Giáo án lớp 2 tuần 27 gồm nhiều môn

- Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học; biết tìm thừa số, số bị chia; biết nhân chia số tròn choc via số có một chữ số; biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng nhân 4)... - Rè[r]

Tuần 27

Thứ hai ngày … tháng … năm …… Chào cờ

I.Mục tiêu :

- HS nắm ưu, nhược điểm tuần 26 nắm phương hướng, hoạt động tuần 27

- Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trường lớp - Giáo dục h/s ý thức rèn luyện đạo đức

II Nội dung: Ổn định tổ chức

2 Em Liên đội trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 26 phương hướng, hoạt động tuần 27

3 Đ/c Tổng phụ trách lên nhận xét, bổ sung Tổ chức giải câu đố

5 Kết thúc

_ Tiếng Việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc)

- Biết đặt trà lời CH với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4)

- Có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi nội dung câu hỏi tập 4; Phiếu ghi đọc III Các ho t động d y h c.ạ ọ

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu tên tập đọc học thuộc lòng học từ đầu học kì II

- GV nhận xét, bổ sung 2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học b Nội dung.

+ Ôn luyện Tập đọc HTL Bài 1:

- GV cho HS ôn lại Tập đọc học từ học kì II trả lời câu hỏi

- GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc HTL để đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá HS

Bài 2: Tìm phận trả lời câu hỏi :Khi nào? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp

- GV gọi HS lớp nêu miệng

- HS nối tiếp nêu

- HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- HS đọc , lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài, gạch chân phận trả lời câu hỏi : Khi nào?

- GV nhận xét, HS chữa bảng Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức làm tập vào tập - GV nhận xét, chốt câu trả lời Bài 4: Nói lại lời đáp em

- GV treo bảng phụ ghi số tình Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận thực hành đối đáp theo cặp

- Gọi cặp đứng lên thực hành đối đáp - GV nhận xét, tuyên dương HS

3 Củng cố - Dặn dò.

- Em đặt câu hỏi có Khi nào? - Nhớ kiến thức

- HS đọc yêu cầu đọc câu hỏi - Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng? - Khi ve nhởn nhơ ca hát?

- HS thực hành đối - đáp theo cặp - Từng cặp đứng lên đối - đáp theo yêu cầu câu

- Nhận xét - HS nêu

_ Tiếng Việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc)

- Nắm số từ ngữ bốn mùa (BT2); Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3)

- HS có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị :

- Bảng phụ chép đoạn văn tập 3; Phiếu ghi tên đọc III Các hoạt động d y h cạ ọ :

1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học b Nội dung.

+ Ôn luyện Tập đọc HTL

Bài 1: GV cho HS ôn Tập đọc HTL học từ tuần 19

GV viết tên vào phiếu cho HS bốc thăm chọn Tập đọc HTL để đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2: Trò chơi: mở rộng vốn từ

- GV chia lớp thành tổ: Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa , Quả

- Từng tổ đứng lên giới thiệu thành viên tổ đố bạn

+ Mùa từ tháng đến tháng mấy? + bạn tổ hoa nêu tên loài hoa đố:

- HS đọc trả lời câu hỏi cuối đọc

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành theo nhóm

"Theo bạn tơi mùa nào?" - GV nhận xét tuyên dương HS Bài Ngắt đoạn trích thành câu - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc - Yêu cầu HS làm tập - Gọi HS đọc viết - GV nhận xét, chốt kết 3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu số từ ngữ bốn mùa - Ghi nhớ kiến thức

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào tập - Nhận xét

- HS nêu

Toán

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu:

- Biết số nhân với số số Biết số nhân với số đó.Biết số chia với số

- Rèn kĩ tính giải toán

- Giáo dục HS chăm học tập, tự tin, hứng thú học tập thực hành toán II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ ghi tập SGK 132 III Các ho t ạ động d y h cạ ọ :

1 Kiểm tra cũ.

- Hãy nối điểm để hình tứ giác ? Sau tính chu vi hình, biết AB = 20cm, BC = 15cm, CD= 20cm, DA = 15cm

- em lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- HS nhận xét, chữa - Nhận xét – đánh giá

2 Bài mới. a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học. b Nội dung.

Giới thiệu phép nhân có thừa số 1

- Ghi bảng: x = , nêu: chuyển tích thành tổng số hạng

- Xung phong lên bảng viết, lớp nhận xét

- Chốt ghi bảng: x = + = 2vậy 1x2=2 - Tiến hành với 1x3; 1x4

- Chỉ vào 1x2=2; 1x3=3; yêu cầu HS nhậnxét - số em nhận xét, lớp bổ sung - NX: Số nhân với số số

đó

- 1số HS nhắc lại - Nêu: Trong bảng nhân học có:

( vừa nói vừa ghi bảng): x = x =

- số HS nhận xét, lớp bổ sung - NX: Số nhân với số

* KL: ( SGK) - 1số HS đọc to

Giới thiệu phép chia cho

- Nêu, ghi bảng: x = ta có : =

- Yêu cầu HS làm tiếp: x 3= ; x = ; x = - HS lên bảng làm, lớp làm nháp

Thực hành Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng kết phép tính

- GV nhận xét, ghi kết lên bảng - Gọi HS đọc lại phép tính

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nêu miệng kết - HS nhận xét, sửa sai

- HS đọc lại Bài : GV Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 3HS làm bảng – lớp làmSGK - GV nhận xét, chốt kết

- em đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, HS lớp làm SGK

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn làm mẫu: x x 1= x =

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - Cho HS làm phần b, c lại

- GV nhận xét, chốt kết

- em lên bảng làm, lớp làm 3 Củng cố dặn dò:

