Tích lũy chuyên môn Ngữ văn

Và liên đã trã lời: “có hề sao đâu….miễn là anh sống, luôn luôn có mÆt anh, tiÕng nãi cña anh trong gian nhµ nµy….” Trong cái buổi sáng có lẻ là buổi cuối cùng của đời mình,nhĩ vô cùng k[r]

TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n Bót ph¸p ­íc lÖ cña nguyÔn du Qua c¶nh thuý kiÒu ®­a tiÔn thóc sinh Ước lệ xem là đặc điểm thi pháp văn học trung đại, truyÖn kiÒu, nguyÔn du sö dông kh¸ nhiÒu bót ph¸p ­íc lÖ, cã nhiÒu nhµ v¨n sö dông mét c¸ch linh ho¹t, s¸ng t¹o nªn tr¸nh ®­îc sãi mßn, nhµn ch¸n kh«ng nh÷ng bót ph¸p ­íc lÖ cña nguyÔn du cßn gãp phÇn diÔn t¶ mét cách tinh tế, sâu sắc tâm trạng nhân vật, điều đó thể rỏ qua cảnh thuý kiÒu ®­a tiÔn thóc sinh vÒ tù thó víi ho¹n th­ Thường thường chia tay người ta hay n¾m lÊy ¸o tá t×nh quyÕn luyÕn, bÞn rÞn,nÝu ¸o dÇn dÇn trë thµnh mét c¸ch nãi quen thuéc “chµng ¬i ,bu«ng ¸o em ra/ để em chợ kẻo mà chợ tr­a”(ca dao) Trong buæi tiÔn ®­a, kiÒu còng nÝu ¸o chµng thóc Cho đến chàng thúc lên ngựa, nàng chịu “chia bào” (buông áo) theo logic bình thường người này có buông áo, người lên ngựa ậ đây nguyễn du cố ý xếp lại: người lên ngựa, kẻ xuống bào”, theo tôi đây là chi tiết cần quan t©m, bëi v× qua c¸i chi tiÕt nhë nh­ phi logÜc nµy, NguyÔn Du kh«ng chØ thÓ nỗi vấn vương, lưu luyến mà thể tâm trạng đầy lo lắng cña thuý kiÒu, nµg cè nÝu gi÷ thóc sinh vÒ tù thó víi ho¹n th­ lµ mong muèn cuéc sèng yªn æn l©u dµi Nh­ng nöa n¨m chung sèng, qua chµng thóc, nàng đã biết ít nhiều hoạn thư, riêng cái uy gái quan thượng thư lại hoạn thư đã đủ cho thuý kiều e ngại, nàng lo sợ chàng- cái chổ dựa dữa chốn “nước non quê người”, nàng lại sẻ rơi vào cảnh bơ vơ chân trời góc bể, vì nàng cố níu giữ chàng chàng đã lên ngựa, chi tiết có tính ước lệ, Nguyễn Du đã phần nào diễn tả ®­îc c¸i t©m tr¹ng “ngæn ngang tr¨m mèi”cña nµng kiÒu Rừng phong lúc chớm thu lá dần ngả sang màu đỏ nhắc đến khá nhiều thơ ca cổ điển trung hoa, cái màu đỏ lá phong mùa thu có tính ước lệ này qua tay thiên tài Nguyễn Du đã biến thành “ màu quan san” –gîi sù xa x«i, c¸ch trë Ph¶i hiÓu t©m tr¹ng bÊt an cña kiÒu chia tay thúc sinh gặp hoạn thư nào có khác gì đến nơi xa xôi biên ải theo logic bình thường thì rừng phong nhuốm “ màu quan san” thôi.nghĩa là lá phong ngẩ dần sang màu đỏ, kiều tiễn đưa thúc sinh lúc sang thu Nh­ng “ mµu quan san” l¹i rÊt phï hîp víi t©m tr¹ng lo l¾ng bÊt an cu¨ nµng kiÒu lóc nµy, NguyÔn Du t¶ mµu s¾c qua t©m tr¹ng, chØ thay mét dÊu tõ Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n “nhuén” sang “nhuèm” mµ c¸i “mµu quan san” cµng thªm xa x«i, c¸ch trë ®©y còng lµ mét néi dung ý nghÖ thuËt cña nguyÔn Du ch¨ng? Thúc sinh rồi, kiều đứng nhìn theo mãi: “Dặm hồng bụi kín chinh an/ người đã khuất ngàn dâu xanh” thường tả đoàn quân xuất trạn có cảnh “dặm hồng bụi cuốn”.trong bình xa hành đỗ phủ cùng với tiếng ngựa hí là cảnh cát bụi bay ngút trời Người chinh phgu chinh phô ng©m; “ thÐt roi cÇu vÞ µo µo giã thu” “ bôi cuèn” nghÜa lµ bôi mï trêi Giã µo µo… NguyÔn Du t¶ thóc sinh ®i vÒ c« tÝch gÆp ho¹n th­ ch¼ng khác gì chiến trận Theo logíc bình thương thì không thật đúng, nửa năm ăn với người đẹp, phải chia tay, chàng thúc bịn rịn cóphi thì chang phi nước kiêu thôi, làm gì có chuyện “ bụi cuốn”mù trời thế, chia tay hoạn thư, vừa lên ngựa chàng đã: “ thẳng ruổi nước non quê người”, không thấy nguyễn du tả tí bụi nào cho dù thẳng ruổilà phi nhanh, phi theo kiểu nước mau gặp lại thuý kiều với tâm trạng háo hức, thúc sinh nhìn cái gì đẹp: “ long lanh đáy nước in trời/ thành xây khói biếc , non phơi bóng vàng” Phi nước đại không có tí bui nào còn phi nước kệu lại “dặm hồng bụi cuốn”?