Dạy học: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: “ Khi mẹ vắng nhà ” * Mục tiêu: Học sinh biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, học sinh biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà[r]
(1)Tuần 7: ĐẠO ĐỨC: (T7) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu: Học sinh biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II Tài liệu và phương tiện: - Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm hoạt động ( Tiết 1) - Các thẻ bìa đỏ, bìa xanh, trắng - Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi “ Nếu……thì…….” - Đồ dùng chơi đóng vai - Vở bài tập đạo đức ( có) III Các hoạt động dạy học Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp HS1: Ở nhà có góc học tập không ? Em xếp sách và đồ dùng góc học tập nào ? HS2: Các đồ dùng em, em xếp nào ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? Bài mới: a Giới thiệu: Hôm các em học bài đó là bài: Chăm làm việc nhà b Hướng dẫn bài: Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà Mục tiêu: Học sinh biết gương chăm làm việc nhà Học sinh biết chăm làm việc nhà là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ Cách tiến hành: Lop1.net (2) ĐẠO ĐỨC(T8) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(TT) I Mục tiêu: Đã soạn tiết trước II Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng HS1: Em nhà có giúp đỡ bố mẹ không ? Em hãy kể việc làm, em đã giúp bố mẹ HS2: Chúng ta phải nên làm công việc nào ? Em hãy kể công việc phù hợp với tuổi em Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: - Các nhóm thảo luận sau đó đóng vai - Các nhóm học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai xử lý tình Tình 1: Lan giúp mẹ - Lan không nên chơi mà nhà trông em thì các bạn đến rủ chơi thì trông em giúp mẹ Lan làm gì? Tình 2: Mẹ làm muộn - Nam có thể đặt nồi cơm nhặt rau Bé Lan học mà chưa nấu cơm giúp mẹ, để mẹ có thể giúp nấu cơm Nam phải làm gì? nhanh chóng Tình 3: Ăn cơm xong mẹ bảo - Hoa rửa bát xem phim tiếp Hoa rửa bát ti vi chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa Tình 4: Các bạn đã hẹn trước - Sơn có thể điện thoại xin lỗi các bạn với Sơn sang nhà vào sáng Vì bà Sơn ốm cần chăm sóc * Đại diện nhóm lên đóng vai và trình bố mẹ vắng, bà lại ốm Sơn giao chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây bày kết thảo luận Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào các em cần phải hoàn thành công việc làm việc khác Hoạt động 2: - Điều này đúng hay sai - Đúng giơ cờ đỏ - Sai giơ cờ xanh a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn gia đình b Trẻ em không phải làm việc nhà c Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người lớn d Tự giác làm việc nhà phù hợp e Trẻ em làm việc phù hợp với khả Hoạt động 3: Thảo luận - Ở nhà em làm công việc gì? - Kết - Những công việc đó bố mẹ phân công hay tự giác làm? - Trước công việc đó em đã làm - Nhóm - Học sinh tự trả lời - Những công việc đó bố mẹ phân công - Bố mẹ hài lòng Lop1.net (3) bố mẹ tỏ thái độ nào? - Em có mong muốn tham gia - Vì em đó là công việc vừa với vào công việc nào? Vì sao? sức và khả mình * Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Lop1.net (4) ĐẠO ĐỨC: (T8) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I Mục tiêu: Học sinh biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Học sinh có thái độ lẻ đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà II Dạy học: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: “ Khi mẹ vắng nhà ” * Mục tiêu: Học sinh biết gương chăm làm việc nhà, học sinh biết chăm làm việc nhà là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ * Cách tiến hành: Giáo viên diễn cảm bài thơ - Cả lớp đọc thầm Học sinh đọc lại - học sinh đọc Thảo luận lớp - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà ? - Việc làm bạn nhỏ thể tình - Học sinh trả lời cảm nào mẹ ? - Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì thấy bạn đã làm ? * Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ muốn chia nỗi vất vả mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập * Hoạt động 2: Bạn làm gì ? * Mục tiêu: Học sinh biết số phù hợp với khả các em * Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm phát cho - Nhóm 1,2: Tranh - Nhóm 3,4: Tranh nhóm tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ - Nhóm 5: Tranh tranh nên làm - Nhóm 6: Tranh - Nhóm 7: Tranh - Nhóm 8: Tranh Tranh 1: Cảnh em gái cất quần áo - Học sinh thảo luận trả lời phơi trên dây ngoài sân Tranh 2: Cảnh em trai dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa, cho cây vườn trước nhà Tranh 3: Cảnh em trai vải thóc cho gà ăn sân Tranh 4: Cảnh em gái nhặt rau, phụ giúp mẹ nấu cơm ( mẹ đứng xào nấu bếp.) Tranh 5: Một em gái rửa cốc chén Lop1.net (5) Tranh 6: Cảnh em trai lau bàn ghế Học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày Giáo viên tóm tắt lại Tranh 1: Cất quần áo Tranh 2: Tưới cây, tưới hoa Tranh 3: Cho gà ăn Tranh 4: Nhặt rau Tranh 5: Rửa ấm chén Tranh 6: Lau bàn ghế Giáo viên hỏi: Các em có làm việc đó không ? * Giáo viên khen học sinh Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm công việc phù hợp với khả * Hoạt động 3: Điều này đúng hai sai * Mục tiêu: Học sinh có nhận thức, thái độ đúng với công việc gia đình * Cách tiến hành: Giáo viên nêu ý kiến - Yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo: Màu đỏ : Tán thành Màu xanh: Không tán thành Màu trắng: Không biết * Các ý kiến sau: a Làm việc là trách nhiệm người lớn gia đình b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người lớn e Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả là yêu thương cha mẹ Sau ý kiến học sinh đưa thẻ: Giáo viên hỏi giải thích lý Giáo viên kết luận: Ý kiến b,d,e là đúng, ý kiến a,c là sai Vì người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh giơ tay - Học sinh đưa thẻ: Giải thích lý chọn Lop1.net (6) Thời gian làm việc nhà phù hợp với khả là quyền là bổn phận trẻ em là thể tình thương yêu ông bà, cha mẹ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Lop1.net (7) Lop1.net (8)