Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng theo mẫu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi Làm vào vở vẽ các kim chỉ giờ chữa bài trên bảng lớp.. Củng cố: Nhắc lại tên bài học.[r]
(1)Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai TUẦN 31 Từ ngày 19 / 04 / 2010 đến 23 / 04 / 2010 Thứ Tiết Môn SHDC Hai Tập đọc Ngưỡng cửa 19 / 04 Tập đọc Ngưỡng cửa 2010 Âm nhạc 31 Học hát bài: Đường và chân Đạo đức 31 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T.2) Thể dục 31 Chuyền cầu theo nhóm người Ba Chính tả 20 / 04 Toán 2010 Tập viết TN&XH Tập đọc Kể cho bé nghe Tập đọc Kể cho bé nghe Toán 122 Đồng hồ, thời gian Thủ công 31 Cắt, dán hàng rào đơn giản (t.2) Tập đọc Hai chị em Tập đọc Hai chị em Toán 123 Thực hành Mĩ thuật 31 Vẽ cảnh thiên nhiên Chính tả Toán Kể chuyện SHTT Tư 21 / 04 2010 Năm 22 / 04 2010 Sáu 23 / 04 2010 TCT Tên bài Ngưỡng cửa 121 Luyện tập Tô chữ hoa: Q, R 31 Thực hành quan sát bầu trời Kể cho bé nghe 124 Luyện tập Dê nghe lời mẹ Tuần 31 Tuần 31 Trang Lop1.net (2) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU : Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi ( SGK ) II CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài: “Người bạn tốt” và trả lời câu hỏi SGK Hà hỏi mượn bút đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? Cả lớp viết bảng con: sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn tranh thấy em bé làm gì? Đây là kiểu nhà cổ ngày xưa, nhà có ngưỡng cửa Ngưỡng cửa là phần khung cửa vào Khi vào ngoài nhà các em phải bước qua nó Bài thơ chúng ta học hôm nói ngưỡng cửa, cái thân thiết và gần gũi với người (Gv ghi bảng) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đã nêu Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Hát Hs đọc bài và trả lời các câu hỏi Hs trả lời: Nụ cho Hà mượn Hà tự đến giúp Cúc Viết bảng con: sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Hai mẹ nói chuyện Nhắc lại Lắng nghe Hs tìm từ ngữ khó đọc: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men 5, em đọc các từ khó trên bảng Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào Dắt vòng: dắt xung quanh (đi vòng) Tuần 31 Trang Lop1.net (3) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Gọi Hs đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn và bài: (theo khổ thơ) Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Ôn các vần ăt, ăc + Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Cho hs phân tích và đọc + Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc? Gợi ý: + Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi + Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng + Tranh 3: Bà cắt bánh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gv đọc lần Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc bài Gọi học sinh thi đọc toàn bài văn Luyện nói: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói Gọi hs thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Xem bài mới: Kể cho bé nghe Nhận xét Tuần 31 Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp Hs, thi đọc khổ thơ các nhóm (3 Hs đọc khổ thơ) Hs đọc, lớp đồng Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt Hs đọc Ngưỡng cửa Hs đọc Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh thi đọc Lắng nghe Hs luyện nói theo hướng dẫn Gv Học sinh khác luyện nói Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Trang Lop1.net (4) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Môn: Âm nhạc Bài: Học hát bài: Đường và chân Giáo viên môn _ Môn : Đạo đức: Tiết 31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I Mục tiêu: Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Giáo viên nhận xét học sinh Bài : Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực qua bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( ) Giáo viên ghi tựa bài học lên bảng lớp Hoạt động: Hoạt động : Làm bài tập Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực vào VBT Hoạt động học sinh Hát - ổn định lớp để vào tiết học + HS nêu nội dung bài học trước Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không khí lành Vài HS nhận xét kết bạn Học sinh lớp lắng nghe 02 học sinh nêu lại tựa bài Học sinh thực vào VBT: a Em hãy nối tranh đây với “khuôn mặt” cho phù hợp b Tô màu vào tranh việc góp phần làm cho môi trường lành Hs trình bày, nhận xét và bổ sung Gọi số hs trình bày, lớp nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại nhiều em Giáo viên kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình Bài tập 4: Đánh dấu + vào ô trống bài tập 4: trước cách ứng xử em chọn thấy Tuần 31 Trang Lop1.net (5) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng bạn hái hoa, phá cây nơi công cộng vai Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ câu đúng là: sung + Câu c: Khuyên ngăn bạn + Câu d: mách người lớn Giáo viên kết luận: Nên khuyên ngăn bạn Hs nhắc lại: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn mách người lớn không cản Làm là góp phần bảo vệ môi trường bạn Làm là góp phần bảo vệ môi lành, là thực quyền sống môi trường lành, là thực