Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng, TPT Đội vừa là thành viên tham gia quản trị website của trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Đề tài: Người thực : Chức vụ : Hiệu trưởng 03/2008 Lop3.net (2) PHẦN A : MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ : - Sự phát triển vũ bảo ngành khoa học và công nghệ đã đem lại thành tựu to lớn hoạt động người Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại hiệu thật tích cực : Thông tin cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học Hoà nhập với xu chung thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập, thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH đã áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi quá trình quản lý và phương pháp dạy học PHẦN B : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : - Quán triệt và thực tinh thần văn 896/BGDĐT – GDTH ngày 13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH BGD&ĐT : tiếp tục đổi phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT quá trình giảng dạy, tập trung đạo đổi phương pháp dạy học và đổi cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh dạy thật bổ ích và sinh động Có thể nói việc vận dụng ứng dụng CNTT đa đem lại hiệu đáng khích lệ quá trình quản lý và giảng dạy trường TH Hồ Văn Cường năm 2007 – 2008 Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quản lý giáo dục nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo phương thức nhẹ nhàng việc thực hồ sơ sổ sách và báo cáo Trong quá trình đổi phương pháp dạy học, chúng ta có cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là hình thức đổi hiệu Trước tình hình này, nhiều năm qua đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, Phòng giáo dục quận Tân Phú đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL và giáo viên kỹ để vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy : Tin học A, Microsoft, Intel, PIL Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng dạy đội ngũ CBQL, giáo viên đã bước nâng Lop3.net (3) lên rõ rệt Tất đội ngũ nhận thấy việc áp dụng thành tựu CNTT vào qúa trình thực nhiệm vụ giáo dục là việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Vận dụng CNTT vào quá trình đạo và quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi phận cần ứng dụng kỹ đã tập huấn CNTT để thực hiệu công tác mình Trong các buổi họp HĐGD để triển khai nội dung trọng tâm tháng, BGH thực hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp các phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động phận mình phụ trách cho BGH thông qua địa mail Sau đó BGH góp ý và bổ sung thiết sót để phận hoàn chỉnh kế hoạch - BGH công khai địa mail để cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao đổi công việc qua việc thực trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắt tâm tư, nguyện vọng số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ khó khăn, vướng mắc giáo viên quá trình giảng dạy, công tác Từ đó phần nào giải tỏa khó khăn, khúc mắt từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội ngũ có tin tưởng BGH nhà trường - Được đạo và tập huấn PGD, nhà trường đã thành lập ban quản trị WEBSITE với thành viên tích cực, thường xuyên đưa tin hoạt động nhà trường quá trình thực công tác quản trị mạng, các thành viên bước cải tiến thông tin và hình ảnh trên website cho ngày càng kịp thời và hiệu Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên trường và BLĐ ngành GD đã có thông tin cụ thể tất các mảng hoạt động nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS - Về quản lý nhân và thực thông tin chiều: Hiệu trưởng thường xuyên đạo và yêu cầu phận văn thư thu thập thông tin giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân chương trình quản lý cán Sử dụng hiệu chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu Sở, Phòng Ngoài ra, phận văn thư thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm bắt văn đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác PGD để BGH, các phận nhà trường chủ động thực công việc mình Lop3.net (4) Hiệu trưởng thường xuyên đạo các phận truy cập mạng internet để lấy thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu nhà trường: ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực tuyên truyền cho vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đối với các phận nhà trường : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn, chi