Giáo án môn học lớp 2 - Tuần thứ 26 năm 2010

-HS đọc tên các loại cá trong tranh - Thảo luận nhóm - Các nhóm lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng.. - Học sinh thi viết nhanh tên các con vật sống dưới nướ[r]

TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử lịch phù hợp đến nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - Có thái độ đúng giao tiếp hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Vở bài tập, tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) Khi nhận và gọi điện - Học sinh trả lời thoại em cần thể nào? Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1:(7’) Thảo luận, phân tích truyện - Học sinh lắng nghe - Giáo viên kể chuyện - Thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi để học sinh thảo luận và trả lời - HSTL -Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? -Cư xử lịch -Sau nhắc nhở thái độ Dũng cư -Các nhóm lên trình bày - Cả lớp cùng nhận xét xử nào? - Kết luận: Cần phải cư xử lịch đến chơi - Học sinh nhắc lại nhà người khác; gõ cửa bấm chuông chào hỏi chủ nhà Hoạt động 2:(10’) Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày -HS liên hệ -GV cho HS liên hệ thêm em đã thực hiệ - Cả lớp nhận xét chưa? - Kết luận: Giáo viên kết luận cách cư xử dến nhà người khác Hoạt động 3:(10’) Bày tỏ ý kiến - Học sinh bày tỏ thái độ mình - Giáo viên nêu ý kiến cho học sinh nhận cách giơ thẻ xét - Kết luận: Ý kiến a,d là đúng; ý kiến b, c là sai vì đến nhà người khác cần phải cư xử lịch Củng cố dặn dò:(3’) - Về thực hành lại - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3,số - Tiếp tục phát triển biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian Lop2.net - Nhận biết việc sử dụng thời gian sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ có thể quay - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:(4’) GV quay kim đồng hồ HS đọc số tương ứng trên đồng hồ Y/C học sinh đọc số tương ứng trên đồng hồ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dãn học sinh làm bài tập Bài 1(15’):Y/C HS đọc câu hỏi - Nam và các bạn đến vườn thú lúc tranh sau đó quan sát trả lời 30 phút - Nam và các bạn đến chuồng voi lúc - Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc 15 phút - Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10 15 phút Nhận xét và cho điểm HS - Nam và các bạn lúc 11 -Từ các bạn chuồng voi đến chuồng hổ là bao lâu? -Là 15 phút Bài 2(13’): Học sinh tự làm - Hà đến trường lúc giờ? - Hà đến lúc - Toàn đến trường lúc giờ? - Toàn đến lúc 15 phút - Bạn nào đến sớm hơn? - Bạn Hà đến sớm - Bạn Hà đến sớm bạn toàn bao nhiêu - Bạn Hà đến trước bạn Toàn 15 phút phút? b,Ngọc ngủ lúc 21 giờ,Quyên ngủ lúc 21 - Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút.Ai ngủ muộn hơn? Củng cố dặn dò:(3’) - Hệ thống nội dung bài - Học sinh ôn lại bài - Nhận xét học Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt hợp lý sau các dấu câu va cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng.Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn họ ngày càng khăng khít.(trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài sách giáo khoa, bảng phụ Lop2.net III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4’) - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bài “Bé nhìn biển “và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: (30’)Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài -H - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Hoạt động học sinh - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe Học sinh theo dõi - Học sinh nối đọc câu đến hết bài - Phát âm từ khó: Trân trân, nắc nỏm, ngoắt -HS luyện phát âm CN- ĐT quẹo, phục lăn, lao tới,… Luyện đọc đoạn Bài nầy gồm có đoạn? -4 đoạn -Yc HS phân chia đoạn -HS phân chia đoạn Gội HS đọc đoạn -1 HS đọc bài lớp TD HD đọc lời Tôm Càng và Cá Con -1 HS đọc đoạn Yc HS đọc đoạn - Luyện cá nhân,đồng Yc HS đọc đoạn -Hs đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ: Búng cang, nắc nỏm, quẹo, - Học sinh đọc phần chú giải bánh lái, mái chèo,… - Đọc lớp - Cả lớp đọc đồng bài lần * Hoạt động 2:(25’) Tìm hiểu bài - Tôm càng làm gì đáy sông? - Tôm càng tập búng càng -Khi đó cậu ta gặp vật có hình dáng -Con vật hình dẹt trên đầu có hai mắt tròn nào? xoe, người phủ lớp bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng - Bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: nào? “chào bạn Tôi là Cá Chúng tôi … - Đuôi và vẩy Cá có ích lợi gì? - Đuôi vừa là mái chèo vừa là bánh lái,… - Kể lại việc tôm càng cứu cá con? - Tôm càng búng càng, lao tơi, xô bạn vào vách đá nhỏ - Em thấy Tôm càng có gì đáng khen? - Tôm càng dũng