Đáp án:- Chủ đề của văn bản là đối tượng, vấn đề chính mà văn bản biểu đạt - Chủ đề của văn bản Tôi đi học tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ trong buổi đầu đến trường của nhân vật tôi..[r]
(1)TiÕt:1 Ngµy gi¶ng: t«i ®i häc (Thanh TÞnh ) I.Môc tiªu KiÕn thøc - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Kỹ - Rèn kỹ đọc diễn cảm văn hồi ức, biểu cảm, phân tích tâm Tr¹ng nh©n vËt Thái độ - yêu thích văn học Liên tưởng đến kỉ niệm tựu trường th©n II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: s¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n tµi liÖu tham kh¶o - Häc sinh Bµi so¹n , vë ghi III.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định tổ chức : (1phút) ………………………… KiÓm tra; (5phót) ? KiÓm tra vë bµi so¹n cña HS Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung Họat động1:.(1phút) Giới thiệu bài Lµ häc sinh còng cã lÇn ®Çu tiªn cắp sách tới trường với bao điều bỡ ngì v× míi l¹ víi thÇy c«, b¹n bÌ, líp häc Nh©n vËt xng “T«i” v¨n b¶n các em học hôm đồng tâm I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè trạng với các em ngày đó Hoạt động 2:.(20 phút) HDHS đọc, côc t×m hiÓu chó thÝch, bè côc v¨n b¶n §äc ? GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, HS nhận xét, GV nhận xét? T×m hiÓu chó thÝch ? Gọi HS đọc phần chú thích? a.T¸c gi¶.-Thanh TÞnh-TrÇn V¨n ?Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em Ninh.(1911-1988) ë HuÕ vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh ? -Võa dËy häc, viÕt b¸o tham gia kh¸ng chiÕn, võa viÕt v¨n vµ lµm th¬ b.T¸c phÈm T¸c phÈm “T«i ®i ?Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c phÈm häc “ in tËp Quª mÑ xuÊt b¶n n¨m 1941 c.T×m hiÎu tõ khã ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ sau : -Ông đốc ? ( ông hiêu trưởng.) Lop7.net (2) -L¹m nhËn? (nhËn nh÷ng ®iÒu kh«ng ph¶i cña m×nh ) - T¹i líp lµ líp nhá nhÊt thêi xa ? ?V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? - Phần Từ đầu đến tưng bừng rộn rã: Kh¬i nguån nçi nhí - Phần Tiếp đến trên núi: Tâm tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i trªn đường cùng mẹ tựu trường - Phần Tiếp đến các lớp: Tâm trạng và cảm giác tôi đứng sân trường, nhìn người, các bạn - Phần Tiếp đến chút nào hết: Tâm trạng cña t«i nghe giäi tªn vµ rêi mÑ vµo líp häc - PhÇn Cßn l¹i: T©m tr¹ng cña t«i ngồi vào chỗ mình và đón nhận tiết học ®Çu tiªn Hoạt động 3:.(14 phút) HDHS tìm hiÓu v¨n b¶n ? V¨n b¶n T«i ®i häc thuéc kiÓu v¨n nào đã học ? -> V¨n b¶n biÓu c¶m ?Nh©n vËt chÝnh lµ ? ? Em chØ ®o¹n v¨n mang tÝnh tù sù vµ ®o¹n v¨n mang tÝnh miªu t¶ v¨n b¶n ? -> §o¹n ®Çu : Tù sù -> §o¹n ba : miªu t¶ ? Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n lµ g× ? -> Béc lé t©m tr¹ng nh©n vËt ? VËy nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng nh nào buổi tựu trường chúng ta t×m hiÓu phÇn mét? Bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Kh¬i nguån kØ niÖm “Tôi”trong ngày tựu trường cña -Thêi ®iÓm : Cuèi thu ( Th¸ng khai trường) -Thiªn nhiªn : L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - C¶nh sinh ho¹t : MÊy em bÐ rôt rè cùng mẹ đến trường ? Nỗi nhớ buổi tựu trường tôi ®îc kh¬i nguån vµo thêi ®iÓm nµo ? ? Tìm chi tiết gây ấn tượng với tôi ngày đầu tiên đến trường ? > Cảnh thiên nhiên, người, trường lớp, có thay đổi lạ thường.: ®êng quen -> thÊy l¹ Lop7.net (3) ? Em h·y lÝ gi¶i t¹i nçi nhí buæi tựu trường lại khơi nguồn từ thời điểm đó? -> Vì đó chính là liên tưởng tương đồng , tự nhiên và quá khø cña b¶n th©n ? T¹i t«i l¹i c¶m thÊy