đây chÝnh lµ c¶nh ®­îc nh×n qua t©m tr¹ng ®Çy lo ©u cña nµng kiÒu Bôi ch¾c cã nh­ng Ýt th«i, giã ch¾c còng nhÑ th«i nh­ng víi nµng kiÒu: chµng thóc nh­ ®ang ®i vµo n¬i ®Çy bôi, giã bøc ch¼ng kh¸c g× trËn Mµ chµng thóc ®ang “ra trận” thật, vì chàng “ chiến đấu” với hoạn thư- chiến kh«ng c©n søc gi÷a hai chµng non gan víi bµ vî ®Çy uy lùc võa ®©y “uy ma,chøoc quû lµm mµ kiÒu cã thÓ yªn t©m ®­îc, mét lÇn n÷a ta hiÓu thªm dông ý nghÖ thuËt cña NguyÔn Du qua mét chi tiÕt hªt søc b×nh thường Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n ThiÕt kÕ gi¸o ¸n bµi Nước đại việt ta A.Mục tiêu cần đạt: - giúp HS thấy đoạn văn có ý nghĩa ngư lời tuyên ngôn đọc lập cña d©n téc ta ë thÕ kØ XV - ThÊy ®­îc phÇn nµo søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn cña nguyÔn tr·i, lËp luËn chÆt chÏ, sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÎ vµ thùc tiÔn B.ChuÈn bÞ: -GV: ch©n dung nguyÔn tr·i, m¸y präecter, phiÕu häc tËp cho c¸ nh©n, bảng phụ, phô to toàn bài bình ngô đại cáo phát trước cho HS tham kh¶o -HS: xem l¹i bµi Nam Quèc S¬n Hµ, tiÓu sö nguyÔn tr·i (ë bµi ca c«n s¬n) đã học lớp 7,sạo bài theo câu hỏi SGK và số câu hỏi gi¸o viªn -TÝch Hîp: +phần văn : bài Nam quốc sơn hà, tiểu sử nguyễn trải, bài hai chử nước nhµ +phần tiếng việt: giải nghĩa từ, phép liệt kê, đối… +phÇn tËp lµm v¨n:lËp luËn v¨n nghÞ luËn v¨n chøng minh +tÝch hîp víi mét sè kiÕn thøc m«n lÞch sö C TiÕn tr×nh D¹y- häc - Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động GV I Hướng dẫn HS đọc- tìm hiểu chung vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm >chiÕu ch©n dung NguyÔn Tr¶i - em cßn nhí ®iÒu g× vÒ th©n thÕ, sù nghiÖp nguyÔn tr¶i, h·y nãi nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n vÒ «ng cho c¶ líp cïng nghe? H×nh thức Kêt cần đạt hoạt động HS I §äc vµ t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c -Dùa vµo kiÕn phÈm: thức đã học 1.tác giả: tr¶i(1380bµi ca c«n s¬n NguyÔn 1442) để trả lời -Nhµ v¨n nhµ th¬ lãn -Anh hïng d©n téc - Danh nh©n v¨n ho¸ Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n -tác phẩm đời hoàn cảnh -Dựa vào chú nµo? thÝch SGK để trả lời -H·y gi¶i thÝch B×nh Ng« §¹i -§éc lËp c¸o cã nghÜa lµ g×? -Vì đánh giặc minh mà lại gäi lµ b×nh Ng«? -Em hiÓu “c¸o”lµ mét thÓ lo¹i -Dùa vµo chó nh­ thÕ nµo?(l­u ý HS ph©n biÖt thÝch cáo là kiểu văn hành chính SGK để trả lời ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i v¨n nghÞ luËn víi b¸o c¸o lµ mét kiÓu v¨n b¶n hµnh chÝnh hiÖn nay) -yªu cÇu HS më toµn bµi v¨n b¶n dÞch bµi B×nh Ng« §¹i C¸o- giíi thiÖu bè côc mét b¸o c¸o nãi chung, bài bình ngô đại cáo nói riªng b»ng m¸y chiÕu- giíi thiªu vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch, :” chiÕu toµn bé ®o¹n trÝch (ch÷ h¸n phiªn ©m, b¶n dÞch) -giáo viên đọc mẫu đoanh trích -hái:em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña ®o¹n v¨n nµy? -GV:Hướng dẫn đọc đoạn tríchgọi HS đọc -theo các em, đoạn trích Nước §¹i ViÖt Ta cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu râ néi dung