* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu trong sách giáo khoa.. cầu của [r]
(1)***************************** Thø hai ngµy 28 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: xúc động: Có cảm xúc mạnh + Hình phạt: Hình thức phạt người có lỗi - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu bài để trả lời các câu hỏi cầu giáo viên sách giáo khoa a) Bố Dũng đến trường làm gì ? - Bố Dũng đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ Lop2.net (2) b) Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể - Bố vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng nào? c) Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì ? - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ lớp học, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo - Giáo viên nhận xét bổ sung vai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 30 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán - Học sinh giải vào bảng Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài giải Tuổi em là: 16 – = (tuổi): Đáp số: tuổi Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải bài toán - Học sinh giải vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Tuổi anh là: 11 + = 16 (Tuổi): Đáp số: 16 tuổi Bài 4: Cho học sinh quan sát hình - Học sinh tự làm vào - Học sinh lên bảng làm sách giáo khoa minh họa bài toán - Hướng dẫn học sinh tự giải Toà nhà thứ hai có số tầng là: Lop2.net (3) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau 16 – = 12 (tầng): Đáp số: 12 (tầng): Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt : TrÎ em cã bæn phËn tham gia lµm nh÷ng viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia mét sè viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em đã làm gì để lớp mình gọn gàng, ngăn nắp ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh thảo luận theo câu hỏi - Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ * Hoạt động 3: Bạn làm gì ? - Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ tranh làm - Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước - Giáo viên kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng Các ý kiến a, c là sai Hoạt động học sinh - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Cả lớp cùng nhận xét - Học sinh tán thành giơ thẻ đỏ - Học sinh không tán thành giơ thẻ màu xanh - Không biết giơ thẻ màu trắng Lop2.net (4) * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài ******************************************* S¸ng thø ba ngµy 29 th¸ng 09 n¨m 2009 Chính tả (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Hai bàn tay, cái chai, nước chảy - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép + Dũng nghĩ gì bố đã về? + Chữ đầu câu viết nào? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi… - Viết hoa - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi Lop2.net (5) * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào tập vào - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a - Học sinh lên bảng làm Bụi phấn – huy hiệu Vui vẻ – tận tuỵ - Cả lớp nhận xét - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng + Giò chả – trả lại * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò + Con trăn – cái chăn - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập 2b TiÕng ViÖt ( tù chän ) LuyÖn TËp A- Môc tiªu : Gióp HS - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn từ : ‘‘Vừa tới cửa lớp’’ đến ‘‘thầy có ph¹t em ®©u’’ - LuyÖn tËp ph©n biÖt : ui hay uy ; ch / tr B- §å dïng d¹y häc : B¶ng phô viÕt s½n bµi häc C- Các hoạt động dạy học : 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn bài tập chép : - GV đọc bài chính tả lần HS nhìn bảng đọc lại - GV đọc HS nghe và viết vào - GV đọc chậm rõ ràng - GV đọc HS soát lại bài - HS đổi cho để chữa bài và chữa lỗi sai viết bài chính tả 3- Hướng dẫn HS làm BT chính tả a/ §iÒn vÇn ui hay uy C¸i t RÊt v S nghÜ T ` b¹n b/ §iÒn ch hay tr .ên S©n êng §i ¬i C©u uyÖn 4- Thu vë chÊm – ch÷a bµi GV chữa lỗi sai học sinh thường mắc D- Nhận xét tiết học : tuyên dương – nhắc nhở Mü ThuËt VÏ tranh : §Ò tµi em ®i häc I- Môc tiªu: Lop2.net (6) - Hiểu nội dung đề tài - BiÕt c¸ch vÏ tranh §Ò tµi em ®i häc - VÏ ®îc tranh §Ò tµi em ®i häc II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài Em học - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ và ĐDDH 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ (nÕu cã) - Bót ch×, s¸p mµu, bót d¹ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh đề tài em học để các em nhận biết bố côc vµ mµu s¾c cña c¸c bøc tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, cùng với các câu hỏi ngắn, gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường Ví dụ + Hằng ngày, em thường học cùng ai? + Khi ®i häc, em ¨n mÆc nh thÕ nµo vµ mang theo g×? (quÇn ¸o, mò ) + Phong c¶nh hai bªn ®êng nh thÕ nµo? + Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nào? - Giáo viên bổ sung thêm số hình ảnh để hiểu rõ đề tài Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: Gi¸o viªn gîi ý häc sinh: VÏ h×nh: + Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ tranh + Có thể vẽ nhiều bạn cùng đến trường + Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác (hoặc mặc đồng phục.) + Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động - VÏ mµu VÏ mµu tù do, cã ®Ëm, cã nh¹t cho tranh râ néi dung - Giáo viên cho các em xem các bài vẽ các bạn năm trước để các em học tập c¸ch vÏ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học, vẽ màu theo ý thích - Yêu cầu vẽ hình với phần giấy đã chuẩn bị tập vẽ (nếu có) Lop2.net (7) - Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi đề bài vẽ thêm sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên chọn số bài vẽ và gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ (người, nhà, cây ) tranh + Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động ) - Giáo viên khen ngợi và khích lệ học sinh có bài vẽ đẹp * DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi ë nhµ (nÕu cha xong) - Su tÇm tranh vÏ cña thiÕu nhi ****************************************** ChiÒu thø ba ngµy 29 th¸ng 09 n¨m 2009 Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích - Yêu cầu: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - KÓ nèi tiÕp ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chuẩn bị số đồ dùng để đóng vai - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “ mẩu giấy vụn” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Nêu tên các nhân vật câu chuyện + Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? - Kể toàn câu chuyện + Dựng lại phần chính câu chuyện theo vai + Lần giáo viên làm người dẫn chuyện học sinh vai chú khánh học sinh vai thầy giáo học sinh vai bạn dũng + Lần 2: Ba học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai Hoạt động học sinh - Học sinh nêu tên các nhân vật: Thầy giáo, chú đội, người dẫn chuyện - Học sinh tập kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Học sinh lên dựng lại câu chuyện theo vai Học sinh nhìn sách giáo khoa để nhớ lại không nhớ lời nhân vật - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp nhận xét Lop2.net (8) - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU I Mục đích - Yêu cầu: - §äc râ rµng, døt kho¸t thêi kho¸ biÓu ; biÕt nghØ h¬i sau tõng cét, tõng dßng - HiÓu ®îc t¸c dông cña thêi kho¸ biÓu.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1,2,4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sách giáo khoa Thời khoá biểu - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Người thầy cũ” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc dòng, câu - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu sách giáo khoa cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc bài * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét bổ sung - Thực theo thời kháo biểu * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò Lop2.net (9) - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Toán KI - LÔ- GAM I Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Cân đĩa, với các cân 1kg, kg, 5kg - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng làm bài 4/31 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu: kilôgam - Giáo viên yêu cầu học sinh cầm sách và và hỏi: nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn? - Yêu cầu học sinh nhấc cân kg lên sau đó nhấc lên và hỏi: Cái nào nặng hơn? - Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta phải cân vật đó lên - Giới thiệu cái cân và cách cân + Cân các vật lên để xem mức độ nặng nhẹ nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam + Kilôgam viết tắt là: kg + Giáo viên giới thiệu cân kg, 2kg, 4kg, 5kg * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời: sách nặng Quyển nhẹ - Quả cân - Học sinh quan sát cái cân - Học sinh đọc: ki – lô – gam - Học sinh viết bảng con: kg - Học sinh: kilôgam viết tắt là: kg - Học sinh viết bảng con: 1kg, 2kg, 4kg, 5kg - Học sinh đọc và làm bài theo yêu cầu giáo viên Lop2.net (10) Thể dục ĐỘNG TÁC Vươn thở, tay , chân, lườn,bụng và toàn thân Trß ch¬i : “ BÞt m¾t b¾t dª ” I Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Bước đầu biết thực động tác toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - LÇn : GV ®iÒu khiÓn vµ lµm mÉu - LÇn 2: C¸n sù líp ®iÒu khiÓn, GV söa động tác cho HS - §éng t¸c toµn th©n : GV lµm mÉu vµ giải thích cho HS bắt chước làm theo - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - Trò chơi: BÞt m¾t b¾t dª + Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Cho học sinh chơi trò chơi * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại động tác đã học Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh thực 1, lần - Học sinh tập theo hướng dẫn giáo viên 2, lần - Học sinh thực theo giáo viên - Tập 2, lần lần nhịp lớp trưởng điều khiển - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên - Cán lớp điều khiển cho lớp chơi 1, lần - Học sinh chơi trò chơi - Tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài Lop2.net (11) Thø t ngµy 30 th¸ng 09 n¨m 2009 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục đích - Yêu cầu: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (BT1,BT2) ; kể ®îc néi dung mçi tranh (SGK) b»ng c©u (BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa các hoạt động người - Học sinh: Bảng