c¶nh vËt thay đổi vậy? -> V× chÝnh lßng nh©n vËt t«i ®ang cã thay đổi lớn: Hôm tôi học ? Trước thay đổi đó tôi có tâm tr¹ng nh thÕ nµo? ? Em h·y ph©n tÝch gi¸ trÞ biÎu c¶m từ láy tả cảm xúc đó? -> Những từ láy sử dụng để tả t©m tr¹ng, c¶m xóc cña t«i nhí lại kỉ niệm tựu trường đó là c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng ? C¶m gi¸c vµ t©m tr¹ng cña t«i cã trái ngược không ? -> Không trái ngược mà gần gòi, bæ sung cho thÓ hiÖn c¶m xóc thùc cña t«i - T©m tr¹ng : nao nøc, m¬n man, tng bõng, rén r· -> Nh÷ng c¶m gi¸c, kû niÖm s©u s¾c s¸ng n¶y në lßng Cñng cè (3phót) ? C¶m nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i ë ®Çu ®o¹n v¨n ? Hướng đẫn nhà.(1phút) ? §äc, t×m hiÓu tiÕp v¨n b¶n trªn ? Kể lại tâm trạng em ngày đầu tiên đến trường.(viết giấy) * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (4) Ngµy gi¶ng: TiÕt T«i ®i häc (TiÕp) I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời học sinh -Tâm trạng nhân vật tôi cùng mẹ tới trường và sân trường lớp học - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Kỹ - Rèn kỹ đọc diễn cảm, phân tích nội tâm nhân vật Thái độ - yêu thích văn học Liên tưởng đến kỉ niệm tựu trường th©n II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : SGK, gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Häc sinh: So¹n bµi , vë ghi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc 1.ổn định tổ chức lớp : ( 1phút) KiÓm tra bµi cò : (5phót) ? Khơi nguồn kỉ niệm nhân vật tôi ngày tựu trường thể nµo? Đáp án: -Thời điểm : Cuối thu ( Tháng khai trường) -Thiªn nhiªn : L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - Cảnh sinh hoạt : Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường - T©m tr¹ng : nao nøc, m¬n man, tng bõng, rén r· -> Nh÷ng c¶m gi¸c, kû niÖm s©u s¾c s¸ng n¶y në lßng Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc Hoạt động (30 phút) HDHS Tìm II T×m hiÓu v¨n b¶n hiÓu v¨n b¶n 1.Kh¬i nguån kØ niÖm cña “Tôi”trong ngày tựu trường T©m tr¹ng cña “ T«i” trªn đường cùng mẹ tới trường - Con ®êng quen -> thÊy l¹ ?T©m tr¹ng t«i trªn ®êng - Cảnh vật thay đổi cùng mẹ tới trường nào? - Lòng tôi có thay đổi lớn-> tôi ®i häc - N¨ng niu mÊy quyÓn vë, muèn cầm bút, thước các b¹n -> C¶m gi¸c, bì ngì, l¹ lïng, Lop7.net (5) trang nghiªm, ng©y th¬, non nít T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña “Tôi” đến trường, vào lớp học - T©m tr¹ng: lo sî, bì ngì, ngËp ngõng, e sî ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ t©m tr¹ng tôi sân trường ? ->Sù chuyÓn biÕn t©m tr¹ng tõ h¸o høc h¨m hë sang bì ngì lµ sù chuyÓn biÕn hîp quy luËt t©m lÝ trÎ em ? Khi nghe ông đốc đọc danh s¸ch HS t©m tr¹ng cña t«i nh thÕ nµo? ?Khi chuẩn bị bước vào lớp học tâm tr¹ng cña t«i nh thÕ nµo? ? T©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña t«i bước vào chỗ ngồi nào? ->C¶m gi¸c nhËn bõa chç ngåi, nh×n người bạn chưa quen là biến đổi tự nhiên tâm lí nhân vật ? Hình ảnh Một chim liệng đến đứng ben bờ cửa sổ , hót tiếng rôt rÌ råi vç c¸nh bay cao gîi cho em suy nghÜ g×? -> Hình ảnh đó gợi nhớ, nhớ tiếc nh÷ng ngµy trÎ th¬ hoµn toµn ch¬i bêi tự đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đời - §· lóng tóng l¹i cµng lóng tóng h¬n håi hép chê nghe tªn m×nh - Dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc - C¶m gi¸c c¸i g× còng thÊy l¹ vµ hay hay - C¸c em nhá ®îc quan t©m ch¨m sóc, chu đáo người ? Thái độ người lớn các em nhá nh thÕ nµo ? ->C¸c bËc phô huynh chuÈn bÞ chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiªn -> Ông đốc là