Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số.. Bứơc đầu biết so sánh phân số với 1.[r]
(1)TUAÀN 20 Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 20) KÍNH TRỌNG VAØ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết ) I Muïc tieâu: Giúp HS hiểu cải xã hội có đựoc là nhờ người LĐ Hiểu cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là người lao động bình thường + Đồng tình, noi gương bạn có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với bạn chưa có thái độ đúng với người lao động Giáo dục HS có hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động II Chuẩn bị: + Một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (3’) -H: Thế nào là kính trọng và biết ơn người lao động? -H: Kể lại câu chuyện “Buổi học đầu tiên” - GV nhận xét và đánh giá B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (7’) Bày tỏ ý kiến + GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän nhaän xeùt, trình baøy, giaûi thích caùc yù sau: a) Với người lao động, chúng ta phaûi chaøo hoûi leã pheùp b) Giữ gìn sách đồ dùng và đồ chơi c) Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người lao động khaùc d) Giúp đỡ người lao động lúc nơi e) Dùng hai tay đưa và nhận vật gì với người lao động * Hoạt động 2: (8’) Đóng vai (BT4) - Chia lớp thành nhóm, YC các nhóm đóng vai với các tình sau: a) Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhaø Tö Tö seõ b) Hân nghe bạn lớp nhại tiếng người bán hàng rong Hân c) Các bạn Lan đến chơi và nô đùa Lop3.net Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi + Lần lượt HS bày tỏ ý kiến + Lớp lắng nghe - Đúng - Đúng - Sai - Sai - Đúng - Caùc nhoùm tieán haønh choïn tình và đóng vai (2) bố làm việc góc phòng Lan - YC các nhóm lên đóng vai - GV nhận xét cách ứng xử phù hợp moãi tình huoáng * Hoạt động 3: ( 8’) Hoạt động nhóm Trình baøy saûn phaåm - YC caùc nhoùm trình baøy keát quaû söu taàm được: có thể là bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh nói người lao động * GV nhận xét kết luận: Người lao động là người làm cải cho xã hội và người kính trọng Sự kính trong, biết ơn đó đã thể qua nhiều câu ca dao, tục ngữ vaø baøi thô noåi tieáng Cuûng coá, daën doø:(5’) + Gọi HS đọc mục ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS söu taàm caùc cau ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện ca ngợi người lao động Chuẩn bị bài: “Lịch với người” - Lần lượt các nhóm lên đóng vai Caùc nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt - Các nhóm trình bày saûn phaåm - Laéng nghe + HS đọc + HS lắng nghe và thực TẬP ĐỌC: (Tiết 39) BOÁN ANH TAØI (TT) I Muïc tieâu: Đọc đúng các từ khó bài : sống sót, lè lưỡi, núc nác, chạy trốn, thung lũng + Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn gọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhieät thaønh laøm vieäc nghóa Hiểu các từ ngữ bài: núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng + Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây Giáo dục HS ý thức tham gia làm việc thiện II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -H: Sau sinh , vì cần có - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi người mẹ? -H: Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì? -H: Neâu yù nghóa baøi thô? Lop3.net (3) - GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới:(25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + Gọi HS khá đọc toàn bài - GV chia đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Còn lại - YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + Lần 1: GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc chưa đúng + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa số từ khoù: nuùc naùc, nuùng theá, quy haøng - Gọi HS khá đọc bài - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: (8’) + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: -H: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu khây gặp và đã giúp đỡ nào? -H: Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì ? -H: Ý đoạn nói lên đièu gì? * Ý1: Bốn anh em đến chỗ yêu tinh bà cụ giúp đỡ + Gọi HS đọc đoạn và TLCH: -H: Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät ? + HS đọc, lớp đọc thầm theo + HS đọc nối tiếp đoạn + HS phát âm sai đọc lại - HS đọc chú giải SGK - Lớp theo dõi + HS laéng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm theo - Được bà cụ giúp đỡ, nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ - Baø cuï giuïc anh em chaïy troán - HS neâu - Co ùthể phun nước mưa làm nước ngập cánh đồng, làng mạc -H: Thuật lại chiến đấu bốn - Cẩu Khây hé cửa yêu tinh núng anh em choáng yeâu tinh? theá phaûi quy haøng -H: Vì anh em Cầu Khây chiến thắng - Vì có sức khỏe và tài phi yêu tinh ? thường, đánh nó bị thương, phá hết pheùp thaàn thoâng caûu noù, buoäc noù phaûi quy haøng -H: Ý đoạn nói lên đièu gì? - Vaøi HS neâu * Ý 2: Anh em Cẩu Khây đã đoàn kết nên chiến thắng yêu tinh c) Luyện đọc diễn cảm (8’) + YC HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm + Nhận xét và tìm cách đọc hay cách đọc -GV HD cách đọc: Đoạn đầu đọc giọng hồi hộp, đoạn giọng khoan thai Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Lop3.net (4) + GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện - HS khá đọc, lớp theo dõi tìm từ đọc diễn cảm đoạn nhấn giọng: vắng teo, lăn ngủ, đập cửa, chạy trốn + YC HS luyện đọc theo nhóm + HS luyện đọc theo nhóm đôi + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + HS thi đọc diễn cảm + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS C Cuûng coá, daën doø: (5’) - HS phaùt bieåu -H: Câu chuyện ca ngợi điều gì? * Ya nghĩa: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu buoäc yeâu tinh phaûi quy haøng cuûa boán anh em Caåu Khaây + GV gọi HS đọc lại ý nghĩa bài - hS đọc ý nghĩa + nhà kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe thân nghe và chuẩn bị bài: “Trống đồng Sôn Ñoâng” TOÁN: (Tiết 96) PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: + Giuùp HS: Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số phân số Biết đọc biết viết phân số Giáo dục HS tính chính xác đọc, viết phân số II Chuẩn bị: + Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Nêu công thức tính P ,S hình bình hành ? - HS lên bảng làm + Sửa bài tập + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới:(25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Giới thiệu phân số: (8’) - GV treo lên bảng hình tròn chia làm + HS quan sát hình trên bảng phần nhau, đó có phần toâ maøu -H: Hình tròn chia làm phần - phần Lop3.net (5) ? -H: Có phần tô màu ? - có phần tô màu *GV neâu: + Chia hình troøn thaønh phaàn + HS laéng nghe nhau, tô màu phần Ta nói đã tô maøu Naêm phaàn saùu hình troøn - Naêm phaàn saùu vieát laø: (vieát 5, keû vaïch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5) - GV yêu cầu HS đọc và viết - GV giới thiệu tiếp: Ta gọi - GV: Phaân soá laø phaân soá có tử số là 5, mẫu số là 6 - em lên bảngviết và đọc Cả lớp vieát vaøo nhaùp - HS nhaéc laïi - GV hướng dẫn cách viết phân số: -H: Khi vieát phaân soá thì mẫu số viết - Mẫu số viết vạch ngang trên hay vạch ngang -H: Maãu soá cuûa phaân soá cho bieát ñieàu gì? -GV: Ta noùi maãu soá laø toång soá phaàn baèng chia Mẫu số luôn luôn phải khaùc - GV đưa các hình tròn, hình vuông, hình zích zắc SGK YC HS đọc phân số phần đã tô màu hình - Nêu tử số và mẫu số, giải thích vì ? - GV nhaän xeùt: Caùc phaân soá treân, moãi phaân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác viết gạch ngang Luîeän taäp: (15’) Baøi + YC HS đọc kĩ yêu cầu bài tập và tự làm bài, sau đó yêu cầu HS trình bày - Cho biết hình tròn chia làm phaàn baèng - HS đọc các phân số đã tô maøu - HS nêu tử số và mẫu số cuûa caùc hình - HS đọc kết luận SGK - HS tự làm bài và nêu kết -Hình 1:Vieát , đọc hai phần năm +Mẫu số là cho biết HCN đã chia thành phần + Tử số là cho biết đã tô màu phaàn baèng - GV nhận xét hình Bài 2: - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (6) soá nhö BT 2, goïi HS leân baûng laøm - GV nhận xét chốt bài làm đúng Baøi 3: + Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + GV đọc cho HS viết - Gv nhận xét cách viết đúng - HS lên bảng làm, lớp làm - Vieát caùc phaân soá - HS leân baûng vieát 11 52 ; ; ; ; 84 12 10 - Đọc các phân số Baøi : Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - GV yeâu caàu HS ngoài caïnh chæ caùc - HS laøm vieäc theo caëp phân số bất kì đọc cho nghe - Gv viết lên bảng các phân số, YC HS đọc - HS đọc các phân số trên baûng 35 13 - VD: ; ; 36 70 79 - Gv theo dõi nhận xét phần đọc các phân soá C Cuûng coá daën doø: (5’) -H: Nêu số ví dụ phân số đọc các - HS nối tiếp nêu VD phân số đó, tử số, mẫu số + GV nhận xét tiết học Về nhà làm các BT - Lắng nghe và thực VBT Chuaån bò baøi: “Phaân soá vaø phép chia số tự nhiên” LỊCH SỬ: (Tiết 20) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I Muïc tieâu: - Giuùp HS coù theå: Thuaät laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng Ýnghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Laêng II Chuẩn bị: + Hình minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi sẵn cho hoạt động III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS lên abngr trả lời câu hỏi + GV goïi HS leân baûng TLCH: -H: Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời trần? -H: Do ñaâu nhaø Hoà khoâng choáng noåi + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi quân Minh xâm lược? + HS quan saùt tranh + GV nhaän xeùt cho ñieåm Lop3.net (7) B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (8’) Làm việc lớp Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng - GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Laêng + Cuối năm 1407, nhà Minh xâm lược nước ta, Biết giặc phải qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận định để tiêu diệt địch + GV treo lựơc đồ trận Chi Lăng và yêu caàu HS quan saùt hình vaø TLCH: -H: Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? -H: Thung luõng coù hình nhö theá naøo? -H: Hai beân thung luõng laø gì? + HS laéng nghe + HS quan sát lược đồ + Ở tỉnh Lạng Sơn nước ta + Thung luõng heïp coù hình baàu duïc + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông dãy núi đất trùng truøng ñieäp ñieäp + Coù soâng laïi coù ngoïn nuùi nhoû: nuùi -H: Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät? Quyû Moân Quan, nuùi Ma Saûn, nuùi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh -H: Theo em với địa trên, Chi + Địa Chi Lăng tiện cho quân ta Lăng có lợi gì cho quân ta có hại gì cho mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường quaân ñòch? * GV choát yù: Chính taïi aûi Chi Laêng, naêm + HS laéng nghe 981, lãnh đạo Lê Hoàn quân và dan ta đã đánh tan quân xâm lược nhà Tống Dưới lãnh đạo Lê Lợi *Hoạt động 2: (8’) Làm việc theo nhóm Traän Chi Laêng + HS laøm vieäc theo nhoùm + Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát lược + HS đọc SGK, kết hợp quan sát lược đồ nêu diễn biến cuả trận Chi Lăng đồ, nêu diễn biến trận Chi Lăng -H: Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng + Lê Lợi đã bố chí cho quân ta mai theá naøo? phục chờ địch hai bên sườn núi và loøng khe -H: Kị binh ta đã làm gì quân + Khi quân địch đến, kị binh ta Minh đến trước ải Chi Lăng? nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi -H: Trước hành động quân ta, kị binh + Kị binh giặc thấy ham đuổi giặc đã làm gì? nên bỏ xa hàng vạn quân phía Lop3.net (8) sau chạy -H: Kị binh giặc đã thua + Giặc bì bõm lội qua đầm lầy, naøo? loạt pháo hiệu nổ vang, hai bên sườn núi chùm tên và muõi lao vun vuùt phoùng xuoáng Lieãu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt muõi Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän -H: Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? + Boä binh cuûa giaëc cuõng bò ta mai phuïc, nghe tin Lieãu Thaêng cheát