- Nêu nhận xét số phép nhân phép chia

- Dặn HS tiếp tục ôn luyện

- HS nêu

Luyện viết

BÀI 27 : ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách viết chữ hoa P, T, R, Y, N, S, K, B, G, H (chữ đứng) Biết viết chữ hoa tên riêng: Phú Thái, Cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ Kỳ, Bình Giang, Thanh Hà theo cỡ nhỏ Viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Rèn kĩ viết chữ kĩ thuật, đẹp - GDHS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Chuẩn bị :

- GV: Mẫu chữ ghi từ ứng dụng – HĐ1 - HS: B ng con, v Luy n vi t ả ệ ế

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa X - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học:

Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa T, R, Y, N, S, K, B, G, H

- GV cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa học

- GV viết mẫu chữ bảng, vừa

- HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

viết vừa nhắc lại cách viết - GV nhận xét, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tõng tên riêng:

- GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng sau: Phú Thái, Cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ Kỳ, Bình Giang, Thanh Hà

- Gọi HS đọc từ ứng dụng Giúp HS nhận số địa danh tỉnh Hải Dương

- Các từ viết nào? - Vì lại viết hoa?

- GV hướng dẫn HS cách viết tên riêng; cách nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thường + cách viết nét thanh, nét đậm

- Yêu cầu HS viết vào bảng số từ - GV nhận xét, uốn nắn

Hoạt động 3: HD viết vở: - Nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn HS viết chưa mẫu, nhắc nhở em ngồi tư

- GV giúp đỡ HS viết chưa Hoạt động 4: Thu nhận xét bài:

- Thu -

- Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp, tuyên dương số bạn chữ đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở HS ứng dụng viết chữ hoa tích cực luyện viết hàng ngày

- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa Y.

- HS theo dõi

- HS đọc tên riêng * HS nêu ý nghĩa từ ứng dụng: Đây tên riêng địa lý tỉnh Hải Dương( cầu Ràm thuộc huyện Ninh Giang) huyện lại tỉnh Hải Dương

- Các từ viết hoa chữ đầu tiếng

- Vì tên riêng địa danh - HS theo dõi

- HS viết vào bảng số từ - HS theo dõi

- HS viết - HS theo dõi

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019

Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết đặt trả lời câu hỏi với đâu? ( BT2,BT3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4)

II Chuẩn bi.

- Phiếu bốc thăm đọc

III Ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung học:

Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - HTL: - Gọi HS đọc kết hợp tìm hiểu qua câu hỏi

- GV theo dõi sửa cho HS (chú ý đến HS đọc tốc độ chậm )

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm tập đọc

- Nhận xét -Tuyên dương HS đọc tốt em đọc có tiến

Hoạt động Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu?:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Yêu cầu HS gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”

*Chốt: Bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? từ ngữ địa điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi

(Nội dung làm việc: HS hỏi để tìm phận in đậm câu; nêu tác dụng phận ấy; thực đặt câu hỏi trả lời câu hỏi)

- GV chốt cách đặt câu hỏi cho phận in đậm

*Chốt: Đặt câu hỏi cho từ ngữ địa điểm ta dùng câu hỏi Ở đâu?

Hoạt động Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác:

- GV gọi HS đọc tình

- GV tổ chức HĐ theo cặp, nhận xét, đánh giá

*Chốt: Đáp lại lời xin lỗi với thái độ lịch sự, nhã nhặn, có văn hố

3 Củng cố - dặn dò:

- Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? - GV nhận xét học; dặn dò HS vận dụng tốt vào giao tiếp hàng ngày chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

- Từng HS lên bắt thăm đọc để chọn Xem khoảng phút

- Đọc trước lớp Trả lời câu hỏi nội dung Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu - HS nêu câu trả lời

- Thực theo yêu cầu cách dùng bút chì gạch chân vào BT HS làm bảng lớp; đổi kiểm tra

- HS đọc yêu cầu tập

- Thực làm việc nhóm đơi:

HS1: Bộ phận câu in đậm?

HS 2: Hai bên bờ sông Trong vườn HS1: Bạn đặt câu hỏi cho phận nào?

HS2: + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ + Trăm hoa khoe sắc đâu? - HS chữa vào

- Từng cặp HS đọc yêu cầu tập thực hành đối - đáp

- Nhận xét, bổ sung

+ Ví dụ: Câu a: Lần sau bạn phải ý lại cho cẩn thận nhé!

_ Toán

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu:

- Biết số nhân với số Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác không Biết khơng có phép chia cho - Tích cực , tự giác thực hành tốn

II Chuẩn bị: - Bảng

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng phép tính sau:   ;

: 

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung học:

Hoạt động 1.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0:

- Nêu phép nhân x =?

- Hãy chuyển phép nhân thành tổng số hạng nhau?

- Vậy x mấy?

- Tiến hành tương tự với phép nhân x 3=? - Từ phép tính x = 0; x = em có nhận xét kết phép nhân với số khác?

- Gọi HS lên bảng thực phép tính x =?; x 0=?

- Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt?

*KL: Số nhân với ngược lại

Hoạt động Giới thiệu phép chia có số bị chia 0

- Nêu phép tính x = Yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng có số bị chia

- Tiến hành tương tự với phép tính : = - Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số bị chia 0?

