Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thưc dậy - 2 đến 3 HS đọc lại - GV đọc mẫu - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS b.Luyện viết - GV hướng dẫn HS cách viết uc –[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2011 TIẾT 1+ Môn : Học vần Bài 77: ăc âc TCT: 181+ 182 A MỤC TIÊU - HS đọc được: ăc – âc – mắc áo – gấc; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc – âc – mắc áo – gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tăng cường TV: ăn mặc – giấc ngủ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ tổ viết từ cóc bác sĩ hạt thóc Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm BÀI MỚI * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi bảng: ăc, âc a Dạy vần ăc + Nhận diện vần - Vần ăc có cấu tạo âm? + So sánh ăc với ac b Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép vần ăc - Các em hãy đánh vần - Các em vừa ghép vần ăc, muốn ghép tiếng mắc ta phải ghép âm gì đứng trước vần ăc và dấu nào? - HS nối tiếp nhắc lại tên bài - HS vần ăc có cấu tạo âm: âm ă đứng trước, c đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: ăc mở đầu ă, ac mở đầu a - HS ghép vần ăc vào bảng cài - HS đánh vần á – cờ - ăc Cá nhân – nối tiếp - HS lấy âm m ghép trước vần ăc dấu sắc Lop1.net (2) đặt trên ă - HS ghép tiếng mắc - Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng mắc - HS phân tích và đánh vần tiếng mắc - Tiếng mắc có âm mờ đứng trước vần ăc đứng sau dấu sắc trên ă mờ – ăc – măc – sắc – mắc – mắc HS phân tích - cá nhân - nối tiếp + GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - HS tranh vẽ cái mắc áo - Tứ khóa hôm là từ mắc áo (ghi bảng) - HS đọc cá nhân mắc áo - GV bảng cho HS đọc lại phần vừa - HS đọc cá nhân – lớp học ă – c – ăc mờ – ăc – măc – sắc – mắc - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS mắc áo * âc ( Quy trình tương tự) Nhận diện vần - GV âc cấu tạo âm: â đứng trước c đứng sau - So sánh âc với ăc - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: âc mở đầu â, ăc mở đầu ă - Đánh vần - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng â – c – âc gờ – âc – gâc – sắc – gấc - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS gấc Nghỉ + Luyện viết - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết ăc – mắc áo, âc – gấc - Lưu ý nét nối các chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng ăc mắc áo âc gấc d Đọc từ ngữ ứng dụng - Các em hãy đọc các từ ứng dụng - HS đọc các từ ứng dụng Lop1.net (3) SGK - GV đính các từ ứng dụng lên bảng - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm - Nhẩm đọc và tìm tiếng có chứa vần vừa học màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - – HS đọc lại từ ứng dụng - GV đọc mẫu và giải thích từ - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc: - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS nhắc lại các vần đã học tiết cá nhân - lớp ă – c – ăc mờ – ăc – măc – ssắc – mắc mắc áo â – c – âc gờ – âc – gâc – sắc – gấc gấc màu sắc ăn mặc - GV nhận xét sửa chữa b Đọc câu ứng dụng - GV hướng dẫn HS quan sát tranh ứng dụng SGK - GV tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Các em hãy tìm cho cô tiếng có vần ăc âc giấc ngủ nhấc chân - HS: Đàn chim đậu trên mặt đất - HS: Đọc theo cá nhân – đồng - HS tiếng mặc Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - HS đọc lại đoạn thơ - GV đọc mẫu lần b.Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăc, âc, mắc áo, gấc vào c Luyện nói - GV các em hãy đọc cho cô tên bài luyện nói - HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt bài 77 - HS đọc: Ruộng bậc thang HS thảo luận và trả lời Lop1.net (4) - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì? - GV giải thích ruộng bậc thang cho HS hiểu - GV và HS nhận xét các ý kiến + Ruộng bậc thang CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài 78 - GV nhận xét học Tiết MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo TCT 19 A MỤC TIÊU - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh bài tập phóng to - Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi bảng: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo b Giảng bài mới: * Hoạt động I + Đóng vai bài tập - GV tổ chức cho các em làm việc theo nhóm và phân vai đóng theo các tình sau: - HS đóng vai theo tình bài Lop1.net (5) - GV cho các nhóm lên đóng vai trước lớp - GV nêu số câu hỏi để HS thảo luận trả lời và rút kết luận + Khi thầy , cô giáo đến nhà chơi em cần làm gì? + Khi đưa vật gì cho thầy , cô giáo