thì hoảng sợ, phần đông chúng bị giết, số còn lại chạy thoát thân - Gọi HS thuật lại diễn biến chính - HS thuật lại, lớp theo dõi, nhận traän Chi Laêng xeùt * Hoạt động 3: (8’) Làm việc lớp Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chieán thaéng Chi Laêng + YC HS nêu lại KQ trận Chi Lăng + Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nước tướng địch là Liễu Thăng chết taïi traän -H: Theo em, vì quân ta giành + Quân ta anh dũng, mưu trí thắng lợi ải Chi Lăng? đánh giặc Địa Chi Lăng có lợi cho ta -H: Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý + HS trao đổi nhóm đôi và TLCH: nghĩa nào lịch sử dân tộc * Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ ta? vang, mưu đồ cứu viện cho Đông * GV chốt ý: Trận Chi Lăng chiến thắng quan nhà Minh bị tan vỡ nhà vẻ vang, mưu đồ cứu viện cho Đông Quan Hậu Lê đây nhà Minh xâm lược phải đầu hàng, rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thời Haäu Leâ C Cuûng coá daën doø: (5’) -H: Dựa vào đâu mà nghĩa quân Lam - HS phát biểu Sơn đánh tan quân Minh ải Chi Lăng? -H: Sau thua trận Chi Lăng thì quaân Minh laøm gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc + GV nhận xét học Về nhà học bài + HS lắng nghe và thực vaø chuaån bò baøi: “Nhaø Haäu Leâ vaø vieäc tổ chức quản lí đất nước” Lop3.net (9) THEÅ DUÏC: (Tieát 39) ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TROØ CHÔI: “THAÊNG BAÈNG” I Muïc tieâu: Giuùp HS: Ôn chuyển hướng phải trái YC thực động tác tương đối chính xác Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc II Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung ÑLVÑ Hình thức tổ chức Phần mở đầu: 6’ - Lớp trưởng tập hợp lớp, ñieåm danh baùo caùo só soá - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 2’ cầu học - Khởi động các khớp cổ tay, chân, 2’ - HS thực vòng tròn, vỗ tay và hát - Troø chôi: “Chim bay, coø bay” 2’ - Lớp trưởng điều khiển Phaàn cô baûn: 22’ a) Đội hình đội ngũ: 14’ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Thực hàng dọc theo hàng dọc + Ôn động tác chuyển hướng + GV nhắc lại cách thực và cho HS ôn lại các động tác chuyển GV hướng phải trái b) Troø chôi: “Thaêng baèng” 8’ - Lắng nghe và thực - GV phoå bieán caùch chôi - Yêu cầu HS khởi động trước chơi để đảm bảo an toàn - Lớp thực điều - Cho HS chôi vaø nhaéc caùc em chaïy khieån cuûa GV phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, kheùo leùo, khoâng phaïm quy Phaàn keát thuùc: 5’ - Lớp trưởng điều khiển - HS theo đội hình vòng tròn và hít 2’ thở sâu - GV cuøng HS heä thoáng baøi 2’ - Lắng nghe, thực - Về nhà ôn các động tác 1’ Lop3.net (10) Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009 TOÁN: (Tiết 97) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän raèng: Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) không phải có thương là số tự nhiên Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia + Biết số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc laøm baøi II Chuaån bò: + Caùc taám bìa veõ hình minh hoïa nhö SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV gọi HS lên bảng, GV đọc phân số: Bảy phần mười hai, Bốn phần chín, chín phần mười bốn, năm phần ba mươi lăm -H: Hãy đâu là tử số và mẫu số các phân số vừa viết xong? + GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Trong thực tế toán học, thực chia số TN cho soá TN khaùc thì khoâng phaûi luùc nào chúng ta tìm thương là số TN Vậy lúc đó thương các phép chia này viết nào? Bài học hôm giúp các em tìm hiểu qua điêud đó Phép chia số tự nhiên cho số tự nhieân khaùc 0: a) Trường hợp thương là số tự nhiên: + VD 1: Có cam chia cho bạn Hỏi em qủa cam? Hoạt động học - HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp ; ; ; 12 14 35 - Lớp theo dõi và nhận xét + HS lắng nghe và trả lời: - Mỗi bạn được: : = (quaû cam) -H: Các số: 8, 4, gọi là các số ntn ? - Là các số tự nhiên * GV: thực chia số tự - HS nhắc lại nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số