-Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo luận đặt câu hỏi và trả - Học sinh quan sát lời cho từng hình nhằm nêu rõ: Nhân vật trong - Học sinh chia nhóm, thảo luận [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Đạo đức : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (tiết 2) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lân - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình 2/TĐ : - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm , chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả * GDKNS : KN lắng nghe ý kiến người thân, KN thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Chuẩn bị: GV : Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV * Hoạt động 1: Xử lí tình ( 8-10’) - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( 7-8’) - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) Hoạt động HS - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ( 5-7’) - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ ngồi bên cạnh tranh mình món quà món quà tặng ông bà , cha sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Mời số học sinh lên giới thiệu với - Một em lên giới thiệu trước lớp lớp *Mở rộng:(Dành cho HSG) Lop3.net (2) Nêu việc phải làm các em để chăm sóc người thân gia đình.? *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: ( 3-5’) Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố – dặn dò:( 3-5’) - Nhận xét tiết học + HS nêu - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tập đọc - Kể chuyện: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : TĐ : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời các CH 1, 2, 3, ) KC : Kể lại đoạn câu chuyện 2/TĐ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ * GDKNS : Kn xác định giá trị và thể cảm thông II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc: Hoạt động1:Phần giới thiệu.: ( 3-5’) * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: ( 15-18’) Hoạt động HS - em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu GV - Lắng nghe Lop3.net (3) * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài (10-12’) + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? Hoạt động4:Luyện đọc lại.( 8-10’) - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn , ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : (25’) * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh Lop3.net - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện (4) - Cho cặp học sinh tập kể - Gọi 2HS thi kể trước lớp Mở rộng: ( Dành cho HS khá giỏi) HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố dặn dò : ( 3’) - Nhận xét tiết học - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - HS lên kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay HS tự liên hệvới thân Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/ hình đơn giản 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập - HS: SGK, BT, đố dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Bài cũ ( 3-5’) - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài ( 2-3’) Hoạt động2:Luyện tập.( 22-23’) Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( cột 1,2,3) - Yêu cầu lớp thực trên bảng - GV nhận xét bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Hoạt động HS - 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 Bài 3- Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải: Lop3.net (5) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài - Nêu Y/C BT - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo Bài :(chuyển dạy buổi chiều) - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh 3,Củng cố - Dặn dò.( 3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Các em nhỏ và cụ già” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò ******************************************************************* Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán: Giảm số lần I// Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết thực hiên giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm lần 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK - HS: SGK, bt, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Bài cũ :.(3-5’) - GV nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’) Hoạt động2: Khai thác (10-12’) * Hướng dẫn chuẩn bị: * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng có gà? Lop3.net Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát + Hàng trên có gà + Hàng có gà (6) + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đ/ thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Hoạt động3:Luyện tập (12-13’) Bài 1: - Gọi gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT -Bài 1: Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc máy là: 30 : = (giờ) Lop3.net (7) Đ/S: Bài ( buổi chiều ôn lại) - Bài : em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - HS nêu - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp làm vào vở.1 HS lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) 3,Củng cố - Dặn dò (2’) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) + Muốn giảm 1số nhiều lần ta làm ntn? - Nhận xét tiết học - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học Chính tả: (nghe viết) Các em nhỏ và cụ già I/ Mục đích1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng chính thức bài văn xuôi - Làm đúng BT ( 2b ) 2/TĐ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị: - GV:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài( 3-5’) Hoạt động2: Hướng dẫn nghe – viết.(7-8’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động3: HS viết bài.(12-15’) * Hướng dẫn chuẩn bị: * Đọc bài cho HS viết vào * Soát lỗi: Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào - HS tự sửa lỗi bút chì Lop3.net (8) * Chấm, chữa bài Thu chấm 1/3 số Hoạt động3:Hướng dẫn làm bài tập (7-8’) *Bài 2b : Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng - HS nộp chấm *Bài 2b : 1-2 em đọc, lớp đọc thầm - Lớp làm bảng HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng: (buồn - buồng chuông) 3,Củng cố - Dặn dò (2-3’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên – Xã hội : Vệ sinh thần kinh I/ MỤC TIÊU : 1/KT,KN : -Nêu số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh -Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh 2/TĐ : Biết tránh số thức ăn đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh *GDKNS:+ Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh +Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh +Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II/ CHUẨN BỊ : Các hình SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ : 4’ Hoạt động thần