Đang tải... (xem toàn văn)
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán và tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - Bài này thuộc dạng toán gì?[r]
(1)TUƯN (Tỉì n 2007) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục Chính tả Toán Kể chuyện Tập đọc Toán Tập vẽ Hát Thể dục Chính tả Toán Luyện từ và câu Thủ công Tập viết Tập làm văn Toán Tự nhiên xã hội HĐTT Người mẹ hiền Người mẹ hiền Luyện tập Chăm làm việc nhà ( t2) Động tác điều hoà - Trò chơi Bịt mắt bắt dê TC: Người mẹ hiền Luyện tập Người mẹ hiền Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Ôn bài thể dục phát triển chung - Đi NV: Bàn tay dịu dàng Luyện tập Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy Gấp thuyền phẳng đáy(t2) Chữ hoa G Mời , nhờ, yêu cầu , đề nghị- Kể ngắn theo câu hỏi Phép cộng có tổng 100 An uống Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ :- cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật Rèn kỉ đọc – hiểu : -Hiểu nghĩa các từ :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo người mẹ hiền các em học sinh Cô vừa yêu thương các em , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1 Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu - Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và trả lời hỏi câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Cho lớp hát bài cô giáo mẹ hiền - Lớp hát bài : “Cô giáo mẹ hiền “ -Để biết tình cảm cô giáo học sinh nào -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ hiền ” b) Đọc mẫu 175 Lop2.net (2) -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ - Yêu cầu đọc câu chân , lấm lét … * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Lần lượt nối tiếp đọc câu hết đoạn ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống - Giờ chơi ,/ Minh thì thầm với Nam :// cách đọc các câu này lớp “ Ngoài phố có gánh xiếc // Bọn mình * Đọc đoạn : xem đi!”// -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? -Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn - Hai bạn định ngoài cách nào ? - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc -Chuyện gì xảy hai bạn chui qua chỗ tường - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng thủng Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài - Gọi em đọc đoạn và - Ai phát Nam và Minh chui qua chỗ -Đọc đoạn , tường thủng ? - Khi đó bác làm gì ? -Bác bảo vệ - Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì? đây ? Trốn học ?” -Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em - Những việc làm cô giáo cho em thấy cô là ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người em và đưa em lớp người nào ? - Cô giáo làm gì Nam khóc ? - Cô dịu dàng và yêu thương học trò -Lúc Nam cảm thấy nào ? - Còn Minh thì ? Khi cô giáo gọi vào em - Cô xoa đầu và an ủi Nam - Nam cảm thấy xấu hổ đã làm gì ? - Người mẹ hiền bài là ? Minh rthập thò ngoài cửa cô giáo gọi -Theo em côgiáo ví là người mẹhiền ? vào em cùng Nam xin lỗi cô * Luyện đọc lại truyện : - Là cô giáo -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm - Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Luyện đọc nhóm đ) Củng cố dặn dò : 177 Lop2.net (3) - HS hát bài “ Mẹ em trường “ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Thi đọc theo vai - Hát bài hát - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán 36 + 15 A/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 -Ap dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn phép cộng - Làm quen với bài toán trắc nghiệm lựa chọn B/ Chuẩn bị : - Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu đặt tính và thực 46+ và 48 + , -Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính và nêu nêu cách làm phép tính 47 + cách đặt tính và cách tính - HS2 : Tính nhẩm : 36 + + ; 96 + + - HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng -Vài em nhắc lại tựa bài 36 + 15 * Giới thiệu phép cộng 36 +15 - Nêu bài toán : có 36 que tính thêm 15 que tính - Lắng nghe và phân tích bài toán Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực phép cộng 36 + 15 nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử dụng que - Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc tính để tìm kết kết 36 cộng 15 51 - Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bao - 36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính nhiêu que tính - Nêu cách đếm -Yêu cầu nêu cách làm 36 Viết 36 viết 15 xuống * Đặt tính và tính : +1 cho thẳng cột với 6, thẳng cột với - Gọi em lên bảng đặt tính và tính 41 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ , - Yêu cầu nêu lại cách làm mình cộng thêm Vậy : 36 + 15 = 51 c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào vở,hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu em lên bảng làm - Nêu cách đặt tính và cách tính : 26 + 38 - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn? - Thực phép cộng các số hạng lại với - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Một em nêu cách tính và tính - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn 178 Lop2.net (4) Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu - Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ? - Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ? - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: Gạo : 46 kg Ngô : 27 kg Cả hai bao : kg ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Ghi bảng phép tính -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg - Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam? Bài giải Số kilôgam hai bao nặng là : 46 + 27 = 73 ( kg ) Đ/S: 73 kg - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào -Một em nêu cách làm và điền - Các phép tính có kết 45 là : 40 + ; 18 + 27 ; 36 + - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Đạo đức CHĂM LÀM A/ Mục tiêu : Như tiết B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Khởi động : Lớp hát bài “Một sợi rơm vàng” 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử người lên đóng vai để xử lí tình theo phiếu bài tập -Tình : Lan giúp mẹ trông em thì có các bạn đến rủ chơi Lan làm gì ? - Tình : Mẹ làm muộn chưa Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm gì bây ? -Tình 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa rửa bát Trên ti vi có phim hay bạn giúp Hoa - Tình : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà mình chơi hôm bố mẹ lại vắng mà bà lại bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn Sơn ? VIỆC NHÀ ( T2 ) Hoạt động trò -Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Lan không nên chơi mà nhà giúp mẹ và hẹn các bạn chơi cùng vào dịp khác - Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để mẹ nhanh chóng làm xong bữa để bé Lan kịp học - Bạn Hoa nên rửa xong bát đã vào xem phim - Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗi các bạn và hẹn đến dịp khác Vì bà Sơn ốm cần bạn chăm sóc cần yên tĩnh để nghỉ ngơi - Khen nhóm có cách xử lí hay -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách - Kết luận : Khi giao làm công việc nhà xử lí đã hợp lí chưa nào , em cần phải làm xong công việc đó làm việc khác b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai - Phổ biến cách chơi Nêu ý kiến -Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước : -Lớp chia nhóm và thực theo các yêu cầu giáo viên đưa - Đưa mặt cười : Đúng - Đưa mặt mêu : Sai a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn b Trẻ em không phải làm việc nhà c Cần làm tốt việc nhà có mặt không -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn 179 Lop2.net (5) có mặt người lớn d Tự giác làm các công việc phù hợp với khả thân là thương yêu cha mẹ -Nhận xét đánh giá việc làm các nhóm c)Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi với học sinh -Ở nhà các em đã làm việc gì ? kết ? -Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ý đúng và nhanh - Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng - Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau quét nhà em thấy nhà , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu - Những công việc em làm bố mẹ phân công hay - Do bố mẹ giao cho , em tự làm em tự giác ? - Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái độ - Bố mẹ vui và hài lòng , bố mẹ khen em nào ? giỏi - Em thích làm công việc nào ?Vì ? - Gấp quần áo , trông em , nấu cơm , Vì các công việc này phù hợp với khả em -Nhận xét câu trả lời học sinh * Kết luận: Hãy chọn việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ gia mình cha mẹ * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ “ A/ Mục tiêu: - Ôn động tác đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng thứ tự , và đẹp Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi và khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - HS thực - Chạy nhẹ nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi giáo viên tự chọn 2.Phần : * Động tác Điều Hoà (4 - lần ) -Lần 1: GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu - HS thực với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại bài thể dục ( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác - HS thực x nhịp Do GV cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 180 Lop2.net (6) * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn và - HS thực em đóng người tìm GV dùng còi cho đội chơi 3.Phần kết thúc: - Đi theo - hàng dọc và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần - HS thực -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh - Ôn lại động tác vừa học Chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cô “ chuyện “Người mẹ hiền “Biết cách trình bày đoạn văn -Làm đúng các bài tập phân biệt : r/ d / gi Củng cố qui tắc chính tả với ao và au B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ cần - Ba em lên bảng viết các từ : vui vẻ , tàu thủy , phân biệt tiết trước đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , kiến , tiếng đàn - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài đoạn tóm tắt bài “ Người mẹ hiền“, và các - Nhắc lại tựa bài tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? - Bài : Người mẹ hiền -Vì Nam khóc ? - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào ? - Từ các em có trốn học chơi không - Hai bạn trả lời cô ? - Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô * Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có dấu câu nào ? - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang và dấu chấm hỏi - Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Đặt trước lời nói cô giáo , Nam và Minh - Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Ở cuối câu hỏi giáo viên * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ , -Giáo viên nhận xét đánh giá giảng bài - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng * Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 181 Lop2.net (7) xét từ 10 – 15 bài c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : a/Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : dao , tiếng rao hàng , giao bài tập nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo , - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : + ; 26 + ; 36 + 15 - Giải toán lời văn Tìm tổng biết các số hạng Biểu tượng hình tam giác B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giải BT: Thùng đường trắng nặng 48 kg thùng -Hai em lên bảng làm bài đường đỏ nặng thùng đường trắng kg Hỏi -Học sinh khác nhận xét thùng đỏ nặng bao nhiêu kg ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài phạm vi 100 và Giải toán có lời văn phép tính cộng b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính - Đọc nối tiếp em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Lớp thực đặt tính và tính kết - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính 26 + ; 36 + 15 - Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch -Yc lớp viết kết vào bài tập ngang Thực từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 36 cộng 15 51 - Lớp ghi kết vào Bài : - Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài - Số nối với số nào đầu tiên ? - Số 182 Lop2.net (8) -Mũi tên số thứ vào đâu ? - Vậy ta đã lấy cộng 10 - 10 nối với số nào ? - Số thứ có mũi tên vào đâu ? -Hãy đọc phép tính tương ứng ? - Ghi bảng : + + = 16 Vậy bài tập này ta lấy số hàng đầu cộng với ? - Dòng thứ bảng ghi cái gì ? - Dòng thứ ghi gì ? - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán và tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Bài này thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3 - Số 10 - Số - Số 16 - cộng 10, 10 cộng 16 - cộng với - Kết lần cộng thứ - Kết lần cộng thứ hai - Nối với số thứ - Một em lên bảng làm bà - Đọc đề : - Đội trồng 46 cây , đội trồng nhiều đội là cây Hỏi đội trồng bao nhiêu cây ? - Bài toán nhiều Bài giải Số cây đội trồng là : 46 + = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây - Một em đọc đề - Quan sát - Kể tên các hình tam giác ? - Hình , hình hình ( + + ) - Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác đó là - Có hình tam giác ; Có hình tứ giác là ( hình , hình ( + ) hình ( + ) hình nào ? - Yêu cầu học sinh làm vào - Em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ “ - em kể đoạn chuyện “ Người thầy cũ “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người mẹ hiền “ 183 Lop2.net (9) b)Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: Bức tranh1 : Minh thì thầm với Nam điều gì ? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào ? -Hai bạn định ngoài cách nào ? - Lớp chia các nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc - Nam tò mò muốn xem -Hai bạn định chui qua lỗ tường thủng Bức tranh : -Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì - Bác bảo vệ xuất xuất ? - Bác đã làm gì ? Nói gì ? -Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Định trốn học ?” - Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ? Bức tranh : - Nam sợ quá khóc toáng lên - Cô giáo làm gì bác bảo vệ bắt tang hai - Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ bạn trốn học ? nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu lớp Bức tranh : -Cô giáo nói gì với Minh và Nam ? - Cô hỏi : Từ các em có trốn học chơi - Hai bạn hứa gì với cô không ? - Hai bạn hứa không trốn học và xin cô tha lỗi c)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Bốn em lên nhận vai kể theo vai - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Hai em kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007 Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve - Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , , đám tang - Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Sự dịu dàng , đầy thương yêu thầy giáo an ủi động viên bạn học sinh đau buồn vì bà nên bạn càng thêm yêu quí thầy và cố gắng học tập để không phụ lòng tin thầy B/ Chuan bị : - Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 184 Lop2.net (10) Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Người mẹ hiền “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm thầy giáo học sinh HS có chuyện không vuinhư nào Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bàn tay dịu dàng ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thì