Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường TH Phan Đình Phùng

Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của con người b, Cách tiến hành: B1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu h/s đọc ví dụ về HĐ viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD kh[r]

Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Lịch báo giảng tuần ( từ ngày 03/10-07/10/2011) Thứ Hai 03/10/2011 Ba 04/10/2011 Tư 05/10/2011 Năm 06/10/2011 Sáu 07/10/2011 Tiết Môn dạy Tiết CT 19 20 31 Tên bài dạy SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán Đạo đức Chính tả Âm nhạc Toán Thể dục 13 32 13 Tập chép: Trận bóng lòng đường Học hát : Gà gáy Luyện tập Ôn chuyển hướng phải, trái Trò chơi “Mèo đuổi chuột) Tập đọc Luyện từ & câu 21 Toán Mĩ thuật TNXH 33 13 Bận Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Gấp số lên nhiều lần Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai Hoạt động thần kinh Tập viết TNXH Toán Thủ công 14 34 Ôn chữ hoa E, Ê Hoạt động thần kinh Luyện tập Gấp, cắt, dán bông hoa.( tiết 1) Chính tả Tập làm văn 14 Toán Thể dục 35 14 An TGT Sinh HTT Nghe viết: Bận Nghe kể: Không nỡ nhìn, tập tổ chức họp Bảng chia Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.Đi vượt chướng ngại vật – Trò chơi “ Thi xếp hàng” An toàn ô tô, xe buýt trang Lop3.net Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường Bảng nhân Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.( tiết 1) Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 19,20 Trận bóng lòng đường I Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND đoạn + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương ) - hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung công đồng( trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện : - Rèn kĩ nói : HS kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe *GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ lại - 3, HS đọc bài buổi đầu học - Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc - Trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Chủ điểm Cộng đồng ( nói quan hệ Nghe giới thiệu cá nhân với người xung quanh và xã hội) Mỡ đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng lòng đường Trận bóng này diễn nào? Sau điều xảy ra, các bạn nhỏ truyện hiểu điều gì? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp câu hỏi đó Luyện đọc - GV đọc bài - HS theo dõi SGK * HD HS luyện đọc + Đọc câu - HS nối đọc 11 câu đoạn - Chú ý các từ ngữ : lòng đường, lao đến, nóng, tán loạn, trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng + Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm - 2, HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm HD tìm hiểu bài: KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm + Đọc đồng đoạn - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trước lớp - GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc nhóm + Đồng - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Thái độ các bạn nào tai nạn sảy ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô + Đọc đoạn trước lớp + Đọc nhóm + Đồng - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây ? - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? Luyện đọc lại - GV nhận xét - Cả lớp đồng đoạn - Chơi đá bóng lòng đường - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến cr bọn chạy tán loạn - 2, HS đọc lại đoạn văn - HS nối đọc câu - 2, HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS nói đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái người, - HS phát biểu - HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ? - Người dẫn chuyện - Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Có thể kể lại đoạn câu chuyện bác xe máy - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ theo lời nhân vật nào ? VD: (Kể đoạn theo lời bác già, bác đứng tuổi xe máy): Sáng hôm tôi làm Vừa - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác rẽ vào đoạn đường gần xí nghiệp, tôi đứng tuổi, bác xích lô ngạc nhiên thấy cậu nhỏ đem bóng lồng đường đá Tôi chưa kịp + HS kể mẫu đoạn giảm tốc độ, đã thấy cậu nhào vào - Từng cặp HS tập kể bánh trước xe tôi May mà tôi - 3, HS thi kể chuyện phanh kịp Câu bé suýt tong phải xe, mặt tái đi, bỏ chạy Lũ bạn tớn tác chạy theo Tôi bực mình quát ầm lên VD: (Kể đoạn theo lời quang):Bác xe máy rồi, phút sau hết sợ, chúng tôi lại hò xuống lòng đường Lần này tôi định chơi bóng bổng cho đỡ nguy hiểm Còn cách khung thành chừng năm mét, tôi co chân sút mạnh Không ngờ bóng vút lên, chệch lên vĩa hè, đập vào đầu cụ già Tôi vô cùng hoảng sợ thấy cụ ôm đầu lảo đảo, ngã khụy xuống - GV nhận xét lời kể mẫu - GV và lớp bình chọn người kể hay IV Củng cố, dặn dò - Em nhận xét gì nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện - Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: TOÁN Tiết 31: BẢNG NHÂN (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II Chuẩn bị: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bảng nhân - HS - Kiểm tra bài tập nhà - HS - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài trang Lop3.net Hoạt động hs Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động gv Hoạt động hs a.Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS nối tiếp đọc b HD TH bài: - Hướng dẫn lập bảng nhân - Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân - HS trả lời Gv hỏi, ghi vào bảng x = -> x = x = 14 -> x = 14 x = 21 -> x = 21 x = 28 -> x = 28 x = 35 -> x = 35 x = 42 -> x = 42 x = 42 + = 49 - Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7 x = 49 + = 56 7x7 x = 56 + = 63 7x8 x 10 = 63 + = 70 7x9 x 10 - Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét + Thừa số thứ là: - Thừa số thứ là : + Thừa số thứ hai là: - Các số từ -> 10 + Tích các thừa số - Thêm từ -> 70 - HS đọc thuộc bảng nhân - Cá nhân - Xoá số tích - Đống - Xoá dần hết tích - Đọc theo nhóm - Gọi HS đọc thuộc - HS xung phong c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó người ngồi - Tính nhẩm - HS làm bài và kiểm tra bài bạn cạnh nhauđổi để kiểm tra lẫn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mỗi tuần lễ có ngày? - HS đọc - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng - Mỗi tuần lễ có ngày - Tóm tắt: - Số ngày tuần lễ tuần lễ: ngày - HS lên bảng, lớp làm vào tuần lễ: ? ngày Bài giải: Cả tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự chấm - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô 14 21 42 63 trống - Số đầu tiên là số - Số đầu tiên dãy số là số nào? - cộng thêm = 14 - Tiếp sau số là số nào? trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động gv - Tiếp sau số 14 là số nào? - Vậy tiếp sau số 21 là số nào? - HS đọc dãy số đã điền Củng cố, dặn dò: - HS nhà học thuộc bảng nhân - Làm bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Hoạt động hs - 14 cộng thêm = 21 - HS tự tìm - Đọc xuôi, đọc ngược Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đạo đức TIết QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( TIẾT 1) I- Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình *GDKNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân - Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Chuẩn bị: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể gia đình III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs A- Kiểm tra bài cũ B- Dạy bài 1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động * Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ mình - Hs trao đổi nhóm - Gọi Hs trình bày trước lớp + Thảo luận lớp - Được người quan tâm chăm sóc em + Em vô cùng sung sướng và biết cảm thấy nào? ơn - Em nghĩ gì ban nhỏ thiệt thòi + Cảm thông và chia sẻ cùng các chúng ta? bạn việc làm tình trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng => Kết luận: nghĩa * Hoạt động 2: Kể chuyện : Bó hoa đẹp - Gv kể - Nêu câu hỏi thảo luận + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Tại với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất? => Kết luận: * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Phát phiếu giao việc cho các nhóm => Kết luận: 3- Củng cố: Nhận xét học 4- Thực hành: Sưu tầm câu chuyện, bài hát tình cảm gia đình + Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng mẹ - Hs phát biểu - Thảo luận nhóm Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 13 Tập chép: Trận bóng lòng đường I Mục tiêu + Rèn kĩ viết chính tả : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT(2) a/b + Ôn bảng chữ - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT HS : Vở chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs trang Lop3.net Đặng Thị Đào A Kiểm tra bài cũ - GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển, B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS tập chép a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng Trường TH Phan Đình Phùng - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS theo dõi - 2, HS nhìn bảng đọc lại - Những chữ nào đoạn văn viết - các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng hoa ? người - Lời các nhân vật đặt sau dấu - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu câu gì ? dòng - GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng, - HS viết bảng + HS chép bài vào b HS viết bài - GV theo dõ , động viên HS viết bài c Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Điền vào chỗ trống và giải câu đố - Đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - Lời giải đúng : a Là cái bút mực b Là dừa - GV nhận xét * Bài tập + Viết vào chữ và tên chữ còn - Đọc yêu cầu BT thiếu bảng sau - Làm bài vào - 11 HS tiếp nối lên bảng làm bài - 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - HS học thuộc 11 tên chữ Số tt Chữ Tên chữ 10 11 IV Củng cố, dặn dò trang Lop3.net q r s t th tr u v x y quy E – rờ Ét – sì tê Tê hát Tê e - rờ u vê Ích - xì I dài Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc 39 tên chữ Rút kinh nghiệm tiết dạy: TOÁN Tiết 32 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II Chuẩn bị: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ - Họi HS đọc bảng nhân - HS đọc - Gọi HS kiểm tra bài tập nhà - HS - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài a.Giới thiệu: - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS nối tiếp đọc b HD TH bài: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm - Các em nhẩm đọc kết - HS nhẩm Phần b : x = 14 - HS nối tiếp đọc kết x = 14 - HS nhận xét - Nhận xét kết quả, thừa số - Hai phép tính này = 14 - Các thừa số giống thứ tự khác - Vạy ta có: x = x = 14 - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì thích không thay đổi Bài 2: Yêu cầu HS nêu thứ tự thực - Thực từ trái sang phải các phép tính biểu thức - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào a) x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 b) x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS tự chấm trang Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động gv Hoạt động hs - Nhận xét, chữa bài trên bảng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài HS tư làm - HS đọc Tóm tắt: - HS lên bảng, lớp làm vào lọ : bông hoa lọ : ? bông hoa - HS nhận xét Bài giải: - HS tự kiểm tra Số bông hoa cắm lọ là: x = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa - HS nhận xét bài làm bạn Bài 4: Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ - HS quan sát hình SGK, thảo luận, gọi HS trống - HS thảo luận nêu a) x = 28 - So sánh x = x b) x = 28 - Kết luận: Thay đổi thứ tự các thừa số thì - HS đọc tích không thay đổi Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc a) 14, 24, 28, , , b) 56, 49, 42, , , - Gọi HS nêu cách lập dãy số a) Bằng số đứng trước nó cộng thêm - Gọi HS lên bảng b Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ Củng cố, dặn dò: - HS lên bảng, lớp làm vào - Về nhà HS luyện tập thêm - HS nhà ôn bảng nhân - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thể dục Tiết 13 Ôn chuyển hướng phải trái – Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” I Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : Sân trường, vệ sinh - Phương tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện chuyển hướng phải trái III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động gv Hoạt động hs trang 10 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Phần mở đầu: - ' + GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Trò chơi : làm theo hiệu lệnh Phần bản: 20 - 22 ' - Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô x nhịp + Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV nhắc và sửa cho em thực chưa tốt động tác - Ôn động tác chuyển hướng phải trái - GV uốn nắn sửa động tác cho HS - Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV QS nhắc nhở các em chú ý an toàn, không cản trở đường chạy các bạn Phần kết thúc : - ' + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà ôn chuyển hướng phải trái - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - HS chơi trò chơi - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp - HS thực + HS tập theo các tổ, đội hình từ hàng ngang - Lớp trưởng điều khiển lớp - HS tập theo hình thức nước chảy + HS chơi trò chơi - Đứng chỗ vỗ tay hát Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 21 Bận I Mục tiêu + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật, người + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù ) - Hiểu ND bài : Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.( trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc lòng số câu bài thơ) *GDKNS: - Tự nhận thức - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK trang 11 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bài : Trận bóng lòng đường - Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ? B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ * Đọc khổ thơ trước lớp - GV HD HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động hs - HS đọc - HS trả lời - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc dòng thơ - HS đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng - Cả lớp đọc đồng HD tìm hiểu bài + HS đọc thầm khổ thơ và - Mọi vật, người xung quanh bé bận - Trời thu bận xanh, sông Hồng bận việc gì ? chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, - Bé bận việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, - Vì người vật bận mà vui ? + HS đọc thành tiếng đoạn - Em có bận rộn không ? Em thường - HS phát biểu bận rộn với công việc gì ? Em có - HS trả lời thấy bận mà vui không ? Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS theo dõi, nghe - GV HD HS đọc thuộc lòng lớp - HS đọc lại - HS thi đọc khổ, bài khổ, bài thơ IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Luyện từ và câu Tiết Ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu - Biết thêm số kiểu so sánh: So sánh vật với người(BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng tháI bài tập đọc Trận bóng lòng đường bài TLV cuối tuần em(BT2, BT3) II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết BT1 trang 12 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - HS : SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ + GV viết : - HS lên bảng - Bà em mẹ em và chú em là công - Nhận xét bạn nhân xưởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân + Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp B Bài Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu ) HD làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ - HS làm bài vào nháp - GV nhận xét - HS lên bảng làm - Cả lớp chữa bài vào - Đáp án : a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu im người lính canh * Bài tập d) Bà chín - HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc lại bài tập đọc Trận bóng lòng đường, tìm các từ ngữ - Các em cần tìm các từ ngữ hoạt - Đoạn và gần hết đoạn động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn (cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút nào ? - Cần tìm các từ ngữ thái độ bóng) Quang và các bạn vô tình gây tai - Cuối đoạn 2, đoạn (Hoảng sợ, sợ tái người) nạn cho cụ già đoạn nào ? - HS lên bảng viết kết - Nhận xét bạn * Bài tập - Liệt kê từ hoạt động trạng - Đọc yêu cầu BT thái bài tập làm văn cuối tuần - HS đọc lại bài viết mình - HS làm bài cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đến đâu nêu - 4, HS đọc câu bài viết từ hoạt động, trạng thái mình - lớp viết vào câu văn đó IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: trang 13 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng TOÁN Tiết 33: GẬP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) II Chuẩn bị: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài ( dòng ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - HS lên đọc - Kiểm tra Vở bài tập - HS - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài - HS đọc b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - Gọi HS đọc đề bài toán SGK - HS đọc - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - HS nghe HD, vào - HS suy nghĩ và tìm độ dài đoạn thẳng - HS nêu cách tìm - Nhận xét CD cm - HS lên bảng A B Độ dài đoạn thẳng CD: C D x = (cm) ? cm Đáp số: (cm) - Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần - Gấp 3cm lên lần ta làm nào? - Ta thực x = 12 - Gấp 7m lên lần ta làm nào? - x = 35m - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta lấy số đó nhân cho số lần nào? - Gọi HS nhắc lại nhiều lần c.Luyện tập Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc Phân tích: Năm em lên tuổi ? - Năm em lên tuổi - Tuổi chị em nào so với tuổi em? - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu tìm tuổi chị - HS làm bài - HS lên bảng làm - Lớp làm vào bài tập trang 14 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng Hoạt động gv Tóm tắt: Hoạt động hs - HS nhận xét tuổi Em Chị ? tuổi Bài giải: Số tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt đề toán, tự vẽ sơ - HS lên bảng làm đồ và giải Tóm tắt: - Lớp làm vào bài tập Giải: Con Số cam mẹ hái: Mẹ x = 35 (quả) Đáp số: 35 (quả) ? - HS tự chấm - Chữa bài và cho điểm Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết số thích hợp vào ô - HS đọc nội dung cột đầu tiên - HS đọc + Số đầu tiên là số 3, Vậy nhiều số đã - Là số cho (3) đơn vị là số nào? Vì sao? - vì + = - HS làm tiếp phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng, lớp Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần - Ta lấy số đó cộng với phần - Phân biệt gấp lên nhiều lần với thêm số đơn vị - Nhận xét tiết học, - chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tự nhiên và xã hội Tiết 13: Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: + Sau bài học, h/s có khả năng: - Nêu các ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - ( Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ) *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin trang 15 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - Kĩ làm chủ thân - Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II Chuẩn bị: - Các hình sgk trang 28, 29 - Nội dung phiếu chuẩn bị nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1, Kiểm tra: - Cơ quan thần kinh gồn có phận nào? - Não và tuỷ sống có vai trò gì? - Nhận xét, đánh giá bài h/s - Yêu cầu lớp nộp chẩn bị nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: - Phân tích hoạt độnh phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ đời sống b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình bài sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời: +Điều gì xảy chạm tay vào vật nóng? +Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì? B2: Làm việc lớp: - h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung trên - Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình nhóm trình bày câu hỏi đã chẩn bị - Nhóm khác bổ sung: +Khi chạm tay vào cốc nước nóng rụt tay lại + Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng - GV khái quát phản xạ là gì? +Hiện tượng đó gọi là phản xạ - Yêu cầu h/s lấy số ví dụ phản - HS theo dõi - HS nêu ví dụ xạ thường gặp đời sống *Kết luận: - Bổ sung - GV nêu kết luận bài - Vài em nhắc lại kết luận hoạt động Hoạt động 2: này a Mục tiêu: Có khả thực hành Chơi trò chơi số phản xạ b, Cách tiến hành: B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ đầu - Các nhóm cùng chơi trò chơi này gối trang 16 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng - 1em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống Giáo viên dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xương bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi nào? - Các nhóm thực thực hành thử phản xạ trước lớp, - Nêu kết quan sát nhóm mình - Nhóm khác bổ sung - HS chơi trò chơi này trên bục lớp: - Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh? tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ - Hướng dẫn h/s cách chơi tay phải mình để vào lòng bàn tay trái người bên cạnh - Yêu cầu h/s chơi thử vài lần - Lớp trưởng hô "chanh" lớp hô - Cho h/s chơi thật "chua" tay giữ nguyên tay bạn bên cạnh - Kết thúc trò chơi thua bị hát - Lớp trưởng hô " cua" lớp hô " cắp" bài và rụt tay lại không nhanh bị - Nhận xét trò chơi: Khen em có "cắp" thì coi thua + Hai nhóm thay đổi ( Nhóm phản xạ nhanh ngoài cổ vũ) Củng cố - dặn dò: * Củng cố: - Nhân xét học * Dặn dò: - Về nhà ôn bài và lấy thêm số ví Nhắc nhở h/s các công việc nhà dụ phản xạ thường gặp đời sống Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 Tập viết Tiết Ôn chữ hoa : E, Ê I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê ( dòng) - Viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: GV : Mẫu chữ viết hoa E, Ê, từ Ê - đê và câu tục ngữ Em thuận anh hoà là nhà có phúc trên dòng kẻ ô li HS : Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại câu ứng dụng đã học bài - Kim Đồng, Dao có mài sắc, người trước có học khôn - HS viết bảng - GV đọc : Kim Đồng, Dao B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học trang 17 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng HD viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - E, Ê - HS tập viết E, Ê vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng - Ê - đê - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiêu Ê - đê là dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người, sống chủ yếu - HS tập viết trên bảng các tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà - Em thuận anh hoà là nhag có phúc c HS tập viết câu ứng dụng - HS tập viết bảng : Ê - dê, Em - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS viết bài HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết Chấm, chưa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhẫnét tiết học - Nhắc HS chưa viết song bài nhà viết tiếp Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tự nhiên và xã hội Tiết 14: Hoạt động thần kinh ( ) I Mục tiêu: + Sau bài học, h/s biết: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người.( Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể) *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin - Kĩ làm chủ thân - Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II Chuẩn bị: - Các hình sgk trang 30 - 31 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1, Kiểm tra: - Phản xạ là gì? - h/s lên bảng nêu - Lấy ví dụ số phản xạ thường - Lớp nhận xét, nhắc lại gặp? - Nhận xét, đánh giá bài h/s 2.Bài mới: Làm việc với sgk Hoạt động 1: trang 18 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng a Mục tiêu: - Phân tích vai trò não việc điều khiển suy nghĩ người b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình bài sgk và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: + Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống điều khiển? + Sau rút đinh khỏi dép, Nam rút đinh vứt đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo bạn việc làm vứt đinh đó đâu thì não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này? - Các nhóm thực thảo luận theo nội dung trên ghi câu trả lời đã thống nhóm mình vào phiếu - Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình: - Nhóm khác bổ sung: + Khi giẫm chân phải đinh Nam co chân lại HĐ này là tuỷ sống điều khiển + Khi Nam định vứt đinh vào thùng rác để người khác không giẫm phải mình Điều khiển suy nghĩ này là não điều khiển B2: Làm việc lớp: - Các nhóm trình bày kết trước lớp: *Kết luận: - GV nêu kết luận hoạt động này - Vài em nhắc lại kết luận hoạt động này Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển hoạt động người b, Cách tiến hành: B1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu h/s đọc ví dụ HĐ viết chính tả H2 để nghĩ VD khác để tập phân tích ví dụ mình nghĩ để thấy vai trò não việc điều khiển, phối hợp các quan khác làm việc cùng lúc B2: Làm việc theo cặp - Hai em trao đổi kết làm việc mình - Đóng góp ý kiến cho B3: Làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp * Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp Thảo luận - Các nhóm cùng chơi trò chơi này - Các nhóm thực thực hành làn việc trước lớp - Trao đổi kết làm việc mình với bạn và bổ sung cho - Các nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác bổ sung - Nêu kết luận trang 19 Lop3.net Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng hoạt động thể người mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Nhắc nhở h/s các công việc nhà - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: TOÁN Tiết 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II Chuẩn bị: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài (cột 1,2), bài 2( cột 1,2,3), bài 3, bài ( a,b ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập: - HS - gấp lên lần ta làm nào? x = 15 - gấp lên lần ta làm nào? x = 35 - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài a Giới thiệu: - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS nối tiếp đọc b HD TH bài: * Hướng dẫn luyện tập: - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 1: Gọi HS nêu cách thực gấp - Đổi chéo kiểm tra - HS lên bảng, lớp làm vào số lên nhiều lần gấp lần gấp lần 24 gấp lần gấp lần - HS tự chấm bài - học sinh tự làm bài - Chữa bài và cho điểm Bài 2: Yêu cầu HS tự làm 12 14 X6 x7 - học sinh lên bảng làm bài 35 x6 -Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc trang 20 Lop3.net