*KL: Số chia cho số khác

+Lưu ý: Khơng có phép chia cho

- HS lên bảng Lớp làm bảng con, nhận xét chữa

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Quan sát thực theo yêu cầu:

- x = + = - Vậy: x = - Vậy: x = - HS nêu nhận xét

- HS lên bảng thực phép tính x = 0; x = - HS nêu câu trả lời

- HS nhắc lại

- HS thực vào bảng con: : =

- HS thực Nhận xét bổ sung - HS nêu: phép chia có số bị chia có thương

HĐ3: Thực hành: Bài 1:

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm Bài 2:

- Tổ chức tính nhẩm, nêu kết Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu - Mẫu: x = : =

- Bài : ( thời gian ) 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách nhân số với chia cho số

- Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau: Luyện tập

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách nhẩm

- HS nối tiếp nêu kết phép tính

- HS nối tiếp nêu kết phép tính

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK, chữa nhận xét bổ sung

- HS giải thích cách làm - HS nêu lại

- HS lắng nghe

Tiếng Việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm số từ ngữ chim chóc (BT2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm(BT3)

II Chuẩn bị

- Phiếu bốc thăm đọc

III Các ho t động d y - h c ch y u :ạ ọ ủ ế 1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a Ôn tập Tập đọc

- GV cho HS ôn lại Tập đọc

b- Trò chơi: mở rộng vốn từ chim chóc

- Gọi nhóm nêu đặc điểm vật nhóm

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS chia thành nhóm 3, em - Mỗi em tự chọn loài chim gia cầm Kể vật mà nhóm chọn (bạn nhóm trường nêu câu hỏi cho bạn trả lời.)

- Các nhóm góp ý

c- Viết đoạn văn ngắn (3 - câu) loài chim gia cầm

3 Củng cố - dặn dò :

- Gọi đến em đọc văn - HD hs ơn tập sau

- HS suy nghĩ chọn loại gia cầm mà thích

- 1, em làm miệng - HS làm vào - Chữa - nhận xét -HS đọc

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I Mục tiêu

- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen

- KNS: Cách quan sát, lắng nghe, cư xử lịch II Chuẩn bị:

- BP ghi hành động cho HS thảo luận III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:

- Khi đến nhà người khác chơi em cần cư xử nào?

- Nhận xét 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học:

Hoạt động 1: Đóng vai

- GV đưa BP ghi tình sau: + TH1: Em cần hỏi mượn Nếu chủ nhà cho phép lấy chơi giữ gìn cẩn thận + TH2: Em đề nghị chủ nhà, khơng nên tự tiện bật ti vi xem chưa phép + TH3: Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau)

- GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách ứng xử sau đóng vai thể tình

- Từng nhóm trình bày trước lớp

- GV cho HS liên hệ thân

* GV giáo dục HS biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Em đến nhà chơi?

- Ở em cư xử nào? - Thái độ chủ nhà sao?

- Em có suy nghĩ lần chơi đó?

- YC HS kể lại lần đến chơi nhà người khác em

- Nêu ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác ?

* Giáo dục HS biết cư xử phù hợp, lịch đến chơi nhà bạn bè, người quen

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Đọc tình

- Nhận nhóm, thảo luận theo u cầu - Các nhóm trình bày

- HS có vai diễn lưu lốt, tình

- HS liên hệ thực tế thân

- HS nêu

- HS nêu ý kiến - Niềm nở, - Em vui,

- HS tự nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung ý kiến

- Qua học, em học tập điều gì?

* GD HS có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài: Giúp đỡ người tàn tật( tiết 1)

- HS nêu

- HS lắng nghe

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc)

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2,BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tỡnh cụ thể (1 tình BT4)

- HS có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn tập 2; Phiếu III Các ho t động d y h cạ ọ :

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học 2 Nội dung.

Bài 1: Ôn Tập đọc HTL

- Hướng dẫn HS ôn lại Tập đọc HTL từ tuần 19

- GV gọi HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc trả lời tốt Bài 2: Tìm phận trả lời câu hỏi: Như nào? - GV treo BP Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm BT, HS làm BP/

- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để tìm phân trả lời

- Yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra chéo - GV nhận xét, chữa BP

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi H Sđọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào BT

- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét

Bài 4: Nói lời đáp em

- GV gọi HS đọc yêu cầu tình - u cầu HS làm việc theo nhóm

- GỌi đại diện nhóm lên thực hành HS đọc đối đáp

-HS ôn lại Tập đọc, HTL học từ tuần 19 trả lời câu hỏi - HS nối tiếp lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

- HS nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào tập Tiếng Việt

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - đặt câu hỏi

- 1, 2HS đọc câu hỏi - Cả lớp nhận xét

- HS đọc

- GV nhận xét, tuyên dương HS 3 Củng cố - Dặn dò.

- Gọi HS đặt câu hỏi Như nào? - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết

- Nhận xét - HS nêu

Tiếng Việt( tăng)

BÀI TẬP VIẾT : ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa học: P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X cỡ nhỏ (chữ đứng) HS viết từ: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang (chữ đứng)

- HS viết chữ kĩ thuật, đẹp, viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi

- GDHS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị :

- GV: Chữ mẫu, phấn màu – HĐ1 - HS: Bảng con, Tập viết III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa X

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học:

Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa: P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X

- GV cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa học

- GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- GV nhận xét, uốn nắn

Hoạt động 2: HD viết tõng tên riêng: - GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng sau: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang

- Gọi HS đọc từ ứng dụng Giúp HS nhận tên số tỉnh nước ta

- Các từ viết nào? - Vì lại viết hoa?

