Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Học sinh lắng nghe.[r]
(1)*************************** Thø hai ngµy 21 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung câu chuyện Mẫu giấy vụn từ đó xây dựng ý thức giữ dìn vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “mục lục sách” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? Lop2.net - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Mẩu giấy vụn nằm cửa vào dễ thấy - Cô giáo yêu cầu lớp im lặng xem (2) b) Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? mẩu giấy nói gì - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: Các c) Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác - Cô giáo nhắc nhở học sinh phải giữ gìn d) Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh trường lớp đẹp - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo điều gì ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại vai - Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, lËp ®îc b¶ng céng víi mét sè - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - BiÕt gi¶I vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: que tính: 20 que tính rời - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 25 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính + - Giáo viên nêu: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 7+ = ? + Đặt tính + Tính từ phải sang trái Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết 12 - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh nhắc lại Lop2.net (3) + 12 * Vậy + ? * Giáo viên ghi lên bảng: + = 12 - Bảy cộng năm mười hai - Học sinh lập bảng cộng + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16 * Hoạt động 3: Thực hành Học sinh đọc đầu bài bài và Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài làm theo yêu cầu giáo viên đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh điền dấu + dấu – vào chỗ chấm để kết đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2) I Mục tiêu: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc , chç ch¬i nh thÕ nµo - Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng, ng¨n n¾p chç häc,chç ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập trang 10 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Đóng vai theo các tình - Giáo viên chia nhóm, nhóm có nhiệm vụ - Vài học sinh đọc tình tìm cách ứng xử các tình và thể - Học sinh thảo luận nhóm để đóng qua trò chơi đóng vai vai - Giáo viên kết luận: em nên cùng người - Đại diện các nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận xét bổ sung giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình Lop2.net (4) * Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c - Giáo viên kết luận: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và sử dụng không công tìm kiếm Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn người yêu mến * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài - Nhắc lại kết luận - Học sinh tự đánh giá việc xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Học sinh so sánh số liệu nhóm - Các nhóm báo cáo Lop2.net (5) Thø ba ngµy 22 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhÑ nhµng, chËm r·i - Hiểu ND : Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thÇy c«, b¹n bÌ (tr¶ lêi ®îc c©u hái 1,2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh lắng nghe - Đọc câu, đoạn - Học sinh nối đọc dòng, - Giải nghĩa từ: câu - Hướng dẫn đọc bài - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Học sinh lắng nghe - Thi đọc bài - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Đọc đồng lớp Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu sách giáo khoa cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc bài * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Toán 47 + I Mục tiêu: Lop2.net (6) - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 12 que tính rời và bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + - Học sinh nêu lại bài toán - Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính thêm que tính Hỏi có tất bao - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực + Bước 2: Tính - Học sinh thực phép tính phép tính 47 + Bảy cộng năm mười hai, viết hai + nhớ 52 + Bốn thêm năm, viết năm * cộng 12, viết 2, nhớ - Bốn mươi bảy cộng năm năm mươi * thêm 5, viết hai * Vậy 47 cộng 52 * Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh làm bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần Bài 1: Học sinh làm cét 1,2,3 vµo b¶ng lượt từ bài đến bài các hình thức: Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t : Miệng, bảng con, vở, … Bµi gi¶i: Bµi : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau : §o¹n th¼ng AB dµi sè cm lµ : 17 cm 17 - = 25 (cm) C D §¸p sè : 25 cm cm A B ? cm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN Lop2.net (7) I Mục tiêu: Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn MÈu giÊy vôn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn - Học sinh quan sát tranh - Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Nối kể nhóm - Cho học sinh quan sát kỹ tranh + T1: Cô giáo mẩu giấy vụn cửa minh họa sách giáo khoa vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm + T2: Bạn học sinh nói với cô giáo là mẩu tắt nội dung tranh giấy không biết nói + Kể theo nhóm + T3: Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác + Đại diện các nhóm kể trước lớp + T4: Bạn gái nói là mẩu giấy có biết nói - Giáo viên nhận xét chung - Các nhóm phân vai lên kể toàn câu - Kể toàn câu chuyện theo vai chuyện + Giáo viên cho các nhóm kể toàn - Cả lớp cùng nhận xét - Các nhóm lên đóng vai câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai nhận xét Giáo viên khuyến khích học đạt sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Chính tả (Tập chép) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Chếp chính các bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 (2 số dòng a,b,c) ; BT(3) a/b, BT chính tả phương ng÷ GV so¹n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Lop2.net (8) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Tìm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chúc - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời viên - Có dấu phẩy theo nội dung bài chép + Câu đầu tiên bài chính tả có - Dấu gạch ngang, dấu chấm, dấu ngoặc dấu phẩy ? kép, dấu chấm than + Tìm thêm dấu câu khác bài - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi chính tả ? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi bảng con: Mẩu giấy, nhặt, sọt rác - Học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh làm bài vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Học sinh lên bảng làm - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp ñô em Máy cày - mái nhà chaäm theo kịp các baïn Thính tai - giơ tay - Đọc cho học sinh soát lỗi Chải tóc - nước chảy * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng tập vào - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a + Xa xôi, sa xuống * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò + Phố xá, đường sá - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập 2b ******************************************************************** Lop2.net (9) Thø t ngµy 23 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA: Đ I Mục đích - Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ chia - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng Đ - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai -Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ Đ lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Đẹp - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Lop2.net (10) - Học sinh viết phần còn lại Toán 47 + 25 I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25 - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính và 12 que tính rời - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - Giáo viên nêu bài toán dẫn tới phép tính 47 + 25 =? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép tính 47 + 25 72 * cộng 12, viết nhớ * cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 47 + 25 = 72 * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét bảng Bài 2: Học sinh làm theo nhóm đôi Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm kết là 72 - Học sinh thực phép tính - Học sinh viết bảng con: 47 + 25 = 72 - Học sinh làm bảng 17 37 47 + 24 + 36 + 27 41 73 74 - Học sinh các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp nhận xét 10 Lop2.net (11) Bài 3: Cho học sinh đọc đề tự tóm tắt - Học sinh làm vào - Một học sinh lên bảng giải giải vào - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài giải * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò đội đó có tất số người là: - Giáo viên nhận xét học 27 + 18 = 45 (Người): - Học sinh nhà học bài và làm bài Đáp số: 45 người - Cả lớp nhận xét Tự nhiên và xã hội : TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục đích - Yêu cầu: - Nói sơ lược biến đổi thứuc ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Cã ý thøc ¨n chËm, nhai kÜ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa quan tiêu hoá sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu đường thức ăn quan tiêu hoá - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Trò chơi “chế biến thức ăn” - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi này đã học tiết trước * Hoạt động 3: Thực hành - Thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng và dày - Cho học sinh thực hành theo cặp - Giáo viên kết luận: miệng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn chế biến thành chất bổ dưỡng * Hoạt động 4: Làm việc với sách giáo khoa tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già Hoạt động học sinh - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh quan sát sơ đồ - Một số học sinh lên đường thức ăn trên sơ đồ trên bảng - Học sinh thực hành theo cặp - Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét 11 Lop2.net (12) - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Nhắc lại kết luận - Giáo viên kết luận: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ - Học sinh vận dụng điều đã học dưỡng thấm qua thành ruột non vào vào sống máu nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già biến thành phân ngoài * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Mỹ Thuật MÀU SẮC VÀ CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU: - Học sinh biết sử dụng ba màu đã học lớp - Học sinh biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với - Học