Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 29

Chữ câu ứng dụng :Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ, viết 3 lần II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa A trong khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.. Viết mẫu c[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT TUẦN 29 Thứ hai ngày 29 tháng 03năm 2010 Đạo đức : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU:( Như tiết 1) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phieáu thaûo luaän nhoùm -Vở bài tập Đạo đức III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (3’) Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi: -Vì cần giúp đỡ người khuyết tật? -Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: Xử lí tình (12 ‘) -Neâu tình huoáng sgk : +Đi học đến đầu làng thì Thuỷ và Quân gặp người bị hỏng mắt Thuỷ chào “Chúng cháu chào chuù aï.” +Người đó bảo: “Chú chào các cháu Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với.” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình trên tivi, caäu aï.” - YC thaûo luaän nhoùm câu hỏi sau -Nếu là Thuỷ, em làm gì đó? Vì sao? - Đại diện các nhóm trình bày +GV kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn cần đường hoăc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm *Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật (12 ‘) a/.Y/c HS trình bày, giới thiệu các việc đã làm b/Những việc làm - GV tổ chức cho HS thảo luận GV Keát luaän - YC tự nói với bạn việc giúp đỡ người khuyết tật - Theo dõi – giúp đỡ 3.Cuûng coá – daën doø: (3 ‘) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS nhà nhớ thực điều đã học -2 HS – Lớp đọc thầm -HS nhóm - nhóm -HS trình baøy tö lieäu, trình baøy -hs - HS nhóm - HS theo bàn Tập đọc:NHỮNG QUẢ ĐÀO I.MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật -Hiểu nội dung bài:Nhờ đào ông biết tính nết cháu mình Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn , bạn ốm (trả lời câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , câu cần luyện ngắt giọng III.Hoạt động dạy học : GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT 1.Baøi cuõ: (5’ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Cây dừa trả lời câu hỏi cuối bài 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp Tieát *Hoạt động 1: Luyện đọc : (30’) 1.GV đọc mẫu toàn bài -theo dõi -1 HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo 2.Luyện đọc a.Đọc câu -Gọi đọc câu -HS noái tieáp caâu -GV theo dõi -YC tìm và đọc từ khó: tiếc rẻ, lên cái vò, hài -HS cá nhân – đt loøng… b.Đọc đoạn -GV nêu YC đọc đoạn - HS theo dõi - YC đọc đoạn bài - HS đọc noái tieáp c.Đọc đoạn nhóm -Nhóm -GV theo dõi HS đọc d.Thi đọc các nhóm -4 nhóm e.Cả lớp đồng -HS đọc đoạn 3, - Đọc toàn bài - HS Tieát *Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (15 ‘) -Đọc lại toàn bài lần -HS theo dõi, đọc thầm -HS trả lời CN - YC Đọc thầm trả lời các câu hỏi tong SGK Câu 1: Ông dành đào cho vợ và đứa cháu -GV NX Kết hợp giải từ :Thơ dại ,nhân hậu … nhoû Câu 2: -Xuaân ñem haït troàng vaøo caùi voø -Vân ăn hết đào mình và vức haït ñi… -Đào ngon quá cô bé ăn xong còn thèm Câu 3: -Việt dành đào cho bạn Lợn bị ốm Sơn Câu : khoâng nhaän, Qua câu chuyện hiểu gì ? *Hoạt động 2: Thi đọc lại bài (17‘) - HS yếu - Đọc bài theo đoạn - 2HS TB - Đọc lại bài -2 – nhoùm - Phân các vai và thi đọc lại truyện theo vai - NX - NX 3.Cuûng coá- daën doø: (2’) -Nhaän xeùt tieát daïy -Y/c HS nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài Chuẩn bị tiết sau kể chuyện Toán : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.MUÏC TIEÂU:Giuùp HS : - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc và viết các số từ 111 đến 200 GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.