước tình bạn cao quí, sáng và tuyệt đẹp mà còn gửi tới chúng ta hương vị đậm chất làng quê, nông thôn Việt Nam khiết, đơn sơ Vậy nên tìm hiểu phân tích bài thơ “Bạn đến chơi nhà” là ta giúp Nguyễn Khuyến nói và khẳng định nhân cách, phẩm chất tâm hồn thi nhân §Õn víi th¬ NguyÔn KhuyÕn ta thÊy «ng kh«ng chØ lµ mét nhµ th¬ trµo phóng s©u s¾c, nhµ th¬ hiÖn thùc tµi n¨ng mµ cßn lµ nhµ th¬ tr÷ t×nh xuÊt s¾c V× tiếp cận "Bạn đến chơi nhà'' là ta tiếp cận hình tượng trữ tình, tức tiếp cận, t×m hiÓu t×nh c¶m cô thÓ cña t¸c gi¶ hoµn c¶nh cô thÓ nhng rÊt tinh tÕ §ã là giá trị đích thực mà tác phẩm văn học mang đến cho độc giả Mác-xim Goorki đã nói : "Văn học là nhân học" thật hoàn toàn đúng đắn Trong tác phẩm văn học dù trực tiếp hay không trực tiếp nói đến người song trung tâmcủa tác phẩm là sống người Trong thơ trữ tình người thông qua cảm xúc thi nhân "Bạn đến chơi nhà'' nhà thơ đã tập trung nói vÒ mét t×nh huèng: cã mµ kh«ng, kh«ng mµ cã mèi quan hÖ gi÷a vËt chÊt và tinh thần Nhân vật trữ tình là vị quan ẩn, đã rời xa chốn quan trường từ lâu; là người ưu thời mẫn Nhưng là không ngẫu nhiên nhà thơ để nhân vật trữ tình cảnh sắc hương vị làng quê để giải bày tâm hồn, chân tình cao đẹp dành cho bạn Chúng ta biết cảnh sắc thôn quê với nh÷ng h×nh ¶nh méc m¹c, gi¶n dÞ lµ nguån kh¬i gîi bao xóc c¶m cho thi ca.Víi người cao Nguyễn Khuyến, chán ghét đời đầy rối ren, tao loạn; Ông muốn gửi lòng mình vào người, thiên nhiên nơi miền yên bình Vì có hương vị, cảnh vật làng quê giúp Nguyễn Khuyến tr¶i lßng m×nh mét c¸ch tháa thª mµ th«i Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' là bài thơ nôm khó quên, cho thấy tâm hồn đẹp, tình hữu thâm giao, chân tình, lòng hồn hậu, đẹp đẽ, gửi gắm nơi chốn làng quê bình vùng đồng Bắc Bộ Tình bạn Nguyễn Khuyến sáng, bạch, đối lập với nhân tình thái" Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử - Hết cơm hết rượu hết ông tôi'' mà Nguyễn Bỉnh Khiêm đã kịch liệt lên án Hai nhà thơ sống cách trăm năm mà có cùng chung tâm hồn lớn: nhân hậu, thuỷ chung, bạch Tâm hồn đó, lòng đó tiền nhân thái nhân tình hôm xứng đáng là gương sáng cho người soi chung Nguyễn Khuyến không là nhà thơ cña lµng c¶nh ViÖt Nam mµ cßn lµ nhµ th¬ cña t×nh b¹n s¸ng, thuû chung và cao đẹp đáng yêu, đáng kính Lop7.net (5) Tiếp cận từ đề tài thơ Trong nhiều mối quan hệ sống người thì tình bạn xưa coi là nhu cầu tinh thần không thể thiếu Tục ngữ dân gian đã khẳng định ''Giàu vì bạn, sang vì vợ''.Truyện dân gian kể đôi bạn Lưu Bình Dương Lễ (sau nhà nho ghi thành truyện thơ cùng tên) cảm động Danh nho lục tỉnh Nguyễn Đình Chiểu để lại hình tượng đẹp đẽ cao tình bạn Vân Tiên - Hớn Minh, Vân Tiên - Tử Trực đồng thời lưu danh Trịnh Hâm là mét tªn ph¶n b¹n (TruyÖn Lôc V©n Tiªn) Trước và sau Nguyễn Khuyến tình bạn thiên nhiên vốn là nguồn thi hứng nghệ thuật Với tình bạn nó là nhu cầu thiết yếu đời sống tình cảm người; còn thiên nhiên lại là nơi các bậc tao nhân mặc khách thưởng ngoạn và gửi gắm tâm sự, nỗi niềm, trải gửi lòng mình Trong ''Bạn đến chơi nhà" nhà thơ đã lồng ghép hai cảm xúc §Õn víi th¬ NguyÔn KhuyÕn nãi riªng vÒ t×nh b¹n, ta thÊy nhµ th¬ dµnh cho m¶ng th¬ nµy mét vÞ trÝ kh¸ u ¸i Ta cã thÓ b¾t gÆp mét c¶m xóc ch©n thµnh cña nhµ th¬ ®ang t©m t×nh, thñ thØ víi b¹n vÒ thÕ th¸i, nh©n t×nh: ''Tuổi già đời loạn cảnh gieo neo, Mùa mất, dồn thêm nạn đói theo Tường vách chưa xong, ông sợ trộm, Cháo rau không đủ, lão lo nghèo Câi trÇn chËt vËt kh«ng thÓ, Th©n thÓ loµng xoµng nghÜ ch¸n phÌo Riêng cụ Đào xưa sung sướng nhỉ, Trước song say tít lại nằm khèo'' ( Ký song khế Lương Xá Lê ông -Đỗ Ngọc Toại dịch) Hay: ''Th©n kiÖn hØ khan qu©n h÷u mÉu Nhìn hoa sÇu th¶m ng· v« thiªn.'' ( DÞch xu«i: Mõng b¸c cßn mÑ giµ søc vÉn khoÎ, Ng¸n cho t«i m¾t lo¸, ch¼ng biÕt trêi ®©u.) (D÷ h÷u nh©n §ång, Tèn d¹ tho¹i.) Trong bài thơ viết tình bạn, Nguyễn Khuyến để lại cho đời hai bài thơ đặc sắc: ''Bạn đến chơi nhà'' và ''Khóc Dương Khuê'' Lúc sinh thời, Nguyễn Khuyến có người bạn thân là Dương Khuê Hai ông kết bạn từ hồi còn để chỏm lúc đầu bạc long, từ thuở bạch diện thư sinh lúc thượng quan hưu trí Tình bạn lấp lánh bất chấp thay đổi thời và c¶nh ngé riªng: ''Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp, Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân Cã bµn so¹n c©u v¨n Biết bao đông bích điển phần trước sau Buổi dương cửu cùng hoạn nạn PhËn ®Èu th¨ng ch¼ng d¸m than trêi'' Lop7.net (6) Nếu ''Khóc Dương Khuê''đau đớn, xót xa, thống thiết, nghẹn ngào nghe tin bạn qua đời đột ngột thì ''Bạn đến chơi nhà'' là niềm vui mừng khôn xiết, là nụ cười hiền và hóm hỉnh đã lâu bạn già thăm Như vậy, theo dòng cảm xúc thơ Nguyễn Khuyến ta thấy ''Bạn đến chơi nhà'' nằm m¹ch c¶m høng vÒ t×nh b¹n Nhân vật trữ tình bài thơ đóng vai trò là vị chủ nhà đón khách là người bạn xa quí lâu ngày đến chơi (Đã lâu bác tới nhà ) Thế mà chủ nhµ l¹i gÆp t×nh huèng thËt khã xö : "TrÎ thêi ®i v¾ng, chî thêi xa Ao sâu nươc cả, khôn trài cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà C¶i chöa c©y, cµ míi nô , Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa §Çu trß tiÕp kh¸ch trÇu kh«ng cã" Sáu câu thơ toát lên nụ cười hóm hỉnh Một ý thơ bao trùm : Đã lâu ngày bạn đến chơi , biết lấy gì đãi bạn đây? Thế tình khá éo le: Có tất mà củng chẳng có gì để đãi bạn thân ! Có ao và cá, có vườn và gà, có cà và cải, có mướp và bầu, Tất các lời thơ trên, ta thấy Nguyễn Khuyến giãi bày với bạn: nhà ngoài vườn có bao nhiêu là thứ, thực chẳng có gì để thết đãi bạn, đãi bạn vì tất thứ, thức chưa đến lúc, đến thời! Câu thơ thứ bảy tiếp nối, mở rộng ý thơ trên, khẳng định luôn c¸i ''kh«ng cã'': ''§Çu trß tiÕp kh¸ch trÇu kh«ng cã'' Phải cái nghèo cụ Tam Nguyên Yên Đổ đã đến mức ư? ''Vẻ chi mớ trầu cay''(ca dao) Nhà thơ đã xưng hoá cái nghèo, thi vị hoá cái nghÌo Mét «ng quan to triÒu NguyÔn vÒ ë Èn, víi mét c¬ ng¬i ''chÝn sµo t thæ là nơi ở'' thì không thể ''miếng trầu là đầu câu chuyện'' để tiếp bạn ''không có'' Đây là lời thơ hóm hỉnh, pha chút tự trào vui vui, để bày tỏ sống bạch tâm hồn cao nhà nho khước từ lương bổng thựcPháp, lui sống bình dị xóm làng quê hương Trong “Bạn đến chơi nhà”, với Tam Nguyên Yên Đỗ, tiếp bạn chẳng