- GV hướng dẫn HS cách viết cáctên riêng; cách nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thường + cách viết nét thanh, nét đậm - Yêu cầu HS viết vào bảng số từ - GV nhận xét, uốn nắn

- HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại chữ hoa viết - HS viết bảng

- HS đọc tên riêng - HS nêu ý hiểu: Đây tên số tỉnh nước ta

- Các từ viết hoa chữ đầu tiếng

- Vì tên riêng địa danh - HS theo dõi

Hoạt động 3: HD viết vở: - Nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn HS viết chưa mẫu, nhắc nhở em ngồi tư - GV giúp đỡ HS viết chưa

Hoạt động 4: Thu nhận xét bài: - Thu -

- Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp, tuyên dương số bạn chữ đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở HS ứng dụng viết chữ hoa lưu ý luyện viết hàng ngày

- Nhận xét tiết học, dặn HS luyện viết lại chữ hoa

- HS theo dõi

- HS viết

- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS ghi nhớ

Toán (tăng)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Luyện tập phép nhân , phép chia Giải phép tính có phép tính Giải tốn có phép chia

- Rèn kĩ nhân, chia, giải dãy tính, giải tốn có lời văn - Có ý thức luyện tập tốt

II Các ho t ạ động d y - h c ch y uạ ọ ủ ế 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính.

5 x + 26 = x - 16 = 36 : - = 12 : x = x : = x + =

- Chốt kết quả, củng cố cách thực Bài 2: Điền số?

x = : = x = : = 20 + = 21 : = x = : =

- GV cho HS nêu cách làm , củng cố số 0, phép nhân, chia

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. = = = =

6 = = = =

- Củng cố số 0, phép nhân, chia

Bài 4: Lớp em trồng 32 chia đều vào hàng, hàng Hỏi có tất hàng ?

- 2HS lên bảng làm - HS làm vào nháp - Nhận xét

- Cả lớp làm bảng nháp - HS lên bảng làm - HS nêu cách làm - Nhận xét

- Cả lớp làm nháp - HS lên bảng làm - Nhận xét

- Củng cố dạng toán 3 Củng cố:

- Khi thực dãy tính có phép cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào?

- Nhận xét

- Trả lời, nhận xét

_ Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019

Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc)

- Nắm số từ ngữ muông thú (BT2); kể ngắn vật biết (BT3)

- Biết kể chuyện vật thích - HS có ý chăm sóc bảo vệ vật ni II Chuẩn bị.

- Phiếu ghi tên số HTL học III Các ho t động d y h c.ạ ọ

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học 2 Nội dung.

Bài 1: Ôn Tập đọc HTL

- Hướng dẫn HS ôn lại Tập đọc HTL từ tuần 19

- GV gọi HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc trả lời tốt

Bài 2: Trò chơi: mở rộng vốn từ muông thú

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv cho HS thi đố nhóm

+ Ví dụ: Nhóm A nói tên vật(hổ) + Nhóm B phải nói từ dặc điểm vật (hung dữ)

- Sau nhóm đổi vai cho

- GV theo dõi hướng dẫn HS chơi chậm - Nhận xét, tuyên dương HS

Bài : Thi kể chuyện vật em biết - Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu số từ ngữ muông thú - Bảo vệ loài thú

- HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

- Nhận xét, bình chọn nhóm nêu đúng, nhanh

- HS tham gia thi kể chuyện

- Nhận xét bình chọn người kể hay

- HS nêu

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân 1, bảng chia Biết thực phép tính có số 1, số 0. - HS thực hành nội dung thông qua số tập; rèn kĩ tính nhẩm - Giáo dục HS có ý thức học tập nghiêm túc

II Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng làm - em lên bảng làm, lớp làm bảng - Ghi bảng: x = x = : =

- GV nhận xét - đánh giá HS 2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học b Luyện tập.

Bài1:

- GV cho HS làm miệng - 1HS đọc yêu cầu đề

a) Lập bảng nhân 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận phép nhân có thừa số1

- 3,4 em nhắc lại

- Dựa vào kết luận trên, lập bảng nhân 1? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Theo dõi, nhắc em dựa vào SGK để lập

- Củng cố kiến thức cho HS - 1số HS đọc bảng nhân vừa lập b) Lập bảng chia

- YC HS nhắc lại kết luận phép chia cho - em nhắc lại (Cách tiến hành bảng nhân 1)

c) Luyện cho HS học thuộc bảng nhân chia - Luyện đọc cá nhân Bài2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- Ghi cột tính lên bảng - Nhắc lại: Số phép cộng(0 cộng với số số đó, …)

- u cầu HS nhẩm, báo cáo kết - Nhẩm, xung phong nêu kết lên ghi vào phép tính

- Hãy nhận xét phép cộng có1 số hạng số với phép nhân có thừa số 0?

- … kết số - Nhận xét, phép cộng có số hạng với

phép nhân có thừa số 1?

- Kết khác - Củng cố nội dung

Bài3:

- GV tổ chức cho HS làm thời gian

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc to yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nêu nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - GV hướng dẫn HS làm - HS tự làm

- Tổ chức chữa - Nhận xét kết tổ

3 Củng cố, dặn dị

- Dặn HS ơn bài, hoàn thành tập

_ Toán ( tăng)

LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu:

- Ôn bảng nhân, chia , ,4 , Củng cố tính nhẩm , giải tốn, tìm số bị chia

-Rèn kĩ trình bày bài, kĩ tính giá trị biểu thức số, tính độ dài đường gấp khúc, giải toán

- HS chăm học Toán II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: -Bài 1: Tính nhẩm :

2 x = 35 : = x = x1 = x = 18 : = x3 = 24 : = 20 : = : = x = x = 32 : = x = 20 : = x 10 = -GV chốt

Bài 2: Ghi kết tính:

3 x + = x 10 – 14 = : x = : + = Bài 3: Tìm x:

a x : = b x : = c x : = d x : = GV chữa – Chốt kiến thức

Bài 4: Cơ có số bóng bay, chia cho em, em Hỏi có tất bóng bay?