(làm BT 1,2 phần a,3.) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật bài 137 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: (3 ‘) -GV kiểm tra HS về: Đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 3.Bài mới: Giới thiệu *Hoạt động 1: HD đọc ,viết các số từ 101 đến 200: (15 ‘) -Gaén lên bìa có ô vuông : Coù maáy traêm? -HS: Coù traêm, - GV viết 100 -Gaén theâm moät thẻ chuïc, hình vuoâng nhoû - -Coù chuïc vaø ñôn vò Coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Vieát vaøo coät chuïc, vaøo coät ñôn vò -Để có tất trăm, chục, hình vuông, người ta dùng số trăm mười và viết: 111 -HS viết và đọc số 111 -Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 -Y/c HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết -Thaûo luaän theo bàn caùc soá coøn laïi baûng:118; 120; 121; 122; 127; 135 -2HS leân baûng laøm baøi -1HS đọc số, 1HS viết số, -Y/c lớp đọc lại các số vừa lập - ĐT *Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành:(18’) Baøi 1: Nêu YC bài - 1HS - GV làm mẫu dòng đầu -Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm -HS tra baøi laãn - GV kiểm tra bài Baøi 2: -Veõ leân baûng tia soá nhö SGK, - Gọi HS lên bảng làm bài a , lớp làm bài -HS vào Vở bài tập -Đọc các tia số vừa lập - NX -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Kết luận: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau nó Baøi 3: -Baøi taäp yeâu caàu … gì? -YC làm -1 HS : ñieàn daáu >,<, = vaøo choã troáng - HS lên chữa bài -Cả lớp NX 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 -Vì ?155 < 158 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 4.Cuûng coá – daën doø: (3’) 135 gồm… trăm chục đơn vi ? GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT Thứ ba ngày 30 tháng 03năm 2010 Chính taû ( Tập chép ): NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Muïc tieâu: -Cheùp chính xaùcbài chính tả , trình bày đuungs hình thức bài văn ngắn - Làm BT2 a/b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (5 ‘) -3 HS lên bảng, lớp viết bảng các từ: giống sâu, xâu kim, song cửa 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: (23’) a)-GV đọc đoạn văn cần chép Theo dõi -YC đọc bài -1HS -Yc tìm hiểu nội dung đoạn văn -YC vieát baûng từ khó : xong , trồng , thích -Cả lảp - NX - Nêu YC trình bày đoạn văn b.YC chép bài vào - Cả lớp - GV theo dõi chung c)Chấm , chữa bài - bài -Thu và chấm số bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:(8’) - Điền s hay x? Baøi 2: Nêu YC -1 HS Cửa sổ ……chú sáo a/-Làm bài vào bài tập, làm bảng lớp sổ lồng……… trước sân - NX xồ tới…… cành xoan cao b) Điền in hay inh ? b/ Các bước tương tự To nhö coät ñình -Cả lớp + GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Kín nhö böng Tình laøng nghóa xoùm Chín bỏ làm mười 3.Cuûng coá – daën doø: (2 ‘) -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài, và viết lại các từ còn viết sai Toán : CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU:-Nhận biết các số có chữ số Biết cách đọc viết chúng Nhận biết số có chữ số gồm số trăm số chục , số đơn vị ( Làm BT 2, 3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình vuông to, hình vuông nhỏ , các hình chữ nhật - Phiếu bài tập bài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: (3’) -GV kiểm tra HS thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200 3.Bài mới: GV giới thiệu, *Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 243 đến 252: (15 ‘) GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN -Gaén leân baûng bìa có các ô vuông - Coù maáy traêm? -Gaén tieáp thẻ thẻ chuïc vaø - Coù maáy chuïc? -Gaén tieáp hình vuoâng nhoû Coù maáy ñôn vò? - Vieát soá traêm, chuïc vaø ñôn vò ntn? -Yêu cầu HS đọc số vừa viết ? 