cần đến mâm cao, cỗ đầy, cao lương mĩ vị, cơm gà cá gỡ, mà có lòng ch©n t×nh, thiÕt tha: ''Bác đến chơi đây, ta với ta.'' Lần thứ hai, chữ ''bác'' đã xuất bài thơ, thể trìu mến, kính trọng Bác đã không quản tuổi già sức yếu, không quản đường sá xa xôi đến th¨m t«i, cßn g× quÝ b»ng! T×nh b¹n lµ trªn hÕt Kh«ng mét thø vËt chÊt nµo cã thể thay tình bạn tri âm, tri kỉ Mọi cái ''không có'' lại ''có'' : t×nh b»ng h÷u th©n thiÕt Bªn c¹nh nh÷ng vÇn th¬ hay viÕt vÒ t×nh b¹n, NguyÔn KhuyÕn lµ mét nhà thơ có nhiều bài thơ thật hay làng cảnh quê hương Việt Nam Người yêu thơ nước nhà có lại không thuộc và biết đến chùm thơ thu ba bài(Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm) thi nhân Trong''Bạn đến chơi nhà'' không ngợi ca tình bạn mà còn gợi không khí làng quê, vườn xanh, cây trái miền Lop7.net (7) B¾c ViÖt Nam thËt tµi t×nh cña NguyÔn KhuyÕn Bëi qua lêi nhµ th¬ bøc tranh vườn Bùi thân thuộc lên thật sống động, vui tươi Một đời bạch, ấp áp cây đời và tình người đáng tự hào Chúng ta cảm thấy Nguyễn Khuyến dắt tay bạn thăm vườn cây ao cá, tận hưởng thú vui dân dã ông quan ẩn Chỉ vài nét chấm phá, nhà thơ đã phác hoạ, gọi tên đúng hồn cốt làng quê Việt Nam Là người dân đất Việt, mà lại không biết đến cà, mướp, bầu Thậm chí khi: Anh ®i anh nhí quª nhµ, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Trong ''Bạn đến chơi nhà'' không ngợi ca tình bạn mà còn gợi không khí làng quê, vườn xanh, cây trái miền Bắc Việt Nam thật tài tình Không khí làng quê Hà Nam dậy lên hết hương sắc, âm qua câu thơ tiếp bạn già Có ao sâu, nước tràn bờ, có vườn rộng xanh mướt cải, muống giàn bầu đung đưa tròn bầu, dài lọ Hoa mướp vàng rực Ong bướm rộn ràng, gà mẹ, gà bới đất tìm sâu Bầu trời xanh Cảnh sinh động, ấm áp và thân mật, gần gũi vô cùng Phải hiểu lắm, yêu cảnh làng quê có thể hạ câu đơn giản ngỡ là cố gắng suy nghĩ gì mà khiến nguươì đọc vừa vui vừa cảm động đến nao lòng Bởi vì đó chính là cảnh quê ta, làng quê - miền thơ ấu và sống êm đềm người Việt Nam TiÕp cËn th«ng qua tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh, nhÞp ®iÖu T×nh c¶m thÓ hiÖn s¾c th¸i riªng biÖt cña nhµ th¬ ®îc göi g¾m qua hÖ thèng ng«n ng÷ phï hîp Trong th¬ tr÷ t×nh ng«n ng÷ thÓ hiÖn khÝ chÊt vµ c¸ tÝnh người nghệ sĩ cách trọn vẹn Bài thơ ''Bạn đến chơi nhà'' là bài thơ nôm hay viết tình bạn đẹp Mở bài thơ là câu nhập đề tự nhiên, lời nói mộc mạc nhà thơ sau bao th¸ng ngµy míi gÆp l¹i b¹n Lêi chµo vån v·, biÓu lé niÒm vui kh«n xiÕt: ''§· bÊy l©u b¸c tíi nhµ'' ''§· bÊy l©u nay'' lµ bao thêi gian, n¨m th¸ng? Bé phËn tr¹ng ng÷ ®îc t¸c gi¶ ®a lªn ®Çu c©u cã t¸c dông ®Ëm nÐt diÔn t¶ t×nh c¶m cña nhµ th¬ Đó là nhớ mong, niềm xúc động và sung sướng vô hạn gặp lại bạn Chữ ''bác'' gợi lên thái độ niềm nở, thân mật và kính trọng nhà thơ bạn tri âm, cách xưng hô thân tình, mở lời chào với người bạn đã lâu ngày đến thăm Cũng từ ngữ ấy, Tam Nguyên Yên Đỗ lần muốn khẳng định trìu mến, kính trọng dành cho bạn đặt nó vị trí câu thơ cuối: ''Bác đến chơi đây, ta với ta.'' Từ ''bác'' và ''tôi'' đến lẽ tất nhiên là ''hai chúng ta'' Để ''ta với