hình ảnh người thÇy tõ tèn bao dung, giµu t×nh thương yêu ? Nhà trường có vai trò nào c«ng t¸c gi¸o dôc ? ->V« cïng quan träng.) ? Văn tôi học đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? -> Miªu t¶, tù sù, so s¸nh ? Gọi HS đọc ghi nhớ? Hoạt động 2: ( 5phút) HDHS luyện * Ghi nhí : SGK( T 9) III LuyÖn tËp Lop7.net (6) tËp ?Em hãy các chi tiết so sánh đã ®îc sö dông v¨n b¶n? -> Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh mÊy cµnh hoa tươi mỉm cười gữa bầu trời quang đãng -> T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu vµ không đồng nô đùa thằng Quý, nh th»ng S¬n n÷a -> ý nghÜ Êy tho¸ng qua trÝ t«i nhẹ nhàng làn mây lướt ngang trªn ngän nói Cñng cè (3 phót’) ? Tâm trạng và cảm giác “Tôi” đến trường, vào lớp học nào? Hướng dẫn nhà.(1 phút’) ? Lµm bµi tËp SGK- ? T×m vµ häc thuéc bµi h¸t ”§i häc” cña Bïi §×nh Th¶o? * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: 28.8.2008 TiÕt Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ I.Môc tiªu: 1.Kiến thức : Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ 2.Kü n¨ng : rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng 3.Thái độ : tìm hiểu và yêu thích Tiếng Việt II.ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, phiÕu häc tËp - HS : So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức (1phút) 2.KiÓm tra bµi cò:(5phót) ? KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh.? Lop7.net (7) 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1.(18 phút) HDHS tìm hiÓu tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp ? GV treo bảng phụ viết sơ đồ mục I SGK? ? Nghĩa từ động vật rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸? V× sao? ? NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp nghĩa các từ voi, hươu? Vì sao? ? NghÜa cña tõ chim réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ tu hó, s¸o? V× sao? ? NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n hay hÑp nghĩa các từ voi, hươu? Vì sao? ? Vậy em hiểu cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷ lµ g×? * Hoạt động nhóm(5 phút) - GV giao nhiÖm vô: T×m c¸c tõ ng÷ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ c©y, cá, hoa vµ từ ngữ cónghĩa rộng ba từ đó? - Các nhóm tập trung giải vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt ? Gọi HS đọc phần nghi nhớ? Hoạt động 2.(17 phút) HDHS luyện tËp ? Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát cña ngghÜa tõ ng÷ mçi nhãm tõ sau? -> GV hướng dẫn HS làm bài tập * Hoạt động nhóm:( 5phút) - GV giao nhiÖm vô: T×m c¸c tõ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mçi tõ ng÷ cã bµi tËp - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi I.Tõ ng÷ nghÜa réng-Tõ ng÷ nghÜa hÑp -Nghĩa rộng: Từ động vật - - Nghĩa hẹp từ động vật là từ thó, chim, c¸ - - NghÜa hÑp h¬n tõ thó, chim, c¸ lµ tõ voi, tu hó, c¸ r« *Ghi nhí : SGK (T.10) II.LuyÖn tËp 1.Bµi tËp1 2.Bµi tËp a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bµi tËp a Từ xe cộ bao hàm các từ xe đạp, Lop7.net (8) - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt ? GV hướng dẫn HS làm bài tập-> HS lµm bµi -> GV kiÓm tra? xe m¸y, xe h¬i b Tõ kim lo¹i bao hµm c¸c tõ s¾t, đồng, nhôm c.Tõ hoa qu¶ bao hµm c¸c tõ chanh, cam, chuèi d tõ hä hµng bao hµm c¸c tõ hä néi, nä ngo¹i, b¸c, chó e Tõ amng bao hµm c¸c tõ x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi tËp a Thuèc lµo b Thñ quü c Bót ®iÖn d Hoa tai ? ChØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ bµi tËp 4? -> GV hướng dẫn HS làm bài tập Cñng cè.(3 phót) ? Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? Cho ví dụ? 5.Hướng dẫn nhà: (1 phút) ? Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5? ? Soạn bài: tính thống chủ đề văn bản? * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: 30.8.2008 TiÕt Tính thống chủ đề văn I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS hiểu chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn b¶n - Biết số văn đảm bảo tính thống chủ đề 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào việc xây dựng các văn nói, viết đảm bảo tính thống chủ đề 3.Thái độ: Yêu thích các thể loại văn học II.ChuÈn bÞ: - GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp - HS: Bài soạn, đọc lại văn tôi học Lop7.net (9) III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: ( phút) 2.KiÓm tra bµi cò.(5 phót) ? KiÓm tra bµi so¹n cña HS? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động (10 phút): HDHS tìm hiểu I.Chủ đề văn * VÝ dô: chủ đề văn -V¨n b¶n: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) ? Gọi HS đọc lại văn tôi học? ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? -> Kỉ niệm ngày tựu trường đầu tiên ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶? -> ấn tưỡng trường mới, thầy mới, bạn míi, víi t©m tr¹ng lo ©u, ngì ngµng, quyÕn luyÕn - Chủ đề văn Tôi học là ? Nội dung chủ đề văn tôi học là gì? tập trung hồi tưởng tâm trạng hồi -> Hồi tưởng tâm trạng, cảm giác buổi đầu hép, c¶m gi¸c bì ngì buæi tiên đến trường nhân vật tôi đầu tiên đến trường nhân vật t«i II.Tính thống chủ đề v¨n b¶n Hoạt động : (10 phút) HDHS Tìm hiểu tính thống chủ đề v¨n b¶n ? C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n t«i ®i häc nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c giả buổi tựu trường đầu tiên? -> Nhan đề văn cho ta biết v¨n b¶n nãi vÒ viÖc T«i ®i häc -> §¹i tõ T«i, c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn -> Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường ? T×m nh÷ng tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì in s©u lßng cña nh©n vËt T«i suèt đời? -> Trªn ®êng ®i häc : C¶m nhËn vÒ - C¸c chi tiÕt, c¸c c©u v¨n ®êng tập trung khắc hoạ, tô + Thay đổi hành vi: Thả diều-> ®Ëm nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng häc, cè lµm nh mét häc trß thùc sù Lop7.net (10) n¶y në lßng nh©n vËt t«i buổi tựu trường đầu tiên -> Trên sân trường: Cảm nhận ngôi ttrường + C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng xÕp hµng vµo líp -> Trong líp häc: C¶m thÊy xa mÑ, nhí nhµ ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn em hiÓu thÕ nào là tính thống chủ đề v¨n b¶n? ? Gọi HS đọc phần nghi nhớ? Hoạt động3: (15 phút) HDHS luyện tËp *Ghi nhí: SGK III.LuyÖn tËp 1.Bµi tËp V¨n b¶n: Rõng cä quª t«i - Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä ? Gọi HS đọc văn Rừng cọ quê 2.Bµi tËp t«i? - ý b vµ d sÏ lµm cho bµi viÕt l¹c ? Văn trên viết đối tượng nào đề và và vấn đề gì? ? Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào? ? Nêu chủ đề văn trên? *Hoạt động nhóm: ( 5phút) - GV giao nhiÖm vô: Th¶o luËn yªu cÇu cña bµi tËp - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt 4.Cñng cè.(3’) - Tính thống chủ đề văn là nào ? - §äc l¹i phÇn ghi nhí sgk 5.Hướng dẫn học bài nhà.