em phải đưa nào? tập - Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi và nhận xét + Nhóm + 2: gặp thầy giáo, cô giáo trường học + Nhóm + 4: Em đưa sách cho thầy giáo, cô giáo + Khi gặp thầy giáo cô giáo, em phải chào hỏi lễ phép + Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy giáo cô giáo em cần phải đưa hai tay - GV nhóm nào thể lễ phép vâng lời thầy cô giáo nhóm nào chưa lễ phép vâng lời thầy cô giáo * Kết luận +Khi gặp thầy giáo cô giáo, cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy giáo cô giáo cần đưa hai tay - Lời nói đưa “Thưa cô đây ạ” - Lời nói nhận “Cảm ơn thầy, cô” - HS lớp nhận xét Nghỉ * Hoạt động 2: Bài tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập - Các em tô màu vào tranh +Việc làm nào thể bạn nhỏ biết vâng lời thầy cô giáo? - Thầy cô giáo thường khuyên bảo chúng ta điều gì? - HS mở bài tập và quan sát tranh và tô màu vào quần áo bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan học giỏi - Thực tốt nội quy nhà trường, chăm học tập - Những lời khuyên thầy, cô giáo giúp - Giúp em trở thành ngoan, trò giỏi ích gì cho chúng ta? - Khi thầy giáo cô giáo khuyên bảo chúng Lop1.net (6) ta cần làm gì? * Kết luận Thầy cô giáo đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo cô giáo, các em cần lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo - Phải biết vâng lời CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Khi gặp thầy giáo, cô giáo em phải làm gì? - Em phải làm gì nghe thầy giáo cô giáo dạy bảo - GV nhận xét học Tiết MÔN: THỦ CÔNG Gấp mũ ca lô Bài TCT19 I MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay:Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II CHUẨN BỊ - mũ mẫu to - tờ giấy hình vuông to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG NỘI DUNG 1’ 2’ 1’ 5’ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng:Gấp mũ ca lô giấy b Giảng bài * Hoạt động 1:Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát mũ ca lô giấy và hỏi: Lop1.net PHƯƠNG PHÁP Quan sát - hỏi đáp (7) 12’ 15’ 3’ + Các em thấy mũ ca lô giấy có đẹp không? ( đẹp) + Chiếc mũ gấp gì? ( Gấp giấy) + Mũ ca lô dùng để làm gì? ( Dùng để đội) - GV cho HS nhận xét và bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Để gấp mũ ca lô giấy, chúng ta gấp từ tờ giấy có dạng hình gì? ( hình vuông) - Để tạo thành tờ giấy có dạng hình vuông ta làm nào? + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật và miết nhiều lần đường gấp sau đó xé bỏ tơ giấy thừa Ta tờ giấy hình vuông + Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt, gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo để lấy đường dấu sau đó mở Gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu + Lật mặt sau và gấp tương tự + Gấp lớp giấy phần hình vừa gấp lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên Lật mặt sau lên và gấp tương tự mũ ca lô NGHỈ PHÚT * Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS để giấy nháp giấy màu lên tiến hành gấp tương tự các bước vừa hướng dẫn - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng Củng cố dặn dò - Hôm các em học gấp cái gì? ( mũ ca lô) - Em hãy nêu quy trình gấp mũ ca lô - GV cho HS dọn vệ sinh và dặn HS tập gấp mũ ca lô để tiết sau thực hành gấp mũ ca lô lớp - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 Tiết + Môn : Học vần Bài 78: uc Lop1.net ưc Quan sát mẫu Thực hành (8) TCT: 183 + 184 A MỤC TIÊU - HS đọc được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uc – ưc – cần trục – lực sĩ - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tăng cường TV: máy xúc – lọ mực C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ tổ viết từ màu sắc giấc ngủ ăn mặc Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm BÀI MỚI * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi bảng: ăc, âc a Dạy vần uc + Nhận diện vần - Vần uc có cấu tạo âm? - HS nối tiếp nhắc lại tên bài - HS vần uc có cấu tạo âm: âm u đứng trước, c đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: uc mở đầu u, ac mở đầu a + So sánh uc với ac b Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép vần uc - Các em hãy đánh vần - Các em vừa ghép vần uc, muốn ghép tiếng trục ta phải ghép âm gì đứng trước vần uc và dấu nào? - HS ghép vần uc vào bảng cài - HS đánh vần u – cờ - uc Cá nhân – nối tiếp - HS lấy âm tr ghép trước vần uc dấu nặng đặt u - HS ghép tiếng trục - Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng trục - HS phân tích và đánh vần tiếng trục - Tiếng trục có âm trờ đứng trước vần