sinh biết vẽ đẹp màu sắc lúc vẽ tranh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Học sinh: - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Bài cũ - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Kiểm tra số bài vẽ nhà H Tuần trước chúng ta học bài gì? Bài Giáo viên giới thiệu bài Ghi đề bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: quan sát, nhận xét *Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng ba màu đã học lớp - Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu H Trong hộp màu chúng ta có bao nhiêu màu chính đó là màu nào? H Màu đỏ và màu vàng pha với cho màu gì? H Màu đỏ và màu xanh pha với cho màu gì? H Màu vàng và màu xanh lam pha với tạo thành màu gì? - Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tìm hiểu nội dung - Có ba màu chính màu vàng chanh, màu xanh lam, màu đỏ tươi - Cho ta màu cam - Màu tím - Màu xanh lá cây, 12 Lop2.net (13) H Em thấy ngoài màu này ta còn thấy - Học sinh nghe màu nào nữa? - Màu xanh lá mạ, màu vàng đất, H Màu nào gọi là màu lạnh? - Khi vẽ lên gây cho chúng ta cảm giác - Giáo viên cho học sinh xem số hình có màu mát lạnh săc khác - Học sinh quan sát Hoạt động 2: Cách vẽ *Mục tiêu: Giúp HS biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với - Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy các màu sắc khác - Học sinh tìm hiểu cách vẽ H Trong tranh này có hình gì? H Màu nào người ta thường vẽ màu da? - Học sinh quan sát giáo viên vẽ bảng H Con gà trống vẽ màu gì? - Tìm màu H Ta thường thấy hoa cúc có màu nào? - Giáo viên cho học sinh xem số hình vẽ hoàn chỉnh Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS vẽ các màu phủ hợp vào tranh - Giáo viên cho học sinh quan sát các hoạ tiết - Học sinh vẽ bài vào vở, để học sinh thấy hoạ tiết và màu phù hợp - Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng tâm - Gợi ý thêm cho học sinh còn chậm chưa - Học sinh làm bài đứng trọng tâm nắm cách tỡ, học sinh khá tìm tươi sáng rõ nội dung hợp lý - Tô màu đề rõ - Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài - Cho học sinh trưng bày bài làm xong - Tìm màu phù hợp để vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *Mục tiêu: Giúp HS nhận số bài tô màu - Trưng bày bài đẹp Biết vẽ đẹp màu sắc lúc vẽ tranh - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài đẹp, chưa đẹp cho lớp nhận xét H Bạn dùng màu nào để vẽ tranh? H Em có nhận xét gì màu bài bạn? H Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao? - Nhận xét số bài chọn - Giáo viên dựa trên bài bạn nhận xét mặt được, chưa bài - Màu xanh, đỏ, tím, vàng, - Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh - Màu sắc rõ ràng và đẹp có tiến và có bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học ********************************************************** 13 Lop2.net (14) Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 09 n¨m 2009 Chính tả (Nghe viết): NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu bài - Làm BT2 ;BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc lại Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài viên - Dưới mái trường bạn học sinh cảm - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô thấy có gì mới? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào giáo giảng bài, … bảng con: Mái trường, rung động, trang - Học sinh luyện bảng nghiêm, thước kẻ - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Học sinh theo dõi - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: - Chấm và chữa bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh Cái tai, chân tay, tượng đài, đáy hồ, chai nước, chữa cháy, … * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nhận xét Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào + Tiếng bắt đầu s x: bài tập vào Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm Sẽ, son, san, sen, sáng, song, sân, soi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Xe, xén, xoan, xong, xoài, xét, … - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài 2b 14 Lop2.net (15) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 47 + ; 47 + 25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tính nhẩm đọc kết bài tập + = 10 + = 12 Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm + = 14 + = 16 + = 12 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 + 10 = 17 - Học sinh làm bảng 37 47 24 67 Bài 2: Đặt tính tính + 15 + 18 + 17 + 52 65 41 76 Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đặt đề toán - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo theo tóm tắt giải vào viên Bài giải Cả hai thúng có là 28 + 37 = 62 (Quả): Đáp số: 65 Bài 4: Yêu cầu học sinh làm nhóm - Học sinh các nhóm làm bài Giáo viên nhận xét bổ sung - Các nhóm lên trình bày bài mình - Cả lớp cùng nhận xét đưa đáp án đúng * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Luyện từ và câu : CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH 15 Lop2.net (16) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG I Mục đích - Yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT1) ; đặt câu ohủ định theo mÉu ( BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) II Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than thở, thành phố Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc yêu cầu tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt câu Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm + Ai là học sinh lớp 2? + Ai là học sinh giỏi lớp? + Môn học em yêu thích là gì ? Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Học sinh nối nói câu có nghĩa - Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa giống với câu b, c b) Em không thích nghỉ học đâu các câu sau: + Em có thích nghỉ học đâu + Em đâu có thích nghỉ học c) Đây không phải đường đến trường + Đây có phải đường đến trường đâu + Đây đâu có phải đường đến trường Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên mời số em lên bảng làm - Học sinh làm bài - Trong tranh có vở, cặp, lọ mực, … * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Thủ công 16 Lop2.net (17) GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI gấp đò chơI tự chọn I Mục tiêu: - Gấp đựoc máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu máy bay giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành - Học sinh theo dõi hình vuông và hình chữ nhật - Học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay - Bước 3: làm thân và đuôi máy bay - Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh làm theo nhóm - Các nhóm trang trí theo ý thích hành theo nhóm - Giáo viên quan sát uốn, nắn cho học - Trưng bày sản phẩm sinh - Các nhóm phóng máy bay - Hướng dẫn học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho học sinh phóng máy bay * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại *********************************************************** 17 Lop2.net (18) Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc mục lục sách bài tuần 6, - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi đáp câu hỏi sách giáo khoa Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng - Học sinh thực hành hỏi đáp - Cả lớp cùng nhận xét - 3, Học sinh đặt câu theo mẫu Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu + Cây này không cao đâu - Gọi học sinh đặt câu, sau câu + Cây này có cao đâu + Cây này đâu có cao học sinh đọc giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục tập truyện thiếu nhi, ghi lại tên truyện, tên tác giả và số trang - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh làm vào - Mỗi học sinh viết vào tên truyện tên tác giả, số trang - Số học sinh đọc bài viết mình 18 Lop2.net (19) Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu: BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài trang 29 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán ít Bài toán: Hàng trên có cam, hàng có ít hàng trên Hỏi hàng có cam? - Hướng dẫn học sinh giải + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết hàng có cam ta làm nào? + Tức là lấy trừ mấy? + trừ mấy? - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải và trình bày Bài giải sách giáo khoa Bài giải: Số cam hàng có là: – = (quả cam): Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nội dung bài toán qua tóm tắt hình vẽ sách giáo khoa giải bài toán Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại đề toán - Bài toán cho biết hàng trên có cam Hàng có nhiều hàng trên - Bài toán hỏi hàng có cam - Ta lấy số cam hàng trên trừ số cam ít hàng - Lấy trừ - trừ - Học sinh đọc Bài giải trên bảng - Học sinh lµm BT1 Bµi gi¶i: Vườn nhà Hoa có số cam là : 17 – = 10 (qu¶ cam) §¸p sè : 10 qu¶ cam - HS lµm BT2 Bµi gi¶i: B×nh cao sè cm lµ : 95 – = 90 (cm) 19 Lop2.net (20) §¸p sè : 90 cm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Học Hát Bài: MÚA VUI (Nhạc Và Lời: Lưu Hữu Phước I Yêu Cầu: Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách, tiết tấu bài hát II Chuẩn bị giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát Múa vui - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách)- Một số động tác múa đơn giản - Máy nghe, băng nhạc mẫu- Tranh minh hoạ trẻ em múa hát III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: HS hát ôn lại bài hát xoè hoa (Nghe giai điệu đoán tên bài hát, sau đó hát và gõ đệm theo phách bài hát.) Nhận xét Bài Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Dạy bài hát: Múa vui + Giới thiệu đôi nét tác giả: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước (1932 – 1989) quê Cần Thơ (Nam bộ) là tác giả nhiều bài hát tiếng: Lãnh tụ ca, giải phóng Miền Nam, Lên đàng…và các bài hát thiếu nhi như: Reo vang bình minh, thiếu nhi giới liên hoan… - Ngồi ngắn chú ý nghe - GV cho HS nghe băng mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại lần - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát (Nhanh, chậm? Vui, buồn?) - HS nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu, tốc độ vừa phải Mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời và giai điệu Sau đó tập các câu hát và nối các câu để hoàn chỉnh bài hát - HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ vừa phải - Hướng dẫn HS hát để nhớ lời ca và giai điệu nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân - Tập hát câu theo hướng dẫn GV *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đẹm theo phách theo nhịp - Chú ý tư ngồi hát ngắn - GV hát và vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách - Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn 20 Lop2.net (21)