tõng phÇn? ChiÕu §¸p ¸n: bè côc cña ®o¹n trÝch: phÇn +Hai c©u ®Çu:nguyªn lÝ nh©n nghÜa +t¸m c©u tiÕp:ch©n lÝ vÒ sù tån độp lập có chủ quyền dân téc §¹i Viªt - Më toµn bµi v¨n c¸o vµ nghe GV giíi thiÖu thÕ giíi… t¸c phÈm: a) Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: 1428 (sau chiÕn th¾ng qu©n minh) b) thÓ lo¹i : c¸o : -nghÞ luËn cæ, cã tÝnh hïng biÖn, lèi v¨n biÓu ngÉu - vua chóa hay thñ lÜnh dùng để trình bày chủ trương hay cồng bè kÕt qu¶ mét sù nghiÖp -Lời lẻ đạnh thép, lí luËn s½c bÐn, kªt cÊu m·nh l¹c c)VÞ TrÝ §o¹n trÝch: phÇn ®Çu -§äc lËp -một HS đọcHS khác nhận xÐt -§äc lËp d)bè côc ®o¹n trÝch: phÇn Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n +s¸u c©u cßn l¹i: søc m¹nh cña nguyªn lÝ nh©n nghÜa, cña ch©n lÝ độc lập dân tộc +chuyển ý cách nêu vấn đề II Hướng dẫn HS đọc-tìm hiểu chi tiÕt ®o¹n trÝch: -> ChiÕu hai c©u ®Çu -gọi HS đọc hai câu đầu -h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ nh©n nghÜa? -qua hai cÇu ®Çu, em hiÓu cèt lái tư tưởng nhân nghĩa theo quan ®iÓm cña nho gi¸o lµ g×? -em hiÓu “d©n” ë ®©y lµ ai? “ yªn d©n” lµ nh­ thÕ nµo? -nhưng dân yên ổn lµm ¨n, theo NguyÔn Tr¶i th× việc trước hết phải làm là việc g×? -em hiÓu “b¹o” ë ®©y lµ nh÷ng kÎ nµo? -vËy qua hai c©u ®Çu, em hiÓu cốt lỏi tư tưởng nhân nghĩa nguyÔn tr¶i lµ g×? -trong hai nội dung đó, so với tư tưởng nho giáo, em thấy nội dung nµo kÕ thõa Néi dung nµo lµ míi? ->GV chốt:+cốt lỏi tư tưởng nh©n nghÜa cña nguyÔn tr·i lµ “yên dân” và “trừ bạo” ngược lại , “trừ bạo” đánh đủi giặc minh xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc là dân dược yên đó là lập trương chính nghĩa và là mục đích cuốc khởi nghĩa lam s¬n +mối qua lại khăng khÝt Êy lµ mét nguyªn lÝ, mét nguyªn lÝ đúng với thời đại-nguyên lí nh©n nghÜa Ng÷ v¨n -Một HS đọc III.§äc-t×m hiÓu chi tiÕt ®o¹n trÝch 1.Nguyªn lÝ nh©n nghÜa: -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -Cốt lõi tư tưởng nhân nghÜa cña nguyÔn tr·i -§éc lËp -sù kÕ thõa vµ ph¸t triển tư tưởng nhân nghÜa cña nguyÔn tr·i so víi nho gi¸o Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n ->Ghi tiêu đè phần I -hai cÇu ®Çu nªu nguyªn lÝ nh©n nghÜa, vËy lÝ lÎ Êy cña t¸c gi¶ xuÊt ph¸t tõ ®©u? # Chuyển: Trong tư tưởng nguyÔn tr¶i, nh©n nghÜa g¾n liền với yêu nước, chống xâm lược thì bảo vệ độc lập đất nước là việc làm nhân nghÜa chÝnh v× vËy , sau nªu nguyªn lÝ nh©n nghÜa, NguyÔn Trải đã khẳng định chân lí tồn độc lập, có chủ quyền dân tộc đại Việt * chiÕu t¸m c©u tiÕp theo, gäi học sinh đọc -trong đoạn này, tác giả đã đưa yếu tố nào để xác định đọc lập, chủ quyền dân téc?c¨n cø vµo ®©u em l¹i kh¼ng định vậy? ChiÕu c©u hái th¶o luËn: - nhiÒu ý kiÕn cho r»ng: ý thø d©n téc ë đoạn trích Nước đại việt ta là tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn ý thøc d©n tộc bài thơ Sông núi nước nam Em có đồng ý không? V× sao? -trước cho HS thảo luận , gọi HS đọc lại bài Sông núi nước nam -chiếu đáp án: tiếp nối và phát triển ý thức dân tộc nước đại việt ta so với Sông núi nước nam GV chèt: +sù ph¸t triÓn toµn diÖn s©u s¾c vÒ ý thøc d©n téc nước đại việt ta +quan niÖm hoµn chØnh cña NguyÔn tr·i vÒ quèc gia d©n téc -“v¨n hiÕn” nghi lµ g×? -t¹i NguyÔn Tr·i l¹i ®­a “v¨n Ng÷ v¨n -§éc lËp -V¨n chÝnh luËn cña nguyÔn tr·i lµ cã sù kªt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn ch©n lÝ vÒ sù tån t¹i đọc lập có chũ quyền cña d©n téc: -§éc lËp -v¨n hiÕn- l·nh thçphong tôc-lÞch sö- chò quúªn-ch©n lÝ:quan niÖm vÒ tæ quèc, sù thÓ -th¶o luËn hiÖn ý thøc d©n téc cña nhóm->cử đại nguyễn trãi diÖn tr×nh bµy->c¸c nhãm nhËn xÐt lÉn -Sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn ý thøc d©n téc cña nước đại việt ta so với S«ng nói nước nam:ph¸t triÓn toµn diÖn vµ s©u s¾c h¬n>quan niÖm hoµn chØnh cña nguyÔn tr·i vÒ quèc gia, d©n téc -Dùa ®o¹n vµo phim Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n hiÕn”lªn vÞ trÝ hµng ®Çu so víi c¸c yÕu tè kh¸c? -cho HS xem mét ®o¹n phim vÒ v¨n miÕu – quèc tö gi¸m råi chiÕu l¹i c©u hái trªn *b×nh: +đặt hoàn cảnh lịch sö nµo th× “v¨n hiÕn”còng lµ yÕu tố nhất, là hạt nhân để xác định tư cách tồn đọc lập mét d©n téc +®­a yÕu tè “v¨n hiÕn”lªn ®Çu vµ viÖc nhÊn m¹nh thªm nÒn v¨n hiến nước ta có mặt luôn luôn người tài gỏi: “tuy m¹nh yÕu…còng cã”, còng lµ mét c¸ch ®Ëp th¼ng vµo luËn điệu coi thường dân ta, gọi dân ta lµ man dÝ, mäi kiÕn cña bon phường bắc +ngµy nay, héi nhËp lµ xu thÕ phát triển chung thời đại nh­ng chóng ta ph¶i gi÷a g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc Cã thÓ nãi, tư tưởng nguyễn trãi dường trước thời đại -đọc thầm lại đoạn hai và nhận xÐt vÒ c¸ch viÕt cña nguyÔn tr·i đoạn này, đồng thời nêu t¸c dông cña c¸ch viÕt Êy? (GV nh¾c HS xem chó thÝch SGK triều đại triệu) -những cách viết đã tạo nên mét giäng v¨n nh­ thÕ nµo?giäng v¨n Êy gãp phÇn thÓ hiÖn ®iÒu g×? *chiÕu s¸u c©u cuèi -tr×nh bµy l¹i néi dung kh¸i qu¸t cña s¸u c©u nµy? -để thể điều đó, tác giả đã đưa dẫn Ng÷ v¨n võa xem vµ nh÷ng ý kiÕn thức đã học lÞch sö vµ v¨n Vai trß quan träng cña học để trả lời “văn hiến” dân c©u hái téc->they ®­îc v× NguyÔn Tr·i l¹i ®­a -Nghe GV “v¨n hiÕn” lªn vÞ trÝ b×nh hµng ®Çu so víi c¸c yếu tố khác->tư tưởng cña nguyÔn tr·i ®i trước thời đại -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -Liệt kê, đối để so sánh->các triều đại ta s¸nh ngang hµng víi các triều đại lớn trung quèc -c¸c nhµ v¨n dµi, ng¾n kh¸c nhau->dung lượng thực lớn, bao trim nhiÒu triÒu đại -Đặt các triều đại ta lên các triều đại trung quèc mét c¸ch rÊt tù hµo -giäng v¨n hµo s¶ng Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n chøng nµo?nhËn xÐt c¸ch tr×nh bày các dẫn chứng đó? (GV nh¾c l¹i HS xem chó thÝch 12 SGK tạo độ và ô mã nhi) -c¸ch chuyÔn ®o¹n b»ng tõ ng÷ chuyÔn tiÕp “ vËy nªn” cho ta they gi÷a phÇn trªn vµ phÇn nµy cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo vÒ ý nghÜa? Qua sù chuyÔn ®o¹n Êy,em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? ->ghi tiêu đề phần ba (hai câu cuối đột nhiên ngắn lại t¹o mét giäng ®iÖu ®anh ch¾c, khẳng định cách đanh thép søc m¹nh cña ch©n lÝ, cña chÝnh nghÜa quèc gia, d©n téc) III Hướng dẫn HS tổng kết bài: *Chiếu câu hỏi: Bình ngô đại cáo ®­íc coi nh­ lµ b¶n tuyªn ng«n đọc lập thứ hai lịch sử dân téc ta, cã thÓ noi: néi dung cèt lâi, tinh thÇn vµ c¶ lêi v¨n cña tuyên ngôn đó gói gọn đoạn trích Nước Đại Việt Ta T¹i cã thÓ nãi nh­ vËy? *GV më réng: -søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn cu¨ nguyÔn tr·i -vÞ trÝ quan träng cña ®o¹n trÝch so víi toµn bµi c¸o IV Hướng Dẫn HS luyện tập *Chiếu bài tập: Điền vầo sơ đồ tr×nh tù lËp luËn cña ®o¹n trÝch Nước Đại Việt Ta Tæ choc trß ch¬i d¸n « ch÷-chia lớp làm hai đội chơi -chiếu đáp án * Hướng dẫn HS làm bài tập nhµ: Ng÷ v¨n thÓ hiÖn mét c¸ch s©u s¾c niÒm tù hµo d©n téc 3.Søc m¹nh cña nh©n nghĩa, đọc lập dân téc -thÊt b¹i th¶m h¹i cña giÆc, chiÕn th¾ng oanh liÖt cña ta -dÉn chøng ®­îc tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian mét c¸ch linh ho¹t -Gi÷a phÇn ba vµ hai phÇn trªn cã mèi quan hÖ nh©n qu¶->lËp luËn chÆt chÏ III.Ghi nhí -néi dung: gièng nh­ mét b¶n tuyªn ng«n -NghÖ thuËt: lêi lÏ, giäng ®iÖu, c¸ch lËp luËn gièng nh­ mét b¶n tuyªn ng«n -§éc lËp -§éc lËp -§éc lËp -HS đọc thầm ghi nhí SGK råi kh¸i qu¸t l¹i néi dung cña phÇn ghi nhí -HS lµm bµi tập hình thøc trß ch¬i (häc sinh lªn b¶ng lµm-HS kh¸c nhËn xÐt) -Nghe GV hướng dÉn IV luyÖn tËp 1,ë líp: HS n¾m ®­îc tr×nh tù lËp luËn cña ®o¹n trÝch qua viÖc điền vào sơ đồ 2, ë nhµ: A,tại người biên soạn SGK lại đặt tên cho đoạn trích là nước đại việt ta? Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n lµm bµi tËp vÒ nhµ -chiÕu bµi tËp vÒ nhµ Nghe đọc Cho hs đọc diễn cảm lại diễn cảm đoạn trích (đóng vai vị quan) đúc kết buổi học B, so sánh để giãng vµ kh¸c cña ba thÓ: chiÕu, hÞch , c¸o C, soạn bài:hành động nãi(phÇn tiÕp theo) Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n BÕn quª B¶n di chóc nghÖ thuËt cña NguyÔn minh ch©u B¶n di chóc nghÖ thuËt 1, không hiều sao, đã từ lâu, đọc bến quê tôi đinh ninh đay là di choc nghệ thuật mà Nguyễn Minh Châu gửi lại cho đời , ông viết từ bốn năm trước lúc biết mình bị bệnh-bệnh ung thư máu, dung lượng chữ tiêt kiệm, sáu trang sách (bến quê có lẽ thuộc số truyện ngắn ngắn minh châu), nhà văn đã giữ gắm chiêm nghiệm sâu sắc, minh triết đời người, có thể có người đã gần trọn đời mình, nhìn lại và vượt qua mai ham hố, danh vọng, ảo tưởng, để thấu đạt tới nhứng giá trị đích thực, giản dị và bÒn v÷ng cña cuéc sèng 2, Còng nh­ ë nhiÒu truyÖn ng¾n thµnh c«ng kh¸c cña m×nh, NguyÔn minh Châu đã sáng tạo tình đặc biệt bến quê để đặt nhân vật vào đó soi rọi vào giới bên họ làm bật lên vấn đề và tư tưởng cña truyÖn T×nh thÕ( theo c¸ch gäi cña NguyÔn Minh Ch©u) hay t×nh huèg bÕn quª lµ mét hoµn c¶nh ®Çy vÎ nghÞch lÝ, nh©n vËt chÝnh truyện-anh Nhĩ-từng khắp nơi trên trái đất, cuối đời lại cột chặt vào gường bệnh bệnh hiểm nghèo không thể tự mình dịch chuyển lấy vài mươi phân trên phản hẹp kê bên cửa sổ Nh­ng còng chÝnh vµo mét buæi s¸ng nh÷ng ngµy cuèi cña cuéc đời mình từ cửa sổ gác, nhĩ đã nhận vùng đất bãi bồi bên sông, nơi bến quê quen thuộc, vẻ đẹp bình dị mà quyến rũ Vµo c¸i buæi sÊng ®Çu thu Êy, tõ trªn chiÕc ph¶n hÑp kª bªn cöa sæ c¨n g¸c nhà mình, nhĩ đã bật gặp nơi không gian ngoài cãnh vật vốn quen thuộc lại màu sắc vẻ đẹp lần đầu anh they, nh÷ng b«ng hao b»ng l¨ng th­a thít cuèi mïa nh­ tÝm them h¬n “tiÕt trời đầu thu đêm đến cho sông hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm ra, vòm trời cao hơn” và lần đầu tiên nhĩ đã thấy vẻ đẹp kì lạ vùng bãi bồi: “những tia nắng sơm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi bên sông,và vùng phù sa lâu đời bãi bồi bên sông hồng lúc này phô trước khuôn cửa sổ cña gian gi¸c nhµ nhÜ mét thø mµu vµng thau xen víi mµu xanh non-nh÷ng màu sắc thân thuộc quá da thịt, thở đất màu mỡ”.cánh bãi bồi bên sông, không gian gần gặn và quenn thuộc phía trước cửa sổ nhà nhĩ, anh chưa lần đặt chân đến,dù ruốt đời nhĩ đã tong Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n