Câu chuyện kể lại sự việc En-ri-cô mắc lỗi thiếu lễ độ với mẹ, người cha để ý đến điều đó và ông hết sức buồn bã, ông đã viết thư nhắc nhở con công lao to lớn của mẹ trong việc chăm sóc,[r]
(1)MẸ TÔI Ét-môn-đô A-mi-xi I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Sơ lược tác giả Ét - môn - đô - A - mi - xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư và người mẹ nhắc đến thư Thái độ: - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người II/ CHUẨN BỊ 1.Gi¸o viªn: So¹n bµi 2.Häc sinh: So¹n bµi, häc bµi cò III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra bài cũ ? So sánh tâm trạng người mẹ và trước ngày khai trường? ? Vai trò nhà trường giáo dục nào? Bài mới: Mẹ là đề tài quen thuộc thi ca Việt Nam nói riêng và giới nói chung Đề tài đó nhắc nhắc lại nhiều nó không cũ Mẹ là thuyền luôn chở chúng ta đến bến bờ hạnh phúc Tuy nhiên không phải lúc nào ta ý thức điều đó Phải đến lúc ta mắc lỗi ta nhận hi sinh, tình yêu thương vô bờ bến ngườ làm mẹ Văn “Mẹ tôi” mà chúng ta tìm hiểu ngày hôm là nội dung đó Hoạt động: Tìm hiểu chung Hoạt động GV và học sinh Nội dung chính I/ Tim hiểu chung ?Em hãy nêu ngắn gọn, ®ầy đủ thông tin tác Tác giả: - Ét - môn - đô - A - mi - xi (1846giả ? 1908) là nhà văn I-ta-li-a - Là nhà hoạt động xã hội, nhà văn lỗi lạc, ? Văn trích từ tác phẩm nào ? giàu lòng nhân ái - Ông có nghiệp văn học đồ sộ gồm ?" Những lòng cao " mang ý nghĩa giáo nhiều thể loại Lop2.net (2) dục nào? - Văn “ Mẹ tôi” trích tác phẩm “ Những lòng cao cả” 1886 2.Tác phẩm: - Những lòng cao là tác phẩm tiếng nghiệp sáng tác ông - Cuốn sách gồm nhiều mẩu chuyện có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, đó, nhân vật trung tâm là thiếu niên, truyện viết giọng văn hồn nhiên sáng GV hướng dẫn đọc: thể tâm tư và tình cảm 3.§äc-chó thÝch buồn khổ người cha trước lỗi lầm -> trân trọng ông vợ Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, tha thiết và nghiêm GV đọc mẫu HS đọc , nhận xét, GV sửa chữa Về hình thức văn có gì đặc biệt? ( Mang tính chuyện viết hình thức thư ( qua nhật ký con) - Nhan đề “ mẹ tôi”) ?Tại đây là thư người bố gửi mà tác giả lấy nhan đề là “ mẹ tôi”? (Con ghi nhật ký) - Mẹ là tiêu điểm để hướng tới, để làm sáng tỏ vấn đề (HS đọc từ khó) ?Nªu bè côc cña vb?Néi dung tõng phÇn? Tóm tắt: En-ri-cô ăn nói thiếu lễ độ với mẹ Bố biết chuyện, viết thư cho En-ri-cô với lời lẽ vừa yêu thương vừa tức giận Trong thư, bố nói tình yêu, hi sinh to lớn mà mẹ đã Lop2.net Thể loại : Thư từ - biểu cảm 5.Bè côc: phần : - Từ đầu đến "sẽ ngày con" : Tình yêu thương người mẹ En- ri- cô - Tiếp theo đến "yêu thương đó" : Thái độ người cha - Còn lại : Lời nhắn nhủ người cha Tóm tắt (3) dành cho En-ri-cô…Trước cách ứng xử khéo léo và tế nhị kiên quyết, gay gắt bố, En-ri-cô vô cùng hối hận ?Tại văn là thư người bố gửi cho nhan đề lại lấy tên là “Mẹ Tôi”? Thứ 1, nhan đề là chính tác giả AMi-Xi đặt cho đoạn trích Mỗi truyện nhỏ “Những lòng cao cả” có nhan đề tác giả đặt Thứ 2, đọc kỹ chúng ta thấy bà mẹ không xuất trực tiếp câu chuyện đó lại là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ Câu chuyện kể lại việc En-ri-cô mắc lỗi (thiếu lễ độ với mẹ), người cha để ý đến điều đó và ông buồn bã, ông đã viết thư nhắc nhở công lao to lớn mẹ việc chăm sóc, nuôi nấng dạy bảo cậu trưởng thành II.T×m hiÓu v¨n b¶n -Hoàn cảnh người bố viết thư: Hoạt động 3:Tìm hiểu văn + En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với ?Nêu nguyên nhân khiến người cha viết thư cho mẹ cô giáo đến nhà con? + Để giúp suy nghĩ kĩ, nhận và sửa - Chú bé nói không lễ độ với mẹ -> cha viết thư lỗi lầm, bố đã viết thư cho En-ri-cô giáo dục 1.Tình thương người mẹ dành cho