TN b) Trường hợp thương là phân số: + VD 2: Có cái bánh chia cho em - HS đọc lại đề bài 10 Lop3.net (11) Hỏi em bao nhiêu phần cái - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời baùnh? -H: Em có thể thực phép chia 3:4 tương tự thực : không? -H: Trong trường hợp số tự nhiên không + HS lắng nghe và nêu cách thực thực phép chia : ta làm naøo? + GV : Vaäy ta coù theå laøm nhö sau: - Chia moãi caùi baùnh laøm phaàn baèng nhau, chia cho bạn phần, tức là caùi bánh Sau lần chia thế, bạn phần, ta nói bạn caùi baùnh (GV vào hình minh hoạ) -H: Vaäy 3: = ? - GV vieát baûng: 3: = - -H: Thöông pheùp chia 3: = 3: = - HS đọc: chia coù gì + Thöông pheùp chia 8: =2 khác so với thương phép chia 8: =2 ? là số tự nhiên, còn thương pheùp chia : = laø moät * GV : Ở trường hợp này, chia số tự phân số nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là phân số -H: Em có nhận xét gì tử số và mẫu số + Số bị chia là tử số thương và cuûa thöông vaø SBC, soá chia pheùp soá chia laø maãu soá cuûa thöông chia : ? * Gv kết luận: Thương phép chia số tự + HS đọc kết luận sgk nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và maãu soá laø soá chia - Nêu VD để chứng minh điều đó? - HS neâu VD nhö SGK Thực hành: Baøi 1: baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + Vieát thöông cuûa moãi pheùp chia sau dạng phân số + Yêu cầu HS tự làm bài + HS leân baûng laøm baøi - GV nhận xét chữa bài Baøi 2: GV HD HS laøm baøi maãu: + Yêu cầu HS làm theo mẫu sửa bài 11 Lop3.net 7:9= ; : 19 = 19 + HS lên bảng làm lớp nhận xét, sửa bài (12) 36 88 = ; 88 : 11 = = 11 0: = = ; 7: = = 36 : = - Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3:+ Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo mẫu chữa bài + HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào vở, nhận xét bài trên bảng 6= ; 27 = 27 -H: Qua BT a em thấy số tự nhiên + Mọi số tự nhiên có thể viết thành có thể viết dạng phân số nào? phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số + Goïi HS khaùc nhaéc laïi keát luaän SGK + HS neâu keát luaän C Cuûng coá daën doø: ( 5’ ) -H: Thương phép chia số tự nhiên cho + HS phát biểu số tự nhiên (khác 0) có thể viết theá naøo? cho VD? - Vì khoâng coù pheùp chia cho soá -H: Vì maãu soá phaûi khaùc ? - Về nhà làm các BT VBT Chuẩn bị - Lắng nghe, ghi nhớ bài: “Phân số và phép chia số tự nhiên” (tt) CHÍNH TAÛ: (Tieát 20) (nghe vieát) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ lốp xe đạp Phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn: ch/tr, uoât/uoâc Giáo dục HS tự giác viết bài II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu viết ND bài tâp 2a, 3a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) + GV đọc cho HS viết các từ sau: Saûn sinh, saép xeáp, thaân thieát, nhieät tình - Gv nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (2’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS nghe viết: ( 15’) - Gọi HS khá đọc bài -H: Ai là người đầu tiên sáng chế chieác loáp xe baèng cao su? Vaø saùng cheá baèng caùch naøo? Hoạt động học - HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp - Lớp lắng nghe và đọc thầm theo - HS phaùt bieåu 12 Lop3.net (13) -YC HS phát tiếng khó, dễ laãn vieát -YC HS viết từ khó: Đân-lớp, nước Anh, XIX, 1880, neøp saét, raát xoùc, cao su, suyùt ngaõ, loáp, saêm - GV đọc câu cho HS viết bài - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi, - YC HS đổi sửa lỗi cho + GV thu baøi chaám Baøi taäp: Baøi 2a: + Goïi HS neâu YC baøi taäp - YC HS đọc thầm các câu tục ngữ và laøm baøi taäp - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Chuyeàn , trong, treû Bài 3a: - Gọi HS đọc YC bài tập + HD HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm nội dung mẩu truyện + GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức trên các tờ phiếu đã ghi sẵn ND bài tập - Gv nhận xét chốt kết đúng: a) Đãng trí bác học: đãng trí- chẳng thaáy – xuaát