Giáo án Chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 13 Lớp 3

- Cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 và viết vào phần học.. - HS đọc bảng nhân 9 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này.[r]

TUẦN 13 Thứ Hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TOÁN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: - Biết cách so sánh số bé băng phần số lớn - Rèn kĩ tính nhanh, chính xác Áp dụng để giải bài toán có lời văn II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Cho HS đọc bảng chia - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học b Hướng dẫn so sánh số bé phần số lớn: - Nêu Ví dụ - Cho HS nhìn sơ đồ nêu bài toán - Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài ĐT AB? - Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau: + Thực phép chia độ dài CD cho độ dài AB : = ( lần ) Vậy độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Giới thiệu bài toán: Tóm tắt: Tuổi mẹ: 30 tuổi Tuổi con: tuổi Hỏi: Tuổi phần tuổi mẹ? - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Con bao nhiêu tuổi? - Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? - Vậy tuổi phần tuổi mẹ? - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải - HS đọc bảng chia - HS thực phép chia 6:2= (lần ) - Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS đọc bài toán - Phân tích bài toán - Mẹ 30 tuổi - Con tuổi - Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : = (lần) - Tuổi 1/5 tuổi mẹ - HS trình bày bài giải: - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) số bé phần số lớn Giáo án Lớp Lop3.net Trang 202 c Luyện tập: Bài 1: - HS đọc dòng đầu tiên bảng - Hỏi gấp lần 2? - Vậy phần 8? - YC HS làm tiếp các phần còn lại - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? - YC HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS quan sát hình a và nêu số hình vuông - Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh? - Vậy hình a, số hình vuông màu xanh phần số HV màu trắng? - Làm tương tự các bài còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập so sánh số bé phần số lớn và làm bài tập Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số:1/5 - HS nêu yêu cầu bài - gấp lần - 1/4 - HS làm tiếp các phần còn lại - HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn Bài giải: Số Sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = ( lần ) Vậy số sách ngăn trên ¼ số sách ngăn Đáp số: 1/4 - HS đọc yêu cầu - Hình a có hình vuông màu xanh và hình vuông màu trắng - Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh (Vì : = 5) - Số hình vuông màu xanh 1/5 số HV màu trắng - HS tự làm câu b TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời các CH SGK) - THND học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Sự quan tâm và tình cảm cảm Bác Hồ Đ/V anh Núp - người ây Nguyên, anh hùng quân đội B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Giáo án Lớp Lop3.net Trang 203 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV nhận xét- Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn * Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - Chia đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * Lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tìm hiểu đọan + Anh Núp tỉnh cử đâu? * HS đọc đoạn + Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy Đại Hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? + Đại Hội tặng dân làng Kông Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người sao? Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng đọc thuộc lòng bài; Cảnh đẹp non sông - HS lắng nghe - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài - HS đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - Mỗi nhóm HS, nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc đồng theo tổ - HS đọc đọan lớp theo dõi bài Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua - HS đọc thầm đoạn - Đất nước mình bây mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa, sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh khắp nhà - HS đọc thầm doạn - cái ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cây cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho Núp - Mọi người xem món quà là tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước xem cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi Trang 204 * Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn HD HS đọc đúng * Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Xác định YC: - Gọi HS đọc YC - GV chọn đoạn cho HS kể Người Tây Nguyên b Kể mẫu: - GV nhắc HS + Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa song cần chú ý: ngưới kể cần xưng “tôi” nói lời nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện c Kể theo nhóm: d Kể trước