ta'' thực giúp nhà thơ bộc lộ niềm vui trọn vẹn, tràn đầy và lắng đọng tâm hồn Chữ ''ta'' là đại từ nhân xưng, đa nghĩa( vừa số ít, vừa số nhiều), ta võa lµ nhµ th¬, võa lµ b¹n ; t«i vµ b¸c, hai mµ mét mét mµ hai ChØ mét cụm từ ''ta với ta'' ngòi bút Nguyễn Khuyến mà thật tài tình! Sự xuất nó câu thơ thêm ấp áp tình đời và sâu nặng tình bạn Còn c©u th¬ ''Mét m¶nh t×nh riªng ta víi ta''( Qua §Ìo Ngang ) cña Bµ HuyÖn Thanh Quan lại là nỗi buồn cô đơn, lẻ bóng khách ly hương đứng trên Lop7.net (8) đỉnh đèo Ngang lúc hoàng hôn Qua đó ta thấy khả sáng tạo ngôn ngữ các thi nhân đã góp phần không nhỏ việc tạo nên giá trị tác phẩm văn chương Qu¶ thùc bµi th¬ ta thÊy c¸ch sö dông ng«n ng÷ cña NguyÔn KhuyÕn rÊt tµi t×nh Trong c©u th¬: "TrÎ thêi ®i v¾ng, chî thêi xa", ch÷ ''thời''(thì) vốn là hư từ, ít xuất vì dễ rơi vào tầm thường nhạt nhẽo Nhưng ngòi bút thi nhân, nó trở nên thoát tự nhiên vô cùng Không sử dụng ngôn ngữ tài tình, ''Bạn đến chơi nhà'' phần nào thể phong cách thơ ca Nguyễn Khuyến Đó là các vật, tượng đặt biến đổi các thái cực khác Ông vừa nói đến cái ''không có'' : Nào trẻ vắng không có người sai bảo; chợ xa không mua thức ăn đãi bạn; không bắt cá, gà vì ao sâu nước và vườn rộng, rào thưa; cải, cà, bầu, mướp, không dùng vì chưa đến độ dùng; chÝ c¶ ''miÕng trÇu lµ ®Çu c©u chuyÖn'' còng kh«ng cã nèt Nhng l¹i cã tÊt c¶ tình người; có bác và tôi; có tình bạn chân thành chúng ta Nhà thơ đã dùng cái không để nói cái có; dùng vật chất để nói tinh thần; dùng cái cụ thể để nói cái trừu tượng Quả là Nguyễn Khuyến đã tạo nên hình ảnh vừa quen mà lạ Dường nhà thơ muốn chọn từ ngữ ấy, hình ảnh để biểu tâm tư cảm xúc mình, gửi vào đó tình cảm chân thành, sâu sắc đời đầy biến đổi, thăng trầm Ta biết Nguyễn Khuyến ẩn là để lắng đục tìm vÒ víi c¸i trong, c¸i yªn b×nh sau luü tre lµng Cã lÏ v× thÕ mµ nh÷ng vÇn th¬ viÕt vườn Bùi dường có sức lắng đọng sâu xa NhÞp ®iÖu cña bµi th¬ võa cã nhÞp nh bÊt cø bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có Đường luật nào, đó là nhịp 4/3; 2/2/3; đặc biệt câu nhịp thơ là 4/1/2 (Đầu trò tiếp khách /trầu/ không có.) Nhịp thơ đã tạo nên giọng điệu bài thơ vừa chậm rãi, ung dung vừa hóm hỉnh thấp thoáng nụ cười "Bạn đến chơi nhà " là thi phẩm đậm sắc trữ tình Đó là bài thơ tiếng nói vang lên từ tâm hồn, vẻ đẹp phẩm chất nhà thơ Qua câu chữ ta cảm nhận tình bạn cao đẹp Đó là tình bạn vượt lên trên lễ nghi, vật chất tầm thường để khẳng định tình bạn sáng, thuỷ chung và đáng yêu, đáng kính TiÕp cËn tõ thÓ lo¹i cña bµi th¬ Tiếp cận tác phẩm văn chương ta không dừng lại việc tập trung khai th¸c t©m c¶nh mµ cßn ph¶i chó träng khai th¸c ngo¹i c¶nh cña t¸c phÈm Đồng thời tiếp cận cần chú ý đặc điểm thể loại Nắm đặc trưng thể loại người giáo viên đã nắm chìa khoá để mở tác phẩm Từ đó giáo viên giúp học sinh hiểu tác phẩm từ góc độ đặc trưng thể loại, đánh giá giá trị đích thực tác phẩm "Bạn đến chơi nhà" viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Với thể thơ này qui định niêm, luật khá chặt chẽ Về kết cấu thơ phải tuân theo bốn liên (cứ hai câu liên): đề (câu1-2) - thực (câu3-4) - luận (câu5-6) kết (câu7-8) Trong bài thơ Nguyễn Khuyến không tuân theo theo bố cục mà cấu trúc theo: (1+6+1) câu đầu nói lên niềm vui bạn đến; sáu câu hóm Lop7.net (9) hỉnh cười vui, không có gì để đãi bạn; câu cuối khẳng định có tình bạn đẹp Ngay ë cÆp c©u - 6(phÇn luËn): C¶i chöa c©y, cµ míi nô, Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa th× l¹i kh«ng ph¶i lµ bµn luËn mµ vÉn tiÕp tôc lµm nhiÖm vô cña c©u thùc 3-4 (tr×nh bµy víi b¹n vÒ hoµn c¶nh thùc t¹i cña m×nh) NguyÔn KhuyÕn vÉn t¶ c¶nh nhà vừa cười vừa muốn minh cùng bạn già không tuân theo bố cục nghiêm ngặt bài thơ Đường bát cú là phải trực tiếp bàn luận vấn đề Qua đó ta thấy sáng tạo, linh hoạt thi nhân Chỗ lĩnh cao nhà thơ chính là chỗ đó §iÓm l¹i nh÷ng h×nh ¶nh th¬ cña bµi, ta thÊy nh÷ng h×nh ¶nh th¬, ®iÖu th¬, hån thơ đã vượt qua khuôn sáo thơ Đường kiểu tứ thời, tứ quí, tứ linh, tø vËt H×nh ¶nh th¬, ng«n ng÷ th¬ rÊt gi¶n dÞ, gÇn gòi nhng còng ®Çy chÊt thơ Với sáng tạo đó Tam Nguyên Yên Đỗ đã làm giàu thêm, đẹp thêm cảnh và tình thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam; góp thêm phong phú vµ ®a d¹ng cho nÒn v¨n häc d©n téc §ång thêi gióp chóng ta hiÓu h¬n vÒ phÈm chÊt t©m hån còng nh ngßi bót tµi hoa n¨ng lùc s¸ng t¹o cña nhµ th¬ II C¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn : Để vận dụng có hiệu đề tài này tôi đã tiến hành thực đưa vào thiết kế giảng dạy bài học văn "Bạn đến chơi nhà " cách cụ thể ThiÕt kÕ bµi d¹y : TiÕt 30: V¨n b¶n : Bạn đến chơi nhà (SGK Ng÷ v¨n 7, tËp mét) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh (HS) : - Nắm và hiểu tình cảm chân thành, đậm đà, hồn nhiên, sáng Nguyễn khuyến bạn; cảm nhận tranh quê đậm đà hương s¾c ViÖt Nam bµi th¬; - N¾m ®îc nghÖ thuËt sö dông ng«n tõ, nhÞp ®iÖu, h×nh ¶nh th¬; tiÕp tôc còng cè thªm vÒ thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt -TÝch hîp kiÕn thøc víi phÇn TiÕng ViÖt vÒ Quan hÖ tõ, §¹i tõ; víi tËp lµm v¨n ë bµi viÕt sè 2: V¨n biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, cảm nhận thơ trữ tình trung đại và so s¸nh gi÷a c¸c bµi th¬ cæ B.chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: - Tài liệu tham khảo (Về Nguyễn Khuyến, bài thơ Bạn đến chơi nhà ) - ¶nh NguyÔn KhuyÕn, tranh ¶nh ao lµng, c¨n nhµ NguyÔn KhuyÕn Häc sinh: - Đọc trước toàn bài thơ; nắm tác giả, thể thơ , chú thích Lop7.net (10) - So¹n bµi ë nhµ - Su tÇm c¸c bµi th¬ cña NguyÔn KhuyÕn vµ c¸c nhµ th¬ kh¸c viÕt vÒ t×nh b¹n , thiªn nhiªn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viªn Hoạt động 1: ổn định lớp, kiÓm tra bµi cò H: §äc diÔn c¶m bµi th¬ “Qua §Ìo Ngang” vµ nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ bµi th¬? - L¾ng nghe vµ nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2:Giới thiệu bµi häc T×nh b¹n lµ mét nhu cÇu không thể thiếu đời sèng cña mçi chóng ta H¬n thÕ nã cßn trë thµnh nguån c¶m høng v« tËn, dåi dµo cho th¬ v¨n NguyÔn KhuyÕn – nhµ th¬ cña lµng c¶nh ViÖt Nam, kh«ng chØ cã nh÷ng vÇn th¬ hay viÕt vÒ n«ng thôn Việt Nam mà còn để lại áng thơ đặc sắc đề tài tình bạn Một