trình b) Vò thuoác quyù: thuoác boå- cuoäc ñi boäbuoäc ngaøi - Gọi HS đọc lại câu chuyện và nêu tính khoâi haøi cuûa truyeän: *GV chốt lại: Nhà bác học đãng trí tới mức phải tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào Nhà thơ tiếng Hai-nơ nhầm tưởng táo là vị thuốc chữa khỏi bệnh cho mình, không biết là lieàu thuoác quyù C Cuûng coá daën doø: (5’) + GV nhận xét bài viết em, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ít sai loãi chính taû - Về nhà ø kể lại câu chuyện cho người thaân nghe Chuaån bò baøi: “Chuîeân coå tích loài người” - HS tìm tieáng khoù: - HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp - Lắng nghe và viết bài vào + HS tự soát lỗi + HS đổi vở, soát lỗi và báo lỗi - HS noäp baøi - HS neâu - HS laøm baøi treân phieáu vaø daùn leân bảng Lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Lớp quan sát tranh minh hoạ tìm hieåu noäi dung truyeän + nhóm thi theo hướng dẫn GV + HS đọc lại bài + HS đọc và nêu tính khôi hài cuûa truyeän + HS lắng nghe và thực yêu cầu cuûa GV + Lắng nghe, ghi nhớ 13 Lop3.net (14) LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 39) LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I Muïc tieâu: Củng cố kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận CN, VN câu Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu viết câu văn BT để HS làm BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV gọi HS làm bài tiết trước và em đọc thuộc lòng câu tục ngữ, trả lời câu hỏi bài + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) Baøi 1: (8’) + Gọi HS đọc ND bài tập, + YC HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi nhóm đôi để tìm câu kể Ai làm gì? + Gọi HS lên bảng đánh dấu (*) vào trước caâu keå + GV nhận xét kết luận lời giải đúng + Caùc caâu 3; 4; 5; laø caùc caâu keå Baøi 2: (8’) + GV neâu yeâu caàu cuûa baøi + YC HS đọc thầm sau đó tự làm bài, xác ñònh boä phaän CN, VN moãi caâu keå cách đánh dấu (//) ngăn cách phận, sau đó gạch gạch CN, gạch vị ngữ + Yeâu caàu HS leân baûng xaùc ñònh + GV chốt lời giải đúng: * Caâu 3: Taøu chuùng toâi // buoâng neo vùng biển Trường Sa * Caâu 4: Moät soá chieán só // thaû caâu * Caâu Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau ca haùt, thoåi saùo 14 Lop3.net Hoạt động dạy học - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi và nhận xét + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi + HS đọc Lớp đọc thầm theo + HS trao đổi nhóm đôi và làm bài + Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng + HS lên bảng làm, lớp theo dõi + HS laéng nghe + HS tự làm bài + Lần lượt HS lên bảng xác định CN, VN, theo yeâu caàu + HS đối chiếu và sửa bài (15) * Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bài 3: ( 8’) + Gọi HS đọc yêu cầu bài + GV treo tranh minh hoạï cảnh HS làm trực nhật lớp + GV hướng dẫn: Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em, đó phải có số câu kể Ai laøm gì? + Yeâu caàu HS vieát baøi, soá em khaùc vieát vaøo phieáu + YC HS đọc đoạn văn mình đã viết + HS đọc + HS quan saùt tranh + HS laéng nghe + HS vieát baøi HS vieát vaøo phieáu daùn leân baûng + HS đọc đoạn văn mình, lớp nhận xét và nhận xét bài baïn laøm treân baûng C Cuûng coá daën doø: (5’) + GV nhận xét tiết học Những em viết + HS lắng nghe và thực đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ sức khoûe” KHOA HOÏC: (Tieát 39) KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I Muïc tieâu: Giuùp HS bieát: Phân biệt không khí và không khí bị ô nhiễm Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm + Nêu tác hại không khí bị ô nhiễm Giáo dục HS có thức và vận động người cùng tham gia giữ cho không khí saïch II Chuaån bò: + Caùc hình trang 78 vaø 79 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -H: Nói tác động gió cấp 5, cấp leân caùc vaät xung quanh gioù thoåi qua ? -H: Neâu moät soá caùch phoøng choáng baõo ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Không khí có nơi trên Trái Đất Không khí cần cho soáng cuûa moïi sinh vaät Khoâng khí khoâng 15 Lop3.net Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng tai naïn baõo gaây - Laéng nghe (16) phaûi luùc naøo cuõng laønh Nguyeân nhaân naøo laøm cho khoâng khí bò oâ nhieãm? Có ảnh hưởng gì đến đời sống người, thực vật, động vật? Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó? * Hoạt động 1: (8’) Hoạt động lớp Khoâng khí saïch vaø khoâng khí bò oâ nhieãm - YC HS QS caùc hình minh hoïa trang 78, 79 sgk Vaø TLCH: -H: Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí saïch Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhiễm? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? -H: Nêu rõ nội dung hình ? - YC caùc nhoùm trình baøy - GV nhận xét chốt ý đúng hình: + Hình 1,3,4 khoâng khí bò oâ nhieãm, hình khoâng khí saïch -H: Không khí có tính chất gì ? - HS quan sát nhóm đôi trao đổi để tìm daáu hieäu baàu khoâng khí hình - Đại diện nhóm nêu ND hình + Khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh +Khoâng khí saïch laø khoâng khí -H: Theá naøo laø khoâng khí saïch ? suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, không vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến SK người + Khoâng khí bò oâ nhieãm laø khoâng -H: Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? khí có chứa nhiều khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho SK người và caùc sinh vaät khaùc * GV keát luaän: + Không khí là không khí suốt, + HS đọc kết luận trên bảng không làm hại đến SK người + Khoâng khí bò oâ nhieãm laø khoâng khí coù chứa nhiều khói, khí độc, có hại cho SK người và các sinh vật khác * Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khíù + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø TLCH: - Tieán haønh laøm vieäc theo nhoùm -H: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm khoâng khí ? + YC caùc nhoùm phaùt bieåu, GV ghi nhanh - Tieáp noái phaùt bieåu + Do khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy leân baûng 16 Lop3.net (17) * GV keát luaän: Coù nhieàu nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm, nhöng chuû yeáu laø bụi và khí độc: - Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người các vùng đông dân, xe cộ, nhà máy, công trường -Do khí độc:Sự lên men, thối các sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khoùi taøu xe, nhaø maùy, khoùi thuoác laù, chaát độc hóa học * Hoạt động 3: (7’) Thảo luận nhómđôi Taùc haïi cuûa khoâng khí bò oâ nhieãm - YC HS thaûo luaän nhoùm vaø TLCH: -H: Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đời sống ngươì, động vật, thực vaät ? - Gọi HS trả lời nối tiếp không trùng * GV keát luaän: - Gaây beänh vieâm pheá quaûn maõn tính, ung thư phổi, các bệnh mắt, gây khó thở, làm cho các loại cây, rau không lớn C Cuûng coá, daën doø: (5 phuùt) -H: Theá naøo laø khoâng khí saïch, khoâng khí bò oâ nhieãm? -H: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm khoâng khí? -H: Em có nhận xét gì bầu không khí ñòa phöông em ? -H: Tại em lại cho không khí ñòa phöông em saïch hay bò oâ nhieãm ? + Khói, khí độc các phương tiện oâ toâ, xe maùy thaûi + Vứt rác bừa bãi, mùi hôi thối, tạo chỗ cho vi khuẩn + Sử dụng nhiều chất hóa học, phân bón, thuốc trừ sâu + Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø TLCH: - HS noái tieáp trình baøy - HS phaùt bieåu - HS phaùt bieåu - HS trả lời theo suy nghĩ - Vì địa phương có nhiều cây xanh, không khí thoáng đãng, khoâng coù caùc nhaø maùy coâng nghieäp Nhưng đôi bị ảnh hưởng khói xe máy, xe ô tô, các loại bụi xay caø pheâ laøm cho baàu khoâng khí bò -H: Vậy ta cần làm gì để giữ cho bầu ô nhiễm khoâng khí luoân saïch? - Luôn có ý thức giữ vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi, vận động người cùng tham gia + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết giữ bầu không khí + GV nhận xét tiết học Tuyên dương - HS đọc em học tốt Về nhà học