lớp: Củng cố - Dặn dò: nửa đêm - HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Thi đọc bài - HS kể theo lời nhân vật truyện - Tập kể chuyện đoạn câu chuyện lời nhân vật - Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện theo lời anh Núp - HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay - Về nhà học bài, chuẩn bị bài học Thứ Ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: CỬA TÙNG I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lisau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ ngơi đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các CH SGK) - GDMT: KTTT nội dung bài: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý tức tự giác BVMT II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Cửa Tùng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS kể lại đoạn câu chuyện: Người - HS lên bảng thực yêu cầu Tây Nguyên - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Giáo án Lớp Lop3.net Trang 205 Bài mới: a Giới thiệu bài: Trên khắp miền đất nước ta có nhiều cửa biển đẹp Cửa Tùng là cửa biển đẹp miền Trung Bài học hôm cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đặc biệt nào - GDBVMT b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ địa phương * Hướng dẫn đọc đọan và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia đọan: đọan lần xuống dòng là đoạn *Hướng dẫn HS đọc đọan trước lớp, giải nghĩa từ * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * Yêu cầu lớp đọc đồng bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp + Cửa Tùng đâu ? Bến Hải: Sông huyện Vĩnh Linh-Quảng Trị là nơi phân chia miền Nam Bắc Từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và các cụm từ - HS đọc chú giải - Mỗi nhóm HS đọc - nhóm thi đọc tiếp nối -Lớp đọc ĐT - HS đọc, lớp theo dõi - Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy biển - Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng và rặng phi lao rì rào - HS đọc đoạn gió thổi + Em hiểu nào là: “Bà chúa các bãi - HS đọc đoạn + TLCH - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm?” - HS đọc thầm đoạn tắm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc - Thay đổi lần ngày: + Bình minh: Mặt trời đỏ ối biệt? thau đồng chiếu xuống mặt biển làm cho nước biển nhuộm màu hồng nhạt + Buổi trưa: Nước biển màu xanh lơ + Chiều tà: Nước biển đổi màu xanh lục + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá Giáo án Lớp Lop3.net Trang 206 cái gì? - Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên dáng, hấp dẫn Cửa Tùng - Hãy phát biểu cảm nghĩ em Cửa Tùng? *Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn cài trên mái tóc bạch kim sóng biển - đến HS nói trước lớp - Cửa Tùng là danh lam thắng cảnh tiếng nước ta - Vài HS thi đọc đoạn văn - HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - HS đọc bài - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - nhận xét: - Hệ thống nội dung bài - HS nói lại nội dung bài: Tả vẻ - GDHS phải yêu thiên nhiên nước ta đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn biển thuộc miền Trung nước ta TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra số VBT HS - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học, ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) - HS tự làm - GV nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm bài BT - Nghe giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài - Chia 12 : = - Trả lời: 12 gấp lần Viết vào ô tương ứng cột - Trả lời: ¼ 12 Viết ¼ vào ô tương ứng cột - HS làm tương tự các bài còn lại Bài 2: GV gợi ý: + Muốn tìm số trâu phần số - HS đọc yêu cầu bài Giải: bò thì phải biết số trâu và số Số bò: + 28 = 35 (con) bò Đã biết số trâu (7 ) Phải tìm số bò ( Giáo án Lớp Lop3.net Trang 207 số trâu 28 ) + Có trâu và 35 bò Muốn tìm số trâu phần số bò thì phải tìm xem số bò gấp lần số trâu? - HD HS phân tích bài toán - YC HS giải vào vở, HS lên bảng - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề - YC HS tự giải - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: - HS tự xếp hình và báo cáo kết - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và giải vào BT Đọc thuộc bảng nhân để chuẩn bị cho tiết học tới CHÍNH TẢ: Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = ( lần) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - Có 48 vịt, đó 1/8 số vịt đó bơi ao Hỏi trên bờ có bao nhiêu vịt? - HS lên bảng, lớp làm VBT Giải: Số vịt bơi là: 48 : = ( ) số vịt trên bờ là: 48 – = 42 ( ) Đáp số: 42 vịt - Đại diện hai dãy lên thi đua ghép hình - Nhận xét ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: - Nghe - viết bàiCT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT2) - Làm đúng (BT3)a/b - GDMT: GD t/c yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý MT xung