uc Lop1.net (9) đứng sau dấu nặng u trờ – uc – truc – nặng – trục – trục HS phân tích - cá nhân - nối tiếp - HS tranh vẽ cái cần trục - HS đọc cá nhân cần trục + GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - Tứ khóa hôm là từ cần trục (ghi bảng) - GV bảng cho HS đọc lại phần vừa học - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * âc ( Quy trình tương tự) Nhận diện vần - GV ưc cấu tạo âm: đứng trước c đứng sau - So sánh uc với ưc - Đánh vần - HS đọc cá nhân – lớp u – cờ - uc trờ – uc – truc – nặng – trục – trục cần trục - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: uc mở đầu u, ưc mở đầu - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng – c – ưc lờ – ưc – lưc – nặng – lực lực sĩ - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Nghỉ c.Luyện viết - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết uc – cần trục, ưc - lực sĩ - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng * Lưu ý nét nối các chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - Các em hãy đọc các từ ứng dụng SGK - GV đính các từ ứng dụng lên bảng - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm uc cần trục ưc lực sĩ - HS đọc các từ ứng dụng - Nhẩm đọc và tìm tiếng có chứa vần vừa học Lop1.net (10) máy xúc cúc vạn thọ - GV đọc mẫu và giải thích từ - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS lọ mực nóng nực - – HS đọc lại từ ứng dụng TIẾT * Luyện tập Luyện đọc: - GV yêu cầu HS nhắc lại các vần đã học tiết - GV nhận xét sửa chữa HS đọc cá nhân – nhóm – đồng u – c – uc trờ – uc – truc – nặng – trục cần trục – c – ưc lờ – ưc – lưc – nặmg – lực lực sĩ máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực a Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh SGK và trả lời SGK và hỏi: - Tranh vẽ gì? - HS tranh vẽ gà trống - GV các em hãy đọc cho cô câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng cá nhân – đồng tranh Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thưc dậy - đến HS đọc lại - GV đọc mẫu - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS b.Luyện viết - GV hướng dẫn HS cách viết uc – cần - HS viết vào tập viết và bài tập trục, ưc - lực sĩ vào tập viết tiếng việt bài 78 - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém c.Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói Ai thức dậy sớm - GV nêu số câu hỏi gợi ý: HS thảo luận và trả lời Lop1.net (11) + Mọi người làm gì? + Con gì đã báo cho người thức dậy? + Vậy là người thức dậy sớm nhất? GV và HS nhận xét các ý kiến - Mọi người dắt trâu đồng - Con gà trống - Con gà trống CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em vè nhà đọc lại bài – xem trước bài 79 - GV nhận xét học Tiết Môn: Toán Bài TCT: 73 Mười – mười hai A MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết các số mười một, mười hai; - Biết đọc và viết các số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và (2) đơn vị B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bó chục que tính và các que tính rời, hình vuông, hình tam giác C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu BÀI MỚI a Giới thiệu số 11 - GV đính bó chục que tính lên bảng và que tính rời và hỏi HS có tất bao nhiêu que tính? - Mười que tính và que tính là mười que tính - GV hướng dẫn cách viết số 11 đọc là: Mười - Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có hai chữ số viết liền b Giới thiêu số 12 - GV đính bó chục que tính lên bảng và que tính rời và hỏi HS có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 12 đọc là: Mười hai - Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có Lop1.net (12) hai chữ số viết liền bên trái và - HS nhắc lại cá nhân bên phải - GV ghi bảng CHỤC ĐƠN VỊ VIẾT Luyện tập SỐ 1 11 12 Bài Điền số thích hợp vào ô trống: - Các em hãy đếm số ngôi điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét – sửa chữa ĐỌC SỐ Mười Mười hai - HS lớp điền số vào ô trống SGK Có 10 ngôi 10 Có 11 ngôi 11 Có 12 ngôi 12 Bài Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu: - GV hướng dẫn HS vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị - vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị - em nêu yêu cầu bài tập -Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) - em lên bảng vẽ thêm chấm tròn - Cả lớp vẽ vào SGK bút chì chục Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông - GV hướng dẫn các em đếm số hình tam Lop1.net đơn vị chục đơn vị (13) giác và hình vuông tô màu vào các hình đó - GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém Bài 4: Điền số vào vạch tia số GV hướng dẫn các em điền đủ các số vào - HS lên bảng điền số vào vạch vạch tia số tia số - HS lớp điền các số theo thứ tự từ -> 12 trên tia số SGK CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV hỏi số 11 có chữ số? Chữ số nào đứng trước, chữ số nào đứng sau? Chữ số đứng trước hàng gì? Chữ số đứng sau hàng gì? - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học Thứ tư ngày tháng 01 năm 2011 Tiết: + Môn: Học vần Bài 79: ôc uôc TCT: 185 + 186 A MỤC TIÊU - HS đọc được: ôc – uôc – thợ mộc – đuốc; Từ và câu ứng dụng - HS viết được: ôc – uôc – thợ mộc – đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng – uống thuốc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tăng cường TV: ốc - đuốc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho tổ tổ viết từ máy xúc lọ mực lực sĩ Lop1.net (14) - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy - GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm BÀI MỚI * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi bảng: ôc, uôc a Dạy vần ôc + Nhận diện vần - Vần ôc có cấu tạo âm? + So sánh ôc với uc - Vần ôc cấu tạo âm: ô đứng trước, c đứng sau - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: ôc mở đầu ô, uc mở đầu u b Đánh vần - GV yêu cầu HS ghép vần ôc - Các em hãy đánh vần HS đọc cá nhân - nối tiếp ô – c – ôc - Các em vừa ghép vần ôc, muốn ghép tiếng ốc ta phải ghép dấu nào? - Các em hãy phân tích và đánh vần tiếng ốc + GV đính tranh và hỏi tranh vẽ gì? - Tứ khóa hôm là từ thợ mộc (ghi bảng) - GV bảng cho HS đọc lại phần vừa học - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * âc ( Quy trình tương tự) Nhận diện vần - GV ưc cấu tạo âm: đứng trước c đứng sau - So sánh ôc với uôc - Đánh vần - Ghép dấu sắc trên ô HS đọc cá nhân - nối tiếp ôc – sắc - ốc thợ mộc ô – c – ôc mờ – ôc – môc – nặng – mộc thợ mộc uôc cấu tạo âm: uô đứng trước, c đứng sau - Giống nhau: kết thúc c - Khác nhau: uôc mở đầu băng uô, ôc mở đầu ô u – ô – c – uôc Lop1.net (15) đờ – uôc – đuôc – sắc – đuốc đuốc - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Nghỉ c.Luyện viết - GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết uc – cần trục, ưc - lực sĩ HS viết vào bảng uc trục * Lưu ý nét nối các chữ vị trí dấu - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS ưc d Đọc từ ngữ ứng dụng - Các em hãy đọc các từ ứng dụng SGK - GV đính các từ ứng dụng lên bảng - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm ôc gốc cây cần lực sĩ đôi guốc thuộc bài - GV đọc mẫu và giải thích từ - GV nhận xét chỉnh sửa nhịp đọc cho HS TIẾT 3) Luyện tập a) Luyện đọc - Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp - HS nối tiếp đọc lại ô – c – ôc mờ – ôc – môc – nặng – mộc thợ mộc u – ô – c – uôc đờ – uôc – đuôc – sắc – đuốc đuốc - GV theo dõi nhận xét sửa sai Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS Lop1.net ôc gốc cây đôi guốc thuộc bài (16) quan sát - Tranh vẽ gì? - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b) Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - GV HD các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c) Luyện nói - GV cho hs mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Em thấy thái độ bạn nào? + Khi nào chúng ta phải uống thuốc và tiêm chủng? + Khi tiêm chúng em có giống bạn nhỏ bài không? - GV nhận xét - Tranh vẽ nhà , ốc, cây… Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - HS lớp đọc - Cần nghỉ , - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào - HS mở SGK , em đọc Tiêm chủng – uống thuốc - Tranh vẽ bác sĩ, các bạn tiêm chủng… - HS quan sát tranh và trả lời: - HS : Đang tiêm chủng - Bạn thoải mái tự nhiên, không có biểu gì lo sợ - Khi chúng ta bị bệnh phòng bệnh CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: bảng HS đọc lại toàn bài SGK - Dặn cácc em nhà đọc lại bài – xem trước bài 80 - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết MÔN: TOÁN Lop1.net (17) Bài Mười ba – mười bốn – mười lăm TCT: 74 A MỤC TIÊU: - Nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị (3,4,5 ); biết đọc, viết các số đó - Bài dành cho HS khá giỏi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bó chục que tính và các que tiùnh rời - HS: Que tính C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - GV nêu câu hỏi và gọi hs trả lời: - HS nêu: + Mười gồm chục và đơn vị? - Gồm chục và đơn vị - Gồm chục và đơn vị + Mười hai gồm chục và đơn vị? - HS viết vào bảng con: 11 , 12 - GV cho HS viết vào bảng số 11 và 