Dạy học bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các em sẽ nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.. Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; thanh[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Tập đọc(T46+47): I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ;bước đàu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung:Sự gần gũi ,đáng yêu vật nuôi đ[if sống tình cảm bạn nhỏ (trả lời các câu hỏi bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa - HS đọc và TLCH Bạn nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc - Chủ điểm: Bạn nhà tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết - Bạn nhà là vật nuôi bạn nhà là gì? nhà chó, mèo,… - Chó, mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tình cảm em bé và chú cún Hoạt động 1: Luyện đọc - a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo tình cảm b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Bé thích chó/ nhà bé không dài và cách đọc với giọng thích hợp nuôi nào.// + Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// + Con muốn mẹ giúp gì nào? (cao giọng cuối câu) + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết) + Nhưng vật thông minh hiểu rằng/ Lop2.net (2) chưa đến lúc chạy chơi được.// - Giải nghĩa từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, - LĐ nhóm hài lòng - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, đọc cá nhân, đồng nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động hoc - Hát Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Bạn nhà Bé là Cún Bông Cún + Bạn Bé nhà là ai? Bông là chó bác hàng xóm + Cún đã chạy tìm người giúp Bé + Cún Bông đã giúp Bé nào? + Bạn bè thay đến thăm Bé Bé + Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún buồn? + Cún đã làm cho Bé vui nào? + Cún mang cho Bé thì tờ báo hay cái bút chì, thì búp bê… Cún luôn bên chơi với Bé + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và chơi với Bé Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp - Cá nhân thi đọc bài các nhóm và đọc cá nhân IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Luyện đọc lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Xem bài sau:Thời gian biểu Lop2.net (3) Toán (T76): NGÀY , GIỜ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Nhận biết ngày có 24 giờ,24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ -Biết xem đúng trên đồng hồ -Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian,các buổi sáng,trưa ,chiều,tối,đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ Mô hình đồng hồ có thể quay kim,1 đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (Bỏ bài tập 2) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung GV nhận xét và cho điểm HS - HS nêu Bạn nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, Bước 1: - Yêu cầu HS nói rõ bây là ban ngày Bây là ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến và + Em ngủ hỏi: + Lúc sáng em làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 và hỏi: + Lúc 11 trưa em làm gì ? + Em ăn cơm cùng gia đình - Quay đồng hồ đến và hỏi: + Lúc chiều em làm gì ? + Em học lớp Quay đồng hồ đến và hỏi: + Lúc tối em làm gì ? + Em làm bài tập - Quay đồng hồ đến 12 đêm và hỏi: + Lúc 12 đêm em làm gì ? + Em ngủ - Mỗi ngày chia làm các buổi - HS nhắc lại khác là sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2: Lop2.net (4) - Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có bao nhiêu ? - Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Nêu : 24 ngày lại chia theo các buổi Bắt đầu từ sáng… - Quay đồng hồ cho HS đọc buổi.Quay từ sáng đến 10 sáng + Vậy buổi sáng và kết thúc ? - Làm tương tự với các buổi còn lại + chiều còn gọi là ? - Yêu cầu HS đọc phần bài học Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Số? - Yêu cầu HS nêu cách làm bài - GV treo tranh HD và yêu cầu HS TLN - HS đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời 24 (24tiếng đồng hồ) - Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng + Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng + Còn gọi là 13 - Đọc bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Xem vẽ trên mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng + Đồng hồ thứ này ? + Chỉ + Điền số vào chỗ chấm ? + Điền - Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, - HS TLN2 làm bài Đại diện N trình em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22 bày - Lớp nhận xét bài bạn đúng/sai thì hoan nghênh các em Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - HS đọc bài, nêu yêu cầu - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó - HS lên bảng làm - HS làm bài BC cho HS đối chiếu để làm bài + 20 hay còn gọi là tối IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS nêu Bạn nhận xét - ngày có bao nhiêu ? Một ngày đâu và kết thúc đâu ? ngày chia làm buổi ? - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem đúng trên đồng hồ - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét học Lop2.net (5) ĐĐo ĐĐc(T17): GIĐ TRĐT TĐ, VĐ SINH NĐI CÔNG CĐNG (TT) I MỤC TIÊU: -Biết thực giữ vệ sinh trường ,lớp,đường làng,ngõ xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động – Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Giữ trật tự, vệ sinh - HS trả lời Bạn nhận xét nơi công cộng + Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công cộng? + Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 2) Hoạt động 1: Trò chơi “Ai đúng sai” - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi dãy thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển - Đội nào ghi nhiều điểm đội mình - Sẽ trở thành đội thắng trò + Nhiệm vụ các đội chơi: Sau chơi nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời + Mỗi ý kiến trả lời đúng, đội ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV nhận xét HS chơi - GV phát phần thưởng cho các đội thắng Hoạt động 2: Tập làm người hướng dẫn viên - GV đặt tình + Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm khu du lịch, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? Lop2.net (6) - GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày - GV nhận xét - GV khen HS đã đưa lời nhắc nhở đúng - Hết thời gian, số đại diện HS lên trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thăm khu du lịch Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: 1/ Không vứt rác lung tung 2/ Không ngắt hoa 3/ Đi tiểu đúng nơi quy định - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các HS lớp IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Chính tả(T31): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2,BT(3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa - Gọi HS lên bảng - Viết các từ ngữ: chim bay, nước chảy, - Nhận xét và cho điểm HS sai trái Dạy học bài Giới thiệu: Trong chính tả này, các em nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; hỏi/ ngã Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép - Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại + Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày: - Vì đây là tên riêng bạn gái + Vì Bé bài phải viết hoa? truyện + Trong câu Bé là cô bé yêu loài - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé vật từ bé nào là tên riêng, từ nào không cô bé không phải là tên riêng phải là tên riêng? + Ngoài tên riêng chúng ta phải viết - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn hoa chữ nào nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên - Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị bảng Theo dõi và chỉnh sửa cho các em thương, giường, giúp bé mau lành,… d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu - Chia lớp thành đội Yêu cầu các đội Lop2.net (8) thi qua vòng Vòng 1: Tìm các từ có vần ui/uy Vòng 2: Tìm các từ đồ dùng nhà bắt đầu ch Vòng 3: Tìm bài tập đọc Con chó nhà hàng xóm các tiếng có hỏi, các tiếng có ngã - Thời gian vòng thi là phút - Hết vòng nào thu kết quảvà tính điểm vòng đó Mỗi từ tìm tính điểm - Sau vòng, đội nào nhiều điểm là đội thắng IV CỦNG CÔ – DẶN DÒ - Tổng kết chung học: - Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai bài chính tả - đội thi đua Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,… Vòng 2: Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn Vòng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ - Chuơn bơ: Trâu ơi! Lop2.net (9) Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tập đọc(T48): THỜI GIAN BIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết đọc chậm ,rõ ràng các số ,ngắt nghỉ đúng sau dấu câu,giữa cột,dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn hướng dẫn đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và - HS đọc và TLCH nội dung bài Con chó nhà hàng xóm - GV nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu: Trong tập đọc hôm chúng ta tập đọc Thời gian biểu bạn Ngô Phương Thảo Qua đó em biết cách lập thời gian biểu hợp lí cho công việc ngày mình Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, bài SGK rõ ràng b) Luyện đọc câu - Giải thích từ - Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa - Nhìn bảng đọc các từ cần phát âm từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn phát âm các từ khó - Nối tiếp đọc dòng bài - Hướng dẫn cách ngắt giọng và yêu cầu - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn đọc dòng c) Đọc đoạn Đoạn 1: Sáng - Yêu cầu đọc theo đoạn Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - HS đọc - HS thi đọc các nhóm d) Đọc nhóm - HS đọc đồng e) Các nhóm thi đọc Lop2.net (10) g) Đọc đồng lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc bài + Đây là lịch làm việc ai? + Hãy kể các việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…) + Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? + Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có gì khác so với ngày thường? IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Theo em thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em - Cả lớp đọc thầm + Đây là lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình - Kể buổi Ví dụ: + Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc Sau đó, bạn tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa… - Để khỏi bị quên việc và làm các việc cách hợp lí - Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không bỏ sót công việc -HSTL Lop2.net (11) Toán (T77) : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng ,chiều,tối - Nhận biết số lớn 12 giờ:17 giờ,23 - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh các bài tập 1, phóng to (nếu có) Mô hình đồng hồ có kim quay - HS:Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Ngày, - Gọi HS lên bảng và hỏi: + HS1: Một ngày có bao nhiêu ? Hãy - Nhận xét và cho điểm HS kể tên các buổi sáng + HS2: Em thức dậy lúc ?, học lúc giờ, ngủ lúc ? Hãy quay kim đồng hồ các đó và gọi tên đó - Lớp nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu: - Trong học hôm chúng ta cùng thực hành xem đồng hồ Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Đồng hồ nào thời gian thích - HS đọc yêu cầu bài - HS TLN4 N trưởng điều khiển hợp với ghi tranh - Treo tranh HD yêu cầu HS TLN4 - Đại diện N trình bày - GV phát phiếu câu hỏi cho các nhóm - Bạn An học lúc sáng - Bạn An học lúc ? - Đồng hồ B sáng - Đồng hồ nào lúc sáng ? - Quay kim trên mặt đồng hồ - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai quay kim đến - 20 còn gọi là tối ? - Trả lời: An thức dậy lúc sáng - 17 còn gọi là chiều ? Đồng hồ A - Hãy dùng cách nói khác để nói An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C bạn An xem phim, đá bóng - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều - An xem phim lúc tối An đá banh Bài 2: lúc chiều - Yêu cầu HS đọc các câu ghi Lop2.net (12) tranh - Muốn biết câu nói nào đúng, câu nói nào sai ta phải làm gì ? - Giờ vào học là ? - Bạn HS học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - Đi học đúng giờ/ Đi học muộn - Quan sát tranh, đọc quy định tranh và xem đồng hồ so sánh - Là - - Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc Tiến hành tương tự với các tranh còn lại IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày, tháng Lop2.net (13) Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 LT&C(T16): TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu nào?(BT2) -Nêu đúng tên các vật vẽ bài.(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ Tranh minh họa bài tập - HS: SGK Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Từ đặc điểm Câu kiểu: - HS thực Bạn nhận xét Ai nào? - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, tiết Luyện từ và câu, Tuần 15 - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Từ trái nghĩa ,câu kiểu Ai nào? Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận và làm bài - Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > < theo cặp Gọi HS lên bảng làm bài hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao > < thấp, khoẻ > < yếu - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai bổ sung thêm các từ trái - Kết luận đáp án sau đó yêu cầu HS làm nghĩa khác vào Vở Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu -Đọc bài - Trái nghĩa với ngoan là gì? - Là hư (bướng bỉnh…) - Hãy đặt câu với từ hư - Chú mèo hư - Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu - Đọc bài - Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em hãy chọn các cặp từ này và Lop2.net (14) đặt câu với từ cặp theo mẫu -Làm bài vào Vở sau đó đọc bài chúng ta đã làm với cặp từ tốt – xấu - Yêu cầu tự làm bài làm trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 2:Từ vật nuôi Bài - Treo tranh minh họa và hỏi: Những vật này nuôi đâu? - Ở nhà - Bài tập này kiểm tra hiểu biết các em vật nuôi nhà Hãy chú ý để đánh dấu - Làm bài cá nhân cho đúng - Yêu cầu HS tự làm bài - Nêu tên vật theo hiệu lệnh - Thu kết làm bài HS: GV đọc số HS ngồi cạnh đổi để kiểm vật, HS lớp đọc đồng tên tra bài lẫn vật đó - Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết học - Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành bài tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ - Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào? Lop2.net (15) Toán (T78): NGÀY , THÁNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ -Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày),ngày,tuần lễ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to - HS: Vở bài tập, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Thực hành xem đồng hồ -HS làm BT2 tiết trước - 2HS làm bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 phần bài học - Hỏi HS đây là cái gì? + Lịch tháng nào ? Vì em biết ? + Lịch tháng cho ta biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc tên các cột +Tờ lịch tháng +Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to + Ngày đầu tiên tháng là ngày nào + Các ngày tháng (nhiều HS trả lời) ? + Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy + Ngày 01 tháng 11 vào thứ ? (Cho biết ngày tuần) +Yêu cầu HS lên vào ô ngày 01 + Ngày 01 + Thứ bảy tháng 11 - Yêu cầu HS tìm các ngày - Thực hành ngày trên lịch - HS tìm theo yêu cầu GV Vừa lịch khác - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày vừa vừa nói ngày 07 tháng 11, ngày 22 tháng 11 tìm + Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? + Tháng 11 có 30 ngày - GV kết luận thông tin - Nghe và ghi nhớ ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: Lop2.net (16) Bài 1: -Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc mẫu - Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày nào đó tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập theo N4 - GV Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau Bài 2:a Điền các ngày còn thiếu vào lịch - Treo tờ lịch tháng 12 bài học lên bảng - Hỏi: Đây là lịch tháng ? + Sau ngày là ngày ? b.Xem tờ lịch tháng 12 và trả lời câu hỏi - GV HD và yêu cầu HS TLN2 - Sau HS trả lời tuần này thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu ngày 26 tháng 12 GV cho HS lấy 26 – 19 = để biết tìm các ngày thứ nào đó tháng thì việc lấy ngày cộng là ngày tuần sau đó, trừ là ngày tuần trước đó + Tháng 12 có ngày ? + So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 - GV: Các tháng năm có số ngày không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV hỏi HS tìm số ngày thứ nào đó tháng 12 - Nhận xét tiết học - HS đọc đề nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày tháng - Đọc phần bài mẫu - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Viết ngày trước - HS TLN thực hành viết trên bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề nêu yêu cầu - Lịch tháng 12 - Là ngày - số HS lên bảng nối tiếp điền - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN2 - Thi đố các nhóm - Lớp nhận xét - Tháng 12 có 31 ngày - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày -HS trả lời Lop2.net (17) Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Kể chuyện(T16): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ : Hai anh em - Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp - HS kể Bạn nhận xét kể lại câu chuyện Hai anh em - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đầu tuần - Bài Con chó nhà hàng xóm + Câu chuyện kể điều gì? - Kể tình bạn Bé và Cún Bông + Tình bạn đó ntn? - Tình bạn đó đẹp, gần gũi và Giới thiệu: Trong Kể chuyện này, các thân thiết em quan sát tranh và kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm và yêu cầu HS kể - 5HS tạo thành nhóm Lần lượt nhóm em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa cho Bước 2: Kể trước lớp - Tổ chức thi kể các nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn truyện - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau lần bạn kể Tranh + Tranh vẽ Cún Bông và Bé - Tranh vẽ ai? + Cún Bông và Bé chơi với - Cún Bông và Bé làm gì? vườn Tranh + Bé bị vấp vào khúc gỗ và ngã - Chuyện gì xảy Bé và Cún đau chơi? + Cún chạy tìm người giúp đỡ - Lúc Cún làm gì? Tranh 3- Khi bé bị ốm đã đến thăm Bé? Lop2.net + Các bạn đến thăm Bé đông, các (18) - Nhưng Bé mong muốn điều gì? bạn còn cho Bé nhiều quà + Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Tranh Bé nhớ Cún Bông - Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún đã -Cún mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì giúp Bé làm gì? cái bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu Tranh - Bé và Cún làm gì? -Khi Bé khỏi bệnh, Bé và Cún lại chơi đùa với là thân thiết - Lúc bác sĩ nghĩ gì? -Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Thực hành kể chuyện.(HSG) - Nhận xét và cho điểm HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (19) Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Chính tả(T32): TRÂU ƠI! I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát -Làm BT2,Bt(3)b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Con chó nhà hàng - Nghe GV đọc và viết lại các từ ngữ: xóm - Gọi HS lên bảng, đọc cho các em viết núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy đuôi lại các từ khó - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại chính xác bài ca dao Trâu ơi! Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung bài viết - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và - GV đọc bài mẫu đọc thầm theo + Đây là lời nói với ai? + Là lời người nông dân nói với trâu mình + Người nông dân nói gì với trâu? + Người nông dân bảo trâu đồng cày + Tình cảm người nông dân ruộng, và hứa hẹn làm việc chăm chỉ, trâu ntn? cây lúa còn bông thì trâu còn cỏ để ăn + Tâm tình nói với người bạn thân thiết b/ Hướng dẫn trình bày - Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ xen kẽ - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này + Dòng viết lùi vào ô, dòng viết lùi ô - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? + Viết hoa các chữ cái đầu câu thơ c/ Hướng dẫn viết từ khó + Viết bảng các từ: trâu, ruộng, cày, -Đọc cho HS viết từ khó nghiệp nông gia Lop2.net (20) d/ Viết chính tả e/ Soát lỗi sg/ Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Thi tìm tiếng khác vần ao au - Tổ chức thi tìm tiếng các N N nào tìm nhiều là tổ thắng Bài 3b:Điền hỏi hay ngã - Yêu cầu HS làm bài - Kết luận lời giải bài tập IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Tuyên dương các em viết đẹp và làm đúng bài tập chính tả - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - Chuẩn bị: Gà “tỉ tê” với gà - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN4 làm vào bảng N - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét Chọn nhóm thắng cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau mao/mau, thao/thau, cháo/cháu máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu… - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Vở bài tập - Nhận xét bài bạn trên bảng b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay Lop2.net (21)