Qua những câu chuyện cổ, ông cha dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, coâng baèng, chaêm chæ… Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn thơ - GV mời H[r]
(1)Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhaø Troø, Deá Meøn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp cuả Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (Trả lời các câu hỏi SGK) *GD KNS: Sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Baøi cuõ: 2/ Bài mới: a/ Khaùm phaù: - GV yêu cầu HS mở tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên & cho biết tên chủ điểm, cho biết tranh minh hoạ vẽ gì? - HS nêu: chủ điểm đầu tiên: Thương người thể thương thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể người yêu thương, giúp đỡ gặp hoạn naïn, khoù khaên - GV giới thiệu tập truyện Dế Mèn - HS theo dõi phiêu lưu kí & giới thiệu: Đây là tập truyện nói phiêu lưu Dế Mèn Truyện nhà văn Tô Hoài viết năm 1941 Đến nay, truyện này đã tái nhiều lần & dịch nhiều thứ tiếng trên giới Các bạn nhỏ nơi thích truyện này - Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu löu kí - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ để biết hình dáng Dế Mèn & Nhà Troø b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài - HS nêu: + Đoạn 1: Một hôm … bay xa tập đọc + Đoạn 2: Tôi đến gần … ăn thịt em + Đoạn 3: còn lại Lop4.com (2) Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn caûnh nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội HS đọc thầm đoạn - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngaén chuøn chuøn, quaù yeáu, laïi chöa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn nhö theá naøo? bọn nhện Sau đó chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Troø maáy baän Laàn naøy chuùng chaêng tô chặn đường, đe bắt chị ăn thịt - GV nhaän xeùt & choát yù + Những lời nói & cử nào nói lên - Lời Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu (Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm) - Cử & hành động Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ “xoè hai càng ra”; hành động bảo vệ che chở “dắt Nhà Trò đi” - GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài & - HS tự nêu ý kiến cá nhân nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? c/ Thực hành: Lop4.com (3) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Năm trước, gặp trời làm đói kém… cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em d/ Vaän duïng: - HS neâu - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Lop4.com (4) Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc MEÏ OÁM I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm - Hieåu noäi dung baøi : Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài) *GD KNS: Sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ nội dung bài - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc baøi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: a/ Khaùm phaù: Hoâm caùc em seõ hoïc baøi thô Meï oám cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa Ñaây laø moät baøi thô theå hieän tình caûm cuûa laøng xóm người bị ốm, đậm đà, sâu nặng là tình cảm người với mẹ b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS Chú ý nghỉ đúng số chỗ để câu thơ thể đúng nghĩa - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - GV giải nghĩa thêm số từ: Truyện Kieàu… Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm baøi - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt -HS theo doõi - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối đọc khổ thơ - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe Lop4.com (5) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ đầu + Em hiểu câu thơ sau muốn nói ñieàu gì? Lá trầu khô cơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc khổ thơ + Sự quan tâm chăm sóc làng xóm mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trả lời câu hỏi: + Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? - GV nhaän xeùt & choát yù c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc khổ thơ - GV mời HS đọc tiếp nối khoå thô baøi - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc & thể đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng đứa meï oám Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo baûng phuï coù ghi khoå thô caàn đọc diễn cảm (Sáng trời đổ mưa rào… Moät mình saém caû ba vai cheøo) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV theo doõi, uoán naén - Yeâu caàu HS nhaåm HTL baøi thô GV toå chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, caû baøi thô d/ Vaän duïng: + Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? HS đọc khổ thơ đầu - Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: lá trầu nằm khô cơi trầu vì mẹ không ăn Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng HS đọc khổ thơ - Cô bác xóm làng đến thăm – Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuoác vaøo HS đọc thầm toàn bài thơ - Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa / Lặn đời mẹ đến chưa tan – Cả đời gió