HS nêu miệng Rút kiến thức cần ghi nhớ,

HS làm giấy nháp bảng lớp

Chữa – Nêu thứ tự thực HS làm HS lên bảng làm Nhắc lại cách tìm số bị chia

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV hỏi phân tích yc tốn - u cầu HS lớp làm

- GV thu bài, nhận xét, đánh giá, chữa bài, chốt GV, nhận xét,

Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc gồm đoạn thẳng, đoan thẳng dài cm Chữa

Nhấn mạnh cách tìm độ dài đường gấp khúc

3 Củng cố:

- Hệ thống nội dung Nhận xét học

- HS đọc

HS phân tích đề Làm

+1HS lên bảng làm Nhận xét,

HS phân tích đề Làm

+1HS lên bảng làm - HS nêu lại ND luyện _

Giáo dục kĩ sống

BÀI 13 : ĐỘNG VIÊN , CHĂM SÓC( tiết 2) I Mục tiêu

- Giáo dục HS ý thức tự giác động viên, chăm sóc người xung quanh II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra

- Bạn Hoa câu chuyện làm để thể động viên, chăm sóc mẹ? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới a Giới thiệu b Các ho t động

*HĐ1: Bài học

- Theo em việc làm thể động viên, chăm sóc ?

- Nhận xét, đánh giá

-> Chốt: Hỏi thăm người thân, bạn bè; khen ngợi, động viên người khác; giúp đỡ người xung quanh; biết lắng nghe - Vậy việc làm em nên tránh? -> Chốt: không quan tâm đến người thân; giận dỗi mẹ; cười nhạo người khuyết tật; nghich ngợm, phá phách

- Nếu biết quan tâm, động viên, chăm sóc người em nhận gì?

-> Khi biết quan tâm, động viên chăm sóc người xung quanh em người khen ngợi yêu quý

* Em làm để thể động viên, chăm sóc gia đình người xung quanh em Hãy kể?

*HĐ2: Tự đánh giá

- YC HS tự đánh giá thân - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố

- YC HS đọc lại học

- HS nêu

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe – ghi nhớ - HS nêu

- Lắng nghe - Liên hệ trả lời

- Tự đánh giá thân - HS đọc

Tiếng Việt( tăng)

HỒN THÀNH BÀI TẬP VIẾT ƠN TẬP I Mục tiêu:

- HS hoàn thành Tập viết củng cố cách viết chữ hoa học: P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X cỡ nhỏ (chữ đứng, chữ nghiêng) HS viết từ: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang (chữ đứng, chữ nghiêng)

- HS viết chữ kĩ thuật, đẹp, viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi

- GDHS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

- HS: Bảng con, Tập vi t.ế III Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 Nội dung học:

Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa:

P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X nêu cách viết tên riêng

a) Ôn cách viết chữ hoa.

- GV cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa học

- GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- GV nhận xét, uốn nắn

b) Ôn cách viết tõng tên riêng:

- GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng sau: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - Các từ viết nào? - Vì lại viết hoa?

- GV hướng dẫn HS cách viết tên riêng; cách nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thường + cách viết nét thanh, nét đậm - Yêu cầu HS viết vào bảng số từ - GV nhận xét, uốn nắn

Hoạt động 2: HD viết vở: - Nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn HS viết chưa mẫu, nhắc nhở em ngồi tư - GV giúp đỡ HS viết chưa

- Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp, tuyên dương số bạn chữ đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở HS ứng dụng viết chữ hoa lưu ý luyện viết hàng ngày

- Nhận xét tiết học, dặn HS xem trước mẫu chữ hoa Y

- HS nhắc lại chữ hoa viết - HS viết bảng

- HS đọc tên riêng - HS nêu ý hiểu

- HS theo dõi

- HS luyện viết bảng - HS theo dõi

- HS viết

- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS ghi nhớ

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019

Tiếng Việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu đọc tiết 1; biết đặt TLCH với sao?; biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể

- Rèn kĩ đọc; kĩ đặt TLCH kĩ giao tiếp ứng xử sống

- Bồi dưỡng cho HS tình yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tên tập đọc

III Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế 1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung. Bài 1:

GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc HTL để đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2:

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề

- Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi u cầu

- Yêu cầu HS báo cáo nội dung thảo luận theo nhóm đơi trước lớp

- Gọi HS nhận xét bổ sung Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tìm phận in đậm câu văn

- Phải dặt câu hỏi cho phận nào?

- Yêu cầu HS thực theo nhóm đơi, sau gọi HS trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét, đánh giá Bài :

* Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác

- Gọi HS nêu Yêu cầu đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tình

- Gọi HS đóng vai theo tình - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Khi đáp lời đồng ý người khác em cần có thái độ nào?

- HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL - Đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét - HS theo dõi

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Vì sao?”

- Dùng để hỏi ngun nhân, lí việc

- Thực hành hỏi đáp:

HS1: Vì sơn ca khơ khát họng? HS2: Vì khát

HS 1: Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “Vì sao?”

HS2: Vì khát…

- Đọc đề: Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Thực theo yêu cầu

Đáp án: HS1 Bộ phận in đậm câu văn gì?

HS2: Vì thương xót sơn ca Vì mải chơi HS1: Bạn đặt câu hỏi cho phận này?

HS2: Vì bơng cúc héo lả đi? Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn?