(2’) - Lµm bµi tËp 3/sgk Häc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi “Trong lßng mÑ”(Nguyªn Hång) * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10 Lop7.net (11) Ngµy gi¶ng: 2009 TiÕt Trong lßng mÑ (TrÝch nh÷ng ngµy th¬ Êu) (Nguyªn Hång) I.Môc tiªu 1.Kiến thức : HS hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng đối víi mÑ Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.Kỹ :Rèn kĩ phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách nhân vật qua lêi nãi, nÐt mÆt, t©m tr¹ng 3.Thái độ: yêu thích thể loại hồi ký và biểu cảm II.ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức: (1’) 8B 2.KiÓm tra bµi cò : (5’) + CH: Chủ đề văn là gì ? Hãy nêu chủ đề văn Tôi học Thanh TÞnh Đáp án:- Chủ đề văn là đối tượng, vấn đề chính mà văn biểu đạt - Chủ đề văn Tôi học tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ buổi đầu đến trường nhân vật tôi 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm hiểu (20’) I.Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc 1.§äc - GV hướng dẫn đọc -> đọc mẫu -> gọi HS đọc ->HS nhận xét-> GV nhËn xÐt? 2.T×m hiÓu chó thÝch *T¸c gi¶: Nguyªn Hång (1918-1982), - Gọi HS đọc phần chú thích? quª Nam §Þnh + CH: Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh - Được truy tặng giải thưởng Hồ Chí vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 *T¸c phÈm: Trong lßng mÑ ®îc trÝch håi kÝ Nh÷ng ngµy th¬ ấu gồm chương và đoạn trích chương IV tác phẩm 11 Lop7.net (12) Bè côc + CH:§o¹n trÝch ®îc chia lµm mÊy phÇn? Nªu néi dung chÝnh cña tõng phÇn? ->Phần 1: Từ đầu đến người ta hỏi đến => Cuộc đối thoại người cô cay độc và chú bé Hồng ý nghĩ, cảm xúc chú người mẹ bÊt h¹nh -> PhÇn 2: cßn l¹i.=>Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ c¶m gi¸c sung sướng cực điểm bé Hồng Hoạt động : HDHS tìm hiểu văn (15’) II.Tìm hiểu văn b¶n + CH: V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo ? -> Håi ký + CH: Em hiÓu håi kÝ lµ g×? -> Hồi ký là thể văn dùng để ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người thường đó là tác giả + CH: §o¹n trÝch kÓ l¹i chuyÖn g× ? -> ChuyÖn bÐ Hång må c«i cha, bÞ h¾t hñi nhng vÉn mét lßng kÝnh yªu người mẹ bất hạnh mình + CH: Nh©n vËt chÝnh lµ ? + CH: Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào ? -> Tù sù vµ biÓu c¶m - Gọi HS đọc đoạn đầu? + CH:Chó bÐ Hång cã hoµn c¶nh nh thÕ nµo ? -> Cha chết, mẹ tha phương cầu thực, Hång ë víi c« ruét 1.Nhân vật người cô + CH: Nhân vật người cô thể hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Cử chỉ: + Cười hỏi + Cười kịch + M¾t long lanh + Nh×n ch»m chÆp + Vç vai -> Thể cay độc giọng nãi vµ trªn nÐt mÆt cña bµ c« + CH: Những cử đó bà cô thể hiÖn ®iÒu g× ? 12 Lop7.net (13) + CH: Sau c©u tr¶ lêi cña ch¸u m×nh bµ c« l¹i hái g× ? - Giäng vÉn ngät : + Sao kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi lắm, có dạo trước đâu + Mµy d¹i qu¸ .th¨m em bÐ chø -> Hai tiÕng em bÐ ®îc ng©n dµi, biểu săm soi, độc địa,của - KÓ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn , gÇy bµ c« guộc, rách rưới, mẹ bé Hồng + CH: Sau đó đối thoại diễn -> Sự săm soi, độc địa, hành hạ, nh thÕ nµo? nhục mạ, xoáy vào nỗi đau đứa + CH: Qua lêi nãi, cö chØ, hµnh trÎ động ta thấy bà cô bé Hồng là -> Gi¶ dèi, l¹nh lïng, th©m hiÓm, người nào? độc ác người cô -> §ã lµ h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè cáo hạng người sống tàn nhẫn, khô hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê 4.Cñng cè (3’) - CH: Em hãy tìm câu ca dao, tác phẩm văn học nói lên thân phận người phô n÷ x· héi phong kiÕn ? Hướng dẫn nhà (1’) - So¹n phÇn cßn l¹i? * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng : 2009 TiÕt Trong lßng mÑ ( TiÕp) I.Môc tiªu 1.Kiến thức : HS hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp, lòng mẹ,và trò truyện víi