Giáo án Lớp 1 Tuần 31 - Trường Tiểu học Diễn Trường

GV nhận xét- ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính: - HDHS luyện đọc - HS nối tiếp đọc bài - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc cả bài - HS thi đọc [r]

Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo TUẦN 31 Tiết 2+3: Thứ hai, ngày12 tháng năm 2010 Tập đọc NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối mçi dòng thơ, khổ thơ - Hieồu noọi dung baứi: Ngửụừng cửỷa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa h¬n n÷a - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) -HS kh¸, giái häc thuéc lßng khæ th¬ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng 19’  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Giáo viên gạch chân các từ ngữ - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Lop1.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường 5’ NguyÔn ThÞ BÝch §µo Nghỉ tiết Luyện tập: 10’ Ôn các vần ăt, ăc - GV gäi HS nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 35’ 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? 5’ Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt em  Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa đâu? Nhận xét học sinh trả lời Học sinh xung phong đọc thuộc lòng Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Luyện nói: giáo viên Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp tài trên học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Nhận xét chung phần luyện nói học Nhắc tên bài và nội dung bài học sinh học sinh đọc lại bài 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường Tiết 1: NguyÔn ThÞ BÝch §µo Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Bµi tËp cÇn lµm : Baøi 1, 2, II.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Giải: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Lan hái là: Nhận xét KTBC 68 – 34 = 34 (bông hoa) 2.Bài : Đáp số: 34 bông hoa 1’ a.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa 29’ b.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 GVcho HS làm vào chữa bài Cho 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 học sinh so sánh các số để bước đầu nhận 34 + 42 = 42 + 34 = 76 biết tính chất giao hoán và quan hệ phép cộng và trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh lập các phép tính: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ 76 – 42 = 34 phép cộng và trừ 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực phép tính vế Học sinh thực VBT và chữa bài trên điền dấu để so sánh: 30 + = + 30 bảng lớp 45 + < + 45 55 > 50 + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: + 12 31 + 10 21 + 2 Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm 15 + tiếp sức, nhóm đại diện học sinh 47 17 19 Đ 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Tuyên dương nhóm thắng Nhận xét, tuyên dương chuẩn bị tiết Thực hành nhà - Lop1.net Gi¸o ¸n Líp 42 Trường Tiểu học Diễn Trường Tiết 2: NguyÔn ThÞ BÝch §µo Luyện Toán LUYỆN luyÖn tËp I.Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ céng, trõ ph¹m vi 100 kh«ng nhí - VËn dông lµm bµi to¸n cã lêi v¨n II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - HS lµm b¶ng 2HS lên bảng đặt tính và tính: 75 - 13 43 + 15 B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 65 + 23 43 + 16 37 +21 -HS lµm bµi vë 88 – 23 59 - 43 52 – 21 - HS ch÷a bµi - GVHDHS lµm bµi Bài 2:TÝnh mhÈm: HS nêu yêu cầu 50 + 30 = 60 + = 53 + 42 = 80 – 30 = 69 – 60 = 95 – 42 = -HS lµm bµi vë 80 – 50 = 69 – = 95 – 53 = - HS ch÷a bµi - GVHDHS lµm bµi GV nhận xét chữa bài Bài 3: Bài toán: HS đọc bài toán: em GV gọi HS đọc bài toán Nghỉ tuần lễ và ngày ? Bài toán cho biết gì? Hỏi em nghỉ bao nhiêu ngày? ? Bài toán hỏi gì? Phép tính cộng ? Muốn biết em nghỉ bao nhiêu ngày em làm phép tính gì? tuần = ngày ? Một tuần lễ có bao nhiêu ngày? Bài giải: GV yêu cầu HS giải vào tuần lễ = ngày Số ngày em nghỉ tết là: + = 10 ( ngày) Đáp số: 10 ngày GV thu chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài - -4 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường Tiết 3: NguyÔn ThÞ BÝch §µo Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CöA I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.KTBC : học sinh làm bảng Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Cừu be toáng Tôi chữa lành Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 20’ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần học sinh đọc chép -GV nªu tiÕng hay viÕt sai : đường, xa -Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, ngướng tắp, vẫn, viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng cửa… học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn  Thực hành bài viết giáo viên để chép bài chính tả vào Hướng dẫn các em viết, chính tả Cho học sinh nhìn bài viết bảng viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh soát lỗi mình và đổi để sữa lỗi chính tả: sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, + Giáo viên chữa trên bảng lỗi Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề giáo viên phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 10’ 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào bài tập giống các bài tập Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường 4’ NguyÔn ThÞ BÝch §µo Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức chỗ trống theo nhóm, nhóm đại thi đua các nhóm diện học sinh Giải Bắt, mắc Gấp, ghi, ghế Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Tiết 1+2: Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc KÓCHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: 1’ a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng 19’ b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Giáo viên gạch chân các từ ngữ Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Lop1.net Hoạt động học sinh Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài 5’ *Nghỉ tiết Luyện tập: 10’ Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nước Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 35’ c.