243 goàm maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? -Tiâến hành tương tự với các số 235 và các số khác b.Laøm vieäc caù nhaân: -GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc *Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Baøi : Nêu YC bài - GV làm mẫu phần a Y/c HS tự làm bài vào bài tập - Gọi lên bảng nối số với cách đọc đúng - NX LÊ THỊ HỒNG TUYẾT - QS -2 traêm -4 chuïc -3 ñôn vò - HS : 243 -HS :Hai traêm boán möôi ba - HS - HS : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? -Cả lớp : HS 315d; 311c; 322g; 521e; 450b; 405a - HS : Viết (theo mẫu ) Bài 3:HS đọc yêu cầu bài sgk GV làm mẫu số 820 - GV phát phiếu YC làm phiếu - Cả lớp - hs - Chữa bài – YC đọc số gv viết - NX 4.Cuûng coá- daën doø: (2’) -YC viết số có chữ số -GV nhận xét tiết học.Về nhà ôn lại cấu tạo số, cách đọc, viết các số có chữ số Keå chuyeän : NHỮNG QUẢ ĐÀO I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu biết tĩm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu.( bt1) -Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (5’) -3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Kho báu” và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: (18 ‘) aGV Hướng dẫn tóm tắt nội dung đoạn - HS caâu chuyeän -Vieát vaøo baûng phuï - Đọc yêu cầu đoạn -3 HS Đoạn 1:Chia đào Đoạn 2:Chuyện Xuân Đoạn 3:Chuyện Vân Đoạn 4:Chuyện Việt -Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung bài -HS noái tieáp phaùt bieåu GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT taäp *Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện: (12’) -Phân vai dựng lại câu chuyện - HS : ông , xuân … - Kể đoạn nhóm -HS -Caùc nhoùm thi keå - nhóm -NX -1 HS -YC HS khá kể toàn câu chuyện - NX 3.Cuûng coá – daën doø: (2 ‘) -GV nhận xét tiết học Tuyên dương, động viên HS kể có tiến -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Thuû coâng : LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I.MUÏC TIEÂU: -HS bieát caùch laøm voøng ñeo tay baèng giaáy thuû coâng -Làm vòng đeo tay II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV :Maãu voøng ñeo tay, quy trình laøm -HS :Giấy thủ công, kéo, hồ dán,bút chì, thước kẻ, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét (6’) -GV giới thiệu vòng đeo tay mẫu = giấy và hỏi: ? Vòng đeo tay làm gì? -Vòng làm chất liệu gì …? *Hoạt động 2: A/ GV hướng dẫn mẫu: (24’) Bước 1: Cắt thành các nan giấy -Lấy tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành các nan giaáy roäng oâ Bước 2: Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giaáy daøi 50 oâ, 60 oâ roäng oâ laøm nan nhö vaäy Bước 3: Gấp các nan giấy dán đầu nan giấy H1 Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc nhö H3 -Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối nan lại sợi dây dài H4 Bước 4: Làm hoàn chỉnh vòng đeo tay -Dán sợi dây vừa gấp vòng đeo tay B/ GV nói làm lại -GV giúp đỡ hs -HS quan saùt -Laøm baèng giaáy thuû coâng -HS chuù yù theo doõi H1 H2 H3 -Thực làm vòng đeo tay giấy - HS lớp làm theo 3.Cuûng coá –daën doø: (3’) Nêu lại cách làm vòng đeo tay giấy -GV nhận xét tiết học: đánh giá sản phẩm HS GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT Thứ tư ngày 31 tháng 03năm 2010 Tập đọc : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch tồn bài Nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ -Hieåu noäi dung baøi.Tả vẻ đẹp cây đa quê hương Thể tình cảm tác giả quê hương - Trả lời câu hoỉ 1.2.4.HS khá giỏi trả lời câu hỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: (5 ‘) -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn truyện Những đào -Trả lời câu hỏi: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? 