phụ; bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đặt câu hỏi cho các phận gạch chân + Ai là học sinh lớp ? + Môn học em yêu thích là gì ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Giáo viên ghi ghi lên bảng các từ các môn học: Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên - xã hôị, thể dục, nghệ thuật Tên các môn tự chọn: Ngoại ngữ Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Tìm từ hoạt động người tranh - Cho học sinh quan sát tranh Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên mời số em lên bảng làm Bài 4: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh đọc bài viết mình * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh quan sát tranh tìm từ hoạt động T 1: Đọc sách xem sách T 2: Viết làm bài T 3: Nghe nghe giảng T 4: Nói trò chuyện - Học sinh đọc lại các từ vừa tìm - Học sinh lên kể lại nội dung tranh và phải dùng từ vừa tìm - Học sinh lên bảng kể em câu - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm bài vào - Một số học sinh đọc bài làm mình - Học sinh lớp nhận xét Lop2.net (12) - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? + Nêu cách viết tắt kilôgam? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên giới thiệu cái cân đồng - Có đĩa hồ - Cân có đĩa? - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu - Mặt đồng hồ có ghi các số tương ứng với cái cân đồng hồ vạch chia Khi trên đĩa không có các đồ vật thì kim số - Học sinh theo dõi giáo viên cân - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, đó kim quay Kim dừng vạch nào thì số tương ứng cho biết vật đặt trên đĩa - Học sinh lên thực hành cân túi gạo nặng nhiêu kg - Gọi 2, học sinh lên bảng thực hành 2kg, túi đường 1kg, cân chồng sách cân 3kg - Giáo viên nhận xét cho lớp đọc số trên mặt đồng hồ Bài 3: Yêu cầu học sinh nhẩm ghi - Học sinh làm vào 3kg + 6kg – 4kg = 5kg kết vào 15kg – 10kg + 7kg = 12kg Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự tóm tắt - Học sinh tự giải bài toán Lop2.net (13) giải vào Bài giải Số kilôgam gạo nếp mẹ mua là 26 – 16 = 10 (kg): Đáp số: 16 kg * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ¢m nh¹c : ¤n tËp bµi h¸t : Móa vui (c« Chinh d¹y) Tự nhiên và xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ăn uống đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa trang 16, 17 - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu đường thức ăn trên sơ đồ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm các - Học sinh thực hành theo cặp bữa ăn và thức ăn hàng ngày - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến + Hàng ngày các em ăn bữa? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? + Hàng ngày em ăn bữa + Ngoài các em còn ăn thêm gì ? + Mỗi bữa ăn bát cơm và ăn thêm rau, - Giáo viên kết luận: ăn uống đầy đủ là cá, thịt, … chúng ta ăn đủ số lượng và đủ - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần chất lượng * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ - Học sinh thảo luận nhóm lớp theo câu Lop2.net (14) hỏi: + Tại chúng ta phải ăn đủ no uống đủ nước? + Nếu chúng ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì xảy ra? - Giáo viên kết luận: Muốn cho thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả, … * Hoạt động 4: Trò chơi chợ Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài - Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận - Học sinh vận dụng điều đã học vào sống - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên ************************************************ Thø n¨m ngaú 01 th¨ng 10 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA: E, ª I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ và câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ Đ và từ đẹp trường - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng E, Ê - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ E, Ê lần - Học sinh đọc từ ứng dụng Lop2.net (15) dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Em yêu trường em - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai * Hoạt động 5: Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Em - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Chính tả (Nghe viết) CÔ GIÁO LỚP EM I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô gi¸o líp em - Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng viết: Huy hiệu, vui vẻ, trăn, cái chăn - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài + Khi cô dạy viết và gió nào? + Câu thơ nào cho em biết các bạn học sinh thích điểm mười cô chỗ Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Gió đưa thoảng hương nhài… - Yêu thương em ngắm mãi, … Cô cho - Học sinh luyện bảng Lop2.net (16) - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thoảng, ghé, giảng, ngắm mãi, trang - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: - Học sinh đọc đề bài - Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh Thuỷ, tàu thuỷ núi, đồi núi Lũy, luỹ tre - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm vào Quê hương là cầu tre nhỏ tập vào Mẹ nón lá nghiêng che Quê hương là đêm trăng tỏ Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm Hoa cau rụng trắng ngoài