Bài soạn lớp 2 - Tuần 7 năm học 2010

1-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu chuyện theo vai - ghi bảng.. 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Câu chuyện "Người [r]

TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 19, 20: NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng các câu -Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt -Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài TĐ C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường Đọc - Trả lời câu Nhận xét - Ghi điểm hỏi HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Những bài học tuần 7, gắn với chủ "Thầy cô" giúp các em hiểu thêm lòng thầy, cô giáo với HS và tình cảm biết ơn HS với thầy, cô giáo Truyện đọc mở đầu chủ điểm này - Người thầy cũ Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu Nghe -Gọi HS đọc nối tiếp cầu  hết Cá nhân Gọi HS yếu -Hướng dẫn đọc từ khó: cổng trường, xuất hiện, lễ phép, Cá nhân, đồng mắc lỗi, trèo,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn  hết (Hướng dẫn cách Nối tiếp Gọi HS yếu đọc) đọc  Từ mới: xúc động, hình phạt: GV giải nghĩa -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm Gọi HS yếu đọc nhiều -Gọi HS đại diện đọc đoạn HS Nhận xét - Ghi điểm -Hướng dẫn lớp đọc Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc câu hỏi Cá nhân +Bố Dũng đến trường làm gì? Thăm thầy cũ Lop2.net -Gọi HS đọc đoạn +Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng ntn? +Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì thầy? -Gọi HS đọc đoạn +Dũng đã nghỉ gì bố đã về? -Hướng dẫn HS đọc theo vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? HS đọc Bỏ mũ lễ phép chào thầy Có lần trèo qua cửa sổ thầy bảo ban, không phạt Cá nhân Gọi HS yếu Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt… nhóm Nhận xét Nhớ ơn, kính trọng thầy cô giáo -Về nhà đọc, trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét _ Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn, nhiều -Củng cố và rèn luyện kỹ giải bài toán ít hơn, nhiều +Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 2, 3, B-Chuẩn bị: BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 3/30 Giải bảng Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Luyện tập: -BT 2/33: Gọi HS đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS giải theo tóm tắt: Giải nháp "Em kém anh", kém tức là "ít hơn" HS yếu giải bảng a) Số tuổi em là: lớp Nhận xét 15 - = 10 (tuổi) Đổi chấm ĐS: 10 tuổi "Anh em", tức là "nhiều hơn" nhóm b) Số tuổi anh là: Đại diện giải 10 + = 15 (tuổi) Tự chấm ĐS: 15 tuổi -BT 3/33: Gọi HS đọc đề Cá nhân Hướng dẫn HS tóm tắt, giải Giải Tóm tắt: Giải: HS lên bảng giải Lop2.net Tòa thứ I: 17 tầng Số tầng tòa thứ II có là: Nhận xét Tòa thứ II ít hơn: tầng 17 + = 23 (tầng) Đổi chấm Tòa thứ 2: ? tầng ĐS: 23 tầng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV nhắc lại cách giải BT nhiều hơn, ít -Giao BTVN: BT 1, 4/33 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: MÚA VUI (Giáo viên chuyên soạn giảng) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 21: THỜI KHÓA BIỂU A-Mục đích yêu cầu: -Đọc đúng thời khóa biểu, biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát -Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn thời khoá biểu -Hiểu tác dụng thời khóa biểu HS.( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3) B-Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng lớp phần đầu thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: "Người thầy cũ" Đọc + Trả lời câu hỏi Nhận xét - Ghi điểm HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài hômnay giúp các em biết đọc thời khóa biểu; hiểu tác dụng thời khóa biểu HS Thời khóa biểu bài đọc hôm là thời khóa biểu dành cho các lớp học buổi ngày - ghi bảng 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài Theo dõi Hướng dẫn HS đọc theo trình tự: Thứ, buổi, tiết -Gọi HS đọc thời khóa biểu ngày thứ SGK HS đọc -Gọi HS đọc các ngày còn lại Lần lượt đọc, em đọc ngày (HS yếu) -Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm Đọc ngày, buổi, tiết Các nhóm HS thi đọc, tìm nhanh, đọc đúng nội dung thời khóa biểu ngày, tiết học buổi đó là thắng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số 