cảm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại(8’) - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt theo vai Củng cố - Dặn dò:(3’) -Em học Tôm Càng điều gì? - Yêu quý bạn thông minh - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Chính tả: Tập chép: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI I Mục tiêu: - Chép lại chính xác không mắc lỗi và trình bày bài “vì cá không biết nói” - Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d / r, ưt / ưc II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) - Học sinh viết bảng con: Cái chăn, trăn, - Viết bảng mứt dừa, bực tức - Nhận xét bảng Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2:(20’) Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Câu chuyện kể ai? - 2, học sinh đọc lại - Việt hỏi anh điều gì? - Câu chuyện kể nói chuyện - Lân trả lời em nào? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: - Anh này vì cá không biết nói - Em hỏi thật ngớ ngẩn… Say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Học sinh luyện viết bảng - Cho học sinh nhìn bảng viết bài - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học - Học sinh nhìn bảng chép bài vào sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7,8 bài có - Soát lỗi nhận xét cụ thể * Hoạt động 3:(8’) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào Bài 1: Điền d r vào chỗ trống - Học sinh lên chữa bài - Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải - Học sinh các nhóm lên thi làm đúng nhanh Bài 2b:Giáo viên cho học sinh làm vào - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng Lời ve kim da diết Xe sợi âm Nhận xét bài làm học sinh Khâu đường rạo rực Vào mây tronh xanh Củng cố, dặn dò:(3’) - Học sinh làm vào - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập 1b Lop2.net Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số bị chia -Biết tìm x các bài tập dang x :a = b(với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết cách trình bày bài giải có phép tính nhân II Đồ dùng dạy học: - bìa, bìa có gắn hình vuông… - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’)YC HS đọc bảng chia HS đọc bảng chia GV nhận xét ghi điểm Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Ôn lại phép nhân và phép chia - Giáo viên có ô vuông xếp thành hàng, hỏi - Học sinh tự viết phép tính hàng có ô vuông? - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành - 6: = - là số bị chia, là số chia, là thương phần phép chia - Mỗi hàng có ô vuông, hàng có ô - Có ô vuông: x = vuông? Có tất ô vuông: = x Số bị chia thương nhân với số chia -6=3x2 * Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị chia - 6: = - Giáo viên viết x: = - Lấy thương là nhân với là số chia 10 - x chia hai năm - x là số bị chia, là số chia, là thương là số bị chia x: = x=5x2 x = 10 Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số - Học sinh nhắc lại nhiều lần chia *Hoạt động 4: Thực hành Bài 1:YC HS tính nhẩmphép nhân và Học sinh lên bảng làm,lớplàm bảng 6:3=2 phép chia theo cột GV cùng lớp nhận xét x = Bài 2:YCHS trình bày theo mẫu HS theo dõi x :2=3 HS làm bảng lớp lớp làm bảng x=3x2 x=6 GV cùng lớp nhận xét Bài3: HDHS tóm tắt và giải HS làm bảng lớp lớp làm bảng GV cùng lớp nhận xét Bài giải Củng cố - Dặn dò: (4’) Có tất số kẹo là: - Hệ thống nội dung bài x = 15(chiếc) - Nhận xét học Đáp số: 15 Lop2.net Tập viết: CHỮ HOA X I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ: Biết viết đúng chữ hoa X theo cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, đẹp chữ và câu ứng dụng: Xuôi, Xuôi chèo mát mái II Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ mẫu chữ, tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chữ - Học sinh lắng nghe hoa: X - Học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh quan sát chữ mẫu Cao 5li Chữ hoa X cao li? - Học sinh theo dõi + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi X - Học sinh viết bảng chữ X 2, lần + Hướng dẫn học sinh viết bảng GV nhận xét chữ viết HS *Hoạt động2:(5’)Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng - Học sinh đọc cụm từ + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái + Giải nghĩa từ ứng dụng: - Giải nghĩa từ Là gặp nhiều may mắn -Cụm từ có chữ? -Có chữ xuôi,chèo,mát,mái -Những chữ nào có độ cao với chữ x và cao li? -Chữ h cao 2,5 li -Hãy nêu vị trí các dấu -HS nêu Khoảng cách các chữ chữ nào? Bằng chữ o + Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ Xuôi - Luyện viết chữ Xuôi vào bảng GV nhận xét * Hoạt động3:(15’) Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh viết vào theo yêu cầu theo mẫu sẵn giáo viên + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7,8 bài chấm - Tự sửa lỗi nhận xét cụ thể Củng cố - Dặn