Đối với học sinh : Để giúp học sinh lớp 3 viết đúng và đẹp, trước tiên người giáo viên phải tự thống nhất một số “ thuật ngữ “ khi dạy tập viết để học sinh nghe quen tai và có thói quen [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kính thưa quý thầy cô và các bạn ! Chắc hẳn người chúng ta, biết : “Một niềm hạnh phúc lớn trẻ thơ là đến trường, để học đọc, học viết.” Cho nên, vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh tiều học là vô cùng quan trọng, chúng ta làm có thể xao lãng xem nhẹ nhiệm vụ nầy, đặc biệt là học sinh đầu cấp Quan tâm để dạy tốt phân môn tập viết cho học sinh là đặt móng cho toàn quá trình học tập, rèn luyện, tạo điều kiện cho các em hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức như: tinh thần kỷ luật, tính cẩn thận và óc thẩm mĩ Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: “Chữ viết là biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng mình với thầy và bạn đọc bài mình ” Vậy nên, chúng tôi chọn và muốn thực bài viết này thật tốt để học sinh viết đẹp hơn, và cẩn thận Nhằm nâng cao hiệu dạy - học tiểu học nói chung và dạy – học chữ viết nói riêng Mục tiêu yêu cầu dạy và học phân môn tập viết: - Rèn luyện kĩ viết chữ cho học sinh, trọng tâm là chữ viết hoa gọi tắt là chữ hoa - Kết hợp dạy kỹ thuật viết chữ với rèn luyện chính tả ; mở rộng vốn từ ; phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác Nội dung chủ yếu phân môn Tập viết: a) Nội dung dạy học - Ở lớp 3, HS tiếp tục rèn luyện cách viết chữ hoa, cụ thể là: + Viết các chữ hoa theo đúng qui định hình dáng, kích cỡ (cỡ nhở) và thao tác viết + Biết nối các chữ hoa với chữ thường tiếng + Biết trình bày từ tên riêng hay câu chữ hoa và chữ thường đúng và nét, đúng chính tả, có khoảng cách hợp lí các chữ ghi tiếng *Giờ tập viết có trọng tâm là giúp học sinh luyện viết chữ hoa, yêu cầu cao Lượng bài tập nhiều (ngoài yêu cầu viết tên riêng, còn yêu cầu viết câu chuỗi câu có độ dài trung bình hai dòng) - Kiểu bài tập khó (nối nét móc chữ hoa với nét cong chữ thường, VD: Ao, Hồ,…; nối nét cong chữ hoa với nét cong chữ thường, VD: Ốc, Đông,…) b) Các hình thức luyện tập: - Luyện viết chữ cái viết hoa - Luyện viết tên riêng - Luyện viết câu ứng dụng Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 Thùc tr¹ng ch÷ viÕt cña häc sinh líp hiÖn Thực tế trường tiểu học, chữ viết học sinh chưa đồng đều, số em viết đẹp, số các em viết chữ chưa đẹp, viết ẩu, cẩu thả, có nhiều em lại viết sai lỗi chính tả Điều này ảnh hưởng nhiều đến kết học tập các em Phải chữ quốc ngữ khó viết? Học sinh học nhiều môn nên không có thời gian luyện tập? Do chất lượng viết? Hay cÊu t¹o cña chiÕc bót? Nhng dï víi lý nµo ®i n÷a còng nhËn thÊy r»ng: “Nét chữ có nghĩa là rèn người” Nhận thức tầm quan trọng công việc này, chỳng tôi đã tự học hỏi, tìm tòi céng víi mét sè kinh nghiÖm qu¸ tr×nh d¹y líp T«i m¹nh d¹n tr×nh bµy mét vµi suy nghĩ và biện pháp để các em học sinh lớp viết đúng và đẹp qua học viết II MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TỐT PHÂN MÔN TẬP VIẾT: 1/ Một số biện pháp giúp học sinh lớp Ba viết chữ đúng mẫu và đẹp a Đối với học sinh : Để giúp học sinh lớp viết đúng và đẹp, trước tiên người giáo viên phải tự thống số “ thuật ngữ “ dạy tập viết để học sinh nghe quen tai và có thói quen nhận biết nhanh VÝ dô: “§êng kΔ häc sinh nghe thầy(cô) nãi hiÓu ®îc ®©u lµ ®êng kÎ ngang thø nhÊt, thø 2, thø 3, thø 4, ®êng kÎ däc tr¸i, ®êng kÎ däc ph¶i Cách xác định toạ độ trên khung chữ phải dựa