kinh - Học sinh trả lời - Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động : Làm việc với SGK 10’ *Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát các hình tr.32 SGK * GDKNS: Kĩ tự nhận thức -Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo luận đặt câu hỏi và trả - Học sinh quan sát lời cho hình nhằm nêu rõ: Nhân vật - Học sinh chia nhóm, thảo luận hình làm gì? Việc làm đó có lợi hay và trả lời câu hỏi Lop3.net (9) có hại quan thần kinh ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Đại diện các nhóm trình thảo luận bày kết thảo luận nhóm mình cho tranh - GV nhận xét kết các nhóm, bổ sung và - Các nhóm khác theo dõi và kết luận nhận xét, bổ sung - Những việc làm nào thì có lợi cho - Những công việc vừa sức, thoải quan thần kinh ? mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh +Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho CQTK? -Khi chúng ta vui vẻ, yêu thương… Kết luận Hoạt động 2: Đóng vai : 8’ Cách tiến hành: Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quan sát * GDKNS: Kĩ làm chủ các hình vẽ tranh tr.33 SGK, thảo luận xem thân trạng thái nào có lợi hay có hại quan - Học sinh chia thành các nhóm, thảo luận với vừa trả lời thần kinh: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi các câu hỏi - GV nhận xét, kết luận : Hoạt động : Làm việc với SGK 8’ -Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và hình trang 33 SGK, thảo luận để xếp các đồ xử lí thông tin vật đó vào thành nhóm: có lợi, có hại, -HS chia thành các nhóm, quan sát, thảo luận nguy hiểm với quan thần kinh -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận: -Các nhóm dán kết lên Sau đã chia thành các nhóm tranh, bảng nhóm dán kết lên bảng - Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm lên trình bày lại kết nhóm mình nhóm mình +Tại cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại - Vì chúng gây nghiện, dễ làm quan thần kinh mệt mỏi cho quan thần kinh ? +Ma túy vô cùng nguy hiểm, chúng ta -Tránh xa ma túy, tuyệt đối không dùng thử phải làm gì ? +Nêu thêm tác hại các chất gây nghiện -Các nhóm khác bổ sung, góp ý quan thần kinh Kết luận 3.Nhận xét – Dặn dò : 3’ -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) TOÁN (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài VBT trang 45 Bài 1: Gọi hs đứng dậy làm miệng Bài 2: Hs làm vào Giải: Lop3.net (10) Số cam chị Lan còn lại là: 84:4=21(quả) Đáp số: 21quả Bài 3: Hướng dẫn hs làm Giải: Thời gian để chú Hùng từ nhà đến thị xã là: 6:3=2(giờ) Đáp số: Bài 4: Hs làm vào Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 34, 35 VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau đó gọi hs đứng chỗ đọc bài làm mình Gv cùng lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét bài làm em đó Hs làm bài vào Bài 3: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Bài 4: Hướng dẫn cách làm Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ********************************************************************* Thứ tư ngày 12 tháng10 năm 2011 Luyện tập Toán : I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết thực hiên gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần vá vận dụng vào giải toán 2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ (3-5’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - em lên bảng làm bài, em làm câu Lop3.net (11) Hoạt động1:Giới thiệu bài (3’) Hoạt động2:Luyện tập.(22-25’) Bài 1: ( dòng 2) - Hướng dẫn bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: ( Dành cho HS KG) - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nhận xét bài làm học sinh 3,Củng cố - Dặn dò(3-5’) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Lớp theo dõi - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) -Bài 2: 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) Đáp số: 20 lít Giải : Số cam còn lại rổ là 60 : = 20 ( ) Đáp số: 20 Bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần: 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiếng ru I Mục tiêu: KT,KN : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lý - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí,( Trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài ) 2/TĐ : yêu thích lời hát ru địa phương II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK Lop3.net (12) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cu: (3-5’) - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài.(3-5’) Hoạt động2:Luyện đọc.(8-10’) * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.(7-8’) Mời lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong, chim yêu gì? Vì ? Hoạt động hs - 2HS lên tiếp nối kể các đoạn câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ khó mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Đọc phần chú giải - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách + Nêu cách hiểu em câu thơ hiểu mình câu thơ(1 thân khổ thơ ? lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm thầm: theo + Vì núi không chê đất thấp biển không + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển chê sông nhỏ? nhờ nước sông mà đầy - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên + Là câu :Con người muốn sống ý chính bài thơ? / Phải yêu đồng chí yêu người anh KL: Bài thơ khuyên người sống em cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Hoạt động4:Học thuộc lòng khổ thơ - Đọc diễn cảm khổ thơ - H/dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng - Theo dõi Lop3.net (13) tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - HS khá , giỏi thuộc bài - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc 3,Củng cố - Dặn dò: 1-2’ đúng, hay + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” ******************************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán: Tìm số chia I// Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết 2/TĐ : Giáo dục HS cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị: - GV: ô vuông bìa nhựa - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài.(3-5’) Hoạt động2: HD HS cách tìm số chia: (10-12’) * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: Lop3.net Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõi hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương (14) + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - GV lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động3:Luyện tập.