Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong m[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 08 Thứ ngày Thứ hai 10/11 Thứ ba 11/11 Thứ tư 12/11 Thứ năm 13/11 Thứ sáu 14/11 Tiết Môn Tập đọc TĐ-KC Toán Đạo đức Thể dục Chính tả Toán Tập viết Tên bài dạy Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị (t2) Ôn chuyển hướng phải trái TC: Chim tổ Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Ôn chữ hoa G Tập đọc LT & Câu Toán TNXH Tiếng ru Từ ngữ cộng đồng -Ôn tập câu làm gì ? Luyện tập Vệ sinh thần kinh Chính tả Toán Thủ công Nhớ viết Tiếng ru Tìm số chia Gấp, cắt, dán bông hoa.(tt) Toán TLV TNXH Luyện tập Kể người hàng xóm Vệ sinh thần kinh (tt) Theå duïc Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh “ Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) -Giáo dục HS biết cách cảm thông và chia với người B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm lớp hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ Lop3.net (3) + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để thể - HS tự liên hệvới thân cảm thông, chia người khác các bạn nhỏ truyện chưa? *GV chốt lại: Chúng ta cần thể cảm - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài Lop3.net (4) thông,chia cách động viên, an ủi người gặp chuện không may, - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ ====================================== Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung tính x = 56 x = 63 42 : = Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài 56 : = 63 : = x = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK Đ/S: nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Cả lớp tự làm bài Lop3.net (5) - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ================================= Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình B / Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? Hoạt động học - h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho Lop3.net (6) * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Một em lên giới thiệu trước lớp - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể ngồi bên cạnh tranh mình món quà chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em bài học - Mời số học sinh lên giới thiệu với - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý lớp nghĩa tiết mục, thể loại *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào là người thân yêu em,luôn yêu sống hàng ngày thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà ===================================== Thể dục : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh Lop3.net (7) - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Chim tổ " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :“ Chim tổ " - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các ========================================= Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép Lop3.net (8) Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm Lop3.net (9) - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn sai nhát, kiên trung, kiêng cử - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - học sinh đọc lại đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Đoạn này kể chuyện gì? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gạch ngang dấu gì? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào * Đọc bài cho HS viết vào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa * Chấm, chữa bài lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét Lop3.net (10) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng (buồn - buồng - chuông) đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài sai ==================================== Tập viết : ÔN CHỮ HOA: G A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G,tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẩu chữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp viết vào bảng con các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - em đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá 10 Lop3.net (11) + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với Gà - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm d/ Chấm, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm - Dặn nhà học bài và xem trước bài đến Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian -Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A 11 Lop3.net (12) - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu + Nêu cách hiểu em câu thơ mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín khổ thơ ? ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên + Là câu :Con người muốn sống / Phải ý chính bài thơ? yêu đồng chí yêu người anh em KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha dẫn củaGV thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp khổ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” 12 Lop3.net (13) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT BT - Một em giải thích bài mẫu - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần - GV nhận xét chốt lại câu đúng 21 ( 42 : = 21 ) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung - Cho HS đổi để KT bài *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài 3( còn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa thời gian) - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û + Độ dài đoạn AB là 10 cm - Gọi học sinh lên bảng giải + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 13 Lop3.net (14) - Nhận xét bài làm học sinh 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Một em lên làm mẫu thầm - Tiến hành làm bài vào VBT - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung cộng tác vào bảng phân loại) Người Cộng đồng, đồng bào, - Yêu cầu lớp làm vào VBT cộng đồng đồng đội, đồng hương - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , - Giáo viên chốt lại lời giải đúng động đồng tình cộng đồng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung 14 Lop3.net (15) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? lời: - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm - Gọi HS nêu miệng kết gì? - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp - Cả lớp tự làm bài nhận xét, chốt lại lời giải đúng - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? 3) Củng cố - Dặn dò: Câu b: Ông ngoại làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm ============================================ Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh và có ý thức tránh sử dụng các thức ăn đồ uống đó để bảo vệ quan thần kinh mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 15 Lop3.net (16) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? - em TL theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , + Hãy cho biết ích lợi các việc làm người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ đóng vai với biểu tâm lí thể hãi qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn Bước 2: Trình diễn : khởi, thất vọng, lo âu … - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước vẻ mặt trạng thái tâm lí giao lớp - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét: đoán xem bạn đó thể trạng thái TL + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên trang 33 người hỏi, người trả lời: quan đến vệ sinh quan thần kinh + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay hại cho TK? 16 Lop3.net (17) *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước - HS tự liên hệ với thân lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? - Vận dụng vào sống hàng ngày + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên -HS trả lời làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? * Chúng ta cần tránh các thức ăn đồ uống có hai cho quan thần kinh mình - Xem trước bài -Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b trước - Chấm tổ + HS 2: làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép + Lấy chia cho tính tương ứng 6:2=3 17 Lop3.net (18) + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 x = 10 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và - Từng cặp trao đổi làm vào làm bài - Một em lên bảng giải bài 18 Lop3.net (19) - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = 3) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập lại các BT đã làm - Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) A/ Mục tiêu : - HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi cánh để cắt bông hoa - Cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp B / Đồ dùng dạy học: Như tiết C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt cắt để bông hoa cánh, cánh, bông hoa , và cánh cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán hoa để lớp quan sát và nắm vững các bông hoa , , cánh để áp dụng vào thực các bước gấp cắt hành gấp sản phẩm cắt dán thành - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt bông hoa hoàn chỉnh dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn dán các bông hoa , và cánh và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để nhóm nào cắt các cánh , đẹp chọn bông hoa cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan 19 Lop3.net (20) sát và tuyên dương học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành tha - HS làm VS lớp học ===================================== Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn - Rèn thói quen và kỹ viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội " Không nỡ nhìn" dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Một em khá kể mẫu - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Mời học sinh thi kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập -Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết vào nháp ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Mời – em đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Giáo viên theo dõi nhận xét - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại 3) Củng cố - Dặn dò: ghi nhớ Tập làm văn - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - 20 Lop3.net (21)