vào đường kẻ chuẩn Qua học luyện tập, tập viết tự nhận xét độ cao, kích thước chữ, biết vị trí nằm trên đường kÎ nµo, dßng kÎ thø mÊy th«ng qua ch÷ mÉu Việc quan trọng là học sinh phải nắm điểm đặt bút đầu tiên Biết điểm dừng bút số chữ thường kết thúc điểm đặt bút đường kẻ ngang thứ GV có thể lặp lại điều này nhiều tiết học để học sinh luôn lưu ý khụng nên hất quá tay chữ cân đối hất quá ít làm chữ viết giống chữ in Trong kỹ thuật viết tạo liền mạch GV cần rèn học sinh biết cách rê bút, lia bút để đảm bảo kỹ thuật và tốc độ viết chữ VÝ dô 1: Rª bót - viÕt ch÷ :n (cì ch÷ nhì) Häc sinh viÕt nÐt mãc xu«i tr¸i (1), dõng bót ë ®êng kÎ thø nhÊt, kh«ng nhÊc bót mµ ngược lên đường kẻ thứ để viết nét móc đầu, dừng bút đường kẻ thứ VÝ dô 2: Lia bót - viÕt ch÷: c« (cì ch÷ nhì) Học sinh viết chữ C đến điểm dừng bút đường kẻ ngang thứ lia nhẹ đầu bút từ lên trên, sang phải đến điểm đặt bút chữ ô (cách c khoảng nửa ô) viết chữ ô lia bót lªn ®Çu ch÷ o viÕt dÊu mò tõ tr¸i sang ph¶i Để học sinh viết đúng chữ mẫu và viết đẹp thỡ phương tiện học tập học sinh là đặc biệt cần thiết gồm: bút, bảng, tập viết, bàn ghế đúng quy cách, ánh sáng đầy đủ Khi học sinh viết bài, ngoài việc cầm bút đúng tư thế, muốn viết đúng và đẹp học sinh cân biết quan sát chữ mẫu để biết cấu tạo chữ, nhận xét chiều cao, độ rộng chữ, nhìn thầy(cô) hướng dẫn cách viết để nắm kỹ thuật viết chữ và viết theo mẫu Đây là chữ khó viết phần chữ cái Rất nhiều em viết đến chữ này bị mắc phần nét thắt Giúp các em khắc phục tôi đã làm sau: Ví dụ: Cho häc sinh so s¸nh ch÷ h vµ ch÷ k (mÉu hai ch÷ phãng to) + Giống nhau: cùng có nét khuyết trên Học sinh đã biết cách viết Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 + Kh¸c : ch÷ h cã nÐt mãc ®Çu Ch÷ k cã nÐt th¾t gi÷a Để viết đúng nét thắt chữ k, tôi đã phóng to riêng phần nét thắt chữ k trên khung chữ kẻ li Học sinh nhận xét chiều cao, độ rộng nét thắt: Nét thắt gåm phÇn: + Phần trên nét thắt giống chữ c lộn ngược + Phần nét móc gần giống nét móc đầu Giáo viên viÕt mÉu cho häc sinh xem trªn b¶ng tõng phÇn cña nÐt th¾t, luyÖn häc sinh viÕt b¶ng riªng tõng phÇn cña nÐt th¾t cho häc sinh quen tay GV chó ý cho häc sinh viÕt đúng nét này từ cho học sinh học các nét Sau học sinh đã viết riêng phần nét thắt giữa, hướng dẫn học sinh ghép phần rời nét thắt để nét thắt hoàn chỉnh cách rê bút nối phần nét th¾t nh sau: §Æt bót ë ®êng kÎ ngang thø viÕt nÐt cong ph¶i h¬i chÕch lªn ch¹m ®êng kÎ ngang thứ vòng gần đến điểm đặt bút vừa xong rê bút viết liền nút nằm ngang trên đường kẻ ngang thø 2, ®iÓm kÕt thóc cña nÐt nót th¼ng víi chç réng nhÊt cña phÇn trªn nÐt th¾t, rª bút nối liền với nét móc và dừng bút đường kẻ ngang thứ Muốn luyện tập đạt kết tốt học sinh phải nắm về: + Ch÷ mÉu + CÊu t¹o cña ch÷ + Kü thuËt viÕt ch÷ Ngoài học sinh còn rèn luyện thành kỹ như: Tư ngồi, cách cầm bút để vë, c¸ch tr×nh bµy bµi… céng víi ý thøc tù gi¸c cña mçi häc sinh qu¸ tr×nh luyÖn tËp làm bài viết các em đẹp Học sinh viết trên bảng con, bài tập viết b Đối với giáo viên : - Chữ viết Giáo viên là gương cho học sinh Giáo viên phải viết đúng, viết đẹp, trình bày rõ ràng có thể giáo dục cho học sinh viết đẹp Bởi xét tâm lý học sinh tiểu học dường các em luôn lấy thầy (cô) giáo mình để làm gương Vì vậy, giáo viên cần phải thường xuyên luyện chữ, cập nhËt víi mÉu ch÷ ®ang hiÖn hµnh - Phải chịu khú chuẩn bị chu đáo trước lên lớp Mỗi lên lớp giáo viên phải soạn bài đầy đủ Việc soạn bài là công việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động