quanh, có ý thức BVMT II Chuẩn bị: - Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Viết số từ ngư sau: lười nhác, nhút - HS lên bảng, lớp viết bảng nhát, khát nước, khác - Nhận xét chung Bài mới: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 208 a Hướng dẫn HS viết bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc thong thả bài viết Đêm trăng trên Hồ Tây + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? - GV nhận xét - GV GT thêm Hồ Tây, cảnh đẹp Hà Nội c Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, viết lại các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho HS - Bài văn có câu ? - Trong đọan văn chữ nào phải viết hoa Vì sao? - GV đọc cho HS viết chính tả - Soát lỗi - Chấm, chữa bài d Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - Gọi HS lên bảng làm - GV theo dõi, bổ sung Có nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập - Viết lời giải các câu đố Lời giải đúng: Câu a: Con ruồi – dừa – cái giếng Câu b: Con khỉ – cái chổi – đu đủ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - GV thu chấm điểm - Về nhà học thuộc các câu đố - GV nhận xét chung tiết học - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió đưa ngào ngạt - Chiều gió, toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt, … - HS luyện đọc các từ - câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng Hồ Tây - HS chép bài vào - Đổi cheo kiểm tra - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào Lời giải đúng: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - HS đọc yêu cầu bài và các câu đố - HS làm việc theo nhóm - Lắng nghe và ghi nhận Thứ Tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ(BT1, BT2) Giáo án Lớp Lop3.net Trang 209 - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn(BT3) II Chuẩn bị: - Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn vào bảng phụ, tờ chép BT3 thực trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS làm lại bài tập 2, tiết Luyện từ và câu trước - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và y/c bài học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Chọn và xếp các từ ngữ vào bảng phân loại - GV có thể chia lớp thành đội, đội có HS, đặt tên cho đội là Bắc và Nam Đội Bắc chọn các từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn các từ thường dùng miền Nam Mỗi từ đúng đạt 10 điểm, từ sai trừ 10 điểm - Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV giới thiệu: Đoạn thơ trên trích bài thơ Mẹ Suốt nhà thơ Tố Hữu Mẹ Nguyễn Thị Suốt là người phụ nữ anh hùng, quê Quảng Bình Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, mẹ làm nhiệm vụ đưa đội qua sông Nhật Lệ Mẹ đã dũng cảm vượt qua bom đạn đưa hàng nghìn chuyến đò chở cán qua sông an toàn -YC HS ngồi cạnh thảo luận cùng làm bài - Nhận xét và đưa đáp án đúng - HS lên bảng - HS làm bài tập - Chọn từ ngữ cột để ghép thành câu - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, giải vào nháp - HS lên bảng giải + Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc dòng thơ trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa, viết kết vào giấy nháp - Nối đọc lại kết để củng cố, ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa - HS đọc lại đoạn thơ sau đã thay các từ địa phương các từ cùng nghĩa - Cả lớp làm vào - em lên sửa bài + nhận xét - gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à - chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay Bài tập 3: nó, tui/ tôi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc y/c bài: - Bài tập YC chúng ta làm gì? - Điền dấu câu vào ô trống - Dấu chấm than thường sử dụng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá heo các câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi vùng biển Trường Sa Giáo án Lớp Lop3.net Trang 210 dùng cuối câu hỏi Muốn làm bài đúng em phải đọc thật kĩ câu văn có dấu cần điền - YC HS làm bài - Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS xem lại bài - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống Cả lớp sửa bài * Đáp án: + Một người kêu lên: Cá heo! + Anh em ùa vỗ tay hoan hô: A! cá heo nhảy múa đẹp quá! + Có đau không, chú mình? Lần sau, nhảy múa, phải chú ý nhé! TOÁN: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm II Chuẩn bị: 10 bìa, có gắn hình tròn hình tam giác, hình vuông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra bài tập nhà tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Trong học này chúng ta học bảng nhân bảng nhân đó là bảng nhân b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn ? - hình tròn lấy lần? - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi lên bảng ) - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần ? - hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân ? - Vì biết nhân 18 (hãy chuyển Giáo án Lớp Lop3.net - HS thực YC - HS nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động GV và trả lời - Có hình tròn - hình tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - Quan sát thao tác GV và trả lời - Hình tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x - nhân 18 - Vì x = + mà + = 18 nên Trang 211 phép nhân x thành phép cộng tương ứng - Hướng dẫn HS lập phép tính x = 27 - Kết phép tính x Cách 1: GV hướng dẫn cách tìm cho HS cách viết tích thành tổng Cách 2: Hoặc phép tính x cộng thêm - Cả lớp tìm kết các phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần học - Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 9, thừa số còn lại là các số 1, 2, 3, 10 - HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c Luyện tập thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Bài 2: - HD HS cách tính YC HS làm bài - Gọi HS lên bảng, HS lớp làm bài vào x 2=18 x = + + + = 36 - HS lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân Tính nhẩm HS làm bài và chữa bài - Tính từ trái sang phải: a/ x + 17 = 54 + 17 = 71 x x = 27 x = 54 - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - YC HS lớp làm bài vào HS lên Tóm tắt: tổ: bạn Bài giải: bảng lớp - Chữa bài và cho điểm HS tổ : …bạn? Lớp 3B có số HS là: x = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn Bài 4: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm - Trong dãy số này, số số viết số thích hợp vào ô trống đứng trước nó cộng thêm Hoặc số - 9, 18, 27, 36 , 45, 54 , 63, 72, 81, 90 sau trừ - HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho - Lớp làm bài tập HS đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu - Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân cầu - GV nhận xét chung tiết học Giáo án Lớp Lop3.net Trang 212 TẬP VIẾT: ÔN TẬP VIẾT I I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa I, Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu…phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng viết : Hàm Nghi Hải Vân, Hòn Hồng, - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa: Ô, K, I b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô,K, I GV gọi HS nhắc lại quy trình viết Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? * Viết bảng: - HS viết các chữ hoa Ô, K, I vào bảng, GV theo dõi chỉnh sửa c Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832 - 1884) quê Quảng Nam, là vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp - Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - HS viết bảng từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm, GV theo dõi chỉnh sửa * GV gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm (có ít mà biết dành dụm còn Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS nhắc lại, lớp theo dõi - Có các chữ hoa: Ô, K, I - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - HS đọc: Ông Ích Khiêm - Các chữ Ô, I, K, h, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li - HS trả lời: chữ o - HS đọc Ít chắt chiu nhiều phung phí Trang 213 có nhiều hoang phí ) Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Yêu cầu HS viết: Ít vào bảng d Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài - Nhận xét cách viết Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết và học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị cho bài sau - Các chữ I, ch, p, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết: - dòng chữ I, cỡ nhỏ - dòng Ô K cỡ nhỏ - dòng, Ông Ích Khiêm cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Thứ Năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “Chim tổ” I Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung - HS biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Chim tổ” II Địa điểm và phương tiện: - Học sân trường Chuẩn bị cái còi III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi “Kết bạn” Phần bản: - Ôn tập động tác đã học bài TD PTC - Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Sau đó giao nhiệm vụ cho cán lớp HD hô cho lớp tập luyện - Lớp tập theo đội hình hàng ngang - Chia nhóm tập luyện: Ôn tập ĐT: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Giáo án Lớp Lop3.net TG phút Đội hình tập luyện - HS theo dõi - HS thực - HS thực trò chơi 22 phút - Cán và lớp thực Trang 214 - GV HD sưả sai cho HS - Cho HS thi đua biểu diễn ĐT - Nhận xét tuyên dương -TC:Chim tổ:GV hướng dẫn cách chơi(SGK) Phần kết thúc: - Tập số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và vỗ phút tay - GV cùng HS hệ thống lại bài học - Về nhà ôn ĐT bài TD PTC đã học - GV nhận xét chung học CHÍNH TẢ: (nghe viết) - HS thực TC theo HD GV - HS thực - HS nhắc lại ND bài VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2) - Làm đúng bài tập 3a/b - GDMT:KTTTND:GD t/c yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý MT II Chuẩn bị: - Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng viết số từ khó HS lớp viết vào nháp - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu và y/c bài học b Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc khổ thơ lần - Tình cảm tác giả dòng sông nào? - Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét gì đẹp? - Nhận xét c Hướng dẫn HS cách trình bày: - Trong đoạn thơ chữ nào phải viết hoa? Vì sao? d Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, từ địa phương viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên viết bảng lớp + Cả lớp viết vào nháp các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu - Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng lại - Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết - Dòng sông Vàm Cỏ Đông có bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông - Vàm Cỏ Đông, Hồng - Chữ đầu các dòng thơ - Vàm Cỏ Đông, nước chảy, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy, soi, … - HS lên bảng, lớp viết bảng Trang 215 - GV đọc, lớp viết chính tả - GV đọc lại đọan thơ cho HS sóat lỗi - Chấm bài e Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - YC HS tự làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Lựa chọn: Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng sau: - GV chia bảng làm phần, mời nhóm lên thi trò chơi tiếp sức Mỗi HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho Sau thời gian quy định, HS viết tiếng cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết qủa -Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm, số tiếng tìm được) kết luận nhóm thắng Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - GV yêu cầu HS nhà đọc lại bài tập 2, (3), ghi nhớ chính tả - GV nhận xét chung học TOÁN : - Viết bảng số từ khó - HS viết - Dò lỗi bút chì - HS đọc yêu cầu bài tập + làm vào nháp - Điền vào chỗ trống it hay uyt? - HS lên chữa bài + em đọc lại kết + sửa bài + huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ a/ Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi… Giá: giá cả, giá thịt, giá sách, giá đỗ, … Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời, Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng b/ Vẽ: vẽ vời, vẽ chuỵên, bày vẽ, vẽ voi,… Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang… Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,… LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - YC HS đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng đọc bảng nhân 9, lớp theo dõi và nhận xét Trang 216 a Giới thiệu bài: - Củng cố lại bảng nhân - GV ghi đề bài b Hướng dẫn luyện tập: Bài1: - Bài tập YC chúng ta làm gì? - HS nối tiếp đọc kết các phép tính phần a Em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số bài phép tính nhân x và x 9? - Vậy ta có x = x - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: - GV Hướng dẫn - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS - Nghe và nhắc lại - HS nhẩm miệng phép nhân - Làm bài và kiểm tra bài bạn - HS lên bảng - Hai phép tính này cùng 18 Có các thừa số giống thứ tự khác - Nghe GV giảng, HS lên bảng, lớp làm bài vào x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + Bài 3: = 45 = 90 GV gợi ý: - Sau bài có nhận xét + Muốn tìm số xe đội, đã biết số xe + HS đọc yêu cầu bài Phân tích đội Mợt, phải tìm số xe đợi đề toán + Tìm số xe đội Bài giải - YC HS tự giải vào BT Số xe ô tô đội là: - Gọi HS lên bảng x = 27(xe) - Nhận xét và ghi điểm Số xe ô tô công ty đó có tất Bài 4: GV cho HS làm dòng 3,4 bài là: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: 10 + 27 = 37 (xe) - YC HS ôn lại bảng nhân Đáp số: 37 xe - GV nhận xét chung học THỦ CÔNG: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ H,U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 217 Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học môn thủ công Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu chữ H,U, hướng dẫn HS quan sát và rút nhận xét (Hình 1) Hoạt động 2: GV HD mẫu Bước 1: Kẻ chữ H-U - Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô trên mặt trái tờ giấy thủ công - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H-U vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H-U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U, cần vẽ các đường lượn góc Bước 2: Cắt chữ H-U - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H-U theo đường dấu ( mạt trái ngoài ) - Cắt theo đường kẻ nửa chữ H-U, bỏ phần gạch chéo Mở chữ H-U Bước 3: Dán chữ H-U - Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối - Bôi vào mặt kẻ ô tường chữ và dán vào vị trí đã định Củng cố - Nhận xét - dặn dò: - GV cho HS tập kẻ, cắt dán chữ H-U - Một cách thành thạo tiết sau hoàn thành