3.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: Luyện đọc: (14 ‘) -Đọc mẫu toàn bài lần nêu giọng đọc -Cả lớp nghe, theo dõi và đọc thầm theo a.Đọc câu -HS đọc noái tieáp - GV theo dõi -Y/c đọc các từ khó bài.:gắn, không -CN- Đt xuể, cột đình, chót vót, lững thững b.Đọc đoạn trước lớp - HS xác định đoạn Hướng dẫn ngắt câu : Gió gẩy lên điệu nhạc li kỳ /tưởng chừng cười /đang nói // -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -6 HS nối tiếp đọc baøi Đoạn 1:Từ đầu ……… nói c)Đọc đoạn nhóm d)Thi đọc các nhóm - NX e)Đọc tồn bài *Hoạt động: Tìm hiểu bài: (10‘) Câu 1,2 ,4SGK -GV NX kết hợp giải nghĩa từ: thời thơ ấu cổ kính Câu : Dành choHS khá giỏi Đoạn 2: Phần còn lại - Nhóm - nhóm - Cả lớp -Cây đa nghìn năm đã … là thân cây -Thân cây: Là toà cổ kính, …-Cành cây: Lớn cột đình.Ngọn cây:Chót vót trời xanh -Rễ cây:Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang giận -HS -Thân cây thật đồ sộ./ Cành cây lớn./ Caønh caây to laém./ Nhoïn caây raát cao./ Ngoïn caây cao vuùt./ Reã caây ngoaèn ngoeøo./ Reã caây raát kì dò./ -Ngồi hóng mát gốc đa tác giả thấy: Lúa vàng gợn sóng; Xa xa cánh ….đồng yên lặng *Hoạt động 3: Luyện đọc lại: (8 ‘) -YC HS khá đọc toàn bài -1 HS – lớp đọc thầm theo -Gọi thi đọc lại bài - - HS - NX 4.Cuûng coá-daën doø: (2) -Qua bài văn … thấy tình cảm tác giả quê hương nào? -GV nhaän xeùt tieát hoïc GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT -Về nhà tìm hiểu các phận cây ăn để làm tốt bài tập 1,2 tiết LT&C Toán :SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU:- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số : Nhận biết thứ tự cácsố ( không quá 1000) Làm BT 1,2 /a ,bài dòng 1) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bìa cĩ vuông Tờ giấy to ghi sẵn chữ số III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (3 ‘) -Viết lên bảng dãy các số có chữ số: 221 đến 230( hs ) 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng *Hoạt động 1: HD tìm hiểu bài: (14 ‘) a.Làm việc chung lớp: -GV gaén leân baûng các bìa có ô vuông : +Coù bao nhieâu hình vuoâng nhoû? -234 hình vuoâng nhoû - GVviết hình biểu diễn -Tieáp tuïc gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 235 -Coù bao nhieâu hình vuoâng? -Có 235 hình vuông -HS trả lời -GV viết hình biểu diễn -234 hình vuoâng vaø 235 hình vuoâng beân naøo ít hình - HS vuoâng, beân naøo nhieàu hình vuoâng? -So sánh chữ số hàng trăm 234 và 235? -Chữ số hàng trăm = -So sánh chữ số hàng chục 234 và 235? -Chữ số hàng chục cùng = -So sánh chữ số hàng đơn vị? -4 < -Vậy 234 nhỏ 235 viết: 234 < 235 hay 235 lớn hôn 234, vieát 235 > 234 -Haøng traêm cuøng = 1, haøng chuïc 9>3 neân 194 +Tương tự so sánh 194 và 139 ; 199 và 215 > 139 hay 139<194 -Haøng traêm > 1, neân 215 > 194 hay 194 < b.Neâu KL: 215 -Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so -Từ hàng trăm -Số có chữ số hàng trăm lớn thì lớn saùnh haøng naøo? -Số có chữ số hàng trăm lớn nào so -Số có chữ số hàng chục lớn thì lớn với số kia? -Số có chữ số hàng đơn vị lớn thì lớn -Khi hàng trăm các chữ số thì số có hôn hàng chục lớn thì sao? -Khi chữ số hàng trăm và hàng chục số có hàng đơn vị lớn thì sao? *Hoạt động 2: Thực hành: (18’) Baøi 1:Nêu YC bài - HS -Y/c HS làm bài vào bài tập - Lên bảng làm - HS 127 > 121 124<129, ……… - NX : - Vì 182 < 192 ? - NX Baøi 2:Baøi taäp yeâu caàu … gì? -Để tìm số lớn ta phải làm gì? GIÁO ÁN 2/ 29 - Tìm số lớn khoanh vào số đó -So sánh các số với Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN -Vieát leân baûng phần a/ 395, 695, 375 - YC hs so sánh LÊ THỊ HỒNG TUYẾT - hs - NX - Vì biết 695 lớn ? Baøi 3: Số ? 