nh÷ng bµi th¬ nh là bài “Bạn đến chơi nhµ” H«m c« cïng các em đến với bài thơ để hiểu vẻ đẹp phÈm chÊt, t©m hån còng tài hoa văn chương nhà thơ vườn Bùi Hoạt động 3: Hướng dÉnHS t×m hiÓu chung v¨n b¶n H: §äc chó thÝch*SGK vµ tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ NguyÔn KhuyÕn? hoạt động cña häc sinh 1-2 häc sinh tr¶ lêi NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn L¾ng nghe, c¶m nhËn Dùa vµo chó thÝch * tr¶ lêi Làm việc độc lËp L¾ng nghe vµ Lop7.net nội dung cần đạt KiÓm tra viÖc häc bµi vµ n¾m bµi cña HS Thu hót HS vµo bµi I T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: NguyÔn KhuyÕn (1835 – 1909) quª ë th«n VÞ H¹, x· Yªn §ç, huyÖn B×nh Lôc, tØnh Hµ Nam Là người thông minh học giỏi đỗ đầu ba kì thi nên còn có tªn gäi lµ Tam Nguyªn Yªn §ç.¤ng lµm quan kho¶ng 10 (11) H:Ngoài điều đó em biÕt thªm g× vÒ NguyÔn KhuyÕn? -Cung cÊp thªm t liÖu vµ ch©n dung NguyÔn KhuyÕn H: NhÞp cña c¸c c©u th¬ nh thÕ nµo? -Hướng dẫn HS đọc: Chú ý giọng điệu thơ; giọng đọc chËm r·i, ung dung, hån nhiªn, hãm hØnh -Yêu cầu HS đọc và HS kh¸c nhËn xÐt - Cho HS t×m hiÓu mét sè chó thÝch cÇn thiÕt KiÓm tra viÖc t×m hiÓu cña HS - Më réng thªm mét sè tõ như: nước cả, khôn bæ sung Dùa vµo v¨n b¶n tr¶ lêi §äc v¨n b¶n NhËn xÐt b¹n đọc mười năm sau đó thời loạn l¹c th× c¸o quan vÒ ë Èn NguyÔn KhuyÕn lµ nhµ th¬ lín cña d©n téc 2.T¸c phÈm a §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Đọc: Nhịp 3/4; 2/2/3;đặc biệt c©u b¶y nhÞp 4/1/2 Dùa vµo SGK tr¶ lêi Suy nghÜ tr¶ lêi - Chó thÝch: + nước cả: nước đầy, nước lớn + kh«n: khã, e r»ng khã, kh«ng thÓ b ThÓ th¬: -ThÊt ng«n b¸t có §êng luËt -Dùa vµo c©u H: Bµi th¬ ®îc viÕt theo - Câu 3-4 đối nhau( Ao sâu/ thể thơ nào? Tác giả đã vận chữ bài vườn rộng; nước cả/ rào thưa th¬ tr¶ lêi dông thÓ th¬ Êy nh thÕ Kh«n chµi c¸/ khã ®uæi gµ) C©u nµo? 5-6 đối nhau( Cải/ bầu; chửa c©y/ võa rông rèn; cµ míi nô/ mướp đương hoa).Các câu 1-2-46-8 hiệp vần chân - Bè côc bµi th¬ kh«ng tu©n theo Suy nghÜ ph¸t H:§iÓm s¸ng t¹o cña bµi qui c¸ch: §Ò -Thùc -LuËn – KÕt hiÖn, tr¶ lêi th¬ lµ g×? mµ cÊu tróc theo:(1+6+1) c©u (Gîi ý: vÒ mÆt bè côc) đầu nói lên niềm vui bạnđến; sáu câu hóm hỉnh cười vui, không có gì để đãi bạn; câu cuối khẳng định có tình bạn đẹp Dùa vµo ng«n - Ng«n ng÷ thuÇn n«m, tù nhiªn, H: NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ ng÷ cña bµi th¬ gÇn gòi víi lêi ¨n, tiÕng nãi hµng ®îc sö dông bµi để tr×nh bµy ngµy, cã c¶m gi¸c nh NguyÔn th¬? KhuyÕn ®ang xuÊt khÈu thµnh th¬ c §¹i ý: Bµi th¬ lµ tiÕng nãi ch©n t×nh sâusắc tình bạn đẹp; là H: Từ đó, em hãy xác định Suy nghÜ, tr¶ vẻ đẹp tâm hồn yêu đại ý bài thơ? lêi thiªn nhiªn, g¾n bã víi lµng quª đất nước II T×m hiÓu chi tiÕt Hoạt động 4: hướng dẫn v¨n b¶n: häc sinh t×m hiÓu chi tiÕt C©u th¬ ®Çu: v¨n b¶n ”§· bÊy l©u b¸c tíi nhµ” - Më hÕt søc tù nhiªn nh lêi Lop7.net 11 (12) H: Tác giả đã mở đầu bài th¬ nh thÕ nµo? nãi hµng ngµy víi nhÞp th¬ 4/3, nhằm thông báo đã lâu bây bạn đến nhà chơi V× thÕ lêi th¬ lµ mét tiÕng reo H: Theo néi dung c©u th¬ vui, hå hëi, phÊn chÊn b¹n th× NguyÔn KhuyÕn ph¶i tíi