En-ri-cô - Thức suốt đêm, quằn quại, ? Hình ảnh người mẹ En-ri-cô lên qua chi tiết nào vb ? - Người mẹ sẵn sàng bỏ hết hạnh phúc tránh đau đớn cho - Có thể ăn xin để nuôi con, hi sinh tính mạng để cứu - Yêu thương sâu sắc - Dịu dàng và hiền hậu - Giàu đức hi sinh và hết lòng tận tụy vì => Dành hết tình yêu thương cho con, Lop2.net (4) quên mình vì => Mẹ là chỗ dựa tinh thần vững cho suốt đời => Phẩm chất cao đẹp, xứng đáng để chúng ta tôn thờ, kính trọng ? Em cảm nhận người mẹ vb nào ?Phẩm chất đó biểu nào mẹ em ? người mẹ VN nào mà em biết ? Hs: Tự bộc lộ 2.Thái độ người cha En- ricô Gv : Gọi hs đọc đoạn - Cảnh cáo nghiêm khắc lỗi lầm En-ri? Tìm từ ngữ thể thái độ người cô : + Sự hỗn láo nhát dao bố En-ri-cô? đâm vào tim bố + Bố không thể nén tức giận +Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? + Thật đáng xấu hổ và nhục nhã - Gợi lại hình ảnh lớn lao và cao người mẹ và làm bật vai trò người mẹ gia đình Vừa dứt khoát lệnh, vừa mềm mại khuyên nhủ Mong muốn ? Qua đó em thấy thái độ bố En-ri- hiểu công lao, hi sinh vô bờ bến cô ntn? mẹ - Thái độ kiên quyết, nghiêm khắc chân tình và sâu sắc - Vì yêu nên càng đau đớn trước lầm lỗi ? Theo em điều gì khiến En-ri-cô xúc động đọc thư bố? - Bố gợi lại kỉ niệm mẹ và En-ri-cô - Lời nói chân thành, sâu sắc bố - Vì thái độ kiên và nghiêm túc bố, khiến em nhận lỗi lầm mình Lop2.net (5) Lời khuyên bố : - Yêu cầu sửa lỗi lầm + Không lời nói nặng với mẹ + Con phải xin lỗi mẹ + Con hãy cầu xin mẹ hôn Lời khuyên nhủ chân tình sâu sắc => En-ri-cô có người cha mẫu mực, ? Em hiểu điều gì qua lời khuyên nhủ sâu sắc, thấu hiểu đạo lý bố ? ? Theo em người bố không nói trực tiếp mà lại viết thư ? - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị và kín đáo, nhiều không nói trực tiếp Hơn nữa, viết thư tức là nói riêng cho người mắc lỗi biết, vừa giữ kín đáo, tế nhị, vừa kh làm người mắc lỗi lòng tự trọng Đây chính là bài học cách ứng xử gia đình, trường và ngoài xã hội *Trong sống chúng ta không thể tránh khỏi sai lầm, điều quan trọng là ta biết nhận và sửa chữa nào cho tiến GV :“Mẹ tôi” chứa chan tình phụ tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp lòng cao Amixi đã để lại lòng ta hình ảnh cao đẹp thân thương người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm III Tổng kết Hoạt động 4: Tổng kết Nội dung: - Với giọng văn tha thiết nghiêm cùng với cách diễn đạt độc đáo, Nhà văn đã giúp chúng ta cảm nhận “Mẹ tôi” là bài ca tuyệt đẹp, ca ngợi vẻ đẹp cao cả, giàu đức hi sinh người mẹ, vẻ đẹp mẫu mực người cha và cho ta bài học sâu sắc đạo làm 2.Nghệ thuật : - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy chuyện :En-ri-cô mắc lỗi với mẹ Lop2.net (6) - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa người mẹ tận tụy, giàu đức hi sinh, hết lòng vì - Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục, thể thái độ nghiêm khắc người cha Ý nghĩa văn : - Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng Gv : Tích hợp giáo dục: Qua thư người bố gia đình - Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là gửi cho En-ri – cô em rút bài học gì ? Hs : Phát biểu tình cảm thiêng liêng người Bài 1: Hướng dẫn HS luyện tập : Con hãy nhớ tình yêu thương chà HS: Đọc thêm VB “Thư gửi mẹ” và “Vì hoa đạp lên tình yêu thương đó” cúc có nhiều cánh nhỏ” Bài 2: Tác phẩm gợi cho em thấy hi sinh, khó khăn, vất vả, tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái Củng cố: - Học văn em hiểu thêm gì tình cảm cha mẹ cái? Từ đó em cần phải làm gì? Hướng dẫn học bài: - Học nội dung phân tích, ghi nhớ - Làm BT còn lại - Soạn “ từ ghép” : +T×m hiÓu c¸c lo¹i tõ ghÐp +NghÜa cña tõ ghÐp +Xem trước phần bài tập Lop2.net (7)