971 972 973 976 977 979 -Y/c HS tự suy nghĩ và làm bài, - hs - Chữa bài bảng - NX - Cả lớp - Đếm các số dãy số tìm 3.Cuûng coá- daën doø: (2’) -GV tổ chức cho HS thi so sánh các số có chữ số Taäp vieát : CHỮ HOA A I.MUÏC TIEÂU: - Viết chữ hoa A hoa Kiểu theo cỡ vừa và nhỏ Chữ câu ứng dụng :Ao liền ruộng theo cỡ nhỏ, (viết lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa A khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Viết mẫu cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng -Vở tập viết 2- tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (5’) -Gọi HS nhắc lại cụm từ ứng dụng đã học tuần trước Yêu luỹ tre làng -Yêu cầu 2HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng chữ hoa Y 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: a)Quan sát và nhận xét (16 ‘) (1) -Chữ A kiểu ? Chữ A hoa cỡ vừa cao li? -Chữ A hoa cỡ vừa cao li ? Chữ A hoa gồm nét ? … -Chữ A hoa gồm nét ø nét cong kín và nét móc ngược phải ? Nét giống chữ ? Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - HS : Ao lieàn ruoäng caû GV giải thích : Ao lieàn ruoäng caû -Là ý nói giàu có (ở nông thôn) ? Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A -Chữ l, g cao 2,5 li hoa kieåu vaø cao maáy li? ? Các chữ còn lại cao li? -Các chữ còn lại li.Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt trên chữ a b)Hướng dẫn HS viết bảng con: - HS quan sát - Nét viết chữ O -Nét từ điểm dừng bút nét lia bút lên ĐK6, phía bên phải chữ o.Viết nét móc ngược nét chữ U, DB ĐK2 -Yêu cầu viết chữ hoa A vào bảng - Cả lớp -Theo dõi nhận xét và chỉnh sửa lỗi - Viết ao liền ruộng - HS bảng - NX *Hoạt động 2: H/dẫn HS viết vào tập viết: (16 ‘) GIÁO ÁN 2/ 29 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN - YC mở tập viết – đọc bài viết -YC viết vào Vở tập viết - Theo dõi chung LÊ THỊ HỒNG TUYẾT -3 hs - HS vieát: -1 dòng chữ A cỡ vừa -1 dòng chữ A cỡ nhỏ, -1 dòng chữ Ao cỡ vừa -1 dòng chữ Ao cỡ nhỏ -3 dòng cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cỡ nhoû -GV thu chấm -7 bài, nhận xét 3.Cuûng coá – daën doø: (2’) - GV Nhận xét chung tiết học.-Về nhà viết phần còn lại bài vào tập viết và luyện viết thêm Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2010 Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI-ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:ĐỂ LÀM GÌ? I.MUÏC TIEÂU: -Nêu số từ ngữ Caây coái.(BT 1,2) -Dựa theo tranh trả lời câu hỏi với cụm từ: Để làm gì?( bt3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh – loài cây ăn chụp rõ các phận cây III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: (5 ‘) Goïi HS -HS 1: Viết tên các cây ăn quả; HS2: Viết tên các cây lương thực – thực phẩm -Gọi HS thực hành trả lời câu hỏi Để làm gì? 3.Bài mới: GV giới thiệu, ghi bảng lớp: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: (3o ‘) Baøi 1:(Mieäng) -Đọc yêu cầu bài - GV gaén leân baûng 3, tranh caây aên quaû - Y/c HS quan sát nêu tên các loài cây đó -1-2 HS leân baûng GV – HS nhận xét Baøi 2: (Vieát) -1 hs - Đọc yêu cầu bài - Nhóm - YC Các nhóm trao đổi thảo luận - nhóm - Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét -Các từ các phận cây là từ +Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, cong chæ hình daùng, maøu saéc, tính chaát, ñaëc ñieåm queo…./Goác caây: To, thoâ, nham nhaùm, saàn suøi, maäp maïp…./ Thaân caây; Xum xueâ, um tuøm, cong phận queo, trô truïi…./ Laù:Xanh bieác, töôi xanh, xanh -GV và lớp chốt lại lời giải đúng nõn, non tơ…./ Hoa: vàng tươi, đỏ tươi, đỏ rực, tim tím, trắng tinh…/ Qủa: Vàng rực, vàng tươi, đỏ ối, chín moïng Ngoïn: Choùt voùt, thaúng taép,… Baøi 3: (Mieäng) -GV hướng dẫn HS quan sát tranh -Suy nghĩ đặt câu hỏi cho cụm từ để làm gì? - YC nói lại trước lớp GIÁO ÁN 2/ 29 - Theo bàn Hỏi:Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì? Đáp:Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt Hỏi:Bạn nhỏ bắt âu cho lá để làm gì? Đáp:Bạn nỏi bắt sâu cho lá để bảo vệ cây, diệt 10 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT trừ sâu ăn lá cây 4.Cuûng coá – daën doø: (1’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Y/c HS nhà hỏi thêm bố mẹ, người thân từ dùng để tả các phận cây Toán : LUYỆN TẬP I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc viết các số có ba chữ số - Biết so sánh các số có ba chữ số - Biết xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại( Làm BT 1,2a/b,3 cột 1,bài 4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập bài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (3 ‘) -Kiểm tra HS (cả lớp làm bảng con) : So sánh số có chữ số: 567 ……687 ; 833 ……833 ; 724 ……734 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng *Hoạt động 1: Luyện tập: (31’) Baøi 1: Nêu YC -1 HS : Viết( theo mẫu ) - GV hướng dẫn cách làm Cho HS laøm baøi nhóm , - Lên bảng chữa bài -4 HS - NX Baøi 2: Baøi taäp Y/c … gì? HS : số ? - Gợi ý cách làm phần a/b - Phát phiếu bài tập -Y/c HS laøm baøi - Cả lớp - Đọc kết - hs - NX -Y/c lớp đọc các số trên Baøi cột 1: Neâu Y/c cuûa baøi -YC bảng - Cả lớp 543…590 - NX 670…676 - Nêu lại cách so sánh số ? 699…701 Bài 4: Y/c HS đọc đề bài hs :viết các số 875, 1000,299,420theo thứ tự từ lớn -HD Cách tìm số - Cả lớp -Y/c HS laøm baøi - hs - Lên bảng chữa - NX- Vì 1000 là số lớn ? 3.Cuûng coá – daën doø: (2’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HS nhà ôn lại cách đọc, viết số, cấu tạo số, so sánh các số phạm vi 1000 Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I.MUÏC TIEÂU: -HS biết số loài vật sống nước Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn -Hình thaønh kó naêng quan saùt, nhaän bieát, moâ taû II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ SGK tr 60, 61 -HS sưu tầm ảnh số vật sống sông, ao hồ, biển III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN 2/ 29 11 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN LÊ THỊ HỒNG TUYẾT 1.Baøi cuõ: (3’) Kieåm tra HS -Em hãy kể tên và nêu lợi ích số vật sống trên cạn? -Haõy keå teân moät soá vaät soáng hoang daõ vaø vaät nuoâi? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp -Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi -HS nói tên và nêu lợi ích số vật SGK hình veõ H1 cua ; H2 caù vaøng ; H3 caù quaû (loùc) H4 trai Bước 2: Làm việc lớp (nước ngọt) ; H5 tôm (nước ngọt) H6 cá mập) -Gọi đại diện các nhóm trình bày -4 nhóm -GV giới thiệu HS hình tr.60 các vật sống - nhận xét, bổ sung nước ngọt; tr.61 các vật sống nước mặn KẾT LUẬN:Có nhiều loài sống nước, đó có loài sống nước ngọt, có loài sống nước mặn Muốn cho các loài sống nước tồn và phát triển chúng ta phải giữ nguồn nước *Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm (15 ‘) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm -Y/c HS tröng baøy tranh aûnh söu taàm -HS lấy tranh ảnh đã sưu tầm cùng quan sát - Phân loại tranh ảnh các vật vào giấy.