thào ( đoạn , ) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng bài c) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Chuyện gì xảy với An và gia đình ? - Từ ngữ nào cho ta thấy An buồn bà ? - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo nào ? - Theo em vì thầy giáo có thái độ ? - Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi giáo viên - Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve -Thế là / chẳng /An nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng còn bà âu yếm ,/ vuốt ve // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Bà An - Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng , nhớ bà , An ngồi lặng lẽ , thì thào , buồn bã - Thầy không trách An thầy dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An - Vì thầy thông cảm với nỗi buồn An , với lòng quý mến bà An - An trả lời thầy nào ? -Vì An lại hứa với thầy sáng mai làm bài - Nhưng sáng mai em làm ạ! - Vì An cảm nhận tình yêu , lòng tin tập? - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho ta thấy thái độ thầy An , thầy giáo ? - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu - Các em thấy thầy giáo bạn An là người dàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt !” nào ? -Thầy là người yêu thương , quý mến học sinh , biết thông cảm , chia với học sinh , * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm 2-3 em - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn chuyện , thầy giáo , An - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể 185 Lop2.net (11) đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Thi đọc theo vai - Trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán BẢNG CỘNG A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh : Tái và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ ) phạm vi 20 - Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan Nhận dạng hình tam giác, tứ giác B/ Chuẩn bị : - Hình vẽ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn lại bảng cộng phạm -Vài em nhắc lại tựa bài vi 20 b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu vầu lớp tự nhẩm và ghi nhanh kết - Nhẩm và ghi kết - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng - Đọc đồng - Hỏi học sinh kết vài phép tính bất kì - Trả lời theo yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Một em đọc bài chữa Bài 2: - Yêu cầu tính và nêu cách đặt tính và cách -Thảo luận làm bài thực phép tính bài - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận và làm bài - Gọi em đọc kết - Đọc bài chữa Em khác nhận xét Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Nêu yêu cầu đề -Bài toán cho biết gì ? - Hoa nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ? -Bài này thuộc dạng toán gì ? Vì ? - Dạng nhiều vì “ nặmg “ có nghĩa là nhiều -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Một em giải bài Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg Bài giải Mai nặng Hoa : kg Số kg gạo nếp mẹ mua là : Mai nặng : ? kg 26 - 16 = 10 ( kg) - Nhận xét bài làm học sinh Đ/S : 10 kg - Lớp nhận xét bài bạn Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài -Vẽ lên bảng : - Lớp quan sát và nêu -Hãy kể tên các tam giác có hình ? - Có bao nhiêu hình tam giác ? - Hãy kể tên các tứ giác ? - Hình , hình , hình - Có hình -Hình ( + ) , hình ( + ) ,hình ( + + ) 186 Lop2.net (12) - Có tứ giác ? -Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Có hình tứ giác - Lớp nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - ĐI ĐỀU A/ Mục tiêu : - Ôn động tác bài thể dục đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng thứ tự động tác - Ôn Yêu cầu đúng nhịp , động tác tương đối chính xác , B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi giáo viên tự chọn 2.Phần : - Ôn lại bài thể dục ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Lần GV hô vừa làm mẫu để HS bắt chước tập theo đội hình vòng tròn Lần sau cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ thi xem tổ nào tập đẹp * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn và em đóng người tìm GV dùng còi cho đội chơi 3.Phần kết thúc: - Đi theo - hàng dọc và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực - Ôn lại động tác vừa học Chính tả BÀN TAY DỊU DÀNG A/ Mục đích yêu cầu : -Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn bài “ Bàn tay dịu dàng “ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi vần ao / au , uôn / B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ,3 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cu: 187 Lop2.net (13) -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Bàn tay dịu dàng “ b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đoc -Đoạn trích này bài tập nào ? - An đã nói gì thầy kiểm tra bài ? - Lúc đó thầy có thái độ nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm chữ phải viết hoa bài ? -Từ “ An “ là gì câu ? - Còn các chữ còn lại thì ? -Những chữ nào thì phải viết hoa ? - Chữ đầu câu phải viết nào ? * Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết:- Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực -Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán A/ Mục tiêu : -Hai em lên bảng viết các từ : xấu hổ , đau chân , trèo cao , dao , tiếng rao , giao bài tập nhà , muông thú -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp đọc đồng đoạn viết - Trong bài “ Bàn tay dịu dàng “ - Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà không trách -Đó là : An , Thầy , Thưa , Bàn - Là tên riêng bạn học sinh - Là các chữ đầu câu - Các chữ cái đầu câu và danh từ riêng - Viết hoa và lùi vào ô li - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : vào lớp, kiểm tra , buồn bã , trìu mến Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào -ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , cây sáo , pháo hoa , nhổn nháo , cáo , - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và ghi vào -Lớp chia thành nhóm nhỏmỗi nhóm em - Thảo luận nhóm - Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ - Từ cần gắn : da dẻ - - gia - dao - rao giao - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách LUYỆN TẬP 188 Lop2.net (14) - Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Giải bài toán có lời văn phép tính So sánh số phạm vi 100 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng -Hai em lên bảng em đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng phép cộng có nhớ và -Vài em nhắc lại tựa bài so sánh các số phạm vi 100 b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Đọc chữa bài, lớp đổi kiểm tra bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu tính nhẩm và ghi kết vào - Lớp thực nhẩm và ghi kết vào - Nêu cách thực giải thích : + + -Hai em nêu vì : = ; + = nên + + =8+5? 1=8+5 Bài - Mời học sinh đọc đề bài -Điền số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào - Điền số vì + = 11 - Gọi em lên bảng làm bài -Cả lớp thực làm vào - Y/C : nêu cách đặt tính và tính 35 + 47 ; 69 + - Một em lên bảng tính kết -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài và giải -Tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào - Ghi tóm tắt lên bảng - Tóm tắt : Mẹ hái : 38 bưởi Bài giải Chị hái : 16 bưởi Số bưởi mẹ và chị hái là : Mẹ và chị hái : bưởi ? 38 + 16 = 54 ( ) Đ/S: 54 bưởi -Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ? - Giải thích cách làm Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Hai em đọc kết : - Tại hai câu a và b điền vào ô trống a/ Điền số để có 59 > 58 -Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Điền để có : 89 < 98 - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY A/ Mục đích yêu cầu - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu 189 Lop2.net (15) - Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống bài ca dao Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ hoạt động cùng làm nhiệm vụ ( vị ngữ ) câu B/ Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng điền các từ hoạt động trạng - HS : - Điền từ thái các câu sau - Chúng em cô giáo giảng bài - Nhận xét ghi điểm em - Thầy Minh môn Toán - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Bạn Ngọc giỏi lớp em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ hoạt động, - Nhắc lại tựa bài trạng thái và làm quen với dấu phẩy ” b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : ( làm miệng ) -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Tìm từ hoạt động vật , vật các câu đã cho - Từ nào là từ loài vật câu :Con trâu ăn cỏ? - Từ trâu - Con trâu làm gì ? - Vậy “An “ chính là từ hoạt động trâu -Ăn cỏ - Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp câu còn lại - Nhắc lại - Mời em đọc lại bài - Câu b : Uống ; câu c : Tỏa - Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, uống , tỏa - Một em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Lớp đọc lại các từ vừa điền - Treo bảng phụ - Đọc đề bài - Yêu cầu lớp suy nghĩ và tự điền các từ hoạt - Quan sát và tìm các từ hoạt động động thích hợp vào chỗ trống - Điền từ vào chỗ trống bài đồng dao - Mời em đọc bài làm - Mở đáp án cho em đọc lại -Đọc bài làm Bài -Mời em đọc bài tập - Đọc đáp án -Yêu cầu em đọc câu bài - Một em đọc bài tập - Gọi số học sinh nêu các từ hoạt động - Đọc câu bài người câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt - Các từ hoạt động : học tập - lao động - Muốn tách rõ hai từ cùng hoạt động câu người ta thường dùng dấu phẩy -Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? -Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào - Điền vào học tập và lao động câu a - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm các câu còn lại - Lớp em học tập tốt , lao động tốt -Chữa bài và cho ghi vào - Làm bài vào các câu còn lại c) Củng cố - Dặn - Ghi câu đúng vào -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết ) A/ Mục tiêu : -Học sinh biết gâp thuyền phẳng đáy không mui giấy thủ công -Làm thuyền phẳng đáy không mui đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị : -Như tiết 190 Lop2.net (16) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy không mui “ b) Khai thác: Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gọi