Đang tải... (xem toàn văn)
Kó naêng: - Biết chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trong những trường hợp nào - Lưu ý những trường hợp là câu bị động và những trường hợp nào là không phải câu bị động II/ Chua[r]
(1)Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II KẾ HOẠCH TUẦN 26 Tieát Tieát Tieát Tieát 97 98 99 100 Tieát 97 Ngày soạn: 27/02/2011 Vaên baûn: YÙ nghóa vaên chöông Kieåm tra vaên Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Luyện tập viết đoạn văn chứng minh YÙ NGHÓA VAÊN CHÖÔNG Hoài Thanh I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Hiểu quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công dụng văn chương lịch sử loài người - Hiểu phần nào phong cách nghị luận văn chương Hoài Thanh Kó naêng: - Cảm nhận giá trị văn chương đời sống người - Rèn kĩ dùng lí lẽ và dẫn chứng II/ Chuaån bò: Giáo viên : Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên Học sinh : Đọc kỹ bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK III/ Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh: Kieåm tra: - Em hãy giới thiệu chung đời hoạt động CM và phẩm chất CM Bác Hồ? - Tác giả đã chứng minh giản dị Bác phương diện nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu I/ Tìm hiểu chung: chung: GV hướng dẫn HS đọc cần thể thái độ tin 1/ Đọc – giảng từ: tưởng, tình cảm quí trọng văn chương tác giả GV đọc -> HS đọc Em hieåu coát yeáu laø gì? - Coát yeáu: quan troïng, cô baûn, chuû choát khoâng theå thieáu Muoân hình vaïn traïng? - Muoân hình vaïn traïng: raát phong phuù, nhieàu hình aûnh traïng thaùi taâm lyù khaùc Caëm cuïi? - Caëm cuïi: chaêm chæ, chuyeân chuù caàn maãn laøm việc gì đó Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (2) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG Dựa vào chú thích SGK nêu vài nét sơ lược tác 2/ Tác giả: (1909 – 1982) giaû? - Tên : Nguyễn Đức Nguyên - Queâ xaõ Nghi Trung, huyeän Nghi Loäc - Ngheä An - Laø moät nhaø pheâ bình vaên hoïc xuaát saéc 3/ Taùc phaåm: YÙ nghóa vaên chöông coù laàn in laïi vaø đổi thành nhan đề “Ý nghĩa và công dụng văn chöông” HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn II/ Đọc - Hiểu văn : baûn: Mở đầu tác giả kể chuyện gì? Câu chuyện tiếng khóc nhà thi sĩ trước sự, run raåy saép cheát cuûa moät chim Qua cách mở đầu câu chuyện trên tác giả muốn / Nguoàn goác cuûa vaên chöông : caét nghóa vaên chöông coù nguoàn goác ntn? Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt trước tượng đời sống Văn chương là niềm xót thương người trước điều đáng thương Xúc cảm yêu thương mãnh liệt trước cái đẹp là nguoàn goác cuûa vaên chöông Tác giả giải thích nguồn gốc cốt yếu văn Là lòng thương người nói rộng là thương muôn chöông nhö theá naøo? vật muôn loài Theo em quan niệm Hoài Thanh đã đúng Ngoài : chưa? Còn có quan niệm nào? Văn chương bắt nguồn từ sống lao động người Văn chương châm biếm phê phán đã kích người vaø xaõ hoäi Caùc quan nieäm treân coù maâu thuaãn khoâng? => Các quan niệm trên khác không loại trừ mà còn bổ sung cho Để làm sáng tỏ nguồn gốc nhân ái đó tác giả có nhaän ñònh naøo? Em hieåu veà nhaän ñònh naøy ntn? + Văn chương là sống + Vaäy thì vò tha Hãy tìm số tác phẩm để CM cho điều đó Ca dao veà tình caûm gia ñình beø baïn Tình yêu quê hương đất nước Caâu haùt than thaân Để bàn công dụng văn chương tác giả đã 2/ Coâng duïng cuûa vaên chöông : dùng câu văn