đoàn, đội đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực công việc để tiết kiệm thời gian mà hiệu lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể chứng từ, sổ sách ) Nhận thức tiện ích mà CNTT đã mang lại công việc, các phận : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quá trình công tác và đã đạt hiệu định Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền TTCT và công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên triển khai và phổ biến dạng trình chiếu : quy chế dân chủ sở, tổ chức đố vui nhân các ngày lễ : 20/10, 08/03 Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy hình ảnh và thông tin Bác Hồ để thực tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bac!”, tìm hiểu thông tin gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide nhân kỷ niệm ngày truyền thống sinh viên học sinh 09/01 công viên Hoàng Văn Thụ Đối với hoạt động Đội: Được đạo trực tiếp Hiệu trưởng, TPT Đội vừa là thành viên tham gia quản trị website trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để lấy thông tin thực cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm tháng để sinh hoạt với học sinh vào thứ hai hàng tuần, thực bảng tin đoàn – đội với nội dung thiết thực như: đố vui ATGT, góc thư giãn; thân và nghiệp Bác Hồ; mẩu chuyện bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11 Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động nhà trường cho đội ngũ có UDCNTT: thực việc lồng ghép hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh thời gian mà hiệu lại thuyết phục đội ngũ (Sơ, tổng kết hoạt động nhà trường, vận động” Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán - công chức, Đại hội đại biểu CMHS, triển khai và giải đáp thắc mắc định 14 Lop3.net (5) Công tác đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy: - Ngay từ đầu tháng 08/2007, nhà trường đã tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu việc UDCNTT vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên nhà trường Qua chuyên đề, giáo viên nòng cốt cùng BGH nhà trường đã hướng dẫn giáo viên thực hành số kỹ ứng dụng CNTT vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình ảnh, đoạn phim cần thiết để phục vụ soạn giảng GAĐT Kết hợp với chuyên đề chính tả, giáo viên các khối đã mạnh dạn chia sẻ thuận lợi, khó khăn, kinh nghiệm quá trình giảng dạy phân môn chính tả qua các slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học tập - BGH có đầu tư điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo viên có điều kiện thuận lợi giảng dạy GAĐT : tham mưu với ngành trang bị thêm máy chiếu đa phương tiện, màn hình cố định phòng số (CSI) để thực phòng giảng dạy GAĐT cho giáo viên, màn hình di động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy CS2&3 Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng GAĐT (GV là cán TV-TB liên hệ cửa hàng băng đĩa – Trung tâm Dịch vụ thuộc đài THTP.HCM, sưu tầm giáo án hay các hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tích cực giảng dạy GAĐT với nội dung bài phù hợp ngoài ra, BGH còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt các tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và GAĐT trường : cử GV tham gia các lớp tập huấn ngành tổ chức : Intel, Pil, phương pháp nhóm, phươngpháp tích cực môn Cho GV vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ Tin học (TPT Đội), khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng A, B tin học đến toàn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng nhận hoàn thành khóa học khởi đầu Intel tổ chức (Kể giáo sinh, giáo viên chuyển trường đầu năm học 2007 – 2008) Toàn trường có khoảng 65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có A tin học, 02 giáo viên B, các giáo viên còn lại có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để bước hoàn thiện kỹ sử dụng vi tính và thực GAĐT - Đối với công tác bồi dưỡng học sinh: Hiệu trưởng đạo cho giáo viên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh có khiếu môn vi tính từ đầu năm học để các em có thể phát huy tối đa Lop3.net (6) khả sáng tạo mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi “Tin học không chuyên PGD – Quận đoàn và Hội đồng Đội phối hợp tổ chức kết đã có 02 học sinh đạt giải cấp quận và tham dự hội thi cấp Thành phố Đây là thành đáng khích lệ các em học sinh năm học này - Kết thực giảng dạy GAĐT: Từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, toàn trường đã thực 26 giáo án điện tử giảng dạy tất các khối lớp Đa số GV đã ứng dụng CNTT cách nhuần nhuyễn, các GAĐT có chất lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu hoạt động dạy học Giáo viên đã có chọn lựa các bài dạy với nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy GAĐT Qua tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa ưu việc UDCNTT vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật sinh động với hiệu âm , hình ảnh, mà giảng dạy GAĐT tạo hiệu tích cực này VD : Một số bài TNXH, đạo đức, lịch sử, địa lý, khoa học và các bài toán có yếu tố hình học đã giáo viên các khối lớp thực soạn giảng GAĐT - Thống kê các tiết giảng dạy GAĐT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến tại: STT Môn Lớp Tên bài dạy Tiếng Việt Một Học vần bài 67 : Ôn tập Nguyễn Thị Minh Phương TNXH Một Cây hoa Nguyễn Thị Minh Phương Toán Một Luyện tập : 14 + 15 Nguyễn Thị Thục Uyên TNXH Một Con cá Phạm Thuỳ Phương TNXH 2/4 Các thành viên nhà trường Hoàng T Xuân Trang LTVC 2/1 Từ ngữ loài thú, dấu chấm, dấu phẩy Trần Minh Danh LT&C 3/1 Mrvt : Nhà trường- dấu phẩy Nguyễn Thị Thu Hà TNXH 3/1 Công nghiệp – thương mại Trần Thị Ngọc Dung TNXH 3/1 Họ nội – họ ngoại Nguyễn Thị Thu Hà 10 TNXH 3/2, 3/4 Công nghiệp – thương mại Trần Thị Ngọc Dung 11 LT&C 3/3, 3/5 Mrvt : Dân tộc – hình ảnh so sánh Trần Thị Ngọc Dung 12 TLV 3/1 Nói – viết cảnh đẹp đất nước Đặng Thanh Trúc 13 Địa lý 4/1 Thành phố Đà Lạt Tạ Thị Kim Thảo 14 Luyện từ và câu 4/4 MRVT : Đồ chơi – Trò chơi Hoàng Thị Ngọc Nữ 15 Chính tả 5/2 Kì diệu rừng xanh Nguyễn Thị Chi 16 Đạo đức 5/3 Nhớ ơn tổ tiên Lao Thúy Hằng Lop3.net (7) 17 Đạo đức 5/1, 5/2 Em yêu tổ quốc Việt Nam Bùi Thị Kim Thuý 5/3, 5/4 18 Đạo đức 1/6 Xin lỗi và cảm ơn Lê Thị Hoàn 19 TNXH 1/4 Con cá Phạm Thùy Phương 20 Toán 1/5 Cộng các số tròn chục Nguyễn Thị Thục Uyên 21 LT&C 2/1 Từ ngữ loài thú – Dấu chấm, dấu Trần Minh Danh phẩy 22 TNXH 3/2 Côn trùng Trần Thị Ngọc Dung 23 Thủ công 3/4 Lọ hoa treo tường Bùi Trúc Quân 24 Địa lý 4/2 Thành phố Cần Thơ Trần Thị Nết 25 Đạo đức 5/3 Em tìm hiểu liên hiệp quốc Lao Thúy Hằng 26 Khoa học 5/4 Tác động người môi Hà Huyền Trân trường rừng - Thống kê các chuyên đề, hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn đơn vị và các cấp quản lý có UDCNTT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến tại: Kế hoạch năm học 2007 – 2008 Triển khai đến toàn Cô Trần Thị Khanh trường Kế hoạch Hội nghị cán công chức Triển khai đến toàn Cô Trần Thị Khanh 2007 – 2008 trường Đại Hội Cha Mẹ học sinh Kế hoạch dạy thật – học thật – chất lượng Triển trai đến toàn Thầy Phan Quang Thiện thật trường Chuyên đề: Triển khai đến Hội Cô Trần Thị Khanh Cha mẹ học sinh Hội thảo Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy trường) môn Chính tả (Toàn - Thầy Phan Quang Thiện (tham luận) - Cô Nguyễn Đỗ Anh Thư (tham luận) - Cô Bùi Thị Kim Thúy (tham luận) - GV tổ khối Chuyên đề: Tập huấn Nâng cao hiệu qủa ứng dụng công nghệ trường) thông tin giảng dạy (Toàn - Thầy Phan Quang Thiện (tổ chức) - Cô Bùi Thị Kim Thúy (tập huấn) - GV tổ khối Sơ kết HKI 2007 – 2008 Triển khai đến toàn - Cô Trần Thị Khanh Lop3.net (8) trường Tuyên truyền kỷ niệm ngày QTPN 08/03 Chuyên đề : Triển khai đến toàn Thầy Đơn Hoàng Đức trường (CTCĐ) Triển khai đến các - Thầy Phan Quang Thiện Giáo dục Trật tự An toàn giao thông trường Tiểu học Quận trường Tiểu học 10 Triển khai định 14chuẩn giáo viên Tiểu học 11 Tổng kết tháng giáo dục ATGT đánh giá Triển khai cho toàn - Cô Trần Thị Khanh thể giáo viên Toàn thể học sinh Thầy Nguyễn Văn Minh cùng tham gia – TPT Đội Thầy Phan Quang Thiện Vận dụng CNTT vào công tác GDCTTT và các hoạt động phong trào trường: - BGH, Công đoàn, Chi đoàn, Đội TNTP và các phận thường xuyên truy cập trên mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác GDCTTT để giáo viên và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm năm : 23/09, 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03… Đây chính là nguồn thong tin khổng lồ có ích, chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác GDCTTT nhà trường Có thể nói chính hệ thống internet là công cụ thúc đẩy phát triển việc vận dụng CNTT vào các hoạt động chung nhà trường làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt các hiệu mong muốn - Ví dụ: Để tổng kết tháng GDTTATGT, với khuôn viên sân trường nhỏ, hẹp, nhà trường khó tổ chức các tình giao thông thật để học sinh thực hành lý thuyết nhiên với hỗ trợ CNTT, thông qua các câu hỏi và tình lấy trên mạng, hiển thị trên các side, học sinh đã có thể hình dung và vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn cách hiệu - Tương tự vậy, các hoạt động tưởng chừng khô khan Đoàn TN : Tìm hiểu truyền thống SVHS 09/01 chi đoàn biên soạn thành side với câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp Qua đó đã cung cấp và củng cố thông tin và hình ảnh các anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang SVHS Việt Nam, thu hút quan tâm và chú ý đông đảo các bạn đoàn viên III TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA THỰC HIỆN: - Có thể nói từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, xác định nội dung trọng tâm cần thực hướng dẫn số 8232/BGDĐT-GDTH BGD&ĐT đó là việc đổi phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng Lop3.net (9) CNTT quá trình giảng dạy, trường TH Hồ Văn Cường đã có bước chuyển biến khá tích cực việc vận dụng CNTT quản lý đã giúp cho BGH và các phận nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng với Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân viên văn phòng (Trang WEB PGD, mạng internet…) - Trong năm học 2007 – 2008 các hoạt động nhà trường cụ thể hóa thong qua website trường Đây là nỗ lực đáng khích lệ toàn thể đội ngũ Ngoài việc thực tốt việc UDCNTT nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ chính quyền địa phương, ban TS Miếu Quan Âm có yêu cầu giúp đỡ việc vận dụng tính CNTT vào số hoạt động : báo cáo nghị quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời - Hoạt động giảng dạy nhà trường có đổi tích cực phương pháp Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT với tiết học thật lôi học sinh Tất hoạt động này đạt hiệu mong muốn suốt năm học 2006-2007, toàn trường có 06 GAĐT giảng dạy thì từ đầu năm học 2007 – 2008 đến đã có 26 GAĐT giảng dạy trên 31 lớp Ước tính đến cuối năm học 2007 – 2008, 100% giáo viên có tiết dạy GAĐT trên lớp với khoảng 35 giáo án toàn trường - Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường gặp nhiều thuận lợi : Đối với vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh bài viết hay Bác trên tin chuyên môn; mẩu chuyện nhỏ gương đạo đức sáng ngời Người giới thiệu với đội ngũ thong qua các buổi họp HĐGD nhà trường buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết ý nghĩa các ngày lễ tháng phần nào hiệu và nhẹ nhàng việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản lại đầy đủ nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet) - Với kết đã đạt vận dụng CNTT thực tiễn đã chứng minh xu hội nhập nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu và nhiệm vụ năm học 2007 – 2008 Với tảng này, nhà trường nổ lực không ngừng để phát huy vai trò CNTT công tác quản lý và thực nhiệmvụ chuyên môn Bên cạnh đó nhà trường tiếp tục bồi dưỡng nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ Lop3.net (10) CNTT cho đội ngũ để các phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc mình cho hiệu IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - BGH cần truyền đạt tinh thần UDCNTT hoạt động đến tất các thành viên HĐGD Chứng minh cụ thể hiệu mà UDCNTT mang lại quá trình công tác - Hãy luôn tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ giao với hiệu cao (địa điểm giảng dạy, phương tiện máy móc, nguồn tài nguyên…) - Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng UDCNTT công việc (Cho vay vốn để học tập, cử GV cốt cán tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn các cấp quản lý, lãnh đạo tổ chức…) - Nhân rộng các gương điển hình ứng CNTT giảng dạy, công tác, để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo… - CBQL luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất thành viên nhà trường PHẦN C : KẾT LUẬN Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy là việc làm cần thiết và đem lại hiệu thiết thực lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho thân và tập thể tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái vận dụng linh hoạt, kích thích động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ việc UDCNTT vào công tác là thử thách và nhiệm vụ người CBQL Thực tốt công tác này, chắn mang lại hiệu tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục Tiểu học tương lai Tháng 03 năm 2009 Người viết Trần Thị Khanh Lop3.net (11)