sương / Bây mẹ lại lần giường tập – Vì con, mẹ khổ đủ điều / Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhaên… - HS tiếp nối đọc bài thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ & thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài - Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ Lop4.com (6) bò oám - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực keû yeáu (tt) Lop4.com (7) Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK, riêng CH4, vì sao… HS khá, giỏi trả lời) *GD KNS: Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1), nêu ý nghĩa truyện - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: a/ Khaùm phaù: Trong bài đọc lần trước, các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn & Nhà Trò Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe ức hieáp cuûa boïn nheän & tình caûnh khoán khoù mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò Bài đọc các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để traán aùp boïn nheän, giuùp Nhaø Troø b/ Keát noái: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) Lop4.com - HS đọc bài & nêu ý nghĩa câu chuyện - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu (Trận địa mai phục boïn nheän) + Đoạn 2: dòng (Dế Mèn oai với bọn nhện) + Đoạn 3: Phần còn lại (Kết cục câu chuyeän) (8) -Lượt đọc thứ 1: GV chú ý các từ ngữ dễ - Lượt đọc thứ 1: phát âm sai: lủng củng, nặc nô, co rúm lại, + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn beùo muùp beùo míp… ; bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc - Lượt đọc thứ 2: thầm phần chú thích các từ cuối bài + HS đọc thầm phần chú giải đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn - 1, HS đọc lại toàn bài baøi - HS nghe Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn + Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ - Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhö theá naøo? nheän goäc canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín các hang đá với dáng vẻ - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ phải sợ? oai, giọng thách thức kẻ mạnh - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô - Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh “quay lưng, phóng càng đạp phanh - GV nhaän xeùt & choát yù phaùch” Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện - Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ bọn nhaän leõ phaûi? nheän - GV treo baûng phuï + Bọn nhện sau đó đã hành động - HS theo dõi bảng phụ để thấy so sánh naøo? cuûa Deá Meøn - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chaïy doïc, chaïy ngang, phaù heát caùc daây tô - GV nhaän xeùt & choát yù chaêng loái c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn baøi baøi -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho các em sau đoạn phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc đọc diễn cảm (Từ hốc đá……… phá phù hợp Lop4.com (9) heát caùc voøng vaây ñi khoâng?) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - HS neâu d/ Vaän duïng: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi -HS neâu - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trao đổi, thảo luận - GV kết luận: Các danh hiệu ghi nhận phẩm chất đáng ca ngợi danh hiệu có nét nghĩa riêng thích hợp để đặt cho Dế Mèn chính là danh hiệu hiệp sĩ, vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên & hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Truyện cổ nước mình Lop4.com (10) Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2011 Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứađựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Sưu tầm các tranh minh hoạ các truyện cổ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia bài thơ thành đoạn - HS nối tiếp đọc bài - HS nhaän xeùt - HS xem tranh - HS neâu: + Đoạn 1: Từ đầu ……… phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo ……… rặng dừa nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp theo ………… ông cha mình + Đoạn 4:Tiếp theo ………… chẳng việc gì + Đoạn 5: Phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý nhắc nhở HS - Lượt đọc thứ 1: cách phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc phải + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các phù hợp… đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: phần chú thích các từ cuối bài đọc + HS đọc thầm phần chú giải Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? Lop4.com - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS neâu (11) + Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện - Tấm Cám (Truyện thể công cổ nào? Nêu ý nghĩa truyện đó? bằng); Đẽo cày đường (khuyên người ta phaûi coù chuû kieán cuûa rieâng mìnhm khoâng neân thaáy noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì) + Tìm thêm truyện cổ khác thể - HS nêu nhân hậu người Việt Nam ta? + Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá - YÙ hai doøng thô cuoái baøi: truyeän coå chính naøo? là lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ, ông cha dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, coâng baèng, chaêm chæ… Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài thơ baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn thơ - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc diễn cảm (Tôi yêu truyện cổ nước tôi … có phù hợp rặng dừa nghiêng soi) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp - HS nhaåm HTL baøi thô - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thô Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - HS neâu Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài vaên, chuaån bò baøi: Thö thaêm baïn Lop4.com (12) Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc THÖ THAÊM BAÏN I MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau baïn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời các CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) - Giáo dục học sinh tích cực bảo vệ và trồng cây xanh để hạn chế lũ lụt gây ra, bảo vệ môi trường thiên nhiên II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái muoán noùi gì? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV khen HS đọc đúng (chú ý sửa cách đọc các em: đọc thư nội dung chia buồn với giọng quá to, lạnh lùng); kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu … chia buồn với bạn + Đoạn 2: … người bạn nhö mình + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe Lop4.com (13) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn (6 dòng đầu) + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần coøn laïi + Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? + Tìm câu cho thấy bạn Lương biết caùch an uûi baïn Hoàng? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm lại dòng mở đầu & kết thúc thư + Em hãy nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối thư ghi cái gì?) - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hoà Bình ……… chia buồn với baïn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người ăn xin HS đọc thầm đoạn - Không Lương biết Hồng đọc báo Thieáu nieân Tieàn phong - Lương viết thư để chia buồn với Hồng HS đọc thầm phần còn lại - HS nêu: Hôm nay, đọc báo ……… ba Hoàng ñi maõi maõi - HS neâu HS đọc thầm lại dòng mở đầu & kết thúc thư - Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thö - Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp Lop4.com (14) Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật caâu chuyeän - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Thö thaêm baïn - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc baøi - Nêu tác dụng dòng mở đầu & kết thúc thư - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ………… xin cứu giúp + Đoạn 2: ……… không có gì cho ông caû + Đoạn 3: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: - Lượt đọc thứ 1: + GV chú ý nhắc HS nghỉ dài sau dấu + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn ba chấm (chấm lửng)… bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: phần chú thích các từ cuối bài đọc + HS đọc thầm phần chú giải Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn - 1, HS đọc lại toàn bài baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - HS nghe Lop4.com (15) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, nhö theá naøo? giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần taû tôi, hình daùng xaáu xí, baøn tay söng huùp baån - GV nhaän xeùt & choát yù thæu, gioïng reân ræ caàu xin HS đọc thầm đoạn Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Hành động & lời nói ân cần cậu bé - Hành động: Rất muốn cho ông lão thứ chứng tỏ tình cảm cậu ông lão gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi túi aên xin nhö theá naøo? Naém chaët laáy baøn tay oâng laõo - Lời nói: Xin ông lão đừng giận - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn còn lại + Cậu bé không có gì cho ông lão, - Dự kiến: Ông lão đã nhận tình ông lão lại nói: “Như là cháu đã cho thương, thông cảm & tôn trọng cậu bé lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời caùi gì? xin loãi chaân thaønh, qua caùi naém tay raát chaët + Sau câu nói ông lão, cậu bé - Dự kiến: cậu bé nhận từ ông lão lòng cảm thấy nhận chút gì từ ông Theo biết ơn – đồng cảm: ông hiểu lòng em, cậu bé đã nhận gì ông lão ăn cậu bé xin? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn baøi baøi - GV hướng dẫn để các em tìm giọng đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho & thể giọng đọc phù hợp nội dung phù hợp đoạn Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc đọc diễn cảm (Tôi chẳng biết làm cách phù hợp nào…… nhận chút gì ông lão) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài, phân vai) trước lớp Cuûng coá + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - HS phaùt bieåu Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Lop4.com (16) Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu ND: Ca ngợi chính trực,thanh liêm,tấm long vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa.( trả lời các CH sgk) II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai (di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu…), ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - HS neâu: + Đoạn 1: Từ đầu … Đó là vua Lý Cao Toâng + Đoạn 2: … tới thăm Tô Hiến Thành + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua + Trong việc lập ngôi vua, chính trực - Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút Lop4.com (17) cuûa Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyeân chaêm soùc oâng? Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình? + Vì Thaùi haäu ngaïc nhieân Toâ Hieán Thành tiến cử Trần Trung Tá? lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán leân laøm vua HS đọc thầm đoạn - Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngaøy ñeâm haàu haï oâng HS đọc thầm đoạn - Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ông lại không tiến cử, còn Traàn Trun Taù baän nhieàu coâng vieäc neân ít tới thăm ông, lại tiến cử + Trong việc tìm người giúp nước, chính - Cử người tài ba giúp nước không trực Tô Hiến Thành thể cử người ngày đêm hầu hạ mình naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các baøi đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho các em sau đoạn (GV có thể hỏi lớp phù hợp bạn đọc có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời nhân vật đó với giọng nào?) từ đó giúp HS hiểu: Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc đọc diễn cảm (Một hôm, Đỗ thái hậu…… phù hợp thần xin cử Trần Trung Tá) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc baøi vaên, chuaån bò baøi: Tre Vieät Nam Lop4.com (18) Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tập đọc TRE VIEÄT NAM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Bước đầu biết độ diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm -Qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình yêu thương ,ngay thẳng ,chính trực.(trả lời các Ch 1,2 thuộâc khoảng dòng thơ) -Cho HS thấy vẻ đẹp cây tre Việt nam, giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường laønh baèng caùch troàng nhieàu caây xanh II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ Sưu tầm tranh ảnh đẹp cây tre Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài thô - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu … nên luỹ thành tre ơi? + Đoạn 2: … hát ru lá cành + Đoạn 3: … truyền đời cho măng + Đoạn 4: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc - Lượt đọc thứ 1: đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: phần chú thích các từ cuối bài đọc GV + HS đọc thầm phần chú giải giaûi nghóa theâm: + áo cộc: áo ngắn Nghĩa bài: lớp bẹ bọc bên ngoài củ măng Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ và: + Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu - HS trả lời đời cây tre với người Việt Nam? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS tiếp nối Lop4.com (19) đọc, trả lời câu hỏi sau: + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? + Những hình nào tre tượng trưng cho tính caàn cuø? + Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài, tìm: + Những hình ảnh cây tre & búp măng non maø em thích Giaûi thích vì em thích hình ảnh đó? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 4: GV yêu cầu HS đọc dòng thơ cuối bài, trả lời câu hỏi: + Đoạn thơ cuối bài có ý nghĩa gì? - GV choát laïi: Baøi thô keát laïi baèng caùch dùng điệp từ, điệp ngữ, thể lieân tuïc cuûa caùc theá heä – tre giaø, maêng moïc Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & hoïc thuoäc loøng Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc dieãn caûm (Noøi tre ñaâu chòu ……… maõi xanh maøu tre xanh) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường laønh baèng caùch troàng nhieàu caây xanh Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Chuẩn bị bài: Những hạt thóc giống Lop4.com - Cần cù, đoàn kết, thẳng - Ở đâu tre xanh tươi … - Khi baõo buøng, tre tay oâm tay níu cho gaàn theâm … - Nhieàu HS phaùt bieåu HS đọc dòng thơ cuối bài - HS phaùt bieåu - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nhẩm HTL câu thơ yêu thích - Cả lớp thi HTL đoạn thơ (20) Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng + Đoạn 4: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc - Lượt đọc thứ 1: đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn chưa đúng giọng đọc không phù hợp bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: phần chú thích các từ cuối bài đọc + HS đọc thầm phần chú giải Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn - 1, HS đọc lại toàn bài baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc toàn HS đọc toàn bài truyện, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người - Vua muốn chọn người trung thực để nào để truyền ngôi? truyeàn ngoâi Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm HS đọc thầm đoạn đoạn + Nhà vua làm cách nào để tìm người trung - Phát cho người dân thúng thóc thực? giống đã luộc kĩ gieo trồng & hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt - GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín có còn - Không Lop4.com (21)