th¨m tiếp đãi nào bạn - Phải tiếp đãi thịnh soạn, nồng đến thăm? hËu - DÉn d¾t chuyÓn néi dung L¾ng nghe, c¶m S¸u c©u th¬ tiÕp theo (c©u 2nhËn vµ suy 3-4-5-6-7)- Hoµn c¶nh tiÕp nghÜ kh¸ch: -Trẻ vắng: không có người để sai b¶o hÇu h¹, tiÕp kh¸ch - Chî thêi(th×) xa:kh«ng cã ®iÒu H: S¸u c©u th¬ tiÕp theo th× kiện để mua thức ăn đãi bạn hoµn c¶nh tiÕp b¹n cña thi §éc lËp, suy - Kh«n(khã) chµi c¸ nh©n nh thÕ nµo? nghÜ tr¶ lêi - Khã ®uæi gµ - L¾ng nghe, bæ sung thªm L¾ng nghe vµ - C¶i chöa c©y bæ sung ý kiÕn - BÇu võa rông rèn các bạn trả - Mướp đương hoa lêi cßn cha - MiÕng trÇu còng kh«ng cã đầy đủ Kh«ng cã thø g× cã thÓ ¨n được, uống để tiếp đãi bạn ®îc.TÊt c¶ lµ mét “con sốkhông” to tướng - NguyÔn KhuyÕn dông ý t¹o tình để tạo nên hóm hỉnh, đùa vui dành H: Cã ph¶i NguyÔn cho b¹n Khuyến nghèo đến - Kh«ng nªn hiÓu “riªng trÇu hay kh«ng ? Suy nghÜ, trao không thì có”vì không đúng với đổi và trả lời m¹ch l¹c cña tø th¬.Mµ nªn hiÓu lµ trÇu kh«ng còng kh«ng H: Cã ý kiÕn cho r»ng: Nªn cã nèt Cã nh vËy th× míi lµm hiÓu c©u thø lµ “riªng bật cái đạm ông trÇu kh«ng th× cã” Theo quan liªm vÒ ë Èn, míi em cã ph¶i nh vËy kh«ng Th¶o luËn làm bật vẻ đẹp tinh ? v× ? nhóm -> cử đại thần cao quí tất cả; cái - Nh¾c HS xem l¹i chó diÖn tr×nh bµy-> kh«ng cã tÊt c¶, chØ cã mét thø thÝch – SGK c¸c nhãm nhËn lµ cã tÊt c¶ sÏ ®îc chèt l¹i ë c©u xÐt lÉn th¬ cuèi cïng - GV b×nh ý th¬ L¾ng nghe vµ c¶m nhËn - H×nh ¶nh th¬: gµ, c¸, c¶i, bÇu, mướp là hình ảnh thiªn nhiªn vïng quª ViÖt Nam H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh th¬ ®o¹n th¬ Quan s¸t tranh Gîi nªn kh«ng khÝ lµng quª ªm đềm xanh mướt, trù phú cây trªn? suy ngÉm vµ trái nông thôn vùng đồng - GV cung cÊp bøc tranh nhËn xÐt B¾c Bé thËt tµi t×nh Ph¶i yªu lµng quª ViÖt Nam l¾m, tha thiÕt g¾n bã víi lµng quê thiên nhiên đất nước Suy nghĩ độc lËp, tr¶ lêi Suy nghÜ, tr¶ lêi Lop7.net 12 (13) viÕt nªn nh÷ng vÇn th¬ hay vµ đẹp H: §äc c©u th¬ cuèi cña bµi th¬? H: Trong c©u th¬ cuèi nãi lªn ®iÒu g×? H: So s¸nh víi côm tõ “ta víi ta”trong bµi th¬ Qua §Ìo Ngang cña Bµ HuyÖn Thanh Quan? -Bổ sung;Qua đó ta cảm nhËn ®îc phÇn nµo tÝnh c¸ thÓ ho¸ cña ng«n ng÷ vµ s¾c ®iÖu tr÷ t×nh t¹o nªn gi¸ trị văn chương các bµi th¬ cæ H:Hãy đọc bài thơ h¸t mét bµi vÒ t×nh b¹n? Hoạt động 5: hướng dẫn HS tæng kÕt bµi H: NhËn xÐt chung vÒ t×nh b¹n cña NguyÔn khuyÕn bµi th¬? H: Bµi th¬ cã nh÷ng nÐt đặc sắc nghệ thuật ? Hoạt động 6: Hướng dẫn HS luyÖn tËp qua phiÕu häc tËp Gîi ý: C©u 1: A §óng §äc c©u th¬ Suy nghÜ, tr¶ lêi So sánh, đối chiÕu Tìm đọc h¸t Câu thơ cuối:Bác đến chơi ®©y ta víi ta -“Ta víi ta” lµ t«i víi b¸c; lµ nhµ thơ và bạn; là hai người là mét t©m tr¹ng mõng vui v× l©u ngµy míi gÆp nhau, chung t©m trước thời “Ta víi ta” Qua §Ìo Ngang cña Bµ HuyÖn Thanh Quan lại là nỗi cô đơn khách li hương đứng trên Đèo Ngang lóc hoµng h«n, cßn ë ®©y c©u th¬ cña NguyÔn Khuyến lại ấm áp tình đời và sâu nÆng t×nh b¹n III Ghi nhí: 1.Néi dung: - Là tình bạn đậm đà thắm Dùa vµo kiÕn thiÕt thøc toµn bµi NghÖ thuËt: tæng hîp, tr¶ -Tạo tình thơ đặc biệt lêi - Giäng th¬ hãm hØnh, vui §äc thÇm