- Đọc đề: Nói lời đáp em trường hợp sau, đọc tình - Thực theo y/c

VD: HS Em thay mặt cho lớp mời cô đến dự liên hoan với lớp em

HS2( cô giáo): Cô đến dự với lớp em

HS1: Chúng em xin cảm ơn cô./ - HS nêu

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học; biết tìm thừa số, số bị chia; biết nhân chia số trịn choc via số có chữ số; biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng nhân 4)

- Rèn kĩ nhân chia

- Bảng

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

Tính: x : ; : x ; x : 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học b Nội dung:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - GỌi HS nối tiếp nêu miệng

- GV nhận xét, dùng phấn màu ghi kết

Khi biết x = ghi kết : : hay không?

- GV chốt ý Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu Viết:

a) 20 x = ? b) 40 : = ? chục x = chục chục : = 2chục 20 x = 40 40 : = 20

Yêu cầu HS tự làm vào nháp, 2HS lên bảng chữ

- GV nhận xét, chốt kết Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào

- Chữa bài, chốt kết 3 Củng cố dặn dò.

- Nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia

- HS lên bảng , lớp làm bảng - HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, đọc kết - HS nhận xét, chữa - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS theo dõi

- HS làm nháp, HS lên bảng làm - HS nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS trả lời

- HS làm vào - HS nhận xét - HS nêu

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 8) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu đọc tiết 1; biết giải ô chữ - Rèn kĩ đọc TLCH

- Bồi dưỡng cho HS tình yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tên tập đọc III Các ho t động d y h c:ạ ọ

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học b Nội dung.

Bài 1:

GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc HTL để đọc trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2:- Trị chơi chữ

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn mẫu

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm có số bạn số từ hàng ngang

- Treo thêm bảng phụ kẻ sẵn ô chữ - Gọi HS đọc ô chữ theo hàng dọc

- Sông Tiền nằm miền đất nước? - GV: sông Tiền nằm miền Tây Nam Bộ, nhánh sông Mê Kông chảy vào nước ta

3 Củng cố, dặn dò: -Nhấn mạnh nd

- Chuẩn bị tiết sau: Làm thực hành

- HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- HS theo dõi

- HS dựa vào gợi ý đoán từ hàng ngang

- Lần lợt HS đội lên ghi từ hàng ngang

- Nhận xét, bìmh chọn - HS đọc: sông Tiền - Miền Nam

- HS nêu Hoạt động giáo dục

VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 26/3 I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết biểu diễn hát, múa theo chủ điểm chào mừng ngày 26/3

- Kĩ năng: HS múa, hát tự nhiên, thể điệu theo hát - Thái độ: Học tập, noi gương anh chị đoàn viên niên II

Chuẩn bị:

- HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo nội dung, trang phục biểu diễn.

III Hoạt động dạy học : 1 Tìm hiểu Đồn :

- Nêu hiểu biết em Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh?

+ Em hiểu ngày 26/3?

- GV chốt ngày 26/3 ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Là dịp để bày tỏ lịng kính trọng biết ơn hệ đoàn viên niên cống hiến, hi sinh Tổ quốc học tập, noi gương họ

2 Biểu diễn văn nghệ

- GV nêu rõ chủ đề hát múa hôm ca ngợi Đảng, Bác Hồ, Tổ quốc, thiếu niên anh hùng,…

- HS nêu - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- GV tổ chức cho em liên hoan múa hát theo tổ

- GV HS theo dõi nhận xét bình bầu tổ có tiết mục hay

3 Củng cố- dặn dò:

- Gv nhận xét học Liên hệ GDHS

đề Ví dụ: Cùng ta lên, Tiến lên đoàn viên, Anh Kim Đồng, Biết ơn chị Võ Thị Sáu,…

- HS nêu nhiều hát múa theo chủ đề

- HS chia tổ, chọn tiết mục tập tổ

- Từng tổ lên biểu diễn

- HS GV bình chọn tổ biểu diễn hay, chủ đề

- HS múa dẻo, hát hay - HS liên hệ thân - HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019

TiÕng ViÖt

BÀI THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu:

- H nghe viết tả, viết đoạn văn ngắn

- Rèn kĩ viết tả, viết đẹp viết đoạn văn ngắn - Gd hs ý thức tự giác học tập

II Nội dung :

* Kiểm tra viết:

Đề bài Chính tả: Nghe – viết Sông Hương

Mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ Hương Giang thay áo xanh ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

Những đêm trăng sáng, dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng 2 Tập làm văn :

Đề : Em viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) để nói vật mà em thích Dựa theo gợi ý sau:

- Đó gì, đâu ?

- Hình dáng vật có đặc điểm bật?

- Hoạt động vật có ngộ nghĩnh đáng yêu? - Tình cảm em vật ? - Phần tả: - Gv đọc- Hs nghe viết bài.

- Phần tập làm văn Gv - y/c hs tự làm - Gv thu bài, nhận xét, đánh giá

_ To¸n

BÀI THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu:

- Đánh giá kết học tập HS bảng nhân, chia; tính giá trị biểu thức; Giải tốn có lời văn; Tìm thừa số, số bị chia Tính độ dài đờng gấp khúc; chu vi hình

- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác II Chuẩn bị:

III Nội dung :

1/ GV nêu y /c nội dung tiết thực hành 2/ Đọc đề phát đề cho hs

Đề PHẦN TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Viết số thích hợp vào trống ?

a) x = 28 b) : = Câu 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết

a) 16 : x = ?

A 14 B 13 C 12 D 16 b) Chia băng giấy thành năm phần Lấy phần phần băng giấy?