dò:(3’) - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Lop2.net Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2010 Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể - Nói tên và nêu ích lợi số cây sống nước - Phân biệt số loài cây sống nước trôi trên mặt nước và nhóm có rễ cây bám sâu vào bùn đáy II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Phiếu bài tập, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kể số loài cây sống trên cạn - Học sinh lắng nghe và trả lời câu Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài hỏi * Hoạt động 1: Tìm hiểu các các loài cây sống nước - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Giáo viên phát phiếu quan sát cho học sinh - Quan sát tranh thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh nói tên cây, đôi - Đại diện các nhóm trình bày nơi cây trồng - Giáo viên khen và nhận xét nhóm có khả quan sát tốt * Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu học sinh dán các tranh ảnh vào - Học sinh trang trí tranh ảnh, cây tờ giấy to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu thật các thành viên tổ - Trưng bày sản phẩm tổ mình tầm lên bàn ghi tên cây - Giáo viên chốt lại ý chính - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Học sinh trả lời - Giáo viên phổ biến luật chơi Khi có lệnh giáo viên nhóm học sinh - Thảo luận nhóm Dùng bút để ghi đứng lên nói tên loài cây sống nước tên cây dùng hồ dính tranh, Cứ các thành viên nhóm … ảnh cây phù hợp mà các em mang Củng cố - Dặn dò:(3’) theo - Hệ thống nội dung bài - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét học - Các nhóm khác nhận xét Tập đọc: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng; Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt đúng sau các dấu câu - Hiểu nghĩa các từ và nội dung bài: Tác giả miêu tả vẻ đẹp thơp mộng, luôn biến đổi sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên dành tặng cho Huế II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa; bảng phụ Lop2.net III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi học sinh lên đọc bài “bé nhìn biển” Và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1:12’ Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp câu, đoạn - Luyện đọc các từ khó: Xanh non, lụa đào, lung linh, thảm cỏ, - Giải nghĩa từ: Sắc độ, đặc ân, êm đềm, lụa đào, - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm đọc - Đọc đồng lớp GV nhận xét * Hoạt động 2: 10’Tìm hiểu bài -YC HS đọc thầm và gạch chân từ màu xanh khác sông Hương? -Gọi HS đọc các từ tìm -Những màu xanh đó cái gì tạo nên? Hoạt động học sinh - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp đoạn, câu - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Đồng lần - Học sinh đọc thầm và dùng bút chì gạch các từ màu xanh -Xanh thẳm, xanh biéc, xanh non -Màu xanh thẳm da trời tạo nên,màu xanh biếc cây lá,màu xanh non thảm cỏ bãi ngô in trên mặt nước tạo nên -Sông Hương thay áo xanh -Vào mùa hè sông Hương đổi màu nào? ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường -Do hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ -Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? sông in bóng xuống mặt nước -Dòng sông là đường trăng lung linh -Vào đêm trăng sáng sông Hương đổi dát vàng *Ánh vàng chiếu xuống làm dòng sông màu nào? *Lung linh dát vàng có nghĩa là gì? ánh lên màu vàng lóng lánh -Do dòng sông ánh vàng chiếu vào -Do đâu có thay đổi ấy? -Vì sông Hương làm cho thành phố trở -Vì nói sông Hương là đặc ân thiên nên lành,làm tan biến tiếng nhiên tặng cho thành phố Huế? ồn ào chợ búa,tạo cho thành phố * Hoạt động 3:6’ Luyện đọc lại vẻ đẹp êm đềm - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài khoảng - Học sinh các nhóm thi đọc bài - Cả lớp nhận xét nhóm -Lớp bình chọn nhóm đọc hay Củng cố - Dặn dò: (3’) - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài - Nhận xét học -Về nhà đọc bài chuẩn bị bài sau Lop2.net Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kĩ giải bài tập tìm số bị chia chưa biết - Rèn kĩ giải bài toán có phép chia II Đồ dùng dạy học: - Hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) - Học sinh lên bảng đọc bảng chia 4, - Đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Nêu cách tìm số bị chia chưa biết Giáo viên cho học sinh làm bài tập các - Làm bảng hình thức khác y: = y: = y: = Bài 1: Tính (theo mẫu) y =3 x y=5x3 y=1x3 - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia y = y = 15 y=3 làm vào bảng Bài 2: Yêu cầu làm vào - Học sinh nêu lại cách tìm số bị chia, số - Nêu cách tìm số bị chia, số bị trừ bị trừ Làm bảng lớp,bảng HS làm bài bảng lớp,bảng x–2=4 x: = x-4=5 GV cùng HS nhận xét ghi điểm x=4+2 x=5x4 x =5 + x=6 x = 20 x=9 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh làm miệng - Học sinh làm miệng cột SBC 10 10 18 SC 2 GV cùng HS nhận xét ghi điểm T 5 Bài 4:Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải HS làm bảng lớp,cả lớp tự tóm tắt Tóm tắt giải vào can: l Bài giải can: … l? can đựng là GV cùng HS nhận xét ghi điểm x = 18 (l) Đáp số: 18 lít dầu Củng cố - Dặn dò: (4’) - Hệ thống nội dung bài - Về ôn lại bài - Nhận xét học Lop2.net Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đoạn câu chuyện và toàn câu chuyện với giọng hấp dẫn và sinh động, phù hợp với nội dung - Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện - Biết lắng nghe bạn kể và đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4’) - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Sơn tinh, Thuỷ tinh” - Nhận xét lời kể học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Hướng dẫn học sinh kể đoạn dựa vào tranh - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể - Kể chuyện trước lớp - Kể toàn câu chuyện - Giáo viên cho học sinh lên kể em đoạn - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh - Một số học sinh lên bảng kể - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh lắng nghe - Quan sát tranh - Học sinh dựa vào tranh để kể đoạn - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Học sinh kể theo tranh - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện Củng cố - Dặn dò: (4’) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về kể cho nhà nghe Lop2.net Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2010 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ sông, biển - Luyện tập cách dùng dấu phẩy đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài sách giáo khoa - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng bài / 64 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động1 (19’):Từ ngữ sông biển Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Treo tranh các loài cá Gọi HS đọc tên các loại cá có tranh - Cho học sinh thảo luận nhóm - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Treo tranh minh hoạ - Cho học sinh làm miệng -Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức -Sau 3’ nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm bài tập -HS đọc tên các loại cá tranh - Thảo luận nhóm - Các nhóm lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Cá nước mặn Cá nước (cá biển) (cá sông, hồ, ao) Cá thu, cá chim, cá Cá mè, cá chép, cá chuồn, cá nục trê, cá (cá chuối) - Học sinh nối trả lời - Học sinh thi viết nhanh tên các vật sống nước -Đại diện các nhóm đọc kết nhóm mình - Giáo viên nhận xét bổ sung ghi điểm * Hoạt động2:(8’)Dấu phẩy Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Làm vào - Một số học sinh đọc bài làm mình hướng dẫn học sinh làm vào Gv cùng lớp nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng nhận xét Củng cố - Dặn dò:(3’) - Hệ thống nội dung bài - Về nhà ôn lại bài - Nhận xét học Lop2.net Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: Giúp học sinh Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, hình tứ giác Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó II Đồ dùng dạy học: - Các hình tam giác, tứ giác sách giáo khoa - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) Hs làm bảng x : = x:4=2 Hs làm bảng lớp bảng Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1:12’ Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, tứ giác - Giáo viên vẽ tam giác sách giáo - Học sinh theo dõi - Có cạnh khoa lên bảng + tam giác abc có cạnh? - Học sinh tự tính: cm + cm + 4cm = + tam giác abc có cạnh ab dài cm, cạnh bc dài 12 cm cm, cạnh ac dài cm Tính độ dài các cạnh - Tổng độ dài các cạnh tam giác abc là bao - Là 12 cm nhiêu? - Giáo viên: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài - Học sinh nhắc lại các cạnh tam giác đó Chu vi hình tam giác abc là 12 cm - Giới thiệu cách tính chu vi hình tứ giác tương tự * Hoạt động 2: 15’Thực hành - Giáo viên cho học sinh làm từ bài - Làm vào nháp Bài giải đến bài Bài 1:Cho học sinh làm nháp Chu vi hình tam giác là - Gọi số học sinh lên bảng chữa bài + 10 + 13 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm -GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài - Yêu cầu học sinh làm vào GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò:(4’) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Chu vi hình tam giác là 20 + 30 + 40 = 90 (cm) Đáp số: 90 cm - Học sinh ôn lại bài Lop2.net Chính tả: Nghe - viết: SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt r / d / gi, ưt / ưc II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) - Học sinh lên bảng viết các từ khó: Tham gia, - Luyện bảng tranh giành, - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1(20”) Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Đoạn viết cảnh đẹp nào? - 2,3 học sinh đọc lại - Đoạn viết miêu tả cảnh đẹp sông Hương - Sông Hương - Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè vào thời điểm nào? đêm xuống - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: - Học sinh luyện viết bảng Phượng vĩ, đỏ rực, hương giang, dải lụa, lung linh - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh nghe giáo viên đọc chép bài - Đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7,8 bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2:(8’) Hướng dẫn làm bài tập - Lên bảng thi làm nhanh Bài 1a: Em chọn từ nào ngoặc đơn để - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng điền vào chỗ trống? Giải: Giải Giành:Tranh - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài thưởng giành nhanh - Rải: Rải rác - Dành:Để dành - Nhận xét bài làm học sinh - Dải: Dải núi - Rành: Rành Bài 2b:Yêu cầu học sinh làm vào mạch Củng cố - Dặn dò:(3’) - Làm vào - Hệ thống nội dung bài - Về viết lại chữ khó - Nhận xét học Lop2.net Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết đáp lại lời đồng ý phù hợp với tình giao tiếp - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh - Rèn kĩ viết: Trả lời câu hỏi biển II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ cảnh biển - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi học sinh lên đọc bài tập / 58 - Học sinh lên thể yêu cầu giáo - Nhận xét và ghi điểm viên Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1(10’): Đáp lời đồng ý Bài 1: Cho học sinh đọc các tình Nói lời đáp em - Học sinh thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau, cùng đóng - Đại diện các nhóm học sinh lên trình vai thể lại tình cụ thể bài bày - Cả lớp nhận xét - Em nói: Cháu cảm ơn bác / cảm ơn bác cháu - Học sinh làm vào - Một số học sinh đọc bài mình Nhận xét ghi điểm - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động:(17’)Tả ngắn biển Bài 2:Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng biển nào? - Sóng biển nhấp nhô - Trên mặt biển có gì? - Trên mặt biển có tàu thuyền khơi đánh cá - Trên bầu trời có gì? - Mặt trời từ từ nhô lên trên trời xanh thẳm - Hãy viết đoạn văn ngắn theo các câu hỏi -Hs viết bài câu trả lời mình Chấm điểm cho bài văn hay -Đọc bài viết Củng cố - Dặn dò(3’) - Hệ thống nội dung bài - Về ôn lại bài - Nhận xét học Lop2.net Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc, nhận biết và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố cho HS kiến thức đã học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (4’) HS lên bảng tính chu vi hình tan giác có cạnh a, 2cm, 4cm, HS làm bảng lớp bảng 5cm b 5cm, 12cm, 9cm GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2:(28’) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu đề bài tự làm bài - học sinh lên bảng làm lớp làm bảng bảng lớp,bảng con Bài giải Chu vi hình tam giác abc là + + = 11 (cm) Đáp số: 11 cm -YC HS nêu lại cách tính chu vi -HS nêu lại cách tính chu vi Bài 3: Cho học sinh làm vào tương tự bài - Làm vào Độ dài đường gấp khúc abcde là x = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài giải Chu vi hình tứ giác abcd là x = 12 (cm) GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 12 cm Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính độ Bài giải: Chu vi hình tứ giác DEGH là: dài đường gấp khúc + + + = 18(cm) GV nhận xét ghi điểm Đáp số:18cm Củng cố - Dặn dò: (3’) - Học sinh làm bài - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết cáh làm dây xúc xích giấy thủ công - Cắt, dán dây xúc xích để trang trí.Đường cắt tương đối thẳng.Có thể cắt, dán ít vòng tròn.Kích thước các vòng tròncủa dây xúc xích tương đối - Biết làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Đồ dùng dạy học: - Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1:10’Nhắc lại quy trình làm giây xúc xích - Nhiều học sinh nêu lại các bước làm giây xúc xích - Hướng dẫn học sinh làm + Nêu qui trình làm + Vừa làm vừa thuyết minh để học sinh nghe và hiểu - Hướng dẫn học sinh làm bước sách giáo khoa * Hoạt động 2:17’ Cho học sinh thực hành gấp - Học sinh gấp theo nhóm - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm Củng cố - Dặn dò: (3’) - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Nêu qui trình làm + Bước 1: Cắt các nan giấy + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Quan sát giáo viên làm - Làm theo giáo viên - Học sinh các nhóm tự làm - Tự trang trí sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Học sinh nhà tập gấp lại Lop2.net