(nước ngoït/maën) Bước 2: Làm việc lớp -Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm -3 nhóm - NX 3.Cuûng coá- daën doø: (1’) -GV Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà xem lại bài và tìm hiểu thêm các vật sống nước Thứ sáu ngày tháng 04nawm 2010 Chính taû (Nghe viết ): HOA PHƯỢNG I.MUÏC TIEÂU: -Nghe vieát chính xaùc bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài thơ chữ -Làm bài a/b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Baûng phuï ghi caùc quy taét chính taû III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: (5’) -GV gọi HS lên viết bảng , lớp viết bảng các từ sau: xâu kim, chim sâu, củ sâm, xâm lược 3.Bài mới: GV giới thiệu bài, *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: (22’) -GV đọc bài thơ lần - Theo dõi - Đọc lại -3 – HS ? Baøi thô cho ta bieát ñieàu gì? -Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với bà, thể bất ngờ và thán phục trước … GIÁO ÁN 2/ 29 12 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN -YC viết bảng các từ khó lấm tấm, lửa thẫm,rừng rực - NX –YC đọc lại từ - Nêu cách trình bày khổ thơ -GV đọc HS viết bài -Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (10 ‘) Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu … gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi - Làm bảng lớp, lớp làm bài vào VBT -GV , chữa bài - YC số HS đọc lại các từ LÊ THỊ HỒNG TUYẾT -Cả lớp -3 HS - Cả lớp -Nộp -Ñieàn vaøo choã troáng: s/x ; in / inh -2 HS a) s / x: Bầu trời xám xịt sà xuống sát tận chân trời xơxác,khẳngkhiu:sầmsập,đổxuống,loảng xoảng sủi bọt, sân xi măng b.Thương binh; xinh xắn, tính toán; chín thơm lừng, gia đình, tình yêu, kính phục 4.Cuûng coá- daën doø: (1’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà rà soát lại và sửa lỗi bài ct và bài tập Taäp laøm vaên : ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I.MUÏC TIEÂU: -Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể ( BT1) - Nghe GV kể trả lời câu hỏi nải dung truyện Sự tích hoa lan hương (BT2) -Biết nghe và nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ BT1 viết bảng lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (5’) -Gọi HS lên bảng thực hành đáp lời cảm ơn người khác theo các tình BT1 (TLV tiết 28) Sau đó HS đọc bài viết BT3 2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng lớp ( *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài 1: -Gọi đọc yêu cầu -1 HS - lơp đọc thầm -Y/c HS đọc các tình đưa -1 HS - lớp theo dõi baøi -Cho HS thực hành nói lời chia vui-lời đáp(theo -HS1:Cầm bó hoa trao cho HS2 Nói: -Chúc mừng bạn tròn tuổi tình huoáng a) theo bàn HS2:Nhaän boù hoa -Cho nhiều HS thực hành đóng vai theo các tình -Đáp: Rất cảm ơn bạn b)Năm bác chúc bố mẹ cháu luôn luôn huoáng b,c mạnh khoẻ, làm ăn phát đạt và cháu luôn luôn hoïc gioûi -Chaùu caûm ôn baùc, chaùu chuùc baùc sang naêm - GV theo dõi chung luôn mạnh khoẻ và hạnh phúc GIÁO ÁN 2/ 29 13 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN Bài 2: (miệng) Đọc yêu cầu -Cho HS quan sát tranh minh hoạ nói … -GV keå chuyeän (3 laàn) -GV treo baûng phuï ghi saün caâu hoûi sgk GV nêu câu hỏi và chốt lại ? Vì caây hoa bieát ôn oâng laõo? LÊ THỊ HỒNG TUYẾT c)Cô mừng và tự hào vì lớp ta năm học này đã đoạt giải lớp tiên tiến Cô chúc các em giữ vững và phát huy thành tích năm học -Chúng em cảm ơn cô Chúng em xin hứa năm học tới cố gắng goĩ­ vững và phát huy thành tích lời cô dạy - HS -Quan sát và đọc kĩ câu hỏi -HS laéng nghe -Vì ông lão nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường trồng, hết lòng chăm bón cho cây sống lại, nở hoa ? Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão -Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông cách nở bông hoa thật to và lộng lẫy caùch naøo? -Cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương ? Về sau, cây hoa xin trời điều gì? thơm để mang lại niềm vui cho ông lão ? Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban -Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc, nên có thể thưởng thức hương thơm ñeâm? cuûa hao – HS -YC hỏi đáp lại trước lớp -1 HS gioûi - Kể lại toàn câu chuyện - NX 3.Cuûng coá – daën doø: (3’) -Noäi dung cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người tân nghe Toán :MÉT I.MUÏC TIEÂU: - Biết mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết ký hiệu đưn vị mét - Biết mối quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài DM- CM - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo đọ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản ( Làm BT 1,2,4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV : Thước mét với các vạch chia thành cm Một sợi dây dài khoảng 3m III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Baøi cuõ: (3 ‘) -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 3/149 SGK 2.Bài : GV giới thiệu bài, ghi bảng lớp *Hoạt động 1: HD tìm hiểu bài: (15’) - YC trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, -3 HS 1dm? -Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét: -GV đưa thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, - HS theo dõi vạch 100 và giới thiệu: +Độ dài từ đến vạch 100 la mét -Vẽ đoạn thẳng dài m lên bảng GIÁO ÁN 2/ 29 14 Lop2.net TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN +Đoạn thẳng này dài 1m -Mét là đơn vị đo độ dài, viết tắt là m -Vieát “m” leân baûng YC đọc viết -Y/c HS dùng thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên ? Đoạn thẳng trên dài dm? -Giới thiệu: 1m = 10dm và viết lên bảng YC đọc -Y/c HS quan sát thước mét và hỏi: +1m bao nhieâu cm? -Neâu: 1meùt daøi baèng 100cm vaø vieát leân baûng 1m = 100cm.YC đọc -Y/c HS đọc SGK và nêu lại phần bài học *Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Bài 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài toán – YC tự làm -Lên bảng làm -NX Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Caùc pheùp tính baøi coù đơn vị đo độ dài nào kèm theo ? -Y/c HS laøm baøi vào - Chữa bài bảng - NX Baøi 4: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Y/c HS hình dung cột cờ so sánh độ dài cột cờ với 10m và 10cm, sau đó hỏi: ? Cột cờ cao khoảng bao nhiêu? ? Vaäy ñieàn ñieàn vaøo choã troáng phaàn a laø gì? -Y/c HS laøm tieáp paàhn coøn laïi cuûa baøi - HS đọc lại bài mình - NX LÊ THỊ HỒNG TUYẾT - Cả lớp - HS thực hành -Daøi 10 dm - CN- ĐT - 1meùt baèng 100cm -Cn –Đt - HS - Cả lớp -1 HS 1dm = 10cm ; 1m = 100cm -1 HS -Phép tính có các đơn vị đo độ dài mét - Cả lớp -2 HS 17m + 6m = 23m ; 8m + 30 m = 38m -1 HS ñieàn cm, m vaøo choã troáng a.Cột cờ sân trường cao 10… Cột cờ cao khoảng 10m -Ñieàn m -HS laøm baøi b.Buùt chì daøi 19cm c.Caây cau cao 6m d.Chuù tö cao 165cm 3.Cuûng coá- daën doø: (3’) -Tổ chức cho HS sử dụng thước để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng -Y/c HS nêu lại quan hệ mét với dm, cm -Nhaän xeùt tieát hoïc GIÁO ÁN 2/ 29 15 Lop2.net