mÑ 2.Kỹ : Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bót Nguyªn Hång, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 3.Thái độ: yêu thích thể loại hồi ký và biểu cảm 13 Lop7.net (14) II.ChuÈn bÞ GV: SGK , SGV, tµi liÖu tham kh¶o HS : So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức: (1’) B 2.KiÓm tra bµi cò ( 5’) - CH: Bà cô bé Hồng là người có chất nào? Bà cô bé Hồng đại diện cho lớp người nào xã hội phong kiến xưa? Đáp án: - Bà là người có chất giả dối, lạnh lùng, thâm hiểm, độc ác - Bà đại diện cho lớp người sống tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột rà x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê 3.Bµi míi Hoạt độngcủa thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu văn (30’) I.Đọc tìm hiểu chú thích b¶n II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Nhân vật người cô 2.Nh©n vËt bÐ Hång a.T©m tr¹ng cña bÐ Hång trò chuyện với người cô + CH: Khi người cô gọi đến bên cười - Ch¸u kh«ng muèn vµo hái : “Hång muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ? bÐ Hång đã trả lời người cô nào ? + CH: BÐ Hång cã muèn ®i th¨m mÑ kh«ng ? + CH: T¹i bÐ Hång l¹i tr¶ lêi nh -> Bé Hồng đã nhận tâm địa độc vËy ? ác người cô -> Nhận tâm địa người cô kh«ng thùc lßng + CH: T×m nh÷ng tõ ng÷ nãi lªn t©m -Rớt nước mắt trạng bé Hồng nghe người cô nói -Lßng th¾t l¹i vÒ mÑ ? -KhoÐ m¾t cay cay -Nước mắt dòng dòng -Cười dài tiếng khóc -Cổ họng đã nghẹn ứ khóc không tiÕng -Nh÷ng cæ tôc cho kú n¸t vôn míi th«i + CH: Chi tiết Cười dài tiếng ->Thể tâm trạng đau đớn, uất khãc thÓ hiÖn ®iÒu g×? ức đến cùng bé Hồng.Qua -> ThÓ hiÖn sù k×m nÐn nçi ®au xãt, đó thể tình cảm bé Hồng tức tưởi dâng lên lòng bé víi mÑ tha thiÕt, m·nh liÖt Hång + CH: Qua đó ta thấy tâm trạng 14 Lop7.net (15) bÐ Hång nh thÕ nµo? + CH: Những biểu đó cho ta biết ®îc ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ ? - Gọi HS đọc đoạn : Nhưng đến ngày sa m¹c ? b.Khi gÆp mÑ vµ lßng mÑ * Khi gÆp mÑ: - Ch¹y, bèi rèi, véi v·, lËp cËp - TiÕng gäi mî ¬i ! mî ¬i !mî ¬i ! => Cuèng quýt, mõng tñi, xãt xa, đau đớn, hi vọng, thể khát khao tình mẹ đứa trẻ mồ côi + CH: Khi thoáng thấy người trên xe giống mẹ Hồng đã làm gì ? + CH: Những chi tiét đó thể tâm tr¹ng bÐ Hång nh thÕ nµo? + CH: Lóc nµy Hång cã d¸m ch¾c người đó là mẹ không ? -> Không chắn người là người khác thì là trò cười + CH: Khi võa ngåi lªn xe cïng mÑ chú bé đã oà lên khóc nức në thÓ hiÖn t©m tr¹ng g× cña bÐ Hång? -> T©m tr¹ng dçi hên mµ h¹nh phóc, tức tưởi mà mãn nguyện + CH: Khi ë lßng mÑ t©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña bÐ Hång nh thÕ nµo ? -> Cảm giác sung sướng đứa ë lßng mÑ ®îc diÔn t¶ b»ng c¶m høng cïng nh÷ng rung động vô cùng tinh tế , nó tạo kh«ng gian cña ¸nh s¸ng, mµu s¾c, hương thơm vừa lạ lùng vừa gần gòi, Nã lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në, håi sinh + CH: Qua đó em thấy tình cảm bé Hồng nào mẹ ? * Trong lßng mÑ - Đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào c¸nh tay, ¸p mÆt vµo bÇu s÷a nãng -> C¶m gi¸c Êm ¸p, m¬n man - TÊm lßng kh¸t khao, mong íc ®îc gÆp mÑ - Niềm sung sướng, hạnh phúc đỉnh đứa xa mẹ, tho¶ nguyÖn + CH: Nªu nghÖ thuËt cña truyÖn ? -> Miªu t¶, so s¸nh, kÓ - Gọi HS đọc ghi nhớ ? Hoạt động HDHS luyện tập (5’) + CH: Em h·y t×m nh÷ng nÐt chung nhÊt hai v¨n b¶n T«i ®i 15 Lop7.net * Ghi nhí: SGK.