việc cắt dán chữ H-U - GV nhận xét chung học - Nét chữ rộng ô - Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít H U Hình - HS quan sát chữ H, U trên bảng lớn, sau đó thực hành theo YC GV - HS tiếp thu Thứ Sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trò chơi “Đua ngựa” I Mục tiêu: - Buớc đầu biết cách thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Đua ngựa” Giáo án Lớp Lop3.net Trang 218 II Địa điểm và phương tiện: - Sân trường, còi, vẽ sẵn vạch cho trò chơi đua ngựa III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập Phần bản: - Ôn tập động tác đã học bài TD PTC - Lần đầu GV hô theo nhịp cho HS tập qua lượt Sau đó giao nhiệm vụ cho cán lớp HD hô cho lớp tập luyện - Lớp tập theo đội hình hàng ngang - Chia nhóm tập luyện: Ôn tập bài TD PTC GV HD sửa sai cho HS - Cho HS thi đua biểu diễn bài TD - Nhận xét tuyên dương - Học động tac điều hoà:GVhướng dẫn lần 1,2 sau đócán HD - Trò chơi “Đua ngựa” YC chơi chủ động Phần kết thúc: - Tập số ĐT hồi tĩnh, hát và vỗ tay - GV cùng HS hệ thống lại bài học - Về nhà ôn ĐT đã học - GV nhận xét chung học - GV nhận xét chung học TOÁN: TG phút 25 phút Đội hình tập luyện - Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… - HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện - HS chia theo tổ tập luyện: Ôn tập bài TD PTC - Thi theo tổ, - HS theo dõi và thực - HS tham gia chơi tích cực (Đã học lớp hai) phút - Thực theo YC GV GAM I Mục tiêu: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam II Chuẩn bị: - Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các cân và gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo án Lớp Lop3.net Trang 219 Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giới thiệu gam b GT gam và mối quan hệ gam và kg - Cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học? - Để đo khối lượng các vật nhẹ 1kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ kg - GV nêu: Gam là đơn vị đo khối lượng * Gam viết tắt là g 1000 g = 1kg - Giới thiệu các cân thường dùng: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,……cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân, cùng kết c Thực hành Bài 1: - GV có thể chuẩn bị số vật (nhẹ 1kg) và thực hành cân các vật này trước lớp để HS đọc số cân - Hoặc YC HS quan sát hình minh hoạ BT để đọc số cân vật Bài 2: - HS quan sát tranh để trả lời số cân - Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam? - Vì em biết đu đủ cân nặng 800g - Làm tương tự với phần b - Lưu ý cho HS chiều quay kim khối lượng trùng với chiều quay kim đồng hồ Bài 3: Làm phép tính - GV hướng dẫn thực tính bình thường với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết - HS làm bài và đổi cheo bài để kiểm tra - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài Giáo án Lớp Lop3.net - HS đọc lại bảng nhân - Là ki lô gam - HS nhắc lại - HS quan sát Bài 2: HS nêu yêu cầu a.“hộp đường cân nặng 200g” b táo cân nặng 700g c.Gói mì chính cân nặng 210g d lê cân nặng 400g a Quả đu đủ cân nặng 800g b Bắp cải cân nặng 600 gam - Làm bảng con: 163g + 28g = 191g 50g x = 100g 42g - 25g = 17g 96g : = 32g 100g + 45g -26g = 119g - HS đọc yêu cầu bài Trang 220 - Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam? - Cân nặng hộp sữa chính là cân nặng vỏ hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp - Muốn tính số gam sữa bên hộp ta làm nào? - HS làm bài - Thu – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Cả hộp sữa cân nặng 455g - Ta lấy số gam sữa hộp trừ số gam cân nặng vỏ hộp - HS lên bảng, lớp giải vào - Lắng nghe và ghi nhận TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý II Chuẩn bị: - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Nói, viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề bài lên bảng b HD HS tập viết thư cho bạn: - Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? - Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: - Em viết thư cho bạn tên là gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung thư là gì ? + Hình thức lá thư nào ? c Hướng dẫn - nói nội dung thư theo gợi ý d HS viết thư: - GV theo dõi giúp đỡ em - -7 em đọc thư Chấm điểm lá thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc Củng cố - Dặn dò: - GV biểu dương HS viết thư hay - Về nhà viết lại lá thư, gởi qua đường bưu điện, người bạn em viết thư là có thật Giáo án Lớp Lop3.net - HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - Cho bạn HS tỉnh thuộc miền khác với miền em - Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Nêu lí viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn cùng học tốt - Như mẫu bài thư gửi bà - HS nói tên, địa người các em muốn viết thư - HS khá giỏi nói mẫu phần lí viết thư - Tự giới thiệu HS viết vào - HS viết xong + lớp nhận xét Trang 221