tới không rót xó xỉnh nào trên trái đất Bởi thế, cái bờ bên sông nhĩ là chân trời gần gũi mà lại xa lắc” Cũng ngày này, nằm liệt gường, nhận chăm sóc đến tong miếng ăn, ngụm nước người vợ, nhĩ cảm nhận hết nỗi vất vả, tần tẩo,tình yêu và đức hi sinh thầm lặng vơ mình, nhiều nhân vật phụ nữ khác Nguyễn Minh Châu, Liên người vợ Nhĩ-là thân củă vẻ đẹp tâm hồn, lòng vị tha và đức hi sinh thầm lặng, khiêm nhường, cử dịu dàng, chăm sóc tỉ mĩ, ân cần, lời động viên và thấu hiểu tâm trạng chồng, áo vá và bước nhẹ trên bực cầu thang gỗ đã mòn lõm- nhiêu chi tiết đã đủ để nhân vật liên, dù chóc lát phần đầu truyện, để lại ấn tượng cho người đọc hình tượng đẹp giản dị mà sâu xa, sau bao nhiêu năm tháng bôn tẩu, mà đời dành cho chuyến khắp chân trời, đến lúc này,ở ngày tháng cuối đời mình, nhĩ thấy và hiểu nơi bến đậu bình yên, điểm tựa cho đời anh chính là gia đình là người vợ ruốt đời tần tẩo, thầm lặng, nhĩ nói với liên lòng biết ơn xen lẫn niềm ân hận: “ruốt đời anh làm em khổ tâm…mà em nín thinh” Và liên đã trã lời: “có đâu….miễn là anh sống, luôn luôn có mÆt anh, tiÕng nãi cña anh gian nhµ nµy….” Trong cái buổi sáng có lẻ là buổi cuối cùng đời mình,nhĩ vô cùng khao khát lần đặt chân lên bờ bãi bên sông, cái miền đất thật gần gũi đẫ trở nên xa vời anh, điều ước muốn chính là thức tỉnh giá trị bền vững, bình thường và sâu xa sốngnhững giá trị thường bị người ta bỏ quên, là lúc còn trẻ, ham muốn xa vời lôi người tìm đến, thức nhận này đến với người ta cái độ đã tong trãi, với nhĩ đó là lúc cuối đời, phải nằm trên gường bệnh, đây là nghịch lí trớ triêu đời: nhận giá trị đích thực và giản dị sống, thì người ta lại không còn thời gian và khả để có thể đạt tới được, thế, nhĩ đó là thức tĩnh cã xen niÒm ©n hËn vµ nçi xãt xa, kh«ng thÓ lµm ®­îc c¸i ®iÒu m×nh khao khát, nhĩ đã nhờ mình thay mình sang bên bờ sang, đặt chân lên bãi bờ phù sa màu mỡ,nhưng đây anh lại gặp nghịch lí nữa: đứa kh«ng hiÓu ­íc muèn cña cha, nªn lµm mét c¸ch miÔn c÷¬ng vµ råi bÞ cuèn hút vào trò chơi hấp dẫn nó gặp trên đường đi, để có thể lỡ chuyến đò sang ngang ngày từ việc ấy, nhĩ đã nghiệm cái quy luật phổ biến đời người: “con người ta trên đường thật khó tránh cái điều vòng vèo chùng chình”.anh không trách đứa trai vì “nó đã có gì đáng hấp dẫn bên sông đâu?hạo đã có anh tong trãi, đã tong in gót khắp chân trời xa lạ nhìn thấy hêt Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n giàu có lẫn vẻ đẹp bãi bồi sông hồng bờ bên kia, nh÷ng nÐt tiªu s¬, vµ c¸i ®iªu riªng anh kh¸m ph¸ thÊy gièng nh­ mét niÒm mê say pha lẫn với nỗi ân hận đau đớn, lời lẻ không bao giời giải thích hết” đoạn kết, thấy đò ngang vừa chạm mũi và bờ đất bên sông, nhĩ đã làm cử có vẻ kì quặc, với anh dường là điều vô cùng hÖ träng vµ khÈn cÊp: “anh ®ang cè thu nhÆt hÕt mäi chót søc lùc cuèi cïng còn rót lại để đủ mình nhô người ngoài giơ cánh tay gành guộc phía ngoài cữa sỗ khoát khoát- y khẩn thiết hiệu cho người nào đó” Hành động cuối cùng này nhĩ có thể hiểu là anh nôn nóng thúc dục cậu trai hãy mau kẻo lỡ chuyến đò ngày hình ảnh này còn gợi ý nghĩa khái quát hơ đó là ý muốn thức tỉnh người cái vòng vèo, chùng chình mà chúng ta sa vào trên đường đời, để dứt khỏi nó, để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị, gần gòi vµ bÒn v÷ng TruyÖn ng¾n cña NguyÔn Minh Ch©u sau n¨m 1975 ®iÒu lµ nh÷ng quan sát, chiêm nghiệm nhà văn đời và người, ngòi bút Nguyên Minh Châu hướng vào đời sống sự, nhân sinh thường ngày để phát chiều sâu đời sống với bao nhiêu quy luật và nghịch lí, vượt khái gií h¹n chËt hÑp nh÷ng c¸ch nh×n, c¸ch nghÜ quen thuéc cña x· héi vµ cña chÝnh t¸c gi¶, nhiÒu t©c phÈm cña NguyÔn Minh Ch©u lµ nh÷ng đối chứng với quan niệm và nhận thức cũ.