A Một phần băng giấy B Một phần năm băng giấy C Hai phần năm băng giấy

Câu 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 12 : = ………… b) 24 - 18 =……… Câu : Khoanh vào chữ đặt trước kết

Chu vi hình tam giác có độ dài cạnh 1dm, 20cm, 15cm

A 37cm B 35cm C 36cm D 45cm Câu : Đúng ghi Đ , sai ghi S vào ô trống

a) Tìm x , biết x x = 20 -

A x = B x = a) Tìm y , biết y : = +

A y = 12 C y = 15 Câu :

a) Khoanh vào chữ đặt trước kết

Từ sáng ngày đến 10 sáng ngày ?

A B C D 17 b) Đúng ghi Đ , sai ghi S vào ô trống

Nhà Lan ăn cơm lúc 11 30 phút, nhà Hồng ăn cơm lúc 11 15 phút Hỏi nhà ăn cơm sớm hơn?

A Nhà Lan B Nhà Hồng Câu :

a) Nối phép tính có kết với

12 : x 9 : x 8

20 : x 4 x : 3

b) Phép nhân có kết lớn

A x B x C x D x Câu : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Tìm x biết 10 < x x < 16

A x = B x = C x = D x = PHẦN TỰ LUẬN

Câu : ( điểm) Có số gạo đựng túi , túi có kg Hỏi có tất có ki- lô- gam gạo ?

Bài giải

……… ……… Câu 10 : ( điểm) Tìm số biết lấy số nhân với số lớn nhất có chữ số ?

Bài giải

……… ……… ……… ………… 3/ Y/C HS làm thời gian 40 phút

4/ Thu - Nhận xét tiết thực hành

_ Tự nhiên Xã hội

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu lồi vật sống khắp nơi, cạn, nước, không - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả

- Biết bảo vệ động vật môi trường sống chúng II Chuẩn bị

- Tranh ảnh động vật (sưu tầm) - HĐ2. III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy kể tên sống nước nêu lợi ích đó?

- GV gọi hs nhận xét - GV nhận xét chung 2 Bài mới:

*Khởi động, giới thiệu bài: Hát hát vật:

a)Hoạt động 1: Kể tên vật, tìm hiểu nơi sống chúng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nói em nhìn thấy hình trả lời số câu hỏi:

- Loài vật sống mặt đất? - Loài vật sống nước? - Loài vật bay lượn khơng? Kể tên vật có hình Nhận xét, bổ sung

- Các vật sống đâu?

- Hãy kể tên vật, mà em biết? - Những vật vừa nêu sống đâu? - Vậy động vật sống đâu? - Trong rừng, đồng cỏ gọi chung sống

- 2HS kể nêu tác dụng chúng Lớp theo dõi

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS hát bài: Chú ếch

- HS thảo luận nhóm đơi

- số nhóm trình bày kq nhóm trước lớp

HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS suy nghĩ, kể tên, ví dụ: tơm, cá, hổ, báo, gà, chó,

- HS nêu tên vật nơi sống chúng

- Trong rừng, ao hồ, đồng cỏ, không

đâu?

- GV cho HS xem thêm số tranh ảnh minh họa cho nơi sống

* GV chốt: Động vật sống mặt đất, nước, không.

b Hoạt động 1: Triển lãm tranh ảnh - GV tổ chức cho HS trưng bày tranh ảnh vật mà em sưu tầm

- GV nx, tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều nói nơi sống vật

3 Củng cố, dặn dị:

- Để lồi vật sinh sống, phát triển cần làm ?

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống loài vật

- Về sưu tầm tranh ảnh số loài vật sống cạn cho tiết sau: Một số loài vật sống cạn.

- HS quan sát

- HS dán tranh ảnh sưu tầm (theo tổ) vào giấy khổ to

- Trưng bày sản phẩm

- em đọc to tên vật nhóm nơi sống

- Không săn bắn động vật hoang dã, khơng bắt chim non; khơng đánh bắt cá mìn chất nổ chất độc hại; Bảo vệ môi trường nước

- HS ghi nhớ Toán( tăng)

LUYỆN TẬP GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:

- Kiến thức: Củng cố phép nhân, phép chia bảng nhân (chia) học thông qua giải tốn có lời văn

- Kĩ năng: HS vận dụng bảng nhân, chia học vào tính tốn, thực hành trình bày tốn có lời văn giải tốn

- Thái độ: GDHS tích c c, t giác h c b i.ự ự ọ II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 Nội dung học:

Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết

- Khi trình bày tốn có lời văn cần ý bước

=> GV chốt trình bày giải tốn có lời văn

*CC bước trình bày tốn có lời văn. Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Có số ki-lô-gam gạo đựng đều bao, bao đựng kg gạo Hỏi có tất ki-lơ-gam gạo?

- Yêu cầu HS đọc đề

- HS xác định u cầu nhóm đơi - BT cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết tất bao có ki-lô-gam gạo ta làm nào?

- HS lắng nghe

- HS nêu lại bước trình bày tốn có lời văn

- HS khác nhắc lại, ghi nhớ bước trình bày tốn có lời văn

- HS đọc đề - HS nêu cách làm

- Có số ki-lô-gam gạo đựng bao, bao đựng kg gạo - Có tất ki-lơ-gam gạo? - HS nêu

GV cho HS tóm tắt: Tóm tắt:

bao : kg bao : kg?

- GV cho HS làm vào vở, thu nhận xét *Củng cố cách trình bày giải có liên quan phép nhân bảng nhân 5;cách viết phép tính x mà khơng viết x 5.

Bài 2: Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải: Tóm tắt:

bạn : hàng 40 bạn : hàng?

- HS xác định yêu cầu nhóm đơi - BT cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết tất có hàng ta làm nào?