23 tiết, tiết, tiết Lop2.net tiết học tự chọn -Em cần thời khóa biểu để làm gì? Biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho đúng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc thời khóa biểu lớp Cá nhân -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 32 : KI-LÔ-GAM A-Mục tiêu: -Biết nặng nhẹ hơn, hai vật thông thường -Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng, đọc viết tên và đơn vị đo nó -Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc -Biết thực phép cộng phép trừ các số kèm đơn vị đo kg +Bµi 1, B-Đồ dùng dạy học: Cân đĩa với các cân 1kg, 2kg, 5kg C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 4/31 Giải bảng Nhận xét - Ghi điểm HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em làm quen với đơn vị đo lường đó là đơn vị ki-lô-gam - ghi bảng 2-Giới thiệu vật hơn, nhẹ hơn: -Yêu cầu HS tay phải cẩm BTTV, tay trái cầm Vở BTTV Hỏi nào nặng hơn, nào nhẹ hơn? -Yêu cầu HS nhấc cân kg lên và nhấc lên Quả cân nặng và hỏi: Vật nào nặng vật nào? -Gọi vài HS làm thử với các vật khác *GV kết luận: Trong thực tế có vật "nặng hơn" "nhẹ vật khác, muốn biết vật đó nặng nhẹ ntn thì ta phải cân 3-Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật: GV giới thiệu cái cân điã Quan sát -HDHS cách cân: Để gói kẹo lên điã và gói bánh lên điã khác Nếu cân thăng ta nói "Gói kẹo nặng gói bánh " (Kim điểm chính ) -Nếu cân nghiên phía gói kẹo ta nói ntn? Gói kẹo nặng gói bánh -Nếu cân nghiên phía gói bánh ta nói ntn? Gói bánh nặng gói kẹo Lop2.net 4-Giới thiệu kg, cân 1kg: Muốn xem các vật nặng nhẹ ntn ta dùng đơn vị đo là kg viết tắt là kg Ghi Giới thiệu tiếp các cân: 1kg, 2kg, 5kg… 5-Thực hành: - BT 1/34: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg - BT 2/ 34: Hướng dẫn HS làm bảng + 16kg + 10kg = 26kg 27kg + 8kg = 35kg 30kg - 20kg = 10kg… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc, viết kg - 10 kg + 20 kg = ? Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét HS đọc ki-lô-gam Quan sát Tự làm vào HS đọc bài làm (HS yếu) Nhận xét -Tự sửa bài 1HS làm bảng + lớp làm Nhận xét Đổi chấm Đọc, viết 30 kg Chính tả :( TËp chÐp) Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài "Người thầy cũ" -Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/iêng +Lµm ®-îc BT2, BT3(a,b) B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT Đoạn chép C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: gà mái, Bảng nai, bàn tay Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài trên bảng HS đọc lại +Dũng nghĩ gì bố về? Bố có lần +Đoạn chép có câu? câu +Chữ đầu câu viết ntn? Viết hoa +Gọi HS đọc câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm HS đọc -Hướng dẫn HS viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa Bảng Nhận xét sổ, mắc lỗi, hình phạt,… -GV lưu ý HS cách viết, cách trình -Cho HS chép vào HS chép bài vào Lop2.net Đổi dò lỗi -Chấm 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm BT chính tả: -BT 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm: Bụ phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Điền ui/uy Bảng Làm Đọc kết Tự chấm Làm HS làm bảng (HS yếu) Nhận xét Đổi chấm -BT 3a: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm câu a: Giò chả, trả lại, trăn, cái chăn III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết: vui vẻ, tận tụy, biến mất, mắc lỗi, hình phạt Bảng - HS -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Kể chuyện Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục đích yêu cầu: -Xác định nhân vật câu chuyện: Chú đội, thầy, Dũng -Kể lại đoạn câu chuyện đúng ý, đúng diễn biến câu chuyện -Bết tham gia dựng lại câu chuyện theo các vai -Tập trung nghe lời kể bạn, biết nhận xét đúng lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học: SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Mẫu giấy vụn Kể đoạn, HS Nhận xét - Ghi điểm kể II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu chuyện theo vai - ghi bảng 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Câu chuyện "Người thầy cũ" có nhân vật nào? Bố Dũng, thầy, Dũng -Hướng dẫn HS kể đaọn câu chuyện Kể nhóm Đại diện kể Nhận xét -Hướng dẫn HS kể theo vai Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS sắm vai Khánh, 1HS vai thầy giáo, HS vai Dũng Lần 2: HS dựng lại câu chuyện theo vai Kể theo nhóm (trước lớp) Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện này em rút điều gì? Cần phải kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo -Về nhà kể lại câu chuyện - Nhận xét Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Lop2.net Thể dục Tiết 14: Ôn động tác đã học Học động tác toàn thân, bài TDPTc TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ" A-Mục tiêu: Nội dung1 :Ôn động tác đã học Học động tác toàn thân, bài TDPTC +Kiến thức: -Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng -Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy bài TDPTC +Kỹ năng: Thực thành thạo các động tác Néi dung2: Trß ch¬i: " BÞt m¾t b¾t dª” +Kiến thức:Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi +Kỹ năng: Các em tham gia chơi đúng luật +Thái độ: Yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - phương tiện: còi, kh¨n bÞt m¾t C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng -TËp hîp hµng däc I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.- Khởi động chung phỳt -Giậm chõn chỗ, đếm to theo nhịp II-Phần bản: + KiÓm tra bµi cò: §T bông ND1: Ôn động tác thể dục phát triển chung đã häc -Học động tỏc toàn thân : 4-5 lần ND2: Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" III-Phần kết thúc: -Đi 2-4 hàng dọc Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học 12 phót +Tæ thùc hiÖn §T bông HS thùc hiÖn 2X nhÞp -GV nêu tên động tác, làm mẫu + giải thích động tác cho HS bắt chước -GV hô cho cán lớp làm mẫu -GV hô cho thùc hiÖn phót +GV hướng dẫn cách chơi cho HS nắm - Thùc hiÖn ch¬i theo nhãm phút Nhận xét học Chuẩn bị bài sau Lop2.net Toán Tiết 33: LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Biết dụng cụ đo khối lượng : Cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn) -Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg +Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT3( cét 1), BT4 B-Đồ dùng dạy học: BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS giải: kg + 20 kg = 26 kg 24 kg - 13 kg = 11 kg BT 3/32 Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Luyện tập: -BT 1/35: Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân: +Giới thiệu cân: đĩa cân, kim, số,… +Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân  kim quay Kim đứng lại số nào thì tương ứng đồ vật nó nặng bao nhiêu kg? -Xem hình vẽ: Túi cam cân nặng ? kg Gói đường cân nặng ? kg? Quả bí ngô cân nặng ? kg -BT 3/35: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS tính: kg + 3kg - kg = kg 15 kg - 10 kg + kg = 10 kg kg - kg + kg = kg -BT 4/35: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Nếp: ? kg 25 kg Tẻ: 20 kg Giải: Số kg gạo nếp là: 25 - 20 = (kg) ĐS: kg -BT 5/35: Gọi HS đọc đề Số kg gà nặng là: - = (kg) ĐS: kg III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Lop2.net Bảng lớp HS Quan sát HS yếu trả lời kg kg kg Cá nhân nhóm Đại diện trình bày Nhận xét Đổi chấm Cá nhân Giải nháp Đọc bài làm Nhận xét Tự chấm bài Cá nhân Giải HS làm bảng lớp Nhận xét Đổi chấm kg - kg + kg = ? 16 kg + kg - kg = ? -Giao BTVN: BT 2/33 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét 13 kg 13 kg _ Tập viết Tiết 7: CHỮ HOA E, £ A-Mục đích yêu cầu: -Biết viết hai chữ cái viết hoa E, £ theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết ứng dụng cụm từ: "Em yêu trường em" theo cỡ nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa: E, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho lớp viết chữ hoa §, §Ñp Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên bài và ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV treo mẫu chữ, yêu cầu HS quan sát và nhận xét Chữ hoa E cao ô li? Chữ E có nét: nét cong và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ -GV hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu và nêu cách viết Chữ £ viết chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E -GV viết mẫu, nhắc lại cách viết -Cho HS viết bảng Nhận xét Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: -GV viết mẫu từ: Em -Gv nhận xét, uốn nắn HS 4-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Gọi HS đọc: Em yêu trường em GV giải nghĩa cụm từ -Những chữ nào cao ôli? -Chữ nào cao 1,25 ôli? -Chữ nào cao 1,5 ô li? -Chữ nào cao 2,5 ôli? -Các dấu đặt đâu? -GV viết mẫu 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: -1dòng chữ E cỡ vừa -1dòng chữ E cỡ nhỏ Lop2.net Bảng ôli Quan sát Quan sát Quan sát Bảng Quan sát Bảng Đọc m, ê, u, ư, ơ, n, e r t E, y, g Dấu \ đặt trên Quan sát HS viết -1dòng chữ Em cỡ vừa -1 dòng chữ Em cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ hoa: E, Em Bảng (3 HS) Gọi HS yếu -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét _ Tự nhiên xã hội Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A-Mục tiêu: -HS biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh -Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa B-Đồ dùng dạy học: Tranh C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? Đưa vào máu, nuôi thể -Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? Đưa xuống ruột già ngoài -Nhận xét HS trả lời II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hằng ngày chúng ta ăn bữa? Ăn uống ntn gọi là đầy đủ Để hiều điều đó, hôm cô dạy các em bài: "Ăn uống đầy đủ" - ghi bảng 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm các bữa ăn và thức ăn hàng ngày -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Thảo luận bữa ăn Yêu cầu quan sát tranh hình 14 SGK bạn Hoa, liên hệ GV có thể gợi ý: đến bữa ăn bạn Hằng ngày các bạn ăn bữa? Mỗi bữa ăn gì? Ăn bao nhiêu? HS hỏi và trả lời với Ngoài các bạn ăn, uống gì thêm? Bạn thích ăn gì, uống gì? -Bước 2: Làm việc lớp Đại diện báo cáo kết Nhận xét thảo luận *Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần phải ăn uống đầy đủ số lượng và chất lượng 3-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ -Bước 1: Làm việc lớp Nhờ co bóp Gợi ý cho HS nhớ: dày, phần thức +Thức ăn biến đổi ntn dạy dày và ruột non? ăn biến thành chất bổ thấm qua thành +Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Để Lop2.net làm gì? ruột non vào máu nuôi thể nhóm -Chia nhóm thảo luận +Tạo chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? +Nếu chúng ta thường xuyên đói, khát thì điều gì xảy ra? -Bước 3: Gọi đại diện nhóm trả lời Đại diện trình bày Chúng ta cần ăn uống đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng Nhận xét thức ăn, uống đủ nước để biến chúng thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm thể khỏe mạnh, chóng lớn… Nếu thể bị đó, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu…học tập kém 4-Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ" -GV hướng dẫn cách chơi: HS chơi theo hướng Cho HS thi kể, viết tên thức ăn, đồ uống hàng ngày dẫn Nhận xét Gọi HS tham gia chơi giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho bữa III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tạo chúng ta cần ăn đủ no và uống đủ nước? Cơ thể phát triển tốt -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thủ công Tiết 7: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy không mui -Các nếp gấp t-ơng đối phẳng thẳng B-GV chuẩn bị: -Thuyền phẳng đáy không mui mẫu -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui -Giấy nháp C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét tiết gấp tuần 6, Kiểm tra chuẩn bị HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em cách gấp thuyền phẳng đáy không mui  ghi bảng 2-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa mẫu thuyền phẳng đáy không mui Quan sát +Thuyền bao gồm phần nào? HS trả lời +Thuyền có tác dụng gì? -GV mở dần thuyền mẫu trả lại tờ giấy hình Quan sát chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều: Quan sát Lop2.net Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật mặt kẻ ô trên (hình 2), gấp đôi tờ giấy theo chiều dài hình Gấp đôi tờ giấy mặt trước theo đường dấu gấp hình hình 4, lật hình mặt sau gấp đôi mặt trước hình -Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền: Quan sát Gấp theo đường dấu hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình 6, tương tự gấp theo đường dấu gấp hình hình Lật hình mặt sau, gấp lần giống hình 5, hình ta hình Gấp theo dấu gấp hình hình Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước hình 10 -Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui: Quan sát Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại nằm bên mép ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào lòng thuyền (hình 11), miết dọc theo cạnh thuyền phẳng đáy không mui (hình 12) -GV hướng dẫn mẫu lần Quan sát -Gọi HS lên gấp mẫu Quan sát -Cho lớp gấp nháp Thực hành III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui HS nêu -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét _ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A-Mục đích yêu cầu: -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người( BT1, BT2) -KÓ ®­îc néi dung mçi tranh b»ng mét c©u( BT3) -Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu( BT4) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Gọi HS đặt câu hỏi cho các phận câu gạch HS đặt câu hỏi (HS yếu) Bé Uyên là HS lớp Ai là HS lớp 1? Môn học em yêu thích là môn Toán Môn học em yêu Nhận xét - Ghi điểm thích là gì? II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em mở rộng vốn từ các môn học và từ hoạt động - Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: Lop2.net -BT 1: Gọi HS đọc đề Cá nhân Làm Hướng dẫn HS làm: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, miệng Nhận xét Tự chấm Thể dục, Âm nhạc,… -BT 2: Gọi HS đọc đề Bảng Làm Nhận Hướng dẫn HS làm: Đọc, viết, nghe, nói xét Đổi chấm -BT 3: Gọi HS đọc đề Cá nhân +Bạn gái đọc sách nhóm Bạn trang viết bài Đại diện làm Nhận Bố giảng bài chi xét Tự sửa vào Hai bạn gái trò chuyện với -BT 4: Gọi HS đọc đề Cá nhân Làm Hướng dẫn HS làm: HS làm bảng +Cô Tuyết Mai dạy môn TV Nhận xét Đổi Cô giảng bài dễ hiểu chấm Cô khuyên chúng em chăm học III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm từ hoạt động Đi chạy, viết,… -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét _ Toán Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ 6+5 A-Mục tiêu: -BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, lËp ®­îc b¶ng céng víi mét sè -NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ trùc gi¸c vÒ tÝnh gi¸o ho¸n cña phÐp céng -Dựa vao bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống +Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3 B-Đồ dùng dạy học: 11 que tính, bảng cài C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu phép cộng + 5: -GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính HS thao tác trên que Hỏi có bao nhiêu que tính? tính Tìm kết quả, 11 + = 11  ghi bảng que -Nêu nhanh kết + = ? - Ghi bảng Vì sao? 11 Vì đổi các số hạng thì tổng -Hướng dẫn HS đặt cột: HS nhắc lại cách đặt tính + 11 -Hướng dẫn HS tìm kết các phép tính còn lại ghi Lop2.net Thực hành trên que bảng: + = 12 ; + = 14 + = 13 ; + = 15 -Hướng dẫn HS học thuộc lòng các công thức trên-Xóa bảng 2-Thực hành: -BT 1/36: Gọi HS đọc yêu cầu đề + =12 ; + = 13 + = ; + = 13 … -BT 2/36: Yêu cầu HS làm: 6 6 6 + + + + + + 10 11 12 13 -BT 3/36: Hướng dẫn HS làm: 7+ = 12 ; 6+ 14 tính Cá nhân Đồng Tính nhẩm (miệng) HS yếu đọc kết Nhận xét Bảng Làm Đọc kết Tự chấm 15 = 12 Làm - Làm bảng Nhận xét - Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Trò chơi "Tiếp sức" BT 5/36 nhóm Nhận xét +8 … + Tuyên dương nhóm + … + thắng -Giao BTVN: BT 4/36 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét _ Chính tả: (Nghe viết) Tiết 14: CÔ GIÁO LỚP EM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết đúng khổ thơ 2, bài "Cô giáo lớp em" -Trình bày đúng các khổ thơ chữ -Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/uy; trò chơi/ch -Lµm ®­îc BT2 BT3( a, b) B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT bảng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: huy hiệu, vui vẻ, trăn,… Bảng lớp, bảng Nhận xét - Ghi điểm Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm các em nghe và viết đúng bài "Cô giáo lớp em" và làm các BT bài - ghi bảng 2-Hướng dẫn nghe - viết: GV đọc đầu bài và khổ thơ cuối HS đọc lại Khi cô dạy viết gió và nắng ntn? Gió đưa thoảng Nắng…cửa lớp Lop2.net Câu thơ nào cho thấy bạn HS thích điểm 10 cô cho? Mỗi dòng thơ có chữ? Các chữ đấu dòng thơ viết ntn? Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: giảng, trang, thoảng, ngắm mãi, điểm mười,… GV đọc bài  hết Yêu thương … điểm 10 cô cho chữ Viết hoa Bảng HS viết vào Đổi chấm Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 2: hướng dẫn HS làm: Làm miệng Nhận Thủy: Tàu thủy, thủy chung,… xét Tự chấm Núi: Núi non, sông núi, rừng núi,… Lũy: Lũy tre, tích lũy,… -BT 3: Hướng dẫn HS làm câu a Theo dõi Hướng dẫn HS chọn từ ngoặc đơn để điền: Làm Lên bảng Quê hương là cầu tre nhỏ làm Nhận xét Đổi Mẹ nón là nghiêng che chấm Quê hương là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết: ngắm mãi, ghé Bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Bài 7: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I/ MỤC TIÊU: - Biết quy định an toàn ngồi trên xe đạp , xe máy - Biết cần thiết các thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ) - Thực đúng trình tự ngồi lên xuống trên xe đạp , xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động giáo viên 1- Ổn định lớp : 2- Dạy bài : - Cẩn thận lên xe, lên xe từ phía bên trái - Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái - Không đung đưa chân bỏ tay trỏ - Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái Hoạt động ; Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy - Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm xe Lop2.net Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe đạp và xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn - Hs Trả lời và bám người ngồi phía trước, quan sát các loại xe lên xuống + GV ngồi trên xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm - Hs Trả lời không? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ? +Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em ngồi nào ? - Hs lắng nghe + Tại đội nón bảo hiểm là cần thiết( Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã ) + Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống Hoạt động : Thực hànhï lên, xuống xe đạp, xe - Hs Trả lời máy Nhớ thứ tự các động tác lên, xuống xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực đúng trình tự - Hs lắng nghe các động tác an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống + GV cho hs sân thực hành trên xe đạp Hoạt động : Thực hành đội mũ bảo hiểm - Hs Trả lời GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác 1,2,3 - Hs lắng nghe lần - Chia theo nhóm để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học - Hs Trả lời sinh đội mũ chưa đúng - Gọi vài em đội đúng làm đúng + GV kết luận : thực đúng theo bước sau - Phân biệt phía trước và phía sau mũ, - Đội mũ ngắn, vành mũ sát trên lông mày - Hs lắng nghe - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Hs lắng nghe - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít váo cổ - Củng Cố : - Cho hs nhắc lại và làm các thao tác đội mũ bảo hiểm - Hs quan sát thấy thao tác nào chưa đúng`có thể bổ sung làm mẫu cho đúng thao tác - Khi cha mẹ đưa đón về, nhớ thực đúng quy định lên xuống và ngồi trên xe an toàn _ Mĩ thuât Lop2.net VẼ TRANH ĐỀ TÀI: EM ĐI HỌC ( Giáo viên chuyên soạn giảng) _ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Thể dục Tiết 14:Ôn động tác đã học Học động tác toàn thân, nhảy bài TDPTc TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ" A-Mục tiêu: Nội dung1 :Ôn động tác đã học Học động tác toàn thân, nhảy bài TDPTC +Kiến thức: -Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng -Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy bài TDPTC +Kỹ năng: Thực thành thạo các động tác Néi dung2: Trß ch¬i: " BÞt m¾t b¾t dª” +Kiến thức:Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi +Kỹ năng: Các em tham gia chơi đúng luật +Thái độ: Yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - phương tiện: còi, kh¨n bÞt m¾t C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng -TËp hîp hµng däc I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, phút -Giậm chân chỗ, đếm to theo yêu cầu bài học nhịp - Khởi động chung II-Phần bản: + KiÓm tra bµi cò: §T toµn th©n ND1: Ôn động tác thể dục phát triển chung đã -Học động tỏc nhảy: 4-5 lần +Tæ thùc hiÖn §T toµn th©n 12 phót HS thùc hiÖn 2X nhÞp -GV nêu tên động tác, làm mẫu + giải thích động tác cho HS bắt chước -GV hô cho cán lớp làm mẫu -GV hô cho thùc hiÖn ND2: Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" phót Lop2.net +GV hướng dẫn cách chơi cho HS nắm - Thùc hiÖn ch¬i theo nhãm III-Phần kết thúc: phút Cúi người thả lỏng GV cùng HS -Đi 2-4 hàng dọc hệ thống bài học Nhận xét học Chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn: Tiết 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU A-Mục đích yêu cầu: -Dùa vµo tranh minh ho¹, kÓ ®­îc c©u chuyÖn ng¾n cã tªn Bót cña c« gi¸o( BT1) -Dựa vào thời khoá biểu hôm sau lớp đẻ trả lời các câu hỏi BT3 B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT2 tiết trước HS làm Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Tập làm văn hôm các em dựa vào tranh liên hoàn để kể ngắn theo tranh và Luyện tập Thời khóa biểu - ghi bảng 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề Cá nhân Hướng dẫn HS quan sát tranh Hướng dẫn HS kể tranh HS kể tranh Các tranh còn lại tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo tranh HS kể -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân Hướng dẫn HS viết theo nhóm nhóm Thời khóa biểu ngày hôm sau: Thứ 2: Tập đọc, Tập đọc, Đại diện làm Lớp Toán, TNXH, SHTT nhận xét -BT 3: Hướng dẫn HS làm a) Ngày mai có tiết Làm b) Đó là tiết: Tđ, TĐ, T, TNXH, SHTT HS đọc bài làm c) Em cần mang sáchTV, T, TNXH Nhận xét Tự chấm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết 35: 26 + A-Mục tiêu: -BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + -BiÕt gi¶I bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n -Biết thực đo độ dài đoạn thẳng +Bµi tËp cÇn lµm: BT1(dßng1), BT3, BT4 B-Đồ dùng dạy học: Lop2.net bó que tính, 11 que tính rời và bảng cài C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm: + 11 + Bảng HS (HS yếu) 14 = 12 + = 12 5+ -Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học 26 + - ghi bảng 2-Giới thiệu phép cộng dạng 26 + 5: -GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? Gv ghi: 26 + = ? 26 + = 31 -Hướng dẫn HS đặt tính: 26 + = 11, viết nhớ + thêm 3, viết 31 3-Thực hành: -BT 1/37: Hướng dẫn HS làm 16 36 46 + + + 56 + Vài HS nhắc lại 66 Bảng HS yếu + làmbảng lớp Làm Nhận xét Tự chấm 75 Cá nhân 20 42 53 64 -BT 3/37: Gọi HS nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn HS tóm tắt, giải Tóm tắt: Giải: Tháng trước: 16 kg Số ki-lô-gam tháng này Tháng này: tăng kg lợn nặng là: Tháng này: ? kg 16 + = 24 (kg) ĐS: 24 kg -BT 4/37: Hướng dẫn HS nêu đề bài Hướng dẫn HS giải Hướng dẫn HS đo trả lời Đoạn thẳng AB dài: cm Đoạn thẳng BC dài: cm Đoạn thẳng AC dài: 11cm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Lop2.net Thao tác trên que tính, tìm kết 31 Giải Lên bảng giải (HS yếu) Nhận xét Tự chấm Giải miệng Nhận xét 26 + = ? ; 36 + = ? -Giao BTVN: BT 2, 4/37 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét 31, 41 Đạo đức Tiết 7: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) A-Mục tiêu: -HS biết trẻ em có bổn phậm tham gia làm việc nhà phù hợp -Chăm làm việc nhà là thể tình thương em cha mẹ, ông bà -HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp -HS có thái độ tự giác không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà B-Tài liệu và phương tiện: Tranh SGK Các thẻ bìa màu đỏ,xanh, trắng Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi "Nếu…thì…" C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi là ta phải làm gì? HS trả lời (2 em) -Vì phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi? Gọi HS yếu Nhận xét Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em biết nào là "Chăm làm việc nhà"? - ghi bảng 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ "Khi mẹ vằng nhà" A-Mục tiêu: HS biết số biểu chăm làm việc nhà B-Cách tiến hành: -GV đọc bài thơ "Khi mẹ vắng nhà" Trần Đăng Khoa HS đọc lại -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ + Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? Luộc khoai, nhổ cỏ… +Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm ntn mẹ? Thương mẹ +Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì thấy việc làm Khen: Dạo này bạn? ngoan *Kết luận: SGV/34 3-Hoạt động 2: Bạn làm gì? Chia nhóm: nhóm -Yêu cầu HS nêu tên việc làm nhà mà các bạn nhỏ đã làm Đại diện nêu Nhận xét tranh Tranh 1: Cảnh em gái cất quần áo Tranh 2: Cảnh em trai tưới cây, tưới hoa Tranh 3: Cảnh em trai cho gà ăn Tranh 4: Cảnh em gái nhặt rau Lop2.net