ghi nhí IV LuyÖn tËp C©u1: Cã ý kiÕn cho r»ng bµi th¬ “B¹n §Õn Ch¬i Nhµ” kh«ng nh÷ng ca ngîi t×nh b¹n mµ cßn gîi kh«ng khÝ lµng quê, vườn xanh cây trái miền B¾c ViÖt Nam thËt tµi t×nh ý Làm bài tập qua kiến đó là: phiÕu häc tËp A §óng ; B Sai C©u2: Nèi c¸c cét cho phï hîp víi c¸c nhËn xÐt vÒ c¸c v¨n b¶n C©u2: Nèi: - b; – a Cét A Cét B a.sö dông ng«n ng÷ b¸c häc, ®iªu luyÖn hÊp dÉn 2.Sau phót b.sö dông ng«n 1.Bạn đến ch¬i nhµ Lop7.net 13 (14) chia li (trÝch) - ngữ đời thường nhng còng rÊt ®iªu luyÖn tµi t×nh D.H¦íNG DÉN HäC SINH HäC BµI N¾m toµn bé kiÕn thøc cña bµi Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK Häc thuéc bµi th¬ ChuÈn bÞ so¹n bµi: Ch÷a lçi vÒ quan hÖ tõ Lop7.net 14 (15) C PhÇn kÕt luËn KÕt qu¶ nghiªn cøu Với đề tài này, tôi đã vận dụng thực tế năm học 2005 - 2006 Trong hướng dẫn học sinh theo hướng tiếp cận đề tài, tôi đã gây hứng thú tích cực học tập các em với các câu hỏi bài học từ dễ đến khó; Từ cụ thể đến trừu tượng; từ phát đến sáng tạo Các em đã bước lĩnh hội kiÕn thøc vµ c¶m nhËn néi dung cña bµi th¬ trë nªn gÇn gòi, thiÕt thùc V× thÕ sè lượng học sinh tham gia góp ý, phát biểu xây dựng bài thảo luận trở nªn s«i næi h¬n Giê häc còng bëi vËy mµ tù nhiªn vµ th©n gÇn víi c¸c em Qua phiÕu häc tËp vµ kÕt qu¶ bµi kiÓm tra v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm, tû lÖ tiÕp thu, lĩnh hội kiến thức bài mức khá, giỏi đã tăng rõ rệt, điểm yếu đã hạn chÕ, ®iÓm kÐm kh«ng cßn Cụ thể kết lĩnh hội bài học "Bạn đến chơi nhà" năm học 2005 - 2006: Líp SØ sè 7A 37 7B 42 §iÓm 10 Tæng % sè 2,7 §iÓm - §iÓm - Tæng Tæng % sè sè 13,5 27 4,8 19 26 % 63 61,9 §iÓm - §iÓm - Tæng Tæng % sè sè 10,8 14,3 % 0 Kiến nghị, đề xuất Chương trình thay sách giáo khoa ngành giáo dục là chuyển m×nh rÊt m¹nh mÏ, mang l¹i nh÷ng tiÕn bé tÝch cùc, thu hót ®îc rÊt nhiÒu sù quan t©m cña c¸c cÊp ngµnh vµ nh©n d©n Víi vai trß lµ gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y Ng÷ v¨n THCS nãi chung vµ Ng÷ v¨n nãi riªng T«i xin m¹nh d¹n cã mét số kiến nghị đề xuất: - Trong chương trình Ngữ văn xem là điểm kết thúc cho vòng chương trình THCS, cho nên có vị trí, tầm quan trọng lớn Song, vì mà dường kiến thức chương trình khá nặng so với lực cảm thụ và tầm hiểu biết học sinh Vì thế, dẫn đến kết tiếp thu, lĩnh hội các em còn hạn chế (Ví dụ: Phần thơ trữ tình Trung đại, phần văn nghÞ luËn ) V× vËy, chóng t«i rÊt mong cã sù ®iÒu chØnh vÒ thêi gian vµ kiÕn thøc phï hîp víi n¨ng lùc, tÇm hiÓu biÕt cña häc sinh - Khi dạy môn Ngữ văn, tôi nhận thấy để kích thích sáng tạo và thu hút chú ý học sinh cần thiết sử dụng các đồ dùng dạy học Nhưng trên thực tế đồ dùng dạy học cho môn Ngữ văn còn qúa ít, là các tranh ảnh minh họa cho bài học, từ đó ảnh hưởng lớn đến kết giảng dạy Tôi mong môn Ngữ văn quan tâm, bổ sung thêm các đồ dùng để dạy có kÕt qu¶ cao h¬n Lop7.net 15 (16) - Các SKKN có chất lượng cao, mang tính thực tiễn huyện, tỉnh đưa các sở để thảo luận và triển khai thực nhằm nâng cao tầm hiÓu biÕt kinh nghiÖm d¹y häc cña gi¸o viªn T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Lop7.net 16 (17)