quyền trường lành sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Gv cho hs thảo luận theo nhóm nội dung sau: Hs thảo luận và nêu theo thực tế và + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? trình bày trước lớp Hs khác bổ sung và + Vào thời gian nào? hoàn chỉnh + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp trao đổi Giáo viên kết luận: Môi trường lành Hs nhắc lại: Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa cây và hoa Hoạt động 4: Đọc đoạn thơ VBT: Học sinh đọc lại các câu thơ bài “Cây xanh cho báng mát “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” Ta cùng gìn giữ” Củng cố: Giáo viên hỏi tên bài học hôm Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Hát và vổ tay theo nhịp Dặn dò – nhận xét: Học bài, xem lại các bài đã học Nhận xét tiết học , tuyên dương _ Tuần 31 Trang Lop1.net (6) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010 Thể dục Bài 31: Chuyền cầu theo nhóm người Giáo viên môn _ Môn : Chính tả (tập chép) BÀI : NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20chữ khoảng – 10 phút Điền đúng vần ăt, ắc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Chấm cho nhà chép lại bài lần trước Cho Hs viết bảng: thầy giáo, nhảy dây, cá rô Nhận xét bài cũ Bài mới: GV giới thiệu bài Trong tiết chính tả hôm chúng ta chép khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa và làm các bài tập Gv ghi bảng Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ Hát Chấm học sinh Hs viết: thầy giáo, nhảy dây, cá rô Học sinh nhắc lại học sinh đọc, hs khác dò theo bài bạn đọc trên bảng Cả lớp đọc thầm bài và tìm tiếng thường viết Hs đọc thầm và tìm các tiếng khó hay sai: buổi, đầu tiên, đường, chờ viết sai: buổi, đầu tiên, đường, chờ Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích và Hs phân tích và viết vào bảng các viết bảng tiếng hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm Hs thực theo hướng dẫn gv bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu khổ thơ thụt vào ô phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho hs nhìn bài viết bảng viết Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi chính tả: Học sinh tiến hành chép bài vào tập + Gv đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em Học sinh đổi và sữa lỗi cho gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Gv chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Điền vần ăt ăc Học sinh nêu yêu cầu bài Tuần 31 Trang Lop1.net (7) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Viết bảng lớp bài tập Học sinh làm bài vào vở, Hs lên bảng điền Học sinh làm bảng Họ bắt tay chào Bé treo áo lên mắc Điền chữ g gh Hs điền gấp, ghi, ghế, Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết bảng lớp bài tập Gọi học sinh làm bài Nhận xét Củng cố: Học sinh đọc lại bài viết Cho hs đọc bài vừa viết Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét Môn : Toán Tiết 121: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh: Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 1, 2, SGK II Đồ dùng dạy học: Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ Gọi hs: Đặt tính tính trên bảng lớp 32 + 16 48 – 32 48 – 16 Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Chúng ta đã học phép cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100, hôm chúng ta luyện tập củng cố phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ Học sinh thực hành: Bài 1: Hs nêu yêu cầu bài làm bài và nêu kết (Gv chú ý quan sát Hs việc đặt tính cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Hs làm bài, nhận xét Tuần 31 Hát Hs làm bài + 32 _ 48 _ 48 16 32 16 48 16 32 Nhắc lại Đặt tính tính Học sinh làm, hs lên bảng làm bài 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 52 + 47 = 99 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 47 + 52 = 99 + 34 + 42 _ 76 _ 76 + 52 + 47 42 34 42 34 47 52 76 76 34 42 99 99 Trang Lop1.net (8) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho hs quan sát hình vẽ và đọc số: 42, 76, 34 Hd hs viết phép tính Ô bên trái có bao nhiêu que tính? Ô bên phải có bao nhiêu que tính? Hai ô có bao nhiêu que tính? Vậy ta có thể viết phép tính gì? Cho Hs viết chữa bài trên bảng lớp Hãy nhận xét các số phép cộng trên? Vị trí chúng thì sao? Kết phép tính? Nếu ta thay đổi vị trí các số phép tính cộng thì kết không thay đổi Hướng dẫn hs viết phép trừ Hỏi rút mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn hs thực phép tính bên trái thực phép tính bên phải, sau đó so sánh kết điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Hs làm bài lên bảng sửa, nhận xét nêu cách tính Củng cố: Hỏi tên bài Tìm số biết lấy hai số cộng với 55 và lấy số lớn trừ số bé 55 Khi cộng trừ số với thì kết nào? Nhận xét – dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Viết phép tính thích hợp Hs quan sát và đọc: 42, 76, 34 Hs làm bài chữa bài trên bảng lớp 42 que tính 34 que tính 76 que tính Tính cộng Hs viết: 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 Các số giống Vị trí khác Kết 76 Hs viết: 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Điền dấu <, >, = vào chỗ trống 30 + = + 30 55 > 50 + 45 + < + 45 Nhắc lại tên bài học Số 55 và Kết không thay đổi Môn: Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA Q, R I Mục tiêu: Tô các chữ hoa : Q , R Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: Mẫu đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà hs, chấm điểm hs Gọi hs lên bảng viết các từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu Nhận xét bài cũ Hát Hs mang cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu Tuần 31 Trang Lop1.net (9) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm chúng ta tập tô các chữ hoa Q, R và các vần ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt các bài tập đọc đã học Gv ghi bảng Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh + Chữ hoa Q gồm nét nào? + Viết giống chữ O có thêm nét ~ đáy bên phải chữ Gv viết chữ hoa Q và cho hs viết bảng Chữ hoa R gồm nét nào? + Chữ hoa R: Viết nét móc ngược trái có độ cao 2,5 đơn vị kết thúc nét móc tròn Lia bút đến điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc để viết nét thứ hai Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang quãng hai đường kẻ dọc và Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Gv cho học sinh đọc các vần, từ ngữ: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Cho hs phân tích tiếng có vần: ăc, ăt, ươt, ươc Gv viết, Cho hs viết bảng Thực hành : Gv nhắc nhở tư thế, cách cầm bút… Cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Gv thu chấm và nhận xét Củng cố: Hỏi lại nội bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q, R Nhận xét tuyên dương Nhận xét – dặn dò: Nhận xét Viết bài nhà, xem bài Học sinh nêu Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng phụ và tập viết Gồm nét cong Hs quan sát gv tô trên khung chữ mẫu và viết bảng Hs thực Hs đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Hs phân tích tiếng Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ _ Tuần 31 Trang Lop1.net (10) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Môn : TNXH Tiết 31: THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI I.MỤC TIÊU : Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Hoạt động học sinh Hát - ổn định lớp để vào tiết học + Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Giáo viên nêu nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm chúng ta quan sát bầu trời để nhận Hs lắng nghe gv giới thiệu bài biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Qua bài: Quan sát bầu trời Giáo viên ghi tựa bài học lên bảng lớp 03 học sinh nhắc lại tựa bài Hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát bầu trời MT: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Hs lắng nghe nội dung quan sát gv Quan sát bầu trời: phổ biến + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh Học sinh trả lời không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Gv chia nhóm và tổ chức cho các em Học sinh quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để quan sát vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận nói lại điều mình quan sát và thảo luận Nói theo thực tế bầu trời quan Tuần 31 Trang 10 Lop1.net (11) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh các câu hỏi sau đây theo nhóm sát + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm ? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây Quan sát đám mây trên bầu trời trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết và số dấu hiệu khác cho ta biết trời trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc này trời nào Hoạt động : Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh MT: Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Cho HS làm việc theo nhóm đôi với y/c : Nói vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh Hs nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng (theo quan sát tưởng tượng Bước 2: Cho HS trình bày Củng cố: Hỏi tên bài Quan sát bầu trời + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết + Những đám mây trên bầu trời và điều gì thời tiết hôm ? số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa + Lúc này bầu trời nào? + Trời nắng bầu trới mây trắng xanh bầu trời có ánh mặt trời + Trới âm u, tối đen, nhiều mây đen trời mưa … Nhận xét – Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh nhà xem lại bài đã học và chuẩn bị bài: Gió _ Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tuần 31 Trang 11 Lop1.net (12) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Ổn định: Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi SGK + Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Bức tranh vẽ cảnh gì? Xung quanh các em có nhiều đồ vật, vật Chúng đáng yêu và ngộ nghĩnh Để tìm hiểu đặc điểm đáng yêu đó, các em hãy nghe anh Trần Đăng Khoa kể cho bé nghe đặc điểm đó nhé (Gv ghi bảng) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài: (theo vai) Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Ôn các vần ươc, ươt + Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Cho hs phân tích và đọc + Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Hs