nào? - Một người hàng ngày hay sao? Giúp người đọc có tình cảm và lòng vị tha - Vaên chöông gaây cho ta traêm nghìn laàn Gây cho ta tình cảm ta không có , luyện cho ta tình cảm ta sẵn có Ngoài văn chương còn cho ta biết điều gì? Biết cái hay cái đẹp thiên nhiên Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (3) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG Làm giàu cho lịch sử nhân loại Ở đây có gì đặc sắc NT nghị luận tác * Nghệ thuật : giaû? - Vừa có lý lẽ, vừa có cảm xúc, hình ảnh - Laäp luaän chaët cheõ HĐ : GV hướng dẫn HS tổng kết III/ Toång keát : HS nhắc lại ghi nhớ SGK Ghi nhớ SGK HĐ 4: Luyện tập: HS làm phần luyện tập nhà Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Naém nguoàn goác vaø coâng duïng cuûa vaên chöông - OÂân taäp chuaån bò kieåm tra vaên tieát - Soạn “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” - Nắm cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Nắm câu có bị, không phải là câu bị động - Những câu sau có phải là câu bị động không? VD: Noù bò ngaõ, Xe bò xì Ruùt kinh nghieäm sau tieát 97 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Tieát 98 Ngày soạn: 27/02/2011 KIEÅM TRA VAÊN TIEÁT I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra Văn tốt Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp hoá kiến thức làm bài Thái độ: - Có ý thức làm bài kiểm tra độc lập, trung thực, sáng tao, khách quan II/ Chuẩn bị: GV: Đề, đáp án HS: ôn bài Ma trận đề: Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (4) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II Cấp độ Vận dụng Nhận biết Chủ đề Tục ngữ Việt Thuộc lòng Nam câu - Về người tục ngữ và xã hội người và xã hội Số câu: Số câu:1- ý1 Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Văn nghị luân Trình Bày Đức tính giản dị đức tính giản dị Bác Hồ Bác Thông hiểu Cấp độ thấp Nắm nội dung và lời khuyên qua câu tục ngữ đó Số câu:1- ý2 Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 0% Hiểu giá trị nội dung và cách lập luận Phạm Văn Đồng Cấp độ cao Cộng Số câu: Sốcâu:1 Số điểm: điểm 30% Tỉ lệ: 0% Phát biểu suy nghĩ em thông qua phẩm chất Bác Số câu: Số điểm: = Số câu: 2- ý1 Số câu: – ý2 Số câu:0 Số câu: – ý3 Sốcâu: Số điểm:3đ Số điểm: 2đ điểm: 0đ Số điểm: đ điểm = Tỉ lệ: 70% Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 20% Tổng số câu Số câu:2 (ý1) Số câu:2 (ý2) Số câu:0 Số câu: 2(ý3) Số câu:2 Tổng số điểm Số điểm: đ Số điểm:4đ Sốđiểm:0đ Số điểm:2đ Số điểm:10đ Tỉ lệ % Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 70% Tỉ lệ:100% III/ Tiến trình kiểm tra Ổn định Kiểm tra Câu 1/ Chép câu " Tục ngữ người và xã hội" Phân tích ý nghĩa câu tục ngữ đó và nêu kinh nghiệm nhân dân qua câu tục ngữ đó (2đ) Câu 2/ Để chứng “ Đức tính giản dị Bác Hồ” tác giả đã chứng minh qua mặt nào? Hãy trình bày nhận xét em phẩm chất (8đ) Ruùt kinh nghieäm sau tieát 98 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Tieát 99 Ngày soạn: 27/02/2011 Tieáng Vieät: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THAØNH CÂU BỊ ĐỘNG ( tt ) I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (5) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II Kiến thức: - Nắm các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Thực hành thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Kó naêng: - Biết chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trường hợp nào - Lưu ý trường hợp là câu bị động và trường hợp nào là không phải câu bị động II/ Chuaån bò: Giáo viên: Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ Học sinh : Đọc kỹ bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK III/ Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh: Kieåm tra: - Thế nào là câu chủ động? Câu bị động? Cho ví dụ minh hoạ - Nêu mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Cho VD Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi câu I/ Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị chủ động thành câu bị động động: GV cho HS quan sát VD bảng phụ a, Cánh màn điều treo đầu bàn thờ ông vải đã người ta hạ xuống từ hôm “hoá vàng” b Cánh màn điều treo đầu bàn thờ ông vải đã hạ xuống từ hôm “hoá vàng” Hai câu ví dụ bên có gì giống và khác nhau? * Giống: - Cả câu miêu tả việc - Cả hai câu là câu bị động * Khác: Câu a dùng từ được, câu b không dùng từ Caâu sau coù theå xem laø coù cuøng noäi dung mieâu taû với câu a,b không? VD: Người ta đã hạ cánh màn điều treo đầu bàn thờ ông vải xuống từ hôm “hoá vàng” câu bị động a,b => Nó có cùng ND miêu tả với câu trên Dựa vào ví dụ hãy trình bày quy tắc chuyển đổi 1/ Caùch : câu chủ động thành câu bị động Chuyển từ ( cụm từ ) đối tượng hành động lên đầu câu và thêm từ bị ( ) vào sau từ cụm từ aáy VD : Người ta đẩy thuyền khơi => Thuyền người ta đẩy khơi Cách hai chuyển đổi nào? 2/ Caùch : Chuyển từ ( cụm từ ) đối tượng hành động Không phải câu chủ động nào có thể lên đầu câu đồng thời lược bỏ biến từ ( cụm từ chuyển đổi thành câu bị động Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (6) Trường THCS Thượng Nhật HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP VD: Nó rời sân ga cách đây Không thể đổi: Sân ga nó rời cách đây Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II NOÄI DUNG ) chủ thể hành động thành phận khoâng baét buoäc caâu VD : Người ta đẩy thuyền khơi => Thuyền đẩy khơi II/ Chuù yù : HĐ 2: Phân biệt câu bị động với câu bình thường có chứa bị được: HS quan saùt VD: Không phải câu nào có chứa các từ bị là - Bạn em giải kỳ thi HS giỏi câu bị động ( câu không có động từ ngoại động ) - Tay em bò ñau Hai câu trên có phải là câu bị động không? VD : Nó bị té ( không phải là câu bị động ) Vì sao? Nó bị xô té (là câu bị động ) HÑ 3: Luyeän taäp: Bài tập 1: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo kiểu khác a Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa từ kỉ XIII Ngôi chùa (một nhà sư vô danh) xây từ kỉ XIII Ngôi chùa xây từ kỉ XIII b Người ta làm tất cánh cửa chùa gỗ lim Tất cánh cửa chùa người ta làm gỗ lim Tất cánh cửa chùa làm gỗ lim c Chàng kị sĩ buộc ngựa bạch bên gốc đào Con ngựa bạch chàng kị sĩ buộc bên gốc đào Con ngựa bạch buộc bên gốc đào d Người ta dựng lá cờ đại sân Một lá cờ đại người ta dựng sân Một lá cờ đại dựng sân Bài tập 2: Chuyển đổi câu chủ động bị động và cho biết sắc thái a Thầy giáo phê bình em Em bị thầy giáo phê bình (tích cực) Em thầy giáo phê bình (tiêu cực) Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Nắm cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Phân biệt câu có chứa bị không phải là câu bị động với câu bị động - Soạn “ Viết đoạn văn chứng minh” Ruùt kinh nghieäm sau tieát 99 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (7) Trường THCS Thượng Nhật Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II Tieát 100 Ngày soạn: 27/02/2011 Taäp laøm vaên: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Củng cố chắn hiểu biết cách làm bài văn lập luận chứng minh Kó naêng: - Biết vận dụng hiểu biết đó vào việc viết đoạn văn chứng minh cụ thể II/ Chuaån bò: Giáo viên: Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên Học sinh : Đọc kỹ bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK III/ Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh: Kieåm tra: - Kiểm tra việc soạn bài nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HÑ 1: GV yeâu caàu HS nhaéc laïi yeâu cầu bài văn CM Khi vieát caàn chuù yù ñieàu gì? NOÄI DUNG I Yêu cầu đoạn văn chứng minh: Đoạn văn không tồn độc lập, riêng biệt mà là boä phaän cuûa baøi vaên Vì viết cần hình dung đoạn văn đó nằm vị trí naøo baøi Đoạn văn có cấu tạo ntn? Câu chủ đề: nêu rõ luận điểm đoạn - các ý các câu khác đoạn tập trung làm sáng tỏ luận điểm Các lí lẽ và dẫn chứng phải xếp hợp lí để quá trình lập luận CM thực rõ ràng mạch lạc II Thực hành viết đoạn văn chứng minh : 1/ Đoạn văn mẫu : Văn chương « luyện tình cảm ta sẵn có » Điều đó đã chứng minh thực tế sống người Một người ngày biết lo lắng cặm cụi vì mình đọc truyện ngâm thơ có thể vui buồn mừøng giận theo cảm xúc người viết Hai quyeån nhaät kyù cuûa Ñaëng Thuøy Traâm vaø Nguyeãn Văn Thạc đã làm xúc động trái tim hàng triệu người Việt Nam và giới Đó là chứng cho cái mãnh lực lạ lùng văn chương hay ? Có kẻ nói từ các thi sĩ ca tụng cảnh núi non hoa Lí lẽ và dẫn chứng đoạn ntn? HĐ 2: Viết đoạn văn chứng minh: Đề 1: Chứng minh “ Văn chương luyện tình cảm ta sẵn có” Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (8) Trường THCS Thượng Nhật HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Tổ 1: Đề Tổ 2: Đề Tổ 3: Đề Tổ 4: Đề Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II NOÄI DUNG cỏ thì núi non hoa cỏ trông đẹp làm Thật vậy, ngòi bút các thi nhanâ cảnh thiên nhiên trở nên đẹp lạ lùng với vài nét chấm phá đơn giản đằng sau noù laø caû moät taám loøng, moät taâm traïng « Trước xóm sau thôn tựa khói hồng cò trắng đôi liệng xuống đồng » Cái bóng chiều man mác có dường không đã gợi cho người đọc tâm trạng cảm xúc Đằng sau hình ảnh các chú mục đồng, trâu, cánh cò đó là lòng quê hương mà chúng ta nhận vị vua nhân đức taøi hoa « Traàn Nhaân Toâng » Hơn thiên nhiên hoang sơ vào văn chương nó lại trở thành nhạc, thành họa ngòi bút các thi nhân Với Nguyễn Trãi nghe tiếng suối chảy rì rầm nghe tiếng đàn cầm bên tai Còn với Bác thì tiếng suối lại tiếng hát từ xa vọng lại Nói tóm lại văn chương góp phần hun đúc thêm tình cảm sẵn có ngườichúng ta cần trau dồi rèn luyện cảm xúc mình thông qua tác phẩm văn chöông 2/ Thực hành viết đoạn văn chứng minh : Các em nhóm trình bày đoạn văn mình, các bạn góp ý sau đó nhóm cử bạn trình bày đoạn văn nhóm mình trước lớp Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm baïn * Gv heä thoáng, nhaän xeùt chung caùch vieát cuûa caùc em ruùt kinh nghieäm HD các em hoàn thành bài viết nhà Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Nắm lại cách làm bài văn chứng minh - Soạn bài ôn tập văn nghị luận theo câu hỏi sách giáo khoa - Soạn bài “ôn tập văn nghị luận” lưu ý: Kẻ bảng Ruùt kinh nghieäm sau tieát 100 Toå chuyeân moân nhaän xeùt Chuyên môn trường nhận xét Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo Email: minhthao_24174@yahoo.com.vn Lop7.net (9)