để nhận và thấu hiểu cái điều mà tác giả gọi là “cuộc đời vốn đa sự, người thì đa đoan”,điều đặc s¾c bªn quª lµ ë chæ triÕt lÝ cña truyÖn lµ nh÷ng chiªm nghiÖm th©m trần mà giản dị, mang ý nghĩa tổng kết đời người, có thể có ngòi bút nhà văn thực thấu hiểu lí lẽ đời, tình đời, không chØ sèng nhתu mµ cßn cã n¨ng lùc nghiÖm sinh s©u s¾c Tạo nên thành công đặc sắc truyện không phải triết lí thâm trầm đã phân tích trên, mà còn nghệ thuật viết truyện già gặn t¸c gi¶: tõ ngßi bót miªu t¶ thiªn nhiªn miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lÝ ®iÒu hÕt sức tinh tế, sáng tạo tình huống, chứa đựng nhiều ý nghĩa, sử dụng nhiều hình ảnh và chi tiết ngệ thuật mang ý nghĩa biểu tượng, sáng tạo hình ảnh biểu tượng vốn là sở trường ngòi bút Nguyễn Minh Châu, đặc biệt là truyÖn ng¾n ë bÕn quª, hÇu nh­ mäi h×nh ¶nh ,chi tiÕt ®iÒu mang hai lớp nghĩa: nghĩa thực và nghĩa biểu tượng, hai lớp nghĩa này mang nghĩa thống Khiến cho các hình ảnh không bị tước giá trị tạo hình và sức gợi cảm để còn hình ảnh ước lệ, ý nghĩa biểu tượng gợi từ hinh ¶nh thùc, nh­ng ph¶i xem xÐt hÖ thèng h×nh ¶nh vµ chØ cã thÓ to¸t lªn cµi đặt vào quy chiếu chủ đề tác phẩm Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n Nh÷ng b«ng hoa b»ng l¨ng cuèi mïa mµu s¾c nh­ ®Ëm h¬n, tiÕng tảng đất lở bờ sông bên này, lũ đầu nguồn đã dồn về, đổ ụp vµo giÊc ngñ cña nhÜ lóc gÇn s¸ng, hai chi tiÕt gîi cho biÕt sù sèng nhân vật nhĩ đã vào ngày cuối cùng, hình ảnh bãi bồi, bên sông vµ toµn khung c¶nh thiªn nhiªn ®­îc dùng lªn truyÖn thùc còng mang ý nghĩa khái quất, biểu tượng, đó là vẻ đẹp đời sống c¸i gÇn gòi, b×nh dÞ th©n thuéc nh­ mét bÕn s«ng quª, xø së Chi tiết đứa trai nhĩ sa vào đám chơi phá cờ bên đường và hình ảnh nhĩ với động tác, cử khác thường cuối truyện điều mang biểu tượng rõ,.việc sử dụng đậm đặc các hình ảnh và chi tiêt biểu tượng làm cho tác phẩm Nguyễn Minh Châu chứa đựng nhiều tư tưởng vµ ý nghÜ s©u réng h¬n ý nghÜa thùc cña nh÷ng c¸i ®­îc miªu t¶, l¹i cã kh¶ gợi mở nhiều liên tưởng suy ngẫm người đọc hành trình sáng tạo Nguyễn Minh Châu đã đột ngột dừng lại lúc tài và tư tưởng nhà văn đạt tới độ chín, là công đổi văn học nước ta bước vào chặng đầu, trông hội thảo tưởng niÖm NguyÔn Minh Ch©u nh©n ngµy dç ®Çu cña «ng, nhµ v¨n nguyªn ngäc đã tôn vinh Nguyễn Minh Châu “thuộc số nhà văn mở đường tinh anh và tài văn học ta nay”.trong người và trang sách Nguyễn Minh Châu, với cái vẻ khiêm nhường, thâm trầm, giản dị luôn ch¸y s¸ng mét ngän löa nång ®­îm-ngän löa ®­îc th¾p lªn tõ kh¸t väng t×m kíêm thật và tinh thần nhân bền vững, tình yêu thương người đến kh¾c kho¶i nh­ mét mèi quan hoµi Ngän löa Êy vÉn tiÕp tôc t¶o ®­îc ¸nh sáng và truyền sức nóng nó đến với các hệ người đọc Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n Gióp em lµm tèt bµi v¨n nghÞ luËn ë líp §Ò bµi: Nhân dân ta có câu tục ngữ “gần mực thì đen, gần đèn thì rạng” Nhưng có bạn lại bảo: gần mực chưa đã đen, gần đèn