- GV cho HS làm vào vở, thu nhận xét Cho HS nêu số câu lời giải khác cho BT *CC cách trình bày giải có liên quan phép chia.

Bài 3: Một bao đường cân nặng 50 kg Sau bán 18 kg đường, Lan chia số đường cịn lại vào túi Hỏi:

a Sau bán cô Lan cịn lại ki-lơ-gam đường?

b Mỗi túi có ki-lơ-gam đường? - GV HS phân tích BT, xác định bước giải:

B1: Tìm số đường cịn lại sau bán B2: Tìm túi có kg đường - GV hướng dẫn học sinh làm vào -GV nhận xét, chốt đáp án

*CC cách giải toán cách trình bày bài tốn.

3 Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng nhân, chia học

bảng chữa - HS chữa

- HS nhìn tóm tắt, lập đề

VD: Cứ bạn xếp thành hàng Hỏi 40 bạn xếp hàng như thế?

- HS trao đổi

- bạn xếp thành hàng

- 40 bạn xếp hàng thế?

- HS nêu cách làm - HS tự làm vào em lên bảng chữa -HS nhận xét

- HS đọc đề

- HS làm bài, em lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai

- HS chữa

- HS đọc lại nhóm _

Tiếng Việt (tăng)

LUYỆN TẬP: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? Ở ĐÂU? NHƯ THẾ NÀO? VÌ SAO?

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cho HS cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? ( hỏi thời gian); Ở đâu? (hỏi nơi chốn?); Như nào? ( hỏi đặc điểm); Vì sao? (hỏi ngun nhân, lí do)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ BT1, 2, 3.

III Các ho t động d y h cạ ọ HĐ1: Ôn tập kiến thức cũ:

- YC hs thảo luận nhóm đơi đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như nào? Vì sao?

- Câu hỏi Khi nào? (Ở đâu? Như nào? Vì sao) hỏi nội dung gì?

-> Chốt phận trả lời câu hỏi Khi nào? (hỏi thời gian) Ở đâu? (hỏi nơi chốn?) Như nào? ( hỏi đặc điểm), Vì sao?(hỏi nguyên nhân, lí do)

HĐ2: Luyện tập:

Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi: Khi nào? câu sau: (BP)

a) Mùa xuân, gạo gọi đến chim b) Hết mùa hoa, chim chóc vãn dần

c) Mùa đơng, cịn cành trơ trụi, cằn cỗi

d) Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió phân phát khắp chốn bơng gạo trắng xóa, nuột nà - Gọi HS đọc yêu cầu

- YCHS thảo luận theo cặp làm - GV nhận xét, chốt kết tìm

- Các phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? từ ngữ gì?

* Chốt: Từ ngữ chi thời gian trả lời cho câu hỏi Khi nào?

Bài 2: Bộ phận in đậm câu sau trả lời cho câu hỏi nào? (BP)

a) Vì trời nắng nóng, cối héo khô b) Hôm qua, trời mưa rào

c) Trước nhà, hoa giấy nở hoa tưng bừng

d) Thỏ có lơng trắng tuyết - Bài yêu cầu gì?

- Gợi ý: đọc kĩ phận in đậm câu, xác định phận để lựa chọn câu hỏi - Cho HS thảo luận theo cặp làm

- Nhận xét, chốt câu trả lời

* Từ ngữ chi thời gian trả lời cho câu hỏi nào; TN chi nơi chốn trả lời cho câu hỏi đâu Bài Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu sau: (BP)

- HĐ nhóm đơi

- Một số nhóm hỏi đáp trước lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu

- HS nêu yc

- HS làm nhóm đơi - HS trình bày kết - NX, bổ sung

- HS đọc lại từ ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào? - Từ ngữ thời gian

- HS nêu - Nghe

- Thảo luận làm theo cặp - HS báo cáo kết

a) Hoa mận nở trắng rừng xuân

b) Đàn ong thường bay kiếm ăn ở những nơi có hoa nở.

c) Mùa thu, vườn bưởi chín vàng ươm d) Mẹ vui em học tập tiến - Gọi HS đọc, xác định đề

- YCHS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt làm

- Vì câu a em đặt câu hỏi với cụm từ khi nào?

- YCHS giải thích với phần cịn lại *GV chốt cách đặt câu hỏi.

3 Củng cố:

- HS thi đua đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như nào? Vì sao?

- HS xác định YC

- HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - HS đọc bài, nhận xét - HS giải thích

- HS đặt câu Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I.

Mục tiêu :

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần 27, nắm phương hướng tuần 28

- Hiểu thực hành theo nội dung câu chuyện - Rèn giáo dục nếp , ý thức cho học sinh II N i dung : ộ

1 Hoạt động1 Nhận xét ưu - khuyết điểm tuần

- Các trưởng ban nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm bạn

- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá chung ưu khuyết điểm lóp

- Các thành viên nêu ý kiến - Giáo viên nhận xét bổ sung: * GV đánh giá kết : * Ưu điểm :

………

* Nhược điểm :

………

* Tuyên dương học sinh :

* Phương hướng tuần

- Tích cực tham gia phong trào thi đua trường lớp lập thành tích chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3

- Trưởng ban thực

- CTHĐ nhận xét, lớp lắng nghe - HS bổ sung

- HS tự bình chọn

- Tích cực rèn giữ viết chữ đẹp 2 Hoạt động Kể chuyện đạo đức. - HS tự chọn câu chuyện kể

- Nhận xét, đánh giá

- Dặn dị: Ln có ý thức tự giác học tập, sinh hoạt tham gia giao thông

- HS tham gia kể chuyện

Phần nhận xét, ký duyệt chuyên môn: