Đang tải... (xem toàn văn)
- Cần phải có kế hoạch cụ thể cho từng giai đoạn của cuộc đời để trên một hành trình dài, chúng ta có thể từng bước rời xa xuất phát điểm, tiến về phía trước, đi đến đích của sự thành [r]
(1)TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU ĐỀ KSCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN (Đề có 01 trang) NĂM HỌC 2017 - 2018 - MÔN: NGỮ VĂN 12
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu nêu dưới:
Mỗi người giới người khách hành, ngày bước một cách chủ động bị động đường chọn…
Cuộc đời không đường khó, đơi cịn gặp phải hố sâu người khác đào ra, gặp phải cống thú dữ, mưa bão tuyết lạnh Bất luận gian khó nào, cần sống, phải đối mặt Sống tức thực hành trình khơng thể trì hỗn…
Trước mn vàn lối rẽ, khơng có đồ tay, khơng phải cũng có kim nam dẫn đường, tất phải dựa vào phán đoán lựa chọn bản thân Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút ngắn ngược lại, nếu rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi
(Trích Bí thành cơng Bill Gates, Khẩm Sài Nhân, NXB Hồng Đức) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5 điểm)
Câu 2: Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: Cuộc đời không đường khó, đơi gặp phải hố sâu người khác đào ra, gặp phải cống thú dữ, mưa bão tuyết lạnh (1,0 điểm) Câu 3: Anh/Chị hiểu câu nói: Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút ngắn ngược lại, rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi?(1,0 điểm)
Câu 4: Thông điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/chị? (0,5 điểm) II LÀM VĂN (7
điểm) Câu (2,0 điểm)
Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến được nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Sống tức thực hành trình
khơng thể trì hỗn” Câu (5,0 điểm)
Trong tác phẩm Người lái đị Sơng Đà, nhà văn Nguyễn Tn tự coi người “đi tìm thứ vàng màu sắc núi sông Tây Bắc ”
Anh/Chị cảm nhận thứ vàng màu sắc núi sông Tây Bắc qua hình tượng Sơng Đà
- HẾT -
Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm
(2)TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL ÔN THI
THPT QUỐC GIA LẦN
NĂM HỌC 2017-2018 – MÔN: NGỮ VĂN 12
(Hướng dẫn chấm gồm 04 trang)
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu Phong cách ngơn ngữ luận 0,5
Câu - Các biện pháp tu từ sử dụng câu: 0,5
+ So sánh: Cuộc đời - đường khó
+ Ẩn dụ: hố sâu người khác đào ra/ cống thú dữ, mưa
bão tuyết lạnh – tượng trưng cho cạm bẫy người tạo
khó khăn thiên nhiên gây
+ Liệt kê cạm bẫy, khó khăn đường đời: hố sâu người
khác đào ra/ cống thú dữ/ mưa bão/ tuyết lạnh
(Lưu ý: Chỉ cần học sinh hai biệp pháp tu từ cho điểm tối
đa) 0,5
- Tác dụng: Tạo nên cách diễn đạt hình ảnh, ấn tượng, gợi nhiều suy ngẫm
khó khăn, cạm bẫy, thử thách sống
Câu Câu nói: Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút 1,0
ngắn ngược lại, rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi khẳng định đời ta lựa chọn sai hướng khó
đến thành cơng, ngược lại, có định, lựa chọn đắn
mang đến kết tốt đẹp
Câu HS cần rút thơng điệp phù hợp Có thể rút thông điệp 0,5
sau:
- Cuộc sống có mn vàn khó khăn thử thách, chọn
cách trốn tránh mà cần phải đối mặt, đương đầu để vượt qua
- Trước muôn vàn ngã rẽ đời, cần suy nghĩ chín chắn,
cẩn trọng, trách nhiệm đốn để có lựa chọn đắn
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
I Yêu cầu kĩ năng:
(3)- Đoạn văn có bố cục mạch lạc; lập luận chặt chẽ; dẫn chứng tiêu biểu, xác đáng; hành văn sáng, giàu cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
II Yêu cầu kiến thức:
Có thể có quan điểm khác phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, lẽ phải Dưới định hướng bản:
Ý Nội dung Điểm
1 Giải thích: Sống tức thực hành trình khơng thể trì hỗn 0,5 - hành trình: chuyến dài, cách nói đường đời
- trì hỗn: chần chừ, dự chí trốn tránh
=> Câu nói khẳng định đường đời, người chọn cách chần chừ, trốn tránh mà cần phải đối mặt, đương đầu để vượt qua khó khăn thử thách để đến thành công
2 Bàn luận 1,0
- Cuộc sống thuận lợi, sn sẻ, mà ln có khó khăn, thử thách sợ hãi, “ trì hỗn”, trốn tránh, người khơng bước đi, rời xa xuất phát điểm mình; sống dậm chân chỗ khơng có thành
- Cuộc đời người hữu hạn chần chờ, dự ta bỏ lỡ thời gian hội quý giá để xây dựng sống tìm kiếm thành cơng
- Dũng cảm bước đi, chấp nhận đương đầu với khó khăn, thử thách, người trưởng thành, sống đời phong phú, giàu trải nghiệm có ý nghĩa
- Phê phán người gặp khó khăn, thử thách “trì hỗn”, khơng dám đương đầu, chí bỏ cuộc, bng xi
3 Bài học nhận thức hành động: 0,5
- Cần phải có kế hoạch cụ thể cho giai đoạn đời để hành trình dài, bước rời xa xuất phát điểm, tiến phía trước, đến đích thành cơng Đồng thời cần có ý chí, nghị lực, có tâm để thực ước mơ, dự định đặt - Cuộc sống người quý giá, sống cho khơng phải nuối tiếc năm tháng sống hồi, sống phí
(4)Hiểu đề, biết cách làm nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trơi chảy Văn viết có cảm xúc Khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả
II Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác song cần
đáp ứng ý sau:
Ý Nội dung Điểm
1 Vài nét tác giả, tác phẩm nêu vấn đề 0,5
- Nguyễn Tuân (1910 - 1987) nhà văn lớn văn học Việt Nam
đại Ông nghệ sĩ tài hoa, un bác, có cá tính độc đáo Nguyễn Tuân sáng tác nhiều thể loại song đặc biệt thành công thể tùy bút
- Người lái đị Sơng Đà tùy bút xuất sắc in tập Sông Đà (1960) - kết chuyến thực tế Tây Bắc Nguyễn Tuân Trong chuyến gian khổ hào hứng tới miền Tây Bắc xa xôi rộng lớn này, Nguyễn Tuân không thỏa mãn lịng ham mê tìm đến chân trời lạ mà mục đích chủ yếu như lời ơng nói để “đi tìm thứ vàng màu sắc núi sơng Tây
Bắc” Thứ vàng thể rõ qua hình tượng Sơng Đà
2 Giải thích ý kiến Nguyễn Tuân 0,5
- Trong câu văn Nguyễn Tuân, chữ “vàng” không dùng với nghĩa đen Nhà văn dùng chữ “vàng” với ý vẻ đẹp, quý giá, đáng trân trọng, ngợi ca
- Cái thứ vàng màu sắc núi sông Tây Bắc khác vẻ đẹp Sơng Đà thật độc đáo qua ngịi bút tài hoa, uyên bác của Nguyễn Tuân tùy bút Người lái đị Sơng Đà
3 Phân tích, chứng minh
* Người lái đị Sông Đà - phát chất vàng quý báu dịng sơng:
- Trong Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn miêu tả Sông Đà 1,5
“hung bạo” Song qua bạo dịng sơng, ta thấy Sơng Đà
một biểu tượng sức mạnh dội vẻ đẹp hùng vĩ thiên nhiên đất nước Đó là:
+ Những cảnh đá bờ sơng dựng vách thành
+ Những quãng dài hàng số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, + Những hút nước xốy tít
+ Thác nước Sông Đà réo gầm với nhiều cung bậc âm phong phú + Đá sông dàn bày thạch trận với nhiều vòng vây lắt léo
- Cịn có Sơng Đà thơ mộng, trữ tình: 1,5
+ “Tuôn dài, tuôn dài tóc trữ tình” gợi tả vẻ đẹp mềm mại
(5)+ Dòng nước thay đổi theo mùa
+ Dưới hạ lưu sông chảy êm đềm
+ Nguyễn Tn nhìn Sơng Đà cố nhân, xa nhớ gặp
lại thấy thân thương: “Chao ơi, trơng sơng vui thấy nắng giịn tan
sau kỳ mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng Đi rừng dài ngày
lại bắt sơng Đà, thế, đằm thắm, ấm ấm gặp lại cố nhân”
+ Hai bên bờ cảnh vật yên tĩnh, nên thơ: nương ngô nhú lên ngô
non, cỏ gianh đồi núi búp nõn, đàn hươu cúi đầu ngốn cỏ
gianh Bờ sông hoang dại bờ tiền sử, bờ sông hồn nhiên
nỗi niềm cổ tích tuổi xưa
+ Con Sông Đà gợi cảm, trữ tình mang màu sắc Đường thi, gợi nhớ
câu thơ tình tứ Tản Đà
* Nghệ thuật: 0,5
- Nguyễn Tuân vận dụng vốn tri thức phong phú nhiều mặt để miêu tả
con sông Đà đem đến cho người đọc trang viết hấp dẫn, lý thú kết
hợp với ví von, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng độc đáo, bất ngờ
thú vị
- Khi miêu tả Sông Đà, Nguyễn Tuân sử dụng vốn từ ngữ phong phú, sống
động, giàu hình ảnh có sức gợi cao Câu văn đa dạng, giàu nhịp điệu, co
duỗi nhịp nhàng, có lúc hối hả, gân guốc, có lúc chậm rãi trữ tình
4 Đánh giá chung 0,5
- Qua hình tượng Sơng Đà, Nguyễn Tn thể tình yêu mến tha
thiết thiên nhiên, đất nước Với ông, thiên nhiên tác phẩm
nghệ thuật tuyệt vời tạo hóa, thứ vàng quý giá Cảm nhận miêu tả
con Sông Đà, Nguyễn Tuân chứng tỏ tài hoa, uyên bác lịch lãm
mình Hình tượng Sơng Đà phông cho xuất tôn vinh
vẻ đẹp người lao động chế độ