chưa đã rạng, em hãy viết bài văn chứng minh thuyết phục bạn Êy theo ý kiÕn cña em Bµi lµm: Một yếu tố quan trọng để hình thành nhân cách là môi trường sống, nhân dân ta đã có câu “gần mực thì đen, gần đèn thì rạng” Những yếu tố người còn quan trọng môi trường sống, người tốt hay xấu phụ thuộc nhiều vào lĩnh chính người đó, vì gần mực chưa đã đen, gần đèn chưa đã rạng “gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”.quả đúng vậy, thường xuyên sử dụng bút mực, bị mực dây rat ay là điều khó tránh khỏi, ngồi gần đèn, đèn chiếu vào đương nhiên sẻ sáng sủa Cũng người, sống môi trường tốt sẻ dể thành người tốt, sống môi trường xấu sẻ dể thµnh kÎ xÊu “GÇn mùc th× ®en”, chÝ phÌo truyÖn nhµ v¨n nam cao, vèn lµ anh n«ng d©n hiÒn lµnh, chÊt ph¸c bçng nhiªn bÞ nghi ngê cã téi, ph¶i ®i tï , sau bao năm, trở quê cũ, chí phèo thay đổi hẳn, đã trở thành quỷ làng vũ đại, chính nhà tù xã hội thực dân phong kiến đen tối, khắc nhiệt đã đầy đạo sống người, làm thay đổi người nào, ngược lại, “gần đèn thì rạng”, câu chuyện mẹ hiền dạy là minh chứng rõ nét nhất, mãnh tử còn bé sống gần trường học nên biết lễ phép, biêt chăm học hành, giả sử người mẹ mãnh tử cho cậu bế gần chợ hay nghĩa địa thì chưa sau này mạnh tử trở thành bậcđại hiền trung quèc Nhưng có lúc gần mực chưa đã đen, bởỉ lúc đó ta cẩn then, lại có khi, gần đen chưa đã rạng, ta cố tình ngồi khuất Bởi vậy, phẩm chất người nằm chính lĩnh người ấy, sống môi trường xấu xa biêt mình thì viên ngọc quý sáng ngời đem đen Còn sống môi trường tốt mà không chịư thường xuyên tu dưỡng thì thép, để lâu ngày khồng tồi luỵện sẻ hàn rỉ, trở thµnh vËt v« dông Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net TÝch lòy chuyªn m«n Ng÷ v¨n Trong kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m, cã nh÷ng chݪn sÜ t×nh b¸o luôn hoạt động thầm lặng Chiến trường họ không đầy bom rơi lửa đạn nh÷ng còng thËt cam go, kh¾c nghiÖt,sèng gi÷a sù xa hoa, nh÷ng lêi lÏ t¸n dương quân địch, liệu có phản bội tổ quốc? Làm nào để bên ngoài vỏ bọc linh nguỵ, bên họ giữ vững phẩm chất anh đội cụ hồ? Sống quanh nh÷ng lêi x× xÇm, bµn t¸n, bÞ coi lµ viÖt gian, liÖu hä cã dòng c¶m tiÕp tục công việc?trong môi trường ấy, đòi hỏi người chiến sĩ tình báo không cần óc nhanh nhạy mà còn cần lĩnh vững vàng để tự chiến đấu víi b¶n th©n v¨n häc ta thÊy ®iÒu nµy thÓ hiÖn rÊt râ Ë truyÖn nh÷ng người khốn khổ (vichto huygô), người dù có khổ sở vật chất nh­ng t©m hån hä vÉn lu«n trµn ®Çy ¸nh s¸ng cña sù sèng, cu¶e niÒm lạc quan, yêu đời, chú bé Ga-vơ-rốt dù nghèo, chí còn phải ngủ bong voi công viên, chú bé luôn vui vẻ, chú bé đã dũng cảm chống lại kẻ địch, hình ảnh và tâm hồn cao thượng chú bé sẻ luôn sống lòng các hệ bạn đọc, cô bé Cô-dét dù sống tong lớp đáy cña x· héi ph¸p nh­ng t©m hån c« lu«n trÎo, chó bÐ Rª-mi (kh«ng gia đình) dù chưa tìm cha mẹ, phải sống ngoài xã hội không bị nhiễm thói xấu đời, và đồi mắt rê mi ta luôn thấy tràn ngập niềm yêu thương, ngược lại, thật đáng buồn ngày có số bạn trẻ sống gia đình khá giả, nề nếp, học lại nhiễm tệ nạn, trở nên hư hang Tóm lại : Câu tục ngữ “gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”đã giúp ta thấy rõ môi trường sống có ảnh hưởng nhở đến người, dù môi trường không tốt có lĩnh thì ta đoá sen thơm ngát: “gÇn bïn mµ h«i mïi bïn” Trường THCS Vượng lộc Lª ThÞ ThuËn Lop7.net