em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Lưu ý học sinh trang trí thuyền cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe bên mạn thuyền để làm mui thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng túng -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Cuối cho HS thi thả thuyền Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn thả thuyền d) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy có mui ” -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Bước :Gấp các nếp gấp cách - Bước Gấp tạo thân và mũi thuyền - Bước Tạo thành thuyền phẳng đáy không mui và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy thủ công theo các bước để tạo các phận thuyền phẳng đáy không mui theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thả xem sản phẩm tổ nào cân đối , đẹp mắt - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy có mui “ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007 Tập viết CHỮ HOA G A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ G hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa G đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cu: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê và cụm từ Em - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu yêu trường em - em viết chữ E, Ê -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết cụm từ “Em yêu trường em “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa G và số -Lớp theo dõi giới thiệu từ ứng dụng có chữ hoa G -Vài em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ G: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát 191 Lop2.net (17) - Chữ hoa G gồm nét ? Có nét nào ? -Cao li , rộng li ? -Che phần nét khuyết hỏi học sinh : Phần chữ còn lại giống chữ gì ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ G cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa G vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền và nét khuyết - Giống chữ C - Quan sát theo giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Góp sức chung lòng - Gồm tiếng : Góp , sức , chung , lòng -Chữ g, h , y cao 2,5 li - Chữ cái G cao 2,5 li , chữ p cao li , chữ t cao li , các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Tìm điểm đặt bút chữ o cho nét cong trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G - Thực hành viết vào bảng -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ G sang o ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh c) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ G hoa cỡ nhỏ dòng chữ G hoa cỡ vừa dòng chữ Góp cỡ nhỏ dòng chữ Góp cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“Góp sức chung lòng“ -Nộp từ 5- em để chấm điểm d) Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa G” Tập làm văn MỜI , NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ - KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI A/ Mục đích yêu cầu - Biết nói câu mời , nhờ , đề nghị , yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp Làm quen với bài tập làm văn trả lời câu hỏi Dựa vào câu hỏi trả lời và viết bài văn ngắn khoảng 4-5 câu nói thày giáo cũ ( lớp ) B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập đọc thời khóa biểu - Hai em lên bảng làm bài tập hôm sau - Ngày mai có tiết đó là tiết gì ?Em cần -HS2: - Trả lời các câu hỏi giáo viên mang sách gì đến trường ? - Nhân xét cho điểm - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 192 Lop2.net (18) a) Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành tập nói lời mời , yêu - Một em nhắc lại tựa bài cầu , đề nghị bạn b)Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Gọi em đọc tình a - Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi - Yêu cầu suy nghĩ và nói lời mời với bạn -Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi ! - Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách - A , Ngọc à , mời cậu vào nhà chơi đến nhà các em cần mời chào cho thân mật , tỏ rõ lòng hiếu khách mình - Yêu cầu cặp đóng vai theo tình - Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau đó bạn đến chơi và bạn là chủ nhà số cặp lên trình bày : -Gọi số em lên bảng thực hành -HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi đây -HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà ! - Các tính còn lại tiến hành tương tự -Hà ! tớ thích bài hát “ Hạt mưa “ Cậu có thể chép giùm tớ không ? - Lời đề nghị -Đề nghị các bạn hãy giữ trật tự lớp học - Lời yêu cầu - Nhận xét lời bạn - Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Quan sát và trả lời câu hỏi - Nối tiếp trả lời câu hỏi bài - Mời học sinh trả lời liền mạch câu hỏi -Hai em trả lời liền mạch câu hỏi (miệng) - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh -Nhận xét câu trả lời bạn Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành viết câu trả lời vào - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết -Đọc bài viết, lớp nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 A/ Mục tiêu : - Biết cách đặt tính và thực phép cộng có chữ số ( tròn chục và không tròn chục )có tổng 100 Ap dụng phép cộng có tổng 100 để giải các bài tập có liên quan B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 + ? - Nhẩm : chục + chục = 10 chục ; 10 chục = 100 Vậy 60 + 40 = 100 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực cột - Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 ; 42 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng có kết * Lớp theo dõi giới thiệu bài ghi đến chữ số : “ Phép cộng có tổng 100” -Vài em nhắc lại tựa bài 193 Lop2.net (19) b) Giới thiệu phép cộng 83 + 17 - Nêu bài toán : có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Lắng nghe và phân tích bài toán -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Ta thực phép cộng 83 + 17 * Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng thực 83 * Viết 83 viết 17 xuống phép cộng trên - Yêu cầu đặt tính và tính + 17 cho thẳng cột với 3; thẳng cột với - Yêu cầu nêu lại cách làm mình 100 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 10 viết thẳng cột với và nhớ 1, cộng , thêm c) Luyện tập : 10 Vậy : 83 cộng 17 100 Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh -Yêu cầu em lên bảng làm đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu đặt tính và thực phép tính tính -Môt em lên bảng giải bài 99 + ; 64 + 36 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có em nào nhẩm -Quan sát nhận xét -Có thể nhẩm luôn 60 + 40 = 100 không -Hướng dẫn nhẩm : - 60 là chục ? - chục -40 là chục ? - chục - chục cộng chục là chục ? - 10 chục - 10 chục là bao nhiêu? - Là 100 -Vậy 60 chục cộng 40 chục bao nhiêu ? - 40 cộng 60 100 - Yêu cầu tự làm bài vào - chục cộng chục 10 chục -Mời em đọc chữa bài 10 chục 100 Vậy 60 + 40 = 100 - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực vào Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu nêu cách làm câu a ? - Lấy 58 cộng 12 bao nhiêu ghi vào ô trống thứ lấy kết đó cộng tiếp với 30 - Yêu cầu học sinh tự làm bài bao nhiêu ghi vào ô trống thứ hai - Mời hai em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Dạng toán nhiều - Yêu cầu lớp tự tóm tắt bài toán và giải vào Tóm tắt : Sáng bán : 85 kg - Mời em lên bảng làm bài Chiều bán nhiều sáng : 15 kg -Mời em khác nhận xét bài bạn Chiều bán : Kg? -Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài giải Số kilôgam đường buổi chiều bán là : 85 + 15 = 100 ( kg ) d) Củng cố - Dặn do: Đ/S : 100 kg - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tự nhiên xã hội ĂN , UỐNG SẠCH SE A/ Mục tiêu : 194 Lop2.net (20) - Học sinh biết : Phải làm gì để ăn uống Ăn uống đề phòng nhiều bệnh là bệnh đường ruột B/ Chuẩn bị Tranh vẽ trang 18 , 19 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài -Vì chúng ta cần ăn uống đày đủ ? Nếu bị bỏ đói , bị khát thì có tác hại gì ? “ Ăn uống đầy đủ “ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài : “ Thật đáng chê “ Giáo viên -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa nêu tựa bài học bài b) Hoạt động : -Phải làm gì để ăn *Bước : Động não -Đưa các câu hỏi để học sinh trả lời - Để ăn uống chúng ta phải làm việc - Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Rửa tay chân trước ăn , ăn chín , uống sôi , gì ? không ăn xanh , - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh và ghi nhanh ý - Em khác lắng nghe và bổ sung ý bạn kiến học sinh lên bảng - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe * Bước : Làm việc với SGK theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh SGK trang 18 và tập - Quan sát SGK và trao đổi tập đặt câu hỏi và trả đặt câu hỏi và trả lời nhóm lời các câu hỏi Hình 1: Rửa tay nào là và hợp vệ sinh ? - Phải rửa nước và xà phòng Hình : Rửa nào là đúng ? - Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần nước Hình : Bạn gái hình làm gì ? - Đang gọt vỏ trái cây trước ăn Hình : Tại thức ăn phải để lồng bàn -Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức ăn Hình : Bát, đĩa, thìa, đũa sau ăn phải làm gì -Phải rửa để nơi cao ráo * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước kết lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa - Nhiều em nhắc lại c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phải làm gì để uống * Bước : Làm việc nhóm - Chia thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nêu tên đồ uống mà - Các nhóm thảo luận và nêu - Nước suối , nước sôi nguội, nước ngọt, mình thường uống ngày ưa thích * Bước : Làm việc lớp - YC số em trả lời nhận xét loại nước uống - Một số em trả lời trước lớp nào nên uống , loại nào không nên uống - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Gv gợi ý để học sinh rút vấn đề vệ sinh đồ - Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước , uống phải đun sôi để nguội Nếu vùng nước không - Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại cần phải lọc nước đun sôi để nguội uống d) Hoạt động : Ích lợi việc ăn , uống -Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi : - Các nhóm trao đổi và trả lời - Tại chúng ta phải ăn uống ? - Ăn uống giúp chúng ta đề phòng 195 Lop2.net (21)