( T 21) III.LuyÖn tËp (16) häc vµ Trong lßng mÑ? -> Nhân vật- người kể chuyện để ng«i thø nhÊt: xng t«i -> Tình chuyện phù hợp, đặc s¾c, ®iÓn h×nh, cã ®iÒu kiÖn béc lé t©m tr¹ng c¶m xóc -> KÕt hîp khÐo lÐo, nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ, t¶, vµ thÓ hiÖn c¶m xóc -> Nh÷ng so s¸nh míi mÎ, hay, hÊp dÉn 4.Cñng cè: (3’) - CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ håi kÝ? -> Hồi kí là thể kí, đó người viết kể lại chuyện, điều chính mình đã trải qua, đã chứng kiến 5.Hướng dẫn nhà.(1’) - T×m nh÷ng nÐt riªng hai v¨n b¶n T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ? - Soạn bài trường từ vựng * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: 2009 TiÕt Trường từ vựng I.Môc tiªu 1.Kiến thức HS hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn gi¶n - Hiểu mối liên quan các trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá…giúp ích cho viẹc học v¨n vµ lµm v¨n 2.Kỹ Rèn luyện kĩ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nãi, viÕt 3.Thái độ: Có thái độ ngghiêm túc học Tiếng Việt II.ChuÈn bi GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức: (1’)8B 16 Lop7.net (17) 2.KiÓm tra bµi cò (5’) CH: T©m tr¹ng cña bÐ Hång ë lßng mÑ? §¸p ¸n : - Đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay, áp mặt vào bầu sữa nóng -> C¶m gi¸c Êm ¸p, m¬n man - TÊm lßng kh¸t khao, mong íc ®îc gÆp mÑ - Niềm sung sướng, hạnh phúc đỉnh đứa xa mẹ, thoả nguyện 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động1 Thế nào là trường từ (20’) I.Thế nào là trường từ vựng? vùng? 1.VÝ dô - Gọi HS đọc ví dụ SGK (T 21)? * Hoạt động nhóm: 5’ - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô : C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn - Các từ in đậm dùng để người đề nÐt chung vÒ nghÜa cña nhãm tõ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn lµ: ChØ bé phËn cña c¬ thÓ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt người + CH: Vậy em hiểu trường từ vựng là gì ? -> Lµ tËp hîp cña tÊt c¶ c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa.) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK ? * Lu ý hs vÒ mét sè khÝa c¹nh kh¸c trường từ vựng + CH: Trường từ vựng mắt bao gồm trường từ vựng nhỏ nào? cho ví dô? * Ghi nhí: SGK ( T 21) Lu ý * VÝ dô a -Trường từ vựng mắt +Bé phËn cña m¾t +.§Æc diÓm cña m¾t +.C¶m gi¸c vÒ m¾t +.BÖnh vÒ m¾t ->Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường vựng nhỏ * VÝ dô b - Một trường từ vựng có thể bao gåm nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i * VÝ dô c - Do tượng nhiều nghĩa từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng kh¸c * VÝ dô d + CH: Qua vÝ dô trªn em rót kÕt nhËn xÐt g×? + CH: Trong ttrường từ vựng có thÓ tËp hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c kh«ng ? T¹i sao? + CH: Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ 17 Lop7.net (18) vùng kh¸c kh«ng? Cho vÝ dô? - Gọi HS đọc đoạn văn? + CH: T¸c gi¶ chuyÓn tõ in ®Ëm tõ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nµo? -> Chuyển từ trường từ vựng người sang trường từ vựng động vËt ? Cách chuyển trên nhằm mục đích g×? - Dùng cách chuyển trường từ vựng để làm tăng sức gợi cảm II LuyÖn tËp 1.BµitËp1 -ThÇy, mÑ, c«, cËu, mî, anh, em… 2.Bµi tËp a.Dụng cụ đánh bắt hải sản b.Dụng cụ để đựng (15’) c.Hoạt động chân đến đối Hoạt động HDHS luyện tập tượng d.tr¹ng th¸i t©m lý + CH: Tìm các từ thuộc trường từ e.TÝnh c¸ch vựng người ruột thịt văn d.Dụng cụ để viết Trong lßng mÑ.? 3.Bµi tËp * Hoạt động nhóm: 5’ - Khøu gi¸c: Mòi, miÖng, th¬m, - GV giao nhiệm vụ: Hãy đặt tên ®iÕc, thÝnh trường từ vựng cho dãy từ có - ThÝnh gi¸c: Tai, nghe, ®iÕc, râ, bµi tËp 2? thÝnh - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt + CH: XÕp c¸c tõ cã bµi tËp vào đúng trường từ vựng? 4.Cñng cè (3’) - CH: Trường từ vựng là gì ? Khi sử dụng trường từ vựng cần lưu ý điều gì ? 