12 - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng:Mười ba – - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài mười bốn – mười lăm Mười ba – mười bốn – mười lăm b) Giảng bài * Giới thiệu số 13 - GV gắn lên bảng chục que tính và que tính hỏi và kết hợp ghi bảng: + Có bó que tính chục? - GV ghi vào cột hàng chục hỏi: + Có que tính rời? - Vậy bó que tính và que tính rời là có tất bao nhiêu que tính? - Số 13 viết nào? - GV hướng dẫn và cho HS viết vào bảng CHỤC ĐƠN VỊ VIẾT SỐ ĐỌC SỐ 13 Mười ba 14 Mười bốn 15 Mười lăm - Viết số liền với số từ trái sang phải Lop1.net (18) + Vậy số 13 ta đọc nào? - GV ghi bảng đọc mẫu cho HS nối tiếp đọc - GV nhận xét sữa sai - Số 13 gồm chục và đơn vị? - Số 13 có chữ số? - GV hướng dẫn HS hình thành kiến thức số 14 và 15 tương tự trên - GV cho HS đọc tổng hợp số NGHỈ PHÚT * Bài 1: - GV gọi em nêu yêu cầu bài tập 1a - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV nhận xét sữa chữa - Bài 1b: Muốn điền đúng số vào ô trống ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét sữa chữa * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền đúng số thích hợp vào ô trống ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét sữa chữa * Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - Muốn nối đúng ta làm nào? - GV tổ chức cho HS làm bài vào SGK - HS viết vào bảng con: 13 - Mười ba - HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gồm chục và đơn vị - Có chữ số - HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, lớp * Bài : Viết số - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng a) mười, mười một, mười hai, mười ba 10 11 12 13 Mười bốn, mười lăm 14 15 b)Phải nhớ số thứ tự từ 10 đến 15 và ngược lại 10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi - HS lên bảng viết, lớp viết vào Lần lượt là các số 13 14 15 * Bài 3: Nối tranh với số thích hợp theo mẫu - Đếm số vật tranh nối với Lop1.net (19) - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cho HS nêu kết - GV nhận xét sữa chữa ô tương ứng - HS nêu: Có 13 hươu nối với số Có 15 vịt nối với số Có 14 thỏ nối với số Có 12 bò nối với số * Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền đúng số vào vạch tia số ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng viết, lớp theo dõi - GV nhận xét sữa chữa 13 15 14 12 * bài 4: Điền số vào vạch tia số - Viết số ứng với vạch - HS giỏi lên điền các số vào vạch tia số, lớp theo dõi Từ -> 15 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV gọi HS nêu lại cấu tạo các số 13, 14, 15 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết : Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Cuộc sống xung quanh (tt) TCT: 19 I MỤC TIÊU: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi HS * Giáo dục các em biết yêu quê hương làng xóm nơi em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt Động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi: - Nơi em tên ấp là gì? Hoạt Động HS - HS nêu: - Ấp Xóm Dừa, ấp Lung Trường - Có nhiều nhà cửa, trên đường xe chạy qua lại nhiều Lop1.net (20) - Hằng ngày, học trên đường em thấy gì? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng: Cuộc sống xung quanh (TT) b) Giảng bài * HĐ1: Làm việc SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm theo nội dung sau: - Em nhìn thấy gì tranh? - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét và hỏi thêm - Đây là tranh vẽ cảnh đâu? - Bức tranh vẽ cảnh thành phố có gì khác nông thôn? - Trong tranh người làm gì? - GV nhận xét và rút Cuộc sống xung quanh ta thật là thú vị NGHỈ PHÚT * HĐ2: Thảo luận nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung sau: +Em sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi em sống? - GV theo dõi và nhắc nhở HS làm việc - GV mời đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét và chốt lại - Em có yêu cảnh vật xung quanh nơi em không? - GV nhấn mạnh: Cảnh vật xung quanh ta thật là đẹp vì chúng ta cần yêu quý và giữ gìn Củng cố dặn dò: - Vừa các học bài gì? - Yêu sống, yêu quê hương các em - HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh đồng - HS đại diện nhóm trả lời - Bức tranh này vẽ cảnh nông thôn - Bức tranh vẽ cảnh thành phố có nhiều nhà cao tầng, chợ, cửa hàng, xe cộ qua lại tấp nập - Mọi người làm việc - HS trình bày và nhận xét bổ sung - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV: - HS trình bày, nhóm khác nhận xét - Có ạ! - Cuộc sống xung quanh - Ra sức học tập và phải giữ gìn vệ sinh nơi em - HS nghe Lop1.net (21)