Kiểm tra bài cũ: 5’ - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh của tiết 141 cả lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tíc[r]
(1)Giáo án thao giảng Lơp TOÁN Bài : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Người lên lớp: Ngày dạy: Nguyễn Thị Hồng Thơm 20-03-2010 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biế số đo hai cạnh nó - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ phần bài học SGK - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/151 - học sinh lên bảng làm bài - Chấm 10 bài tập nhà * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Bài 1’ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 10’ Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật -Cho HS quan sát hình trên bảng Tính số ô - Gồm 12 hình vuông vuông hình - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ôvuông - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình chữ nhật ABCD có diện tích ? là x = 12cm2 -Biết ô vuông là 1cm Tính diện tích hình chữ nhật - Ta lấy chiều dài nhân với chiều -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm rộng ( Cùng đơn vị đo ) nào ? - Học sinh nhắc lại qui tắt *Rút qui tắt GV có thể ghi bảng:S=a+b Luyện tập thực hành - Bài tập cho chiều rộng và chiều * Bài 1: dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta 10’ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? tính diện tích và chu vi hình - học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh lớp theo dõi và nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính - học sinh lên bảng làm bài, học chu vi hình chữ nhật sinh lớp làm bài vào SGK - Yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm Lop3.net - học sinh lên bảng làm bài, học (2) 5’ 7’ 2’ * Bài sinh lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài *Bài Yêu cầu lớp làm vởBT GV theo gỏi chấm điểm, nhận xét GV lưu ý cho HS đổi cùng đơn vị đo Cả lớp làm bài VBT Củng cố - dặn dò - Yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm - học sinh lên bảng làm bài, học sinh tiết 141 lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích và chu vi hình chữ nhật * Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy bài 1’ Giới thiệu bài: ( Trực tiếp ) Hướng dẫn luyện tập 10’ * Bài * Bài cho kích thước hình chữ nhật - Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, nào ? chiều rộng là 8cm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện - Khi thực tính diện tích, chu vi hình tích, chu vi hình chữ nhật chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì - Số đo các cạnh phải cùng đơn vị - học sinh lên bảng làm bài, học sinh đơn vị số đo các cạnh ? lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài 12’ * Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình H - Học sinh quan sát hình SGK - Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép - Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD lại với ? và DMNP ghép lại với - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích hình chữ nhật và tính Lop3.net (4) 10’ diện tích hình H - Diện tích hình H nào so với diện - Diện tích hình H tổng diện tích tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ? hai hình chữ nhật ABCD và DMNP - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài - Gọi học sinh đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm diện - Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta tích hình chữ nhật phải biết gì ? - Biết số đo chiều rộng và số đo - Đã biết số đo chiều dài chưa ? chiều dài - Yêu cầu học sinh làm bài - Chưa biết , - học sinh lên bảng làm bài, học sinh Củng cố - dặn dò lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét tiết học Lop3.net (5) TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó - Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông II Đồ dùng dạy học - Học sinh chuẩn bị hình vuông kích thước 3cm III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm - em trả lời nào ? * Giáo viên nhận xét B Dạy học bài 1’ Giới thiệu bài: Ghi đề 12’ 2.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông - Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? - Gồm x = (ô vuông) -Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình vuông ABCD có diện tích là nhiêu xăng – tim – mét vuông x = (cm2 ) Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể làm - Ta lấy độ dài cạnh nhân với nào ? chính nó Luyện tập thực hành - Học sinh nhắc lại kết luận SGK * Bài 5’ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh Lop3.net (6) 7’ 10’ * Bài - Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào ? - Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo xăng – ti – mét vuông, trước hết chúng ta phải làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài * Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vuông - Như vậy, để tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì ? - Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa ? - Bài toán đã cho gì ? - Từ chu vi hình vuông, có tính độ dài cạnh không ? Tính nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài Củng cố - dặn dò - Nhắc lại cách tính chu vi hình vuông Lop3.net lớp làm bài vào - Tính theo mi – li - mét - Phải đổi số đo cạnh hình vuông, theo đơn vị xăng – ti – mét vuông - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Tính diện tích hình vuông - HS trả lời - Chúng ta phải tính độ dài cạnh hình vuông - Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh - Cho chu vi hình vuông - Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy chu vi chia cho - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập (7) TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm - học sinh lên bảng làm bài, học tiết 143 sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng 1’ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: 8’ - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập * Bài 10’ - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập * Bài 13’ - Hình chữ nhật có kích thước nào ? - Hình vuông có kích thước nào ? - Hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, - Hãy tính chu vi và diện tích hình, sau chiều rộng là 3cm đó so sánh chu vi và diện tích hình chữ - Hình vuông có cạnh là 4cm nhật ABCD với chu vi và diện tích hình - học sinh lên bảng làm bài, học sinh vuông EGHI - Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn lớp làm bài vào bài tập học sinh chưa hiểu cách làm * Giáo viên nêu: Hình chữ nhật ABCD và hình vuông EGHI có cùng chu vi với diện tích hình chữ nhật ABCD lại bé diện tích hình vuông EGHI Lop3.net (8) Củng cố - dặn dò tổng kết học * Bài sau: Phép cộng các số phạm vi 100.000 2’ Lop3.net (9) TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 100.000 ( đặt tính và thực phép tính ) - Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên số bài tập tính diện tích - học sinh lên bảng làm bài, hình vuông cho học sinh làm học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Đặt tính và tính: 45732 + 36194 10’ - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45732 + 36194 * Học sinh nêu: cách đặt tính và cách - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ? thực phép tính - Hãy nêu bước tính cộng: 45732 + 45732 + 36194 36196 c Nêu quy tắc tính 81928 *Muốn thực tính cộng các số có năm chữ số với ta làm nào ? - HS trả lời Luyện tập thực hành * Bài 1: 8’ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính cộng các số - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Nêu lại cách tính vài bài ? * Bài - HS nêu 8’ -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh nhận xét cách đặt tính và - học sinh lên bảng làm bài, học Lop3.net (10) 8’ 2’ kết tính * Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, giảng lại kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu học sinh làm bài Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết học * Bài sau: Luyện tập Lop3.net sinh lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Đoạn đường AD có thể tính theo các cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD (11)