bài và 17 Lop3.net (18) chuaån bò baøi: “Baûo veä baàu khoâng khí saïch” Söu taàm caùc tö lieäu, hình ảnh, tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi - Lắng nghe và thực trường không khí Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009 TOÁN: (Tiết 98) PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Muïc tieâu: + Giuùp HS: Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số.) Bứơc đầu biết so sánh phân số với Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuaån bò: + Caùc hình minh hoïa nhö baøi hoïc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 1/ 108 -Viết thương phép chia sau daïng phaân soá: 7: ; : ; : ; : 19 + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Tìm hieåu ví duï: (8’) a) Ví duï 1: + GV neâu VD: Coù quaû cam, chia moãi quaû thaønh phaàn baèng nhau.Vaân aên quaû cam va Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp - Lớp theo dõi và nhận xét + HS đọc lại VD và quan sát hình minh hoïa quaû cam Vieát phaân soá chæ soá phaàn quaû cam Vân đã ăn -H: Vân đã ăn cam tức là ăn + Vân ăn cam tức là ăn phaàn maáy phaàn? - Ta noùi Vaân aên phaàn hay -H: Vaân aên theâm quaû cam cam tức là ăn thêm - Ăn thêm phần phần nữa? -H: Như Vân đã ăn tất phần? quaû cam - GV: Moâ taû hình minh hoïa cho phaân soá - phaàn - Ta noùi Vaân aên phaàn hay 18 Lop3.net - HS theo doõi (19) -YC HS vieát phaân soá chæ soá phaàn quaû cam Vân đã ăn? b) Ví duï 2: -GV nêu VD: Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? - YC HS tìm cách thực chia cam cho người ? -H: Vaäy sau chia thì phaàn cam cuûa moãi người là bao nhiêu? - GV: Chia cam cho người thì người - HS leân baûng vieát: - HS đọc lại VD - HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp - Mỗi người - 5:4= quaû cam Vaäy 5: = ? quaû cam c) Nhaän xeùt: 5 quaû cam nhieàu hôn quaû cam -H: quaû cam vaø quaû cam thì beân naøo coù 4 vì quaû cam laø quaû cam theâm nhieàu cam hôn? Vì sao? cam 5 -H: Haõy so saùnh vaø > 4 -H: Phaân soá có tử số nào so với - Phân số có tử số lớn mẫu 4 maãu soá? soá * GV KL1: Những phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó lớn hơn1 ; : = - YC HS vieát thöông cuûa pheùp chia : - HS vieát: 4: = dạng phân số và dạng số tự nhiên - Vaäy = - So sánh tử số và mẫu số phân số - Phaân soá * GV KL 2: Các phân số có tử số và mẫu số baèng thì baèng - Haõy so saùnh quaû cam vaø - Haõy so saùnh quaû cam ? vaø 4 có tử số và mẫu số - quaû cam nhieàu hôn - <1 quaû cam -H: Em có nhận xét gì tử số và mẫu số - Phân số có tử số nhỏ mẫu cuûa phaân soá soá * GV KL 3: Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì phân số đó nhỏ -H: Thế nào là phân số lớn 1, 1, - HS trả lời trước lớp nhoû hôn 1? 19 Lop3.net (20) Thực hành: (15’) Baøi 1: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - Vieát thöông cuûa moãi pheùp chia sau dạng phân số - HS leân baûng laøm: + YC HS tự làm bài tập ; 8:5= ; 19 19 : 11 = ,… 11 9:7= - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS làm bài sửa bài - HS đọc, lớp đọc thầm theo + HS làm bài vào vở, em lên * Phân số phần đã tô màu hình a bảng làm, lớp nhận xét, sửa bài (mỗi HCN chia thành phần nhau, tô màu HCN tức là tô màu phần, lại tô thêm phần (của HCN kia) tức là tô màu * Phaân soá hình chữ nhật.) phần đã tô màu hình b 12 Bài 3: - Gọi HS đọc YC + YC HS tự làm bài - HS neâu YC baøi taäp - HS leân baûng, moãi em laøm yù <1 ; <1 ; <1 14 10 24 b) =1 24 19 c) >1 ; >1 17 a) - GV nhaän xeùt cho ñieåm C Cuûng coá, daën doø: ( 5’) -H: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết theá naøo? -H: Thế nào là phân số lớn 1, 1, nhoû hôn 1? + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc BT VBT Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp” - Viết thành phân số, tử số là SBC vaø maãu soá laø soá chia - Hs phaùt bieåu + HS lắng nghe và thực KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: - HS biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 20 Lop3.net (21)