Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả [r]
(1)Trường Tiểu học Liên Đầm TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN ĐẦM Họ và tên GV:…………………… …… ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG (LÝ THUYẾT) Năm học 2012 - 2013 Thời gian 60 phút Mã số:………… ( Do HT ghi ) Điểm Mã số: …………… ( Do HT ghi ) ( Đề lẻ ) PHẦN I, TRẮC NGHIỆM khoanh tròn vào chữ cái ý mà anh (chị) cho là đúng Câu Những hành vi, ngôn ngữ ứng xử giáo viên Điều lệ trường tiểu học quy định : a Hành vi giáo viên phải chuẩn mực, có tác dụng giáo dục học sinh b Ngôn ngữ giáo viên phải chuẩn mực, có tác dụng giáo dục học sinh c Hành vi, ngôn ngữ ứng xử giáo viên phải chuẩn mực, có tác dụng giáo dục học sinh d Cả ý trên đúng Câu Điều lệ trường tiểu học quy định các hành vi sau đây, hành vi nào giáo viên không làm a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức; dạy không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng và Nhà nước Việt Nam; Cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học sinh; Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; Uống rượu, bia, hút thuốc lá tham gia các hoạt động giáo dục nhà trường, sử dụng điện thoại di động giảng dạy trên lớp; Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; Cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học sinh; Uống rượu, bia, hút thuốc lá tham gia các hoạt động giáo dục nhà trường, sử dụng điện thoại di động giảng dạy trên lớp; Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục c Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức; dạy không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng và Nhà nước Việt Nam; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục Câu : Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp thực sau: a Giáo viên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên; Hiệu trưởng thực đánh giá xếp loại giáo viên trên sở đánh giá xếp loại giáo viên, Tổ Chuyên môn và tập thể Lãnh đạo nhà trường Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2012 – 2013 Lop2.net (2) b Hiệu trưởng vào nội dung tiêu chí, thực đánh giá, xếp loại giáo viên theo các tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Thông qua ý kiến góp ý Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tổ; Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc đánh giá, xếp loại trường hợp cụ thể c Giáo viên vào nội dung tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn quy định Chuẩn; Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên; Tập thể sư phạm nhà trường nhận xét, đánh giá; Hiệu trưởng thực đánh giá xếp loại giáo viên trên sở đánh giá xếp loại giáo viên, Tổ Chuyên môn và tập thể sư phạm nhà trường Câu : Viên chức có 02 năm liên tiếp bị phân loại đánh giá mức độ không hoàn thành nhiệm vụ thì nhận hình thức kỷ luật : a Khiển trách b Cảnh cáo c Đơn phương chấm dứt hợp đồng ( buộc thôi việc ) Câu : Viên chức Tự ý nghỉ việc, tổng số từ 05 đến 07 ngày làm việc tháng tính tháng dương lịch từ 05 đến 07 ngày làm việc liên tiếp, mà không có lý chính đáng; thì nhận hình thức kỷ luật a Khiển trách b Cảnh cáo c Đơn phương chấm dứt hợp đồng ( buộc thôi việc ) Câu 6: Thông tư 32/2009/BGD-ĐT ngày 27/10/2009 quy định: a Lấy điểm kiểm tra định kỳ cuối năm học là điểm xét lên lớp; đồng thời là điểm học lực môn năm thể nguyên tắc đánh giá trên sở coi trọng tiến học sinh, không nhằm tạo áp lực cho học sinh vào cuối năm b Đánh giá thường xuyên nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh học tập tiến bộ, đồng thời để giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục nhằm đạt hiệu thiết thực c Đánh giá thường xuyên là để giáo viên nắm học lực học sinh và đó là để xem xét tính chất bất thường kết kiểm tra định kỳ d Cả ba ý trên đúng Câu 7: Anh, chị hiểu nào là hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (NGLL)? a Hoạt động giáo dục NGLL là hoạt động tổ chức ngoài học các môn học b Hoạt động giáo dục NGLL là tiếp nối và thống hữu với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành và phát triển nhân cách toàn diện học sinh c Cả hai ý trên đúng Đề thi giáo viên dạy giỏi năm học 2012 – 2013 Lop2.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN ĐẦM Họ và tên GV:…………………… …… ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG (LÝ THUYẾT) Năm học 2012 - 2013 Thời gian 60 phút Mã số:………… ( Do HT ghi ) Điểm Mã số: …………… ( Do HT ghi ) Câu : Môi trường biển đảo bao gồm a Tất thứ mà có thể ảnh hưởng trực tiếp đến trao đổi chất hay các hành vi người và các sinh vật sống biển, bao gồm không khí trên biển, nước biển, đất đáy biển và các thể sống biển b Tất thứ mà có thể ảnh hưởng trực tiếp đến trao đổi chất hay các hành vi người và các sinh vật sống biển, bao gồm ánh sáng, không khí trên biển, nước biển, đất đáy biển và các thể sống biển c Các sinh vật sống biển, ánh sáng, nước biển, đất đáy biển và các thể sống biển Câu : Trong ý sau ý nào thể tinh thần phương pháp kỷ luật tích cực a Trừng phạt thân thể (TPTT) có tác dụng ngay, HS làm theo ý người lớn -> tác dụng việc ổn định và trì kỷ luật Sử dụng TPTT nhanh chóng, đơn giản các biện pháp GD khác b Trừng phạt không phải là kỉ luật,trừng phạt có thể đánh tự tin học sinh, giảm ý thức kỉ luật và khiến cho trẻ không thích, chí căm ghét trường học Trừng phạt thân thể và việc làm danh dự trẻ có thể để lại vết sẹo lòng tự tin đứa trẻ c Sử dụng TPTT là biện pháp bất đắc dĩ cuối cùng Đối với số HS cá biệt, khó bảo thì TPTT là biện pháp HS vâng lời d Cả ý trên Câu 10 : Trưởng phòng giáo dục và đào tạo huyện Di Linh là : a Phạm Ngọc b Huỳnh Thị tuyết c Phan Đình Đồng d d Phạm Thị Thu PHẦN II, TỰ LUẬN Câu : Tình : Một lần vì có việc đột xuất nên bạn đã đến lớp muộn phút Khi bước vào đến cửa lớp bạn nghe rõ tiếng học sinh lớp reo hò vì tưởng cô giáo không đến dạy Gặp tình này bạn xử lý nào ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đề thi giáo viên dạy giỏi năm học 2012 – 2013 Lop2.net (4) Câu Để tổ chức hoạt động nhóm có hiệu quả, GV và HS cần lưu ý : Đối với giáo viên Đối với học sinh ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… Câu : BÀI TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG - Tìm hiểu trạng lớp đồng chí giảng dạy công việc đồng chí làm, liêt kê các nguyên nhân và chọn nguyên nhân để tác động - Đưa giải pháp thay - Dự kiến tên đề tài - Xác định vấn đề nghiên cứu , xây dựng giả thuyết nghiên cứu - Lựa chọn thiết kế nghiên cứu Đề thi giáo viên dạy giỏi năm học 2012 – 2013 Lop2.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN ĐẦM HỘI ĐỒNG CHẤM THI GVDG ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG B (BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC) A ĐÁP ÁN (Đề lẻ ) TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án Điểm Câu C 0,5 Câu A 0,5 Câu A 0,5 Câu C 0,5 Câu B 0,5 Câu D 0,5 Câu C 0,5 Câu B 0,5 Câu B 0,5 Câu 10 C 0,5 Cộng Cách chấm: từ câu câu 10 trả lời đúng điểm tối đa, trả lời sai không có điểm ĐÁP ÁN TỰ LUẬN Câu 1: Tình ( 1,5 điềm ) - Bạn vào lớp, xin lỗi các em việc mình đã đến muộn đồng thời nhẹ nhàng nhắc nhở học sinh thái độ vừa các em và nhanh chóng bắt đầu bài giảng Câu : Để tổ chức hoạt động nhóm có hiệu quả, GV và HS cần lưu ý ( điểm ) a Đối với GV - Lựa chọn ND phù hợp với PP học tập theo nhóm - Phiếu giao việc vừa sức - Quy định thời gian thảo luận cụ thể trước các nhóm HĐ và thời lượng đủ để HS thảo luận - Lệnh GV phải rõ; GV phải theo dõi nhóm HĐ và hỗ trợ nhóm cần thiết - Trong học GV cần tạo hội cho HS tham gia vào các nhóm khác với bạn khác để HS có hội tương tác và giao tiếp, học hỏi lẫn - Linh hoạt gọi các nhóm báo cáo Nên có câu hỏi tổng hợp để chốt KT - Không làm phân tán chú ý HS - Không nên chia nhóm quá đông để tránh tình trạng số HS ỷ lại không tham gia HĐ b Đối với HS - Phải nắm vững nhiệm vụ nhóm và thân - Phải hướng mặt vào trao đổi, thảo luận - Mỗi người phải tích cực tham gia ý kiến và phải lắng nghe - Tuân theo điều khiển nhóm trưởng - Các thành viên nhóm luân phiên thay đổi vai trò Câu 3: BÀI TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG ( 1,5 điểm ) - Đưa thực trạng , liêt kê các nguyên nhân và chọn nguyên nhân có thể làm thay đổi thực trạng để tác động 0,5 điểm - Đưa giải pháp thay 0,25 - Dự kiến tên đề tài (0,25 điểm ) - Xác định vấn đề nghiên cứu , xây dựng giả thuyết nghiên cứu (0,25 điểm ) - Lựa chọn thiết kế nghiên cứu (0,25 điểm Đề thi giáo viên dạy giỏi năm học 2012 – 2013 Lop2.net (6)