dạy và học tõng bµi Để tránh sù tÎ nh¹t đối vời học sinh Gi¸o viªn ph¶i b¸m vµo yªu cÇu cña tõng bµi học từ đó nghiên cứu bổ sung cho phù hợp với học sinh lớp mình Ngoµi ra, vÒ t thÕ cÇm bót cña häc sinh lµ ®iÒu gi¸o viªn cÇn ph¶i quan t©m ®Çu tiªn, thực tế có nhiều cách cầm bút không đúng, giáo viên có thể phải hàng tuần và luyện thường xuyên suốt năm học cách cầm bút đúng mẫu để học sinh viết tốt - Giáo viên phải rèn cho học sinh tư ngồi chuẩn để có thể viết chữ đẹp lại không gây nh÷ng dÞ tËt cho häc sinh nh: cËn thÞ, vÑo cét sèng T thÕ ngåi viÕt: + Lng th¼ng + Kh«ng tú ngùc xuèng bµn + M¾t c¸ch vë kho¶ng 20 - 25 cm + Tay phải cầm bút, tay trái tỳ nhẹ lên mép để giữ + Hai chân để song song thoải mái Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 C¸ch cÇm bót + CÇm bót b»ng ba ngãn tay: Ngãn c¸i, ngãn trá, ngãn gi÷a + Khi viÕt ba ngãn tay di chuyÓn tõ tr¸i sang ph¶i, c¸n bót nghiªng bªn ph¶i,cætay, khuỷu tay, cánh tay cử động mềm mại, thoải mái - Sử dụng thuật ngữ phải thực tế dễ hiểu dễ nhớ theo hình dạng chữ và nét chữ, : Khi giáo viên viết mẫu Giáo viên giới thiệu xong nét nào, yêu cầu học sinh nhắc lại tên nét chữ và giáo viên chốt lại câu hỏi: “Để hoàn thành chữ thì các em cần viết nét và đó là nét nào?” Ví dụ: Trong bài Tập viết “Chữ hoa A” (lớp 3), giáo viên dùng que và đưa hệ thống câu hỏi: (?) Các nhìn lên bảng và cho thầy biết đây là chữ gì? (chữ A hoa) (?) Chữ A hoa cấu tạo nét ? (gồm nét) (?) Cho thầy biết nét thứ chữ A hoa là nét gì? (nét gần giống nét móc ngược (trái) và lượn phía trên và nghiêng phía bên phải) (?) Nét thứ là nét gì? (nét gần giống nét xổ thẳng phía trên và có móc ngược phải phía ) (?) Nét thứ là nét gì ? (nét là nét lượn ngang) Giáo viên chốt lại câu hỏi: “Chữ A hoa gồm nét chữ ghép lại?” - Rèn kỹ viết cho học sinh: + Trước tiên, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nhớ các đường kẻ bảng và Tập viết Việc này góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy viết chữ + Hướng dẫn cho học sinh biết phân biệt các dạng đường kẻ các cỡ chữ cần viết theo yêu cầu giúp các em nắm vững tỉ lệ độ cao qui định các chữ viết tay hành + Phân loại chữ cái theo nhóm: Để thuận tiện cho công việc giảng dạy và cho học sinh dễ dàng Tập viết, tôi đã phân loại chữ cái theo các nhóm sau: Nhóm gồm các chữ: U, Ư, X, Y, N, M Nhóm gồm các chữ: A, Ă, Â, M, N Nhóm gồm các chữ: P, R, B, D, Đ Nhóm gồm các chữ: I, K, H, V Nhóm gồm các chữ: C, E, Ê, G, L, S, T Nhóm gồm các chữ: O, Ô, Ơ, A, Q, Q Việc chia nhóm giúp học sinh so sánh cách viết các chữ, tìm điểm giống và khác Từ đó, học sinh nắm cách viết và các em viết chuẩn hơn, đẹp Vì vậy, nên cho các em luyện thêm cách viết theo nhóm các tiết hướng dẫn học + Hướng dẫn viết nối nét, nối các chữ lại với theo qui tắc: điểm dừng nét nầy (con chữ nầy) phải là điểm bắt dầu nét (con chữ kia) + Cách viết dấu phải giáo viên coi trọng quá trình rèn viết cho học sinh Dấu không viết to quá, bé quá và phải viết đúng vị trí Thực tế năm dạy Tiếng Việt lớp 3, chúng tôi thấy học sinh thường mắc tình trạng các dấu viết cao quá, ảnh hưởng lớn đến chất lượng chữ viết Chúng tôi luôn nhắc học sinh Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 dấu viết vừa phải và gần chữ không dính vào chữ Với học sinh Tiều học, là học sinh đầu cấp, thường hiếu động, thiếu kiên trì nên nhiều em không tự giác viết bài Các em muốn viết thật nhanh chóng cho hết bài để chơi Để khắc phục điều này, GV có quy định với học sinh: viết