5.Hướng dẫn nhà.(1’ ) - Lµm bµi tËp 3,6 SGK? - So¹n bµi: Bè côc cña v¨n b¶n? * Nh÷ng lu ý, rót kinh nghiÖm sau d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 Lop7.net (19) Ngµy gi¶ng:18.9.2008 TiÕt Bè côc cña v¨n b¶n I.Môc tiªu 1.Kiến thức HS nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp nội dung phÇn th©n bµi - Biết xây dung bố cục văn mạch lạc phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc 2.Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi, viÕt 3.Thái độ: Có ý thức nghiêm túc học tập II.ChuÈn bÞ - GV: SGV,SGK, phiªó häc tËp - HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc 1.ổn định tổ chức:(1 phút) 2.KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Thế nào là trường từ vựng ? Cho ví dụ? Đáp án : Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nét chung nghĩa 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1.(10 phút) I.Bè côc v¨n b¶n * văn bản: Người thầy đạo cao đức ? Gọi HS đọc văn Người thầy đạo träng cao đức trọng? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? -> Gåm phÇn + phần : Từ đầu đến danh lợi - Mở bài: Nêu chủ đề văn + phÇn : TiÕp …vµo th¨m - Th©n bµi: Tr×nh bµy khÝa c¹nh cña + phÇn : cßn l¹i v¨n b¶n ? Em h·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng - Kết bài: Tổng kết chủ đề văn phÇn? b¶n ? Vậy văn thường gồm có mÊy phÇn ? ?Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c -Các phần văn tập phÇn v¨n b¶n trªn? trung làm rõ chủ đề văn là -> Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, Người thầy đạo cao đức trọng phần trước là tiền đề cho phần sau, cßn phÇn sau lµ sù tiÕp nèi phÇn trước II.c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn 19 Lop7.net (20) Hoạt động 2:(15 phút) HDHS tìm hiÓu c¸ch x¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n T«i ®i häc kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo? ? C¸c sù kiÖn Êy ®îc x¾p xÕp nh thÕ nµo? -> Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên vµ theo thø tù thêi gian: C¶m xóc trên đường đến trường, bước vào líp häc ? H·y chØ nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång phÇn th©n bµi? th©n bµi cña v¨n b¶n * V¨n b¶n: T«i ®i häc * V¨n b¶n Trong lßng mÑ - Tình cảm và thái độ + Tình cảm: Thương mẹ sâu sắc + Thái độ: Căm ghét kẻ nói xÊu mÑ - NiÒm vui hån nhiªn ®îc ë lßng mÑ * Tr×nh tù miªu t¶ - Tả người, vật, vật + Không gian: Từ xa đến gần ngươch lại + Thêi gian: Qu¶ khø- hiÖn t¹i - T¶ phong c¶nh +Kh«ng gian réng- hÑp, gÇn – xa, cao- thÊp + Ngoại cảnh đến cảm xúc ngược lại * Văn Người thầy đạo cao đức Hoạt động nhóm(5 phút) - GV giao nhiÖm vô: Nªu tr×nh tù miêu tả người, vật, vật, phong c¶nh? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt ? H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù việc thể chủ đề Người thầy đạo cao đức trong? ? Tõ c¸c bµi tËp trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi? ->Văn thường có bố cục ba phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi -> Nội dung phần thân bài thường ®îc s¾p xÕp m¹ch l¹c theo kiÓu bµi và ý đồ giao tiếp người viết ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ ? Hoạt động3 (10 phút ) * Ghi nhí : SGK III.LuyÖn tËp 1.Bµi tËp a.Không gian: Nhìn xa- đến gầnđến tận nơi- xa dần b.Theo thø tù thêi gian : vÒ chiÒu lóc hoµng h«n c Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tầm quan trọng chúng 20 Lop7.net (21)