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: em đọc lại bài thơ Em hiểu trâu sắt bài là Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay gì? việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, Em đọc: Hay nói ầm ĩ em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), Em đọc: Là vịt bầu em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo Học sinh đọc hết bài nên đối đáp Hỏi đáp theo bài thơ: Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Đáp: Con vịt bầu 5’ Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu Đề tài: Hỏi đáp vật em hỏi khác vật em biết biết GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài  -Tiết 3: Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: Học sinh làm bảng - HS lªn b¶ng lµm bµi 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 2.Bài : Học sinh nhắc tựa 1’ Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 29’  Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thể dục, giờ: em bé học các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ) Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường 4’ NguyÔn ThÞ BÝch §µo  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán THỰC HÀNH I.Mục tiêu : Biết đọc đúng giờ, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Bµi tËp cÇn lµm : Baøi 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Học sinh trả lời theo hướng dẫn + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ giáo viên trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC Học sinh nhắc tựa 2.Bài : 1’ Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 29’ Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … Làm VBT (vẽ các kim giờ) giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; … Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối Học sinh nối tranh “buổi sáng học các tranh vẽ hoạt động với mặt trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi đồng hồ thời điểm tương ứng trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích (có mặt trời mọc) hợp vào tranh) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 4’ 4.Củng cố, dặn dò: (tuỳ theo phương tiện để đi) Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau  Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp các em: - Biết xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt kim đồng hồ II.Đồ dùng dạy học: GV + HS : Mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1:Thức hành quay các kim đồng hồ để HS lấy mặt kim đồng hồ HS kim giờ, kim phút chỉ: - Gv yêu cầu HS lấy mặt đồng hồ HS quay các kim để số - GV yêu cầu HS kim giờ, kim phút - GV đọc giờ: giờ, giờ, giờ, 12 giờ, HS thực hành quay kim đồng hồ 10 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo giờ, giờ, - GV đọc: giờ, giờ, - GV nhận xét , sữa sai cho HS Bài 2: Nối số đúng với đồng hồ thích hợp GV gọi HS đọc yêu cầu GV cho HS mở VBT trang 53 GV hướng dẫn HS làm bài tập GV yêu cầu HS đọc đã cho HS đọc yêu cầu HS mở VBT HS đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, 11 giờ, 10 giờ, giờ, HS nối vào VBT GV yêu cầu HS nối GV quan sát giúp đõ HS yếu GV gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài HS lên bảng nối  - Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) KÓCHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường đường (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho Học sinh nhắc lại bé nghe” 20’ 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi giáo viên các em đã biết viết hay chưa Nếu học Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo 11 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường 10 4’ NguyÔn ThÞ BÝch §µo sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập b và bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Mượt, thước Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần HDVN lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau - Tiết 4: Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học 12 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà Học sinh mang tập viết để trên bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài : 1’ Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học 15’ bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng xét: phụ và tập viết Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói chữ mẫu vừa tô chữ khung chữ Q, R Nhận xét học sinh viết bảng Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng hiện: dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng phụ và tập viết bảng và tập viết học sinh Viết bảng + Viết bảng 15’ 3.Thực hành : Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số viên và tập viết em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4’ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ trình tô chữ Q, R Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem tốt bài  13 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường Tiết +2: NguyÔn ThÞ BÝch §µo Luyện Tiếng Việt Luyện đọc, viết bài: NGƯỠNG CửA I.Mục tiêu: -§äc, Viết đúng đoạn bài “Ngưỡng cửa” -Viết đúng: quen, dắt vòng, ngưỡng cửa, -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: Điền iên hay in? Đàn k Ông đọc bảng t GV nhận xét- ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính: - HDHS luyện đọc - HS nối tiếp đọc bài - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc bài - HS thi đọc bài GV đọc đoạn viết HS lắng nghe GV gọi 2-3HS đọc lại đoạn viết 2-3HS đọc lại đoạn viết GV yêu cầu HS tìm tiếng khó viết HS tìm và nêu các tiếng khó viết GV yêu cầu HS luyện viết bảng HS luyện viết bảng và đọc phân tích tiếng khó: + quen, dắt vòng, ngưỡng cửa HS luyện viết vào GV đọc bài cho HS luyện viết vào dòng ? Đoạn văn có dòng? Từ ô thứ ? Bắt đầu viết từ ô bao nhiêu? GV nhắc HS tư ngồi viết HS so¸t bài sửa lỗi gach chân tiếng GV đọc bài cho HS so¸t bài viết sai GV yêu cầu HS đổi so¸t bài bạn HS sửa lỗi viết lề GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV gọi HS đọc lại bài viết GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết - - 14 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo KÓ chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ Tiết 3: I.Mục tiêu : thaát baïi, - Kể lại đoạn truyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị tiu nghæu boû ñi HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : 1’ Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa  Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó 15’  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện 15’  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Hoạt động HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể  Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở  Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng kể đoạn vai và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn tranh chuyện và các học sinh để kể lại câu 15 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường 4’ NguyÔn ThÞ BÝch §µo  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? Câu truyện khuyên ta điều gì? 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau Tiết +2: chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc HAI CHỊ EM I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻõ, lát, hét lên, dây cót, buồn - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấybuồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi:  Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 16 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo 2.Bài mới: 1’ a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng 19’  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Giáo viên gạch chân các từ ngữ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là dây cót ? Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - HS đọc từ khó CN - ĐT Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô + Luyện đọc câu: chạy Học sinh đọc câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn tiếp các câu còn lạị để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức nhóm, nhóm cử bạn để luyện thi các nhóm đọc đoạn Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai dẫn chuyện vav vai cậu em em Đọc bài 5’ *Nghỉ tiết Luyện tập: 10’ Ôn các vần et, oet: Tìm tiếng bài có vần et ? Hét Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Điền vần: et oet ? Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ Nhận xét học sinh thực các bài tập kiến Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài 35’ 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: 1.Cậu em làm gì: Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông 17 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? 2.Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta học sinh đọc lại bài văn Học sinh nhắc lại không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học Học sinh kể cho nghe trò chơi sinh trao đổi với kể cho nghe với anh (chị, em) trò chơi với anh chị em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5’ 5.Củng cố: Nêu tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần,xem bài - Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày - Bµi tËp cÇn lµm : Baøi 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ học sinh quay kim đồng hồ và nêu Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và các tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành nêu các tương ứng Nhận xét KTBC 2.Bài : 18 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo 1’ Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa 29’ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nối theo mô hình bài tập thực hành VBT và nêu kết giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, và nêu các tương ứng giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối và nêu: Cho học thực hành VBT và chữa bài trên Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ bảng lớp sáng Em học lúc – đồng hồ giờ, … 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các hoạt động ngày Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết em ứng với các tương ứng sau ngày Thực hành nhà - -Tiết 1+ 2: Luyện Tiếng Việt LUYỆN CHỮ VIẾT HOA: K, L, M, N I.Mục tiêu: -Luyện viết chữ hoa K, L, M, N cỡ 2,5 li -HS viết chữ hoa đúng cỡ, đúng mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ K, L, M, N viết hoa -Bảng con, ô li III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: HS viết vào bảng các chữ hoa: Ê, G, GV nhận xét- ghi điểm H, I B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a.Luyện viết bảng con: GV cho HS quan sát mẫu chữ K viết hoa HS quan sát ? Con chữ gì ? Chữ K hoa 19 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp Trường Tiểu học Diễn Trường NguyÔn ThÞ BÝch §µo ? Kiểu chữ gì? ? Cở chữ? ? Chữ K hoa gồm có nét? GV vừa vào mẫu chữ vừa hướng dẫn cách viết GV viết mẫu và nhắc lại cách viết GV yêu cầu HS viết trên không trung sau đó viết bảng GV quan sát, giúp đỡ HS yếu Tương tự cac chữ L, M, N hoa GV lưu ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút b.Luyện viết ô li: GV yêu cầu HS viết vào ô li: chữ dòng GV quan sát giúp HS yếu GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết Kiểu chữ hoa viết thường Cỡ chữ 2,5 li nét HS quan sát HS quan sát GV viết HS viết không trung- viết bảng HS viết bảng HS viết vào  - TiÕt + : LuyÖn to¸n LuyÖn luyÖn tËp I Môc tiªu: - Củng cố cho HS phép cộng, trừ phạm vi 100.Thực hành trên đồng hồ - VËn dông lµm bµi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS HDHS lµm bµi tËp Bµi TÝnh nhÈm: - HS lµm bµi b¶ng 85 – = 67 – = 90 – 20 = - HS lªn b¶ng lµm bµi 70 – 20 = 76 – = 80 – 40 = 60 – 50 = 35 – = 68 – 32 = GVHDHS lµm bµi Bài GV quay đồng hồ yêu cầu HS nêu giờ: - HS quay đồng hồ theo GV HS nhìn đồng hồ đã quay nêu giê, 12 giê, giê, giê, giê - HS tự quay để đồng hồ có số đã cho Bài Quay các kim trên mặt đồng hồ để s½n đồng hồ chỉ: giờ, giờ, 10 giờ, giờ, 11 giê , giê, giê, giê GVHDHS lµm bµi 20 Lop1.net Gi¸o ¸n Líp