dòng theo hiệu lệnh thầy(cô) Nhờ vậy, tránh tình trạng viết nhanh, viết ẩu quá trình viết học sinh Đặc biệt, với em viết đẹp, có nhiều cố gắng thì tôi cho điểm động viên, tuyên dương trước lớp để các em khác nhìn vào noi theo Kết luận: Trên đây là số suy nghĩ và biện pháp mà chúng tôi đã áp dụng quá trình rèn chữ viết cho học sinh lớp Chúng tôi tin rằng, giáo viên luôn có ý thức rèn luyện và tận tâm dạy bảo thì chắn các em có bài viết đẹp, Sau này, các em trở thành người có tính cẩn thận, kiên trì, làm việc có khoa học, xứng đáng là chủ nhân tương lai đất nước Kính thưa quý thầy cô và các bạn ! Vấn đề thiếu, sót, chưa hợp lý, chưa sâu sắc,… nội dung bài viết nầy là điều không thể tránh khỏi, vốn liếng kinh nghiệm và khả năng, nhận thức và thời gian xây dựng bài chúng tôi Vì thế, mong quý thầy cô thông cảm và nhiệt tình góp ý cho nội dung hoàn chỉnh hơn, có ý nghĩa hơn, để chúng tôi có thể mạnh dạn áp dụng vào thực tế giảng dạy, góp phần nâng cao hiệu dạy chữ viết cho học simh nhà trường chúng ta Xin chân thành cảm ơn ! III/ Phụ lục(Quy trình dạy tiết Tập viết): 1/ Kiểm tra bài cũ: HS viết lại các chữ hoa, từ ngữ hay câu ứng dụng đã học bài luyện tập nhà tiết học trước 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu nội dung và yêu cầu tiết dạy b.Hướng dẫn học sinh viết trên bảng : - Luyện viết chữ hoa : + Học sinh tìm và nêu các chữ hoa có bài tập ứng dụng + Giáo viên viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết cho học sinh + Học sinh viết chữ trên bảng - Học sinh viết từ ứng dụng : + Học sinh đọc từ ứng ựng + Giáo viên giới thiệu người nơi có tên riêng viết + Học sinh tập viết trên bảng - Học sinh viết câu ứng dụng : + Học sinh đọc câu ứng dụng + Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng + Học sinh tập viết trên bảng tiếng có chữ hoa c.Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết : - Giáo viên yêu cầu học sinh : + Viết chữ hoa dòng cỡ nhỏ Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 + Viết tên riêng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần cỡ nhỏ - Học sinh viết Giáo viên chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ và các chữ d.Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm nhanh khoảng – bài - Giáo viên nêu nhận xét (chú ý ưu điểm, hạn chế học sinh) để lớp phát huy và rút kinh nghiệm cho bài viết luyện tập thêm nhà các em đ.Củng cố - Dặn dò : - Học sinh nhắc lại nội dung vừa học viết thông qua các hình thức kiểm tra ngắn gọn – nhẹ nhàng – đầy đủ nội dung - Dựa vào kiến thức đã và vừa học học sinh, giáo viên liên hệ giáo dục cho các em ( tính thẩm mỹ, tính cẩn thận và lòng tự trọng, …) - Học sinh nhà viết thêm phần luyện tập Xem trước nội dung bài học - Nhận xét tiết học _ Những người thực Tập thể giáo viên khối lớp * Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 Hướng dẫn học sinh luyện tập viết a Luyện viết trên không - Việc học sinh luyện viết trên không là bước giúp học sinh rèn luyện đôi tay và rèn luyện quy trình viết các nét để học sinh khỏi ngỡ ngàng viết Giáo viên có thể cho học sinh tì đầu ngón tay trên mặt bàn để hình thành dần kỹ viết các nét cho đặn Bước này có thể lặp lại từ - lần b Luyện viết trên bảng con, bảng lớp - Giáo viên cho vài em luyện viết trên bảng lớp, lớp viết bảng chữ cái và cụm từ mà giáo viên yêu cầu giáo viên có thể chọn cho học sinh viết chữ khó viết mà học sinh hay viết sai - Khi nhận xét chữ viết học sinh, giáo viên cần cho học sinh quan sát lại chữ mẫu; giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét chữ viết mình và bạn, biết tự tham gia chữa lại chỗ đã viết sai - Giáo viên chữa lỗi sai chung cách viết lại chữ đúng bên cạnh chữ viết học sinh, tránh viết đè lên chữ viết sai học sinh c Luyện viết bài vào - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ gì? Từ gì? Câu gì? Cỡ chữ nào? Viết dòng? - Trước cho học sinh viết bài; giáo viên nên hướng dẫn lại tư ngồi viết, cách cầm bút, nhắc nhở học sinh trước viết: đặt bút điểm bắt đầu viết, viết chữ đúng nét, đúng độ cao các nét, các chữ, khoảng cách các chữ, các cụm từ - Học sinh thực hành viết bài vào Giáo viên theo đõi, uốn nắn cho số em có chữ viết còn xấu Có thể, giáo viên cầm tay hướng dẫn cho học sinh viết đến chữ đầu tiên d Chấm, chữa bài: - Giáo viên chấm điểm từ - bài lớp Giáo viên kết hợp chấm điểm học sinh có chữ viết xấu và học sinh rèn viết chữ đẹp Số bài viết các học sinh còn lại, giáo viên thu nhà chấm để kịp thời chữa cách viết học sinh tiết sau - Giáo viên chữa lỗi học sinh sai phổ biến, hướng dẫn kỹ lại cách viết chữ cái đó để học sinh khắc sâu cách viết lần - Cho lớp xem bài viết đẹp Kịp thời động viên, khích lệ học sinh có chữ viết tiến Tuyên dương học sinh có bài viết đẹp - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, cho học sinh thi đua các nhóm, nhóm nào có nhiều bài viết đẹp, nhóm đó nhận cờ thi đua - Hàng tháng, giáo viên chấm điểm sạch, chữ đẹp cho học sinh sơ kết thi đua e Củng cố bài: Giáo viên có thể củng cố nhiều hình thức sau: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết lại chữ cái đã viết trên bảng lớp - Cho học sinh thi viết chữ cái các nhóm - Hoặc có thể dùng các nét rời cho học sinh thi ghép các nét chữ với để tạo thành chữ cái đã học - Phối hợp viết chữ với các môn học khác Trên đây là số bước cần thực tiết tập viết tiểu học Giáo viên nên vào tình hình lớp để tổ chức dạy theo trình tự hợp lý Điều quan trọng, thân thầy, cô giáo phải sức rèn luyện chữ viết mình để làm gương cho học sinh noi theo qua việc rèn chữ viết luyện viết chữ đẹp, qua trang giáo án… tham gia thi viết chữ đẹp các cấp sở Kết việc rèn chữ viết cho học sinh không phải ngày một, ngày hai mà có Mà đó là kết quá trình dày công khổ luyện thầy và trò, dìu dắt, chăm sóc tận tình các thầy giáo, cô giáo Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 CHUẨN KIẾN THỨC CHO HỌC SINH LỚP ( CUỐI NĂM HỌC ) Môn tiếng Việt : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60 – 70 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung bài học, thuộc – đoạn bài thơ đã học học kì - Biết viết thông báo ngắn Môn toán : - Đọc, viết các số có – chữ số - Tìm số liền sau số có – chữ số - So sánh các số có chữ số với - Thực các phép tính cộng, trừ có đến chữ số (có nhớ không liên tiếp) - Thực các phép tính nhân, chia các số số có chữ số với (cho) số có chữ số (nhân có nhớ không liên tiếp, chia hết và chia có dư các bước chia) - Xem đồng hồ (chính xác đến phút), mối quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức thức - Biết tìm thành phần chưa biết các phép tính _ Tổ khối Nét ngang, Nét sổ, Nét xiên trái, Nét xiên phải, Nét móc xuôi, Nét móc ngược, Nét hai đầu, Nét khuyết trên, Nét khuyết ……………… a Các nét cong: cong trái, cong phải, cong kín b Các nét móc: móc xuôi, móc ngược, móc đầu Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN DUNG A 2010 - 2011 c.Các nét khuyết: Khuyết trên, khuyết d Nét thắng, nét xiên, nét ngang e Các nét thắt Chuyên đề dạy tập viết lớp Lop3.net (10)