tìm Nhận xét Hát Hs đọc bài và trả lời các câu hỏi Hs trả lời Nhắc lại Lắng nghe Hs tìm từ ngữ khó đọc: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, … 5, em đọc các từ khó trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … Tuần 31 Trang 12 Lop1.net (13) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gv đọc lần Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Hs đọc Kể cho bé nghe Hs đọc Hs đọc và trả lời: Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Nhận xét học sinh trả lời Em đọc: Hay nói ầm ĩ Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc Em đọc: Là vịt bầu các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các Học sinh đọc hết bài dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Hỏi đáp theo bài thơ: Đáp: Con vịt bầu Gọi hs khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Luyện nói: Hỏi đáp vật em biết Lắng nghe Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Hs luyện nói theo hướng dẫn Gv hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi vật em yêu thích người thức dậy? Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu Trả: gà trống SGK Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài đã học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Xem bài mới: Người bạn tốt Nhận xét _ Môn : Toán Tiết 122: ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN I Mục tiêu : Giúp học sinh: Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 Hát Học sinh làm bảng Tuần 31 Trang 13 Lop1.net (14) Trường TH Châu Hưng 42 + 34 , Gv: Đoàn Minh Hai 76 – 34 + Nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài: Gv giơ đồng hồ và hỏi: Đây là cái gì? Đồng hồ dùng để làm gì? Hôm chúng ta học cách xem Gv ghi bảng Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ để bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Gv giới thiệu: Đồng hồ giúp ta luôn biết thời gian để làm việc và học tập Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; Chẳng hạn: vào số thì Cho hs xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK + Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ) + Hỏi các hình còn lại tương tự Gviên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A, Đồng hồ là B + Kim ngắn số mấy? kim dài số mấy? + Lúc đó giờ? Ta viết số dòng kẻ? Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại Nhận xét Củng cố: Hỏi tên bài Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách gv quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét – dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học 34 42 76 + 42 34 76 _ 76 42 34 _ 76 34 42 Đồng hồ Xem Học sinh nhắc lại Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học Hs trả lời và viết giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Tuần 31 Trang 14 Lop1.net (15) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Môn : Thủ công Tiết 31: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy cắt các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ tranh trí hàng rào II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào tờ giấy kẻ có kích thước lớn Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị hs Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết thủ công hôm chúng ta học cắt dán hình hàng rào đơn giản (Gv ghi tựa) Gviên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) Dán nan đứng các nan cách ô Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp Củng cố: Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… _ Tuần 31 Trang 15 Lop1.net (16) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc BÀI: HAI CHỊ EM I Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi SGK Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Cho hs xem tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Vì lại vậy? Lớp mình cùng học bài hôm để biết rõ điều đó Gv ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu,…) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho Hs tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? Hát Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Chị ngồi học bài, còn em ngồi buồn thiu HS nhắc lại Lắng nghe Hs tìm từ ngữ khó đọc: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn 5, Hs đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu còn lại các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Chị đừng động vào gấu bông Cho hs luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em em Chị hãy chơi đồ chơi chị nhằm thể thái độ đành hanh cậu em: Nhiều em đọc câu lại các câu này + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy luyện cho học sinh) Tuần 31 Trang 16 Lop1.net (17) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện và vai cậu em Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần et ? Hs phân tích và đọc Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Cho hs tìm viết bảng nhận xét Bài tập 3: Điền vần: et oet ? Cho hs điền và nhận xét Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gv đọc bài Gọi Hs đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai hs Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến Hs khác nhận xét Hs đọc lại bài Hai chi em Hs lắng nghe Hs đọc và trả lời câu hỏi Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình? mình Nhận xét học sinh trả lời Học sinh đọc lại bài văn Gọi học sinh đọc lại bài văn Gviên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Quan sát tranh và nói Luyện nói: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Gv cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Kể Học sinh kể cho nghe trò chơi cho nghe trò chơi với anh chị với anh (chị, em) em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố: Nêu tên bài học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài Nhận xét - dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần Xem bài Nhận xét Tuần 31 Trang 17 Lop1.net (18) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Môn : Toán Tiết 123: THỰC HÀNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: Biềt đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta đã học đồng hồ, thời gian Hôm chúng ta thực hành xem Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Cho hs làm bài Nhận xét Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Hát Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc lại Viết (theo mẫu) + Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … hs làm bài: giờ, giờ, 10 giờ, Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng (theo mẫu) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Làm vào (vẽ các kim giờ) chữa bài trên bảng lớp giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn Nhận xét số 2; … Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gv hướng dẫn cho hs nối các tranh vẽ Hs nối tranh “buổi sáng học trường” với hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” ứng với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Nhận xét Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn hs dựa vào tranh vẽ để làm bài Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay (có mặt trời mọc) tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) Củng cố: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Nhận xét – dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Tuần 31 Trang 18 Lop1.net (19) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai Mĩ thuật Bài 31: Vẽ cảnh thiên nhiên Giáo viên môn Thứ sáu ngày 23 tháng 04 năm 2010 Môn : Chính tả (Nghe viết) BÀI : KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu: Nghe - viết chính xác dòng dầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Nội dung bài tập ( ) a b III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Chấm cho nhà chép lại bài lần trước Cho Hs viết bảng: buổi đầu tiên, đường Nhận xét bài cũ Bài mới: GV giới thiệu bài Trong tiết chính tả hôm chúng ta viết dòng thơ đầu bài thơ Kể cho bé nghe và làm các bài tập Gv ghi bảng Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc bài Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng các em thường viết sai: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích và viết bảng Cho hs đọc tiếng từ vừa viết Thực hành bài viết (chép chính tả) Gv đọc dòng thơ đầu, theo dõi hs đã biết viết hay chưa Nếu hs chưa biết cách gv hướng dẫn lại Gv đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ hs lớp viết xong Gv nhắc hs đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho hs viết Đọc cho học sinh viết bài (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần) Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía Tuần 31 Hoạt động học sinh Hát Chấm học sinh Hs viết: buổi đầu tiên, đường Học sinh nhắc lại học sinh đọc Hs đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, Hs phân tích và viết vào bảng các tiếng hay viết sai Hs đọc cá nhân, đồng Hs thực theo hướng dẫn gv Học sinh viết bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv Trang 19 Lop1.net (20) Trường TH Châu Hưng Gv: Đoàn Minh Hai trên bài viết Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết bảng lớp bài tập Học sinh làm bài vào vở, Hs lên bảng điền Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết bảng lớp bài tập Gọi học sinh làm bài Nhận xét Củng cố: Cho hs đọc bài vừa viết Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Nhận xét Bài 2: Điền vần ươc hay ươt Học sinh làm bảng Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài 3: Điền vần in hay iên Hs điền Ngày, ngày, nghỉ, người Học sinh đọc lại bài viết Môn : Toán Tiết 124: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh: Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày Bài 1, 2, SGK II Đồ dùng dạy học: Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta đã học đồng hồ, thời gian Hôm chúng ta luyện tập thực hành xem Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và nối đồng hồ với số Cho hs làm bài Nhận xét Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Hát Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc lại Nối đồng hồ với số đúng + Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … hs làm: giờ, giờ, giờ, giờ, 10 Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ Tuần 31 Trang 20 Lop1.net (21)