thềm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài 2b Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, lËp ®îc b¶ng céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + - Học sinh nhắc lại bài toán - Giáo viên nêu bài toán: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao - Học sinh thao tác trên que tính để tìm nhiêu que tính? kết là 11 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác - Học sinh nêu các bước thực phép trên que tính để tìm kết tính - Hướng dẫn học sinh cách thực phép + = 11 Lop2.net (17) tính tương tự bài cộng với số + 11 + = 11 + = 11 - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng công thức cộng - Gọi học sinh lên đọc thuộc công thức * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức : miÖng, b¶ng con, trß ch¬i…… * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài + = 11 - Học sinh tự lập công thức cộng với số + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 - Học sinh tự học thuộc bảng công thức - Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Thể dục ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I Mục tiêu: - Biết thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i : “ BÞt m¾t b¾t dª ” II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và khăn để bịt mắt III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - Ôn 7động tác đã học - Giáo viên điều khiển + Giáo viên tập mẫu lần toàn động tác để học sinh theo dõi + Hướng dẫn học sinh tập nhịp + Hô cho học sinh tập toàn động tác - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh ôn lại vài lần - Học sinh thực động tác lần, lần x nhịp - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên - Thực lần Lop2.net (18) * Hoạt động 3: Kết thúc - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội giáo viên - Học sinh các tổ thi đua xem tổ nào nhanh dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi - tập vài động tác thả lỏng Thø s¸u ngµy 02 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập làm văn KỂ THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I Mục đích - Yêu cầu: - Dùa vµo tranh minh ho¹, kÓ ®îc c©u chuyÖn ng¾n cã tªn Bót cña c« gi¸o (BT1) - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tuần - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Học sinh quan sát tranh và trả lời + Tranh vẽ bạn tập viết theo tranh 1: + Tớ quên không mang bút - Tranh vẽ bạn học sinh làm gì ? + Tớ có cây - Bạn trai nói gì ? - Học sinh kể các tranh còn lại tương tự tranh - Bạn gái trả lời sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tranh 2, 3, tương tự Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh viết lại thời khoá biểu ngày Giáo viên cho học sinh làm bài vào hôm sau vào Giáo viên nhận xét sửa sai - Đọc lại cho lớp cùng nghe Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào - Học sinh làm vào thời khoá biểu đã viết để trả lời câu Ngày mai có tiết hỏi sách giáo khoa Đó là: Thể dục, Chính tả, Toán, Tập đọc Em cần mang sách Toán và Tiếng Việt Lop2.net (19) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Toán 26 + I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, bó chục que tính và 11 que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài trang 34 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 26 + - Học sinh nêu lại đề toán - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép - Học sinh thao tác trên que tính để tìm tính 26 + kết 31 - Hướng dẫn học sinh thực phép tính - Học sinh thực phép tính 26 + cộng 11 viết nhớ + + thêm viết 31 * cộng 11, viết nhớ * thêm 3, viết - Hai mươi sáu cộng năm ba mươi - Giáo viên ghi lên bảng: 26 + = 31 mốt * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần - Học sinh làm từ bài 1, bµi 3, bµi lượt từ bài 1, bµi 3, bµi b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c miÖng, vë, b¶ng con, trß ch¬i…… Riêng bài giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đo trả lời: + Đoạn ab dài 7cm Đoạn thẳng BC dài đo đoạn thẳng trả lời cm + Đoạn thẳng AC dài 12 cm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Lop2.net (20) To¸n (tù chän) LuyÖn tËp A- Môc tiªu : Gióp HS - Cñng cè c¸c phÐp céng d¹ng : 26 +4 ; 36 +24 ; 49 + 25 - LuyÖn gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n B- Hoạt động dạy học : 1- D¹y bµi míi : a/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh : 31 + 13 + 49 + 37 + 13 42 + 54 + 26 + 54 66 + 34 - HS lµm vµo vë Bµi : §iÒn sè vµo chç chÊm : + = 18 26 + = 54 + = 19 + 22 = 46 + 15 =28 + 30 = 50 - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi Bµi : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau : Cµnh trªn cã : 29 qu¶ cam Cành có nhiều cành trên : 14 cam Cành có : ? qu¶ cam - HS đọc đề bài toán giải Bµi gi¶i : Cành có số cam là : 29 + 14 = 43 ( qu¶ cam ) §¸p sè : 43 qu¶ cam Bµi : ¤ng n¨m 63 tuæi, bµ Ýt h¬n «ng 10 tuæi Hái bµ n¨m bao nhiªu tuæi ? - HS đọc đề bài toán tóm tắt giải * Thu vë chÊm ch÷a bµi C- Nhận xét tiết học : tuyên dương – nhắc nhở Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gờp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu thuyền giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Lop2.net (21)