Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu 1Kiến thức: Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc[r]
(1)Tập đọc(T22+23): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ đúng bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung:Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô người mẹ hiền các em.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi các câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát A.Kiểm tra bài cũ: Thời khóa biểu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu: Bài hát “Cô và mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ là cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em hiểu điều đó GV ghi bảng tên bài - HS đọc lại tên bài Hoạt động 1: Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo cách đọc với giọng thích hợp vệ vừa tới/ nắm chặt chân em:// “Cậu nào đây? / Trốn học ? ”// + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh thập thò cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ các em có trốn học chơi không?”// - Giải nghĩa từ mới: + Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Lop2.net (2) TIẾT:2 Hoạt động Thầy Khởi động :Hát Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho HS đọc đoạn + Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? + Các bạn định phố cách nào? - GV cho HS đọc đoạn + Khi Nam chui thì gặp việc gì ? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc đoạn + Trốn học phố xem xếc + Chui qua cái lỗ tường thủng -HS đọc đoạn - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - HS cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS nói gì , làm gì? lớp tôi” Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính - HS cho HS đọc đoạn bẩn trên người cậu, đưa cậu trở lớp - HS đọc đoạn + Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? + Cô xoa đầu bảo Nam nín + Người mẹ hiền bài là ai? + Là cô giáo Hoạt động Luyện đọc lại - HS đọc theo phân vai nhóm 5HS: - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai (người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo.) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền? -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS.) - GV nhận xét tiết học - Đọc lại bài chuẩn bị tiết sau kể chuyện Lop2.net (3) Toán(T 35): 36 + 15 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát Bài cũ : 26+5 - HS lên bảng làm Lớp làm bảng - GV cho Đặt tính tính: 16 + 56 +8 - GV nhận xét 36 + 66 + Bài mới: Giới thiệu: Học dạng toán: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 -HS thao tác trên que tính và nêu kết que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - HS lên trình bày: que tính , cộng que tính 1chục que tính và que tính rời, chục QT thêm chục là chục, thêm chục là chục với 1QT 51 que tính Vậy: 36 + 15 = 51 - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách - HS đặt: 36 6+5=11 viết nhớ tính +15 3+1=4 thêm 5, viết 51 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bảng lớp và lớp làm 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét Lop2.net (4) Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm các số hạng a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26 36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 - HS làm BC Nhận xét Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán thuộc bài toán gì? - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta - Lấy số lượng bao gạo cộng với số làm ntn? lượng bao ngô - HS làm bài vào GV nhận xét - Sửa bài Củng cố – Dặn dò : - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính và kết - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học Lop2.net (5) ĂĂo ĂĂc(T8): CHĂM LÀM VIĂC NHÀ (T2) I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị 2.Kỹ năng: Tham gia làm việc làm phù hợp 3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : chổi, chén, khăn lau bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát Bài cũ : Chăm làm việc nhà + Ở nhà em tham gia làm việc gì? - HS nêu Kết các công việc đó? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Tiếp tục học tiết bài đạo đức: Chăm làm việc nhà Hoạt động 1: Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị xử lí tình ghi phiếu đóng vai để xử lý tình Tình 1: Lan phải giúp mẹ - Lan không nên chơi mà nhà trông trông em thì các bạn đến rủ chơi Lan giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác chơi làm gì? cùng Tình 2: Mẹ làm muộn chưa - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi Bé Lan học mà chưa nấu cơm cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, Nam phải làm gì bây giờ? mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa - Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rửa bát Nhưng trên Tivi chiếu phim vào xem phim tiếp hay Bạn hãy giúp Hoa Tình 4: Các bạn đã hẹn với Sơn - Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn Sơn ốm, cần Sơn chăm sóc và mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải yên tĩnh để nghỉ ngơi - Đại diện các nhóm lên đóng vai và làm gì bây giờ? trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Khi giao làm công Lop2.net (6) việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu Thì ” Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV chia lớp thành N “Chăm và Ngoan”, phổ biến cách chơi - GV phát phiếu cho nhóm với ND sau: a.Nếu mẹ làm tay xách túi nặng b.Nếu em bé muốn uống nước c.Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm d.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô e Nếu bạn phân công làm việc quá sức Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì? Kết công việc đó sao? Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao? - GV khen HS đã chăm làm việc nhà *Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ - HS bắt đầu chơi Khi N “Chăm” đọc tình thì N “Ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp “thì ”và ngược lại N nào có nhiều câu trả lời đúng thì N đó thắng - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng - HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp - Ở nhà em đã tham gia làm công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa hơn, sau lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát - Trước công việc em đã làm, bố mẹ em hài lòng Bố mẹ khen em - Em còn mong ước tham gia vào làm công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ Vì theo em nghĩ, đó là công việc vừa với sức và khả mình IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhắc nhở cho các em không nên làm công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em - GV nhận xét tiết học Lop2.net (7) Chính tả(T15): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU: -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng lời nói nhân vật bài -Làm BT2,BT(3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định :Hát - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ khó: - HS lên bảng viết các từ khó Cả lớp - Nhận xét, cho điểm HS viết vào BC: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy Dạy học bài mới:GV giới thiệu bài tre Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ chép sẵn bài chép - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Đoạn văn trích bài tập đọc nào? + Bài “Người mẹ hiền” + Vì Nam khóc? + Vì Nam thấy đau và xấu hổ + Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn + Từ các em có trốn học chơi nào? không? + bạn trả lời cô sao? + Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô + Trong bài có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi + Dấu gạch ngang đặt đâu? - Đặt trước lời nói cô giáo, Nam và Minh + Dấu chấm hỏi đặt đâu? - Ở cuối câu hỏi cô giáo - GV hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng con: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS chép bài vào chép - GV theo dõi HD HS còn chậm - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bút - GV chấm tổ 1, chì - GV nhận xét Hoạt động 3: HD làm BT chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng Lop2.net (8) GV nhận xét - HS nhận xét bài trên bảng a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao, ngã đau Bài a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? - HS đọc đề, nêu yêu cầu GV gọi HS lên bảng làm,lớp làm bài - HS lên bảng làm - HS làm bài vào vào - Nhận xét – bổ sung + Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - GV kết luận bài làm + Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá IV CỦNG CỐ DẶN – DẶN DÒ: - Nhắc HS viết lại tiếng đã viết sai - GV nhận xét tiết học Lop2.net (9) TĂp ĂĂc(T24): ThĂ tư ngày 21 tháng 10 nĂm 2009 BÀN TAY DĂU DÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ đúng chỗ ;bước đầu biét đọc lời nhan vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng , yêu thương thầygiáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu người.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ ghi các: từ khó, câu, đoạn cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát Bài cũ :Người mẹ hiền + Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - 3HS đọc bài + TLCH + Các bạn làm nào để ngoài ? + Chuyện gì đã xảy với bạn? - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - GV treo tranh , giới thiệu bài - HS quan sát Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Thế là / chẳng bao giờ/ An còn Lop2.net (10) cách đọc với giọng thích hợp nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An còn bà âu yếm , vuốt ve// - Giải nghĩa từ mới: + âu yếm, vuốt ve, thì thào, trìu mến - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn Đoạn : + Tìm từ ngữ cho thấy An buồn - Lòng buồn nặng trĩu, An ngồi lặng lẽ bà ? + Vì An buồn ? - Tiếc nhớ bà Bà , An không còn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve Đoạn 2, : - Đọc đoạn 2,3 + Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Không trách, nhẹ nhàng xoa đầu thầy nào? An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu + Vì thầy có thái độ ? - Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập + Tìm từ ngữ nói tình cảm - Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu thầy An ? mến, thương yêu, khẽ nói Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi đọc - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua bài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người nào? (Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS) Nếu em là An em làm gì để thầy vui lòng? - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài.Xem bài sau Lop2.net (11) Toán(37): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động :Hát - Hát Bài cũ : - 2HS lên bảng làm 16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 - GV nhận xét 45 64 83 82 60 Bài mới: Giới thiệu: Để củng cố kiến thức đã học, hôm chúng ta luyện tập Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài cá nhân - GV yêu cầu HS đọc kết - số HS đọc KQ - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS TL làm bài bảng nhóm, đại diện N trình bày - Lớp nhận xét Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài + Bài toán thuộc bài toán gì? -HSTL + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? Lop2.net (12) + Để tìm số cây đội làm nào? Bài 5: Hình bên có a.Có hình tam giác? b.Có hình tứ giác? + Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều - HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào - Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN2 Đại diện các N trả lời - Lớp nhận xét + hình tam giác + hình tứ giác IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Ôn lại các bảng cộng đã học Lop2.net (13) Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu(T8): TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động,trạng thái loài vật và vật câu(BT1,BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định:Hát - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ hoạt động , từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền từ hoạt động thích hợp cho câu đủ ý - Bố em ………… mũ chào thầy - HS thực hiện- nhận xét - Bạn Hà ………… cặp học - Bạn Hoa ……………… cơm cho em - Buổi sáng , bà……………… tập thểdục 3.Dạy học bài mới:GV giớithiệu bài ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập từ hoạt động,trạng thái Bài 1: Tìm từ hoạt động ,trạng thái loài -HS nêu yêu cầu - Thảo luận đôi vật và vật câu đã cho - HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống - GV nhận xét - HS làm cá nhân Bài : Chọn từ ngoặc đơn hoạt dộng -HS nêu yêu cầu -2HS làm bảng-Lớp làm bài thích hợp với ô trống vào Trìnhbày:Đuổi,Giơ,nhe,chạy, luồn GV nhận xét -Nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập dấu phẩy Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ câu -HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn:Trong câu a có từ hoạt -2 từ:học tập,lao động -Làm gì? độngcủa người ?Các từ trả lời câu hỏi gì? -Để tách rõ từ cùng trả lời cho câu hỏi “Làm -giữa học tập tốt và lao động gì”trong câu ,ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? tốt - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận , nhóm trình bày a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt Lop2.net (14) b) Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS c) Chúng em luôn kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo - HS nhận xét-đọc lại các câu trên Gv nhận xét Củng cố – Dặn dò: - GV cho HS thi đua , tìm từ hoạt động - dãy thi đua - HS nêu các câu: - Đừng giãy , từ từ lui vào , cô đỡ - Chúng em tìm nước uống thì thấy thú rình sau bụi cây - Đàn săn sắt và thầu dầu cố bơi theo tôi - Xem lại bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT Lop2.net (15) Toán (38): BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thuộc bảng cộng đã học -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng nhóm bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4) Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - Hát Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét ghi điểm - HS lên bảng làm bài (SGK/37) - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS ôn lại bảng cộng : - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ - GV cho học sinh nhận biết tính chất giao cộng với số đến 8,7,6 cộng với số hoán phép cộng - HS làm bài 1b - số HS đọc KQ, lớp nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: Tính - HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS dựa vào bảng bài để tính - HS lên bảng làm -GV nhận xét sửa sai - Lớp làm Nhận xét bài trên bảng Bài 3: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán cho gì? - HS nêu +Bài toán hỏi gì? + Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm - Lấy số cân nặng Hoa trừ số nào ? cân Mai nhẹ Hoa - HS làm bài theo N4 - Đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét tuyên dương các nhóm - Nhóm làm nhanh, đúng nhóm đó thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS đọc thuộc các bảng cộng - GV nhận xét tiết học Lop2.net (16) Lop2.net (17) Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện (T8): NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh minh hoạ ,kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền -HSKG phân vai dựng lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động :Hát - Hát Bài cũ : - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại - HS thi đua kể câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu: - Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, chúng ta - Bài: Người mẹ hiền học bài gì? + Trong câu chuyện có ai? - Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo + Câu chuyện nói lên điều gì? vệ - Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người - Trong kể chuyện tuần này chúng ta nhìn tranh kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh - Mỗi nhóm HS em kể minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần và nhận xét sau bạn kể xong Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Tranh 1: (đoạn 1) + Minh thì thầm với Nam điều gì? + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? + bạn định ngoài cách nào? Vì sao? Lop2.net - Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn hết truyện - Lớp nhận xét sau lần bạn kể + Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc + Nam tò mò muốn xem +Vì cổng trường đóng nên bạn định chui qua tường thủng (18) Tranh 2: (đoạn 2) + Khi bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất hiện? + Bác đã làm gì? Nói gì? + Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3) Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học Tranh 4: (đoạn 4) + Cô giáo nói gì với Minh và Nam? + bạn hứa gì với cô? - Bác bảo vệ xuất - Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?” - Nam sợ quá khóc toán lên - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp - Cô hỏi: Từ các em có trốn học chơi không? - bạn hứa không trốn học và xin cô tha lỗi Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai - Thực hành kể theo vai - Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại - Lần 2: Thi kể các nhóm HS - HS kể lại toàn câu chuyện IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này - Nhận xét tiết học Lop2.net (19) MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 4: ĐỔI GIÀY I Mục tiêu 1Kiến thức: Hiểu nội dung khôi hài truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ chân mình hôm bên dài , bên ngắn đường khập khểnh , ngắm giày để nhà , không biết đổi lại thành đôi khớp nhau, lại nói đôi này thấp, cao 2Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài - Chú ý các tiếng HS dễ phát âm sai - Ngắt đúng câu dài - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật ( các câu hỏi , câu cầu khiến ) 3Thái độ: Tính cẩn thận, xem trước ngó sau ngoài II Chuẩn bị - GV: Tranh , SGK Bảng cài: từ khó, câu, đoạn Bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bàn tay dịu dàng - HS đọc bài - HS đọc bài + TLCH - Vì An buồn ? - Khi biết An chưa làm bài tập , thái độ thầy giáo nào ? - Vì thầy giáo có thái độ ? - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Tuần này , các em đọc câu chuyện vui “ Đổi giày ” nói cậu bé ngộ Vậy cậu bé này ngộ nào ta cùng đọc bài hôm Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết nghỉ đúng Phương pháp: Luyện tập, phân tích ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu - HS đọc Lớp đọc thầm Lop2.net (20) - Thầy đọc mẫu Nêu từ ngữ cần luyện đọc ? - xỏ nhầm giày , sân trường , gầm giường, tập tễnh , khấp khểnh - Nêu từ ngữ chưa hiểu ? Xỏ nhầm giầy nhầm / Luyện đọc câu Thầy lưu ý : Có cậu học trò / vội đến trường nên xỏ giày / cao / thấp / Quái lạ / hôm chân mình / bên dài / bên ngắn ? Hay là / đường khấp khểnh / Về đổi giày / cho dễ chịu + Luyện đọc đoạn , bài - Đoạn 1: Từ đầu ……… khấp khểnh - Đoạn 2: Tới sân trường ………… cho dễ chịu - Đoạn 3: Phần còn lại Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Phương pháp: Đàm thoại, trực quan ị ĐDDH: Tranh Đoạn 1: - Vì xỏ nhầm giầy , bước cậu bé nào ? -> nhầm giày với - tập tễnh , lẩm bẩm , khấp khểnh ( chú thích SGK ) - Nhấn giọng từ gạch – có ý hỏi - HS đọc câu liên tiếp đến hết bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, bài - Hoạt động nhóm -> HS thảo luận dựa vào câu hỏi -> trình bày - HS đọc đoạn - Bước tập tễnh , bước thấp , bước cao - Chân mình hôm bên dài , - Thấy mình lại khó khăn, cậu bé cho là bên ngắn , đuờng khấp khểnh nguyên nhân gì ? - Cậu nghĩ có đáng cười không ? Vì - Suy nghĩ cậu đáng cười ? Xỏ nhầm giày lại đổ chân , đường - HS đọc đoạn , Đoạn 2, 3: - Thầy giáo bảo cậu nhầm - Vì cậu bé chạy nhà đổi giày giày Phải đổi lại cho dễ chịu - Cậu bé nghĩ gì ngắm giày nhà ? - Đôi này thấp - Câu nói cậu đáng cười nào ? cao - Cậu không biết là cậu xỏ nhầm giày, nên giày nhà - Em nói nào để giúp cậu bé chọn không cùng đôi - Bạn có giày , chiếc giày cùng đôi chân nhà Hãy đặt trước mặt và chọn Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + phân vai đôi giống Lop2.net (21)