(15-17’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài : Mở rộng: ( Dành cho hs khá giỏi) - Giáo viên nhận xét đánh giá 3,Củng cố - Dặn dò : 1-2’ - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Bài 1: -Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài : Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 24 : x = x = 12 : x = 24 : x= x=6 27 : x = 42 : x = x = 27 : x = 42 : x= x= -Bài : Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Một em lên bảng giải bài + Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (15) Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn kiểu câu Ai làm gì ? I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Hiểu và phân loại mộy số từ ngữ cộng đồng ( BT ) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, gì )? Làm gì? ( BT ) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT ) 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động1:Giới thiệu bà.:(3-5’) Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? Hoạt động2:HD học sinh làm bài tập:(22-25’) *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài :Mở rộng: ( Dành cho hs khá giỏi) - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Mời HS trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và Lop3.net Hoạt động HS - HS lên bảng làm miệng bài tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - *Bài 1:- Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng cộng đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng Bài : HS khá, giỏi làm BT - Hai em đọc thành tiếng bài tập - Đọc thầm bài tập * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có (16) c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? * Bài 3: Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3,Củng cố - Dặn dò:(2-‘p) - Nhận xét tiết học Tập viết : nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) -* Bài 3: 1HS đọc Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau daọ chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - Bài 4: 1HS đọc , lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? Ôn chữ hoa G I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Viết đúng chữ hoa G ( dòng ), C, Kh ( dòng ); viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng ) - Viết câu ứng dụng : Khôn ngoan… Chớ hoài đá ( lần ) chữ cở nhỏ 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ II/ Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - HS: SGK, Tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em Hoạt động HS - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: Lop3.net (17) Hoạt động1:Giới thiệu bài.(3’) Hoạt động2:HD viết trên bảng (810’) *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Nhận xét HS viết * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng -Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng - 2HS đọc - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - H/ dẫn và y/cầu HS tập viết trên bảng - Nhận xét HS viết và sữa sai *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con: Khôn, - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Ga câu ứng Gà dụng Hoạt động3:HS viết bài vào (10-15’) - Lớp thực hành viết vào theo * Nêu yêu cầu: hướng dẫn giáo viên - viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Gò Công dòng cỡ nhỏ - HS khá giỏi viết bài - Viết câu tục ngữ lần - GV theo dõi giúp đỡ HS còn yếu kém Hoạt động4:Chấm, chữa bài.(3-5) - Nhận xét bài viết cuả HS - Nộp từ 5- em để GV chấm 3,Củng cố - Dặn dò.(3’) điểm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? Lop3.net (18) học từ đầu năm đến TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài VBT trang 47 Bài 1: Cả lớp làm , gọi vài em lên bảng nối Gv nhận xét Bài 2: Hướng dẫn lớp làm cột a,b Cột c,d ,e, g hs tự làm Bài 3: Gv hướng dẫn lớp làm Gọi em lên bảng làm Gv nhận xét Bài 4: Hs xếp hình Củng cố dặn dò ***************************************************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Luyện tập Toán : I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với (cho ) số có chữ số 2/TĐ ; - G/dục HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: GSK, Đồ dùng dạy học - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (3-5’) Hoạt động2:Tổ chức,HD HS làm BT.(2225’) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,số bị chia, số chia chưa biết - Mời 4HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - em lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng chữa bài lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 x:6=5 x = 36 -12 x=6x5 x = 24 x = 30 80 - x = 30 42 : x = Lop3.net (19) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Cho HS đổi KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài ( dành cho HS KG) - Yêu cầu phân tích bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= - Bài Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài a/ 35 32 26 20 x2 x x x7 70 192 104 140 b/ 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 - Bài : Học sinh nêu đề bài - Phân tích bài toán tự làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu -Bài Một học sinh nêu đề bài - Lớp quan sát và tự làm bài Bài : ( Dành cho hs K,G) + Gọi học sinh nêu y/c bài + Yêu cầu học sinh quan sát và đọc trên - số HS nêu miệng kết quả, lớp đồng hồ + Vậy khoanh vào câu trả lời nào? bổ sung (Đồng hồ B là đúng) - HS xung phong lên khoanh vào đáp - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng án đúng 3,Củng cố - Dặn dò:(3’) + Cô vừa dạy bài gì? + Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: (nhớ viết ) Tiếng ru I// Mục tiêu : 1/KT,KN ; - Nhớ viết đúng bài CT -Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT ( 2b ) 2/TĐ ; - Có ý thức rèn viết chữ đẹp và luôn giữ II/ Chuẩn bị: - GV:- Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) Hoạt động HS - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, Lop3.net (20) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài (3’) Hoạt động2;HD HS nhớ – viết.(7-8’) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ Hoạt động3: HS viết bài.(12-15’) * Chấm, chữa bài Hoạt động4:HD làm bài tập (7-8’) *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND bài tập - Cho HS làm bài vào VBT - GV và lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) 3.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm *Bài 2b 1HS đọc Cả lớp đọc thầm Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em làm trên bảng, lớp nhận xét - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống Tập làm văn: Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